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七年級(jí)英語(yǔ)學(xué)習(xí)方法
在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都在努力，勤奮的學(xué)習(xí)，不過(guò)，學(xué)習(xí)也是講究方法的，那么，怎樣學(xué)習(xí)才能更高效呢？下面是小編整理的七年級(jí)英語(yǔ)學(xué)習(xí)方法，希望能夠幫助到大家。
七年級(jí)英語(yǔ)學(xué)習(xí)方法1
一、口語(yǔ)攻略
很多人都有一種感概：學(xué)英語(yǔ)數(shù)十載，一直學(xué)的都是啞巴英語(yǔ)，根本不能開口說(shuō)，而在大學(xué)期間，練習(xí)口語(yǔ)的環(huán)境很有限，外教一個(gè)星期也就上1-2節(jié)課程，所以口語(yǔ)一直無(wú)法突破，成為了眾多學(xué)子們的瓶頸。我給大家分享一下我是如何學(xué)好口語(yǔ)的：
一、靈活運(yùn)用口語(yǔ)，讓表達(dá)更地道
打個(gè)比方，比如你在跟朋友聊天的時(shí)候，你的表達(dá)可以言簡(jiǎn)意精，比如問(wèn)別人你還好吧?英語(yǔ)就是You OK?這就是在特定環(huán)境下口語(yǔ)表達(dá)的簡(jiǎn)練體現(xiàn)，抓住句子主干表達(dá)就可以了。
當(dāng)然，如果是正式場(chǎng)合，這時(shí)口語(yǔ)的表達(dá)不能過(guò)于簡(jiǎn)練，盡量選擇能準(zhǔn)確表達(dá)的較高詞匯，而此時(shí)的“你還好吧?”應(yīng)該這樣表達(dá)：Is there anything wrong with you?力求能讓對(duì)方理解準(zhǔn)確。
二、善用練習(xí)口語(yǔ)和聽力的APP
推薦使用：《每日英語(yǔ)聽力》，歪歪(YY)語(yǔ)音，YY上面有很多英語(yǔ)相關(guān)的頻道，還有免費(fèi)英語(yǔ)課程，很不錯(cuò)的，大家可以去試試。還有，有道口語(yǔ)大師也是很不錯(cuò)的。
三、不要排斥口語(yǔ)教學(xué)
口語(yǔ)不好的原因有很多，詞匯量不足、發(fā)音不準(zhǔn)、語(yǔ)法不熟等，都是口語(yǔ)爛的原因。我為了學(xué)好口語(yǔ)，報(bào)了很多個(gè)學(xué)習(xí)班，結(jié)尾在一個(gè)網(wǎng)站做了口語(yǔ)測(cè)評(píng)，才抓住了提升口語(yǔ)的關(guān)鍵，之后口語(yǔ)水平有了大提升。這家學(xué)習(xí)網(wǎng)站用的是1對(duì)1教學(xué)，外教有歐美和菲律賓的，現(xiàn)在可以免費(fèi)領(lǐng)外教課，并得到一份測(cè)評(píng)報(bào)告：
如何學(xué)好英語(yǔ)這些經(jīng)驗(yàn)總結(jié)都是比較好的'方法
二、單詞攻略
記單詞，可以先從簡(jiǎn)單的日常交際詞匯入手，然后熟讀他們，記住一定要讀對(duì)音標(biāo)，發(fā)音不準(zhǔn)極有可能造成誤讀習(xí)慣。我分享一下我記單詞的心得吧!
