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三年級英語unit3教案(5篇)
作為一位不辭辛勞的人民教師，常常要根據(jù)教學需要編寫教案，教案是實施教學的主要依據(jù)，有著至關(guān)重要的作用。那么應當如何寫教案呢？以下是小編整理的三年級英語unit3教案，希望對大家有所幫助。
三年級英語unit3教案1
教學重點
1、練掌握五個物體的單詞。
2、熟練地運用句型What colour is / are the…? It’s /
They’re…、
教學難點
學生能夠結(jié)合已經(jīng)學過的知識正確運用所學的句型，準確地表達自己的意思，流利地進行英語交際。
教學準備
學具準備：一張畫好的房間掛圖，一盒彩色筆
課件：PPT、survey
教學過程
Step1: Warming-up1、Sing a song(復習以前學過的顏色歌) 2、Greetings 3、Free talk :Talk about some things around with colours(接力賽)
T: I can see a red pencil case、、 What can you see?
S1: I can see a book、
T: What colour?
T: It’s…(提示學生)
S1: It’s yellow、
T: Very good!
T: Anyone else? What can you see?
Step3:Presentation
1、Guessing (PPT)
T: Children, This is my room、 T: Can you guess what’s it?
S1: There’s a table、
T: Yes, you are right!
﹍﹍2、Introduction
T：Now, Look at my room、 Is it pretty?
Ss: Yes!
T: Look at my room、 What colour is the table?
Ss: It’s yellow、
T: How many walls are there?
Ss: There are four walls、
T: What colour are the walls? Ss: They’re pink、
Step4: Practice
1、Pair work: Panit your room, then make a dialogue、
-----What’s in your room?
-----There’s / There’re …
-----What colour is / are the …?
-----It’s / They’re…
2、 Group work: Finish the survey in the group、
name thingsnumber colourXiaoming table one Grey
Paul shelf two White
Karla … … …
Anna … … …
(1) Introduce the information of survey、
Eg: S1: Xiaoming has a table、 It’s grey、
S2: Paul has two shelfs、 It’s white、 Step6: Homework
Step6: Homework
(1)Design a room, and introduce it to your parents and friends、
(2)To find more information about the room by the internet, next time share the information with us、
板書設計：
Unit 3 My room
I have a pretty room、、 shelf
What colour is the shelf?
It’s yellow、 Wall
What colour are the walls?
They’re pink、
三年級英語unit3教案2
教學目標
1、能聽說、認讀eye, face , ear, nose , mouth, 這些關(guān)于身體部位的單詞，能聽懂Look at me!This is my face。并能用英語介紹自己身體的這幾個部分。
2、初步了解表示接觸的指示用語，能聽懂，并按指令做出相應的動作。
教學重難點
教學重點：關(guān)于頭部的單詞 eye, face , ear, nose, mouth的學習。
教學難點：eye, face 兩個單詞的元音因素容易發(fā)音不到位，教師可鼓勵學生張大口型，相互檢查。mouth 一詞的尾音發(fā)音較難，教師可適當提醒學生，注意口型。
教學工具
課件
教學過程
1、熱身、復習 (Warm-up/Revision)
(1)師生問候：T：Good morning S：Good morning!How are you? T:I’m fine.thank you.
