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新版小學(xué)英語第八冊Unit2 Lesson7說課稿
作為一位杰出的教職工，常常要寫一份優(yōu)秀的說課稿，寫說課稿能有效幫助我們總結(jié)和提升講課技巧。說課稿應(yīng)該怎么寫呢？以下是小編精心整理的新版小學(xué)英語第八冊Unit2 Lesson7說課稿，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
大家好，今天我說課的內(nèi)容是新版小學(xué)英語教材第八冊Unit2 Lesson 7。我將從教材分析、教學(xué)重難點、教學(xué)目標、教學(xué)過程、板書設(shè)計、教學(xué)反思六方面開展此次說課。
首先進行的是教材分析和重難點概括，本課位于新版小學(xué)英語六年級下冊第二單元，基于六年級學(xué)生的理解能力及知識水平，將激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣作為開展教學(xué)的基石，通過小學(xué)生感興趣的恐龍話題繼續(xù)學(xué)習(xí)對過去事件的表達。
根據(jù)本課內(nèi)容特點我將教學(xué)重點及難點制定如下：
教學(xué)重點：
1、動詞過去時態(tài)的用法
2、句子：Last Friday, the children had social studies.
Dinosaurs lived millions of years ago.
Some ran very fast ,but some only walked slowly.
Some could fly.
Some dinosaurs ate grass and plants and some ate meat.
教學(xué)難點：
動詞過去式的準確應(yīng)用。
根據(jù)學(xué)生的整體認知水平，從知識教學(xué)，能力培養(yǎng)等方面考慮，我確立本課的教學(xué)目標為以下幾方面：
1、語言技能目標
能夠聽懂并且簡單表達本課出現(xiàn)的敘述過去時間的表達方式。
2、語言知識目標
1）能夠正確聽說認讀下列單詞：
dinosaur, ago ,fast, million, thousand, slowly, grass
2）能夠正確聽說認讀以下句子：
They learned about an interesting topic .
Dinosaurs were huge animals.
They were tall ,big and strong.
Some ran very fast ,but some only walked
slowly.
Some could fly.
Some dinosaurs ate grass and plants and some ate
meat.
But today there are no more dinosaurs.
3、情感態(tài)度目標
通過本課的學(xué)習(xí)形成保護地球環(huán)境的意識，從而養(yǎng)成保護環(huán)境的良好習(xí)慣，并且積極宣傳帶動他人一起保護地球環(huán)境。
下面我將對本課的教學(xué)過程做具體的闡述。
《英語課程標準》指出：學(xué)生只有對自己，對英語學(xué)習(xí)有積極的情感，才能保持英語學(xué)習(xí)的動力，并取得成績。因此，在教學(xué)過程中，我把激發(fā)學(xué)生的興趣看作本課優(yōu)美的前奏。
首先播放電影《恐龍》的視頻片段，從而通過學(xué)生對恐龍的好奇心激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。目的在于為本課的教學(xué)創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍。視頻播放過后,教師提問:Do you know the animals in the film?引導(dǎo)學(xué)生說出句子”These animals are called dinosaurs.”進而引出單詞dinosaur.接著老師繼續(xù)提問:Do you want to know more about dinosaurs? Then let’s listen to the tape.
在播放視頻激發(fā)起興趣之后，進行下環(huán)節(jié)一listen and read,播放課文錄音使得學(xué)生對課文內(nèi)容產(chǎn)生整體認識。播放兩遍，其中第一遍學(xué)生不看教材獨立聽錄音,第二遍學(xué)生對照課文進行逐句跟讀.
環(huán)節(jié)二,Ask and answer:
此環(huán)節(jié)中，教師將提出與課文內(nèi)容相關(guān)的問題,請學(xué)生回答.并且將答案配以圖片展示給學(xué)生.此環(huán)節(jié)以問題為索引,啟發(fā)學(xué)生動腦思考,幫助學(xué)生加深對課文內(nèi)容的理解.并且根據(jù)學(xué)生抽象思維較強的特點,利用圖片輔助記憶.
環(huán)節(jié)三, Circle the past word
環(huán)節(jié)四, Practice
首先,出示課文相關(guān)圖片,學(xué)生根據(jù)圖片說出相應(yīng)的句子.之后發(fā)給每名同學(xué)一張小卷,進行課文中句子的排序,利用此環(huán)節(jié)鞏固學(xué)生對篇章的理解同時調(diào)查學(xué)生課文的掌握情況..
下一環(huán)節(jié),本課的作業(yè)：課下查詢恐龍的相關(guān)信息,并寫一篇描寫恐龍的簡短文章。
最后，我說一下板書的設(shè)計，我將本課的重點單詞及句子列于黑板之上，使學(xué)生一目了然，增強學(xué)生感官認識的同時也規(guī)范了書寫方式。
就此，本課的教學(xué)任務(wù)全部完成。
我的說課結(jié)束，謝謝大家。
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