一、長(zhǎng)單詞分音標(biāo)記
比如transportation交通，這個(gè)單詞能分成三部分：靠前部分trans,第二部分por,第三部分tation,按照獨(dú)立的音標(biāo)記單詞會(huì)更容易。
二、詞根詞綴記憶單詞
這個(gè)就跟漢語(yǔ)記偏旁部首一樣，很適合量化記單詞。如果大家能夠熟練掌握這個(gè)方法，24小時(shí)花2小時(shí)，記上百個(gè)單詞，也是很輕松的一件事情。
三、串想記憶單詞
比如love,看到你會(huì)想到什么?想到暗戀、表白、母親、想到恨等等，這個(gè)辦法對(duì)鞏固已記的單詞很有效果。
四、特定語(yǔ)境記憶單詞
看到一個(gè)生詞怎么快速記住，個(gè)人覺(jué)得造句理解記憶是非常有效的，把這個(gè)詞用到自己身邊的人和事上，用英語(yǔ)造句表達(dá)。效果也是很理想的。
Tips：
記單詞的同時(shí)，也要注意語(yǔ)法的運(yùn)用，語(yǔ)法是非常博大精深的，九大語(yǔ)法、八大時(shí)態(tài)，不一定做到完全標(biāo)準(zhǔn)，只要能在口語(yǔ)表達(dá)的時(shí)候，主體意思明了就行。
三、詞匯語(yǔ)法攻略
學(xué)英語(yǔ)必不可少會(huì)涉及到寫作，這就非�？简�(yàn)詞匯和語(yǔ)法功底了。如何學(xué)好英語(yǔ)寫出一篇較好的文章呢?主要從詞匯和語(yǔ)法這兩方面著手。
一、詞匯方面，主攻以下三個(gè)方面
1、積累寫作專用詞匯
我提供一個(gè)專用詞匯表，讓大家可以參考和學(xué)習(xí)：
2、積累同義替換詞匯
在寫作過(guò)程中多注意同義替換，根據(jù)調(diào)查，寫作中常用九大類詞匯，分別為：good, bad, big, small, think, problem, important, interesting, necessary.注意，不可隨意同意替換，要考慮到替換后的詞不會(huì)改變句子的含義。
3、減少使用口語(yǔ)詞以及含義模糊的詞
如：amazing, awesome, beautiful, cute, emotional, excellent, fantastic, gorgeous, happy, lucky,mercy, marvellous, perfect, pleasing, sad, stunning, wonderful等等。
二、語(yǔ)法方面，主攻以下四個(gè)方面
1、減少個(gè)人稱呼的使用
國(guó)人喜歡用I think/believe that或者from my perspective等用法，而其實(shí)國(guó)外更喜歡用this essay will+verb，如this essay will demonstrate (that)...(這篇文章將會(huì)證明…相當(dāng)于inmyopinion+具體觀點(diǎn))，切記不可用this essay is going to demonstrate.
2、減少一般化的表述
盡量使用委婉的方法(hedging)，可以看下面這個(gè)圖，做了很好的解釋和說(shuō)明：
3、勤用分詞短語(yǔ)代替定語(yǔ)從句
例：This is a book written by a worker.代替This is a book that is written by a worker.
4、勤用鏈接詞和善用各種連詞
這個(gè)要說(shuō)很詳細(xì)，有點(diǎn)難，通過(guò)練習(xí)能加深體會(huì)，大家可以加我，進(jìn)學(xué)習(xí)群共勉。
四、閱讀攻略
如果說(shuō)影視聽歌能夠提高英語(yǔ)聽力水平，那么，多閱讀就會(huì)讓你積累更多的生詞匯、好的語(yǔ)法句子等等。閱讀沒(méi)有別的技巧，主要是多看、多做筆記。在這里推薦英語(yǔ)書蟲全系，由簡(jiǎn)到難，在潛移默化中提升閱讀能力。
閱讀，一定要養(yǎng)成做筆記的習(xí)慣，遇到好句子要隨時(shí)抄錄下來(lái)，遇到生單詞先記錄再鞏固。一點(diǎn)一滴積累才是王道，切記急躁。
總結(jié)：養(yǎng)成好的英語(yǔ)學(xué)習(xí)習(xí)慣，是成功的靠前步，不要因?yàn)橛欣щy就害怕出錯(cuò)，學(xué)習(xí)總是需要付出努力的，希望各位同學(xué)從此不再疑惑“英語(yǔ)怎樣學(xué)好”這類問(wèn)題，也希望在在高考備戰(zhàn)的路上披荊斬棘，信心百倍迎接曙光的到來(lái)!
七年級(jí)英語(yǔ)學(xué)習(xí)方法2
一、學(xué)習(xí)能力是什么?
那么學(xué)習(xí)能力是什么呢?簡(jiǎn)言之，就是學(xué)習(xí)的方法和技巧，當(dāng)然，一談到方法和技巧，好像就是一個(gè)非常錯(cuò)綜復(fù)雜的問(wèn)題了，但是，我們可以避開這個(gè)問(wèn)題嗎?愛因斯坦說(shuō)過(guò)這么一句話，“Education is what remains after one has forgotten everything he learned in school”。翻譯成中文大抵是，教育就是當(dāng)一個(gè)人把在學(xué)校所學(xué)全部忘光之后剩下的東西。其實(shí)，剩下的東西就是學(xué)習(xí)能力和方法，如果你具備了學(xué)習(xí)能力，你就不會(huì)再害怕所學(xué)的東西。誠(chéng)然，學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)不是一個(gè)輕而易舉的過(guò)程，也沒(méi)有一個(gè)可以比較的量化標(biāo)準(zhǔn)，但是通過(guò)學(xué)習(xí)能力的衡量指標(biāo)，我們發(fā)現(xiàn)，學(xué)習(xí)能力的習(xí)得是有一些規(guī)律可循的。衡量學(xué)習(xí)能力的標(biāo)準(zhǔn)主要有以下六個(gè)因素：學(xué)習(xí)專注力、學(xué)習(xí)成就感、自信心、思維靈活度、獨(dú)立性和反思力，圍繞培養(yǎng)孩子這六種學(xué)習(xí)能力，我們可以總結(jié)出以下比較切實(shí)可行的方法。
二、學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)途徑
1.大量大量大量的閱讀。
現(xiàn)在浮躁的社會(huì)風(fēng)氣無(wú)處不在，也深深影響了下一代學(xué)習(xí)者。學(xué)習(xí)時(shí)，我們一味強(qiáng)調(diào)所謂的學(xué)習(xí)技巧和高分速成捷徑，而忽視學(xué)習(xí)的日積月累，而任何一種企圖速成的辦法，即使再行之有效，如果沒(méi)有扎實(shí)的基礎(chǔ)作為支撐，最終也會(huì)歸于失敗。我們聽過(guò)太多孩子因?yàn)椴┯[群書而被稱為神童的.故事，也看過(guò)太多因?yàn)椴粣坶喿x而討厭學(xué)習(xí)的失敗案例。要獲得學(xué)習(xí)能力，大量的閱讀是一個(gè)必經(jīng)之路。在閱讀中我們可以培養(yǎng)孩子對(duì)學(xué)習(xí)的專注度，樹立孩子對(duì)世界，人生和價(jià)值的認(rèn)知，塑造孩子的優(yōu)秀的品格，提升孩子的思維靈活度和理解力等等。專注度，思維靈活度和理解力等這些核心能力，都是孩子獲得高分的法寶。
2.培養(yǎng)正確的學(xué)習(xí)習(xí)慣
1).預(yù)習(xí)、上課和復(fù)習(xí)三步走
預(yù)習(xí)，上課和復(fù)習(xí)這三步學(xué)習(xí)方法就是最簡(jiǎn)單最有效的方式，做好課前預(yù)習(xí)，帶著問(wèn)題來(lái)上課;上課認(rèn)真聽講，及時(shí)消化知識(shí)點(diǎn);定期復(fù)習(xí)，做好知識(shí)鞏固。孩子做好了預(yù)習(xí)，帶著問(wèn)題來(lái)上課，通過(guò)老師上課講解，問(wèn)題得以解決后，孩子是會(huì)獲得學(xué)習(xí)的成就感，也能增加學(xué)習(xí)的自信心。而通過(guò)定期復(fù)習(xí)，知識(shí)得以鞏固，隨著學(xué)習(xí)的深入，會(huì)產(chǎn)生科學(xué)的知識(shí)遷移和知識(shí)的累積，這樣就會(huì)越學(xué)越高效。只要好好落實(shí)這三個(gè)環(huán)節(jié)，假以時(shí)日，學(xué)習(xí)成績(jī)?cè)趺纯赡苌喜蝗?
2).及時(shí)反思，消滅盲點(diǎn)
知識(shí)的吸收有一個(gè)循序漸進(jìn)的過(guò)程，學(xué)習(xí)中遇到了知識(shí)盲點(diǎn)，此時(shí)需要及時(shí)解決，如果放之任之，日后必將會(huì)像滾雪球一樣越滾越大，最后一發(fā)不可收拾。而解決知識(shí)盲點(diǎn)的關(guān)鍵就是及時(shí)反思自己的學(xué)習(xí)，弄清楚自己遇到的問(wèn)題，建立屬于自己的錯(cuò)題本，并及時(shí)整理訂正錯(cuò)題本，優(yōu)秀的學(xué)生普遍都有整理錯(cuò)題本的習(xí)慣。重視自己的錯(cuò)題，因?yàn)槟憧荚嚤豢鄣舻拿恳环�，都是你落下的知識(shí)盲點(diǎn)。
3).總結(jié)歸納，樹立知識(shí)體系
任何學(xué)科的學(xué)習(xí)都是有一套循序漸進(jìn)的知識(shí)體系，也是希望學(xué)生在學(xué)完該學(xué)科后能夠獲得一個(gè)完整的知識(shí)體系，而不是孤零零的知識(shí)點(diǎn)。因此在掌握了基礎(chǔ)知識(shí)之后，學(xué)習(xí)要想上一個(gè)臺(tái)階，孩子們就必須要培養(yǎng)學(xué)會(huì)自主總結(jié)歸納的能力，不能總是一味的老師講什么，我就學(xué)什么，結(jié)果學(xué)了新的知識(shí)，就忘記了舊的知識(shí)，一定要在自己腦海里構(gòu)建清晰的知識(shí)體系，并且通過(guò)總結(jié)歸納及時(shí)整合知識(shí)體系。就拿英語(yǔ)來(lái)說(shuō)，初中七年級(jí)的語(yǔ)法學(xué)習(xí)，主要集中在名詞，代詞，冠詞，介詞和形容詞等詞的用法，就是希望孩子們對(duì)詞法有基本的認(rèn)知，而到八年級(jí)，再在詞法的基礎(chǔ)上去學(xué)習(xí)一些句子基本構(gòu)造和主從句，這樣逐步深入，逐漸樹立孩子們對(duì)英語(yǔ)語(yǔ)法學(xué)習(xí)中詞法和句法的兩條主線。如果前面的詞法學(xué)習(xí)基礎(chǔ)沒(méi)有打好，會(huì)影響后面的句法學(xué)習(xí)。學(xué)生在學(xué)習(xí)中要把零散的知識(shí)點(diǎn)變成清晰的知識(shí)體系，洞悉出題后背后的考察點(diǎn)，這樣在學(xué)習(xí)中就會(huì)起到事半功倍的效果。
3.塑造孩子堅(jiān)毅的品格
俗話說(shuō)，學(xué)習(xí)是一場(chǎng)漫長(zhǎng)的馬拉松。學(xué)習(xí)表面上比較的是誰(shuí)的知識(shí)點(diǎn)更牢固，其實(shí)很大程度上比較的是意志的競(jìng)爭(zhēng)。如果孩子沒(méi)有堅(jiān)定的意志，那么他就很有可能吃不了學(xué)習(xí)的苦，這樣在學(xué)習(xí)中，一遇到難題難點(diǎn)，就可能會(huì)出現(xiàn)淺嘗輒止，思維怠惰和敷衍應(yīng)付的現(xiàn)象，而這樣消極的學(xué)習(xí)狀態(tài)，終究會(huì)慢慢和其他孩子拉開差距，成為孩子成績(jī)落后的罪魁禍?zhǔn)住?/p>