(2)教師播放Let’s talk的錄音，學生跟讀。讓學生進行表演對話。
2、呈現(xiàn)新課 (Presentation)
(1)教師在黑板上畫一個臉型，然后邊畫上鼻子，自己介紹說： This is my face 等等，由此引出本課單詞的教學 eye, face , ear, nose, mouth，讓學生先初步了解單詞。
(2)教師指著自己說：Good morning. I’m Miss/Mr ,, Look at me . 指著自己的臉說：This is my face 用同樣的方法依次介紹：eye, ear, nose, mouth，學生進一步學習單詞。(注意：教師在介紹的同時指著自己身體各相應的部位。)
(3)教師再次借助動作和表情，比如，點點頭、眨眨眼、摸摸鼻等，學習單詞的聽說。注意：eye, face 兩個單詞的元音因素容易發(fā)音不到位，教師可鼓勵學生張大口型，相互檢查。mouth一詞的尾音發(fā)音較難，教師可適當提醒學生，注意口型。
(4)認讀eye, face , ear, nose, mouth 的單詞卡片和圖片。
(6)讓學生聽錄音，跟讀 Let’s learn 部分的單詞并要求學生指著自己頭部和相應的部位，力求做到“眼到、口到、心到、手到”。 (7)游戲：Simon says[來源:學&科&網(wǎng)Z&X&X&K]
教師發(fā)出指令，學生執(zhí)行指令。規(guī)則是：如果指令前有Simon says,學生執(zhí)行指令，否則被罰下，如：
T: Simon says, touch your face 學生摸摸頭。如教師只說：Touch your face學生則不做任何動作。
在此次活動中，教師教 touch 一詞，并讓學生理解 touch、my、your三個詞的含義。
3、趣味操練 (Practice)
(1)小組活動：Listen and point
教師讓學生按小組練習 eye, face , ear, nose, mouth。方法是，小組的每一個組員分別說一個單詞，其他同學指出相應的部位。
(2)全體活動：Listen and draw
學生按教師的`指令畫圖，如教師說：Draw a mouth. 學生則畫出一張嘴，以次類推nose,eye, face , ear, head，最后畫出完整的一幅畫(可以讓一、兩個學生到黑板上畫，起引導作用)
(3)教師摸頭部的不同部位，要求學生說單詞。
(4)學生兩人一組做練習，練習內(nèi)容同(3)。
(5)學生聽錄音，邊說邊做Let’s do 部分中的活動。
(6)游戲：比一比
將學生分為兩大組，每組各派一個選手，教師說句子，選手快速跑到講臺找到所聽句子的圖片，并舉起圖片大聲讀出，這樣即為勝利，為本組加一分。之后，在換另一名選手進行。(本活動中的句子，可以在本課時Let’s do部分的基礎(chǔ)上增加一單元Let’s do部分的句子。)
4、擴展性活動(Add-activities) 傳話游戲 教師可將本課時Let’s do部分的內(nèi)容傳給每組的第一個學生，由第一個學生往后傳，以次 類推，當傳到最后一名學生時，由他/她將正確的動作做出，正確率高、速度快的為勝。
課后小結(jié)
學了這節(jié)課，你有什么收獲?
課后習題
完成課后練習題。
板書
三年級英語unit3教案3
【教具準備】
1、教材配套的錄音帶。
2、教師和學生分別準備廢舊的硬紙盒/紙版、剪刀、膠水。
3、教師準備一個自己已制作好的鍵盤。
4、教師準備字母卡片和真正的鍵盤一個。
【教學過程】
1熱身、復習(Warm-up/Revision)
(1)師生之間進行英語對話或進行日�？谡Z活動。
(2)學生之間自編對話并表演。
(3)教師播放Unit 6 B Let's chant的錄音，讓學生邊拍手邊說歌謠。
(4)游戲：Silent Speech
教師換一種方法說字母------唇說，說字母的時候不發(fā)出聲音。學生看教師的口形，猜教師“說”的內(nèi)容。說的字母為Aa----Zz 。
2呈現(xiàn)新課(Presentation)
(1)教師出示字母卡片，學生認讀字母Aa----Zz。
(2)學生字母背誦Aa----Zz。
(3)教師播放歌曲“A B C Song ”，告訴學生“試一試”“比一比”，看看誰能通過自己試唱學會歌曲。
(4)學生間相互練唱，再次讓學生掌握歌詞和節(jié)奏。
(5)教師出示一個真正的鍵盤，教師說字母，讓學生在鍵盤上找到字母�？蓪⒋嘶顒幼鳛楸荣惖男问匠霈F(xiàn)，Boys Group and Girls Group、誰先找到誰獲勝。