關(guān)于如何塑造孩子堅(jiān)毅的品格?首先，不要溺愛孩子。舍不得孩子套不住狼，如果孩子不真正吃點(diǎn)苦頭，那么他永遠(yuǎn)無(wú)法獲得堅(jiān)毅的品格。你現(xiàn)在舍不得他吃的苦，將來(lái)社會(huì)都會(huì)加倍還給他。其次，培養(yǎng)孩子的責(zé)任感。每個(gè)人在不同的階段都有不同的身份，不同的身份，就意味著要承擔(dān)不同的責(zé)任，學(xué)生是你當(dāng)下的身份，那么讀書就是當(dāng)下應(yīng)該做好的事情，這種責(zé)任感一旦養(yǎng)成，孩子的內(nèi)在驅(qū)動(dòng)力就會(huì)驅(qū)使孩子去承受一些壓力，也會(huì)增強(qiáng)他的抗壓能力。最后，樹立良好的榜樣。榜樣的力量是無(wú)窮的，向優(yōu)秀的人學(xué)習(xí)，你會(huì)變得更加優(yōu)秀，可以通過(guò)閱讀名人名著，閱讀名人如何克服困難挫折的故事，也會(huì)樹立他們堅(jiān)毅卓絕的品格。
七年級(jí)英語(yǔ)學(xué)習(xí)方法3
在中國(guó)的一線城市中，學(xué)英語(yǔ)的普人需要不斷的復(fù)習(xí)學(xué)過(guò)的東西，才能夠記住。學(xué)習(xí)英語(yǔ)，最痛苦的莫過(guò)于學(xué)過(guò)就忘了。學(xué)英語(yǔ)的方法有什么呢?我們應(yīng)該怎么提升自己的英語(yǔ)水平，我們?cè)趺幢苊鈱W(xué)過(guò)就忘這個(gè)魔咒呢?
學(xué)英語(yǔ)的方法有哪些?
1.集中注意力學(xué)習(xí)英語(yǔ)
現(xiàn)在很多人學(xué)習(xí)英語(yǔ)都是在線軟件學(xué)習(xí)，經(jīng)常學(xué)一會(huì)英語(yǔ)，就看一會(huì)微信聊會(huì)天，注意力不能集中。這樣子，我們自然不能學(xué)好英語(yǔ)。最好的方法，我們選擇固定的教材，每天或者每周集中精力學(xué)習(xí)，不受手機(jī)其他信息的干擾，全身心投入。
2.避免記憶內(nèi)容相互干擾
當(dāng)我們學(xué)習(xí)的內(nèi)容多的時(shí)候，我們可以分類記憶。同時(shí)，要理清楚每個(gè)知識(shí)點(diǎn)的區(qū)別，這樣子我們才能避免知識(shí)點(diǎn)混淆。
3.合理安排時(shí)間學(xué)習(xí)
有研究表明，每天固定一段時(shí)間學(xué)習(xí)的效果好過(guò)集中一天學(xué)習(xí)的效果。分段學(xué)習(xí)，可以給大腦充分的休息時(shí)間，但是要注意的是，每一次學(xué)習(xí)，都要確保至少學(xué)完一個(gè)完整的知識(shí)點(diǎn)。
如今，英語(yǔ)的普遍度和運(yùn)用溫度受到極大的提升，學(xué)英語(yǔ)很自然的引入各個(gè)年紀(jì)層。兒童在幼兒開始初學(xué)英語(yǔ)，小學(xué)生開始系統(tǒng)學(xué)英語(yǔ)，中學(xué)生要求了解各類英語(yǔ)語(yǔ)法和把握一定詞匯量的提出，大學(xué)生更有機(jī)會(huì)將英語(yǔ)運(yùn)用到實(shí)際之中，如班級(jí)活動(dòng)，兼職，與其他國(guó)家留學(xué)生交談等等。另外，大學(xué)生還要體會(huì)英語(yǔ)四六級(jí)，乃至更高等級(jí)的考核以完成升學(xué)，而在職場(chǎng)中英語(yǔ)的運(yùn)用范疇更加的廣泛，由此可見學(xué)英語(yǔ)已然成為人們?nèi)松�、工作�?選修之課。遍性和重要性更加不言而喻，這標(biāo)志著英語(yǔ)已經(jīng)我們?nèi)松斜夭豢缮俚囊徊糠帧?/p>
那么，我們?cè)撃軌驅(qū)W好英語(yǔ)，提升英語(yǔ)水平呢?接下來(lái)給您幾個(gè)小竅門可以試試。
首先，我們應(yīng)該具備兩種精神：鍥而不舍、持之以恒。
學(xué)英語(yǔ)是應(yīng)該每日費(fèi)用較多時(shí)間訓(xùn)練和使用，所以我們要掌握分分秒秒，隨時(shí)隨地的學(xué)英語(yǔ)。比如，清晨和晚上你可以收聽英語(yǔ)廣播來(lái)提升自己的口語(yǔ)能力，每天騰出時(shí)間通讀單詞，在網(wǎng)上結(jié)交一些國(guó)外同學(xué)，并嘗試用英語(yǔ)與其交談溝通，這樣可以學(xué)習(xí)到許多地道的英語(yǔ)表達(dá)，這也說(shuō)明在生活中隨時(shí)隨地都可以學(xué)習(xí)英語(yǔ)。
第二，要作好記錄
生活中難以記下的詞組，生僻有趣的語(yǔ)法修辭，不會(huì)表達(dá)的語(yǔ)句都可以記錄起來(lái)，以便時(shí)常溫習(xí)。每天學(xué)習(xí)一句格言警句，日積月累對(duì)于學(xué)英語(yǔ)大有裨益。
第三，養(yǎng)成明白語(yǔ)意讀中文的習(xí)慣
威尼英語(yǔ)指出練習(xí)中文是訓(xùn)練邏輯與表達(dá)的同步，所以要養(yǎng)成嘴與腦同步的習(xí)慣。每天堅(jiān)持訓(xùn)練口語(yǔ)一兩個(gè)小時(shí)，認(rèn)真聽廣播或點(diǎn)讀機(jī)的英語(yǔ)音標(biāo)，通過(guò)朗讀對(duì)比找出自己的不足，逐步改正讀音、提高學(xué)英語(yǔ)標(biāo)準(zhǔn)。
第四，每天堅(jiān)持閱讀一篇好文章
說(shuō)起讀書，很多人都很興奮，讀書顯然能帶給我們知識(shí)，而且也能感受我們娛樂(lè)。閱讀英語(yǔ)文章可謂可以讓我們進(jìn)一步認(rèn)識(shí)中文，還能讓我們獨(dú)特知識(shí)，增加見聞。我們就會(huì)利用讀書來(lái)學(xué)習(xí)一些技能。我們可以從書中學(xué)習(xí)如何學(xué)好一門語(yǔ)言學(xué)英語(yǔ)有哪些，語(yǔ)言的真諦在何處。
第五，堅(jiān)持寫作
寫作是一項(xiàng)調(diào)動(dòng)詞匯、句型及英語(yǔ)的一項(xiàng)綜合練習(xí)英語(yǔ)流利說(shuō)，不僅可以借助口語(yǔ)鞏固記憶的詞組短語(yǔ)，還可以通過(guò)口語(yǔ)很好地區(qū)分相同語(yǔ)法的語(yǔ)意。另外，寫作可以幫助我們提高英語(yǔ)的表達(dá)素質(zhì)。現(xiàn)在人類學(xué)習(xí)英語(yǔ)普遍存在一個(gè)現(xiàn)象，想表達(dá)的含義不知道如何用英語(yǔ)表達(dá)，或是用中式英文表達(dá)，常訓(xùn)練口語(yǔ)，可以合理地防止個(gè)別狀況出現(xiàn)。
綜上學(xué)英語(yǔ)有哪些，學(xué)英語(yǔ)要具備細(xì)心，專心，精心，恒心，好奇心和勇氣。是一比付出才會(huì)獲得收益的交易。堅(jiān)持做好聽說(shuō)讀寫，是學(xué)