(6)教師出示自己已制作好鍵盤：This is a Keyboard、重復a Keyboard，學生跟讀
a Keyboard This is a Keyboard、并貼在黑板上。
教師指著制作所需的工具建議：Let's make a Keyboard、
(7)教師按照課本上呈現(xiàn)的制作程序，一邊用英語講解，一邊給學生做示范。
3趣味操練(Practice)
(1)請學生拿出他們事先準備的材料，教師指導學生按步驟制作鍵盤。鍵盤上的字母教師可以事先復印好發(fā)給學生。告訴學生鍵盤上的字母排列順序是固定的，不能任意排列組合。
(2)鍵盤游戲：
按照書中的程序，分三種游戲進行操練。
·找出字母的位置。
·在鍵盤上敲擊出單詞。請學生先跟著教師學習正確的指法，再玩游戲。
·一邊敲，一邊唱“ABC Song”。
(3)展覽學生的作品。評出秀的鍵盤。
4課堂評價 (Assessment)
(1)做活動手冊43頁的練習。
(2)讓學生自我評價本單元學習情況，可在第73頁上做標記。
5擴展性活動(Add-activities)
小組對抗賽
教師將學生分為6個組，教師說英文，小組成員共同畫出相應內(nèi)容，又快又準的加一分。如教師說：Draw a blue eye、 Draw an orange mouth、 Draw the green ears、 …
教師還可出示圖片，讓學生說單詞，說對的加分。
【板書設計】
Recycle 2
教師出示一個自己已制作好鍵盤貼在黑板上。小學三年級英語教案《下學期Recycle 2第三課時》
三年級英語unit3教案4
教材分析
本課時是pep教材三年級上冊Unit3 Let’spaint第二課時，主要學習五種顏色，通過Let’sdo的活動來鞏固和運用語言。本課學習內(nèi)容與前一單元沒有太大的聯(lián)系。
學情分析
本班有學生44人。他們活潑好動，愛表現(xiàn)，學習氛圍較好，大部分學生對英語的學習興趣較濃.但是學生常憑興趣做事，要想取得良好的教學效果，必須運用多種教學手段創(chuàng)設情景，采用各種參與性較強的游戲，來充分調(diào)動學生的積極性，增強他們的求知欲。
教學目標
知識目標：
1. 能聽說、認讀顏色單詞：blue, green, yellow, red, purple.
2. 通過用“Show me...”的指令來練習和運用有關(guān)顏色的單詞。
能力目標：
培養(yǎng)學生積極參與游戲、唱歌、表演等豐富多彩的活動，養(yǎng)成動腦、動手的好習慣，啟迪思維，讓學生成為學習的主體。
情感目標：
1. 通過游戲活動和歌曲培養(yǎng)學生說英語、學英語的興趣。
2. 愛色彩，熱愛自然，保護環(huán)境。
教學重點和難點
重點：1、聽、說、認、讀五個顏色單詞.
2、會說唱Let’s do，并會聽音做出相應的動作。
難點：“green”一詞的字母組合“gr”的發(fā)音較難把握，要聽清讀準。
三年級英語unit3教案5
一、教學目標：
1、掌握本單元重點單詞及句子。
2、能運用本單元重點句型與他人進行交流。
3、善于交際，做有禮貌的學生。
二、教學重點
掌握本單元重點單詞及句子。
三、教學難點
能運用本單元重點句型與他人進行交流。
四、教學準備
錄音機，圖片
五、教學過程;
Step1 Sing a song
Family
Step2 Lead-in
After learning unit3, what have you learned?
Words:farmer doctor family grandma
Sentences: This is my grandma、
She is a teacher、
Step3 Practice
1、 Read the text by themselves、
2、Read the text in roles、
3、Try to make a dialogue by themselves、
Step5 Fun time、(Groupwork)
Draw a picture of your frind,then introduce her/him to your group members、 Step6 Chant
Part3 in page 23、
六、Homework
Do some exercises、
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牛津英語Unit3學習筆記06-08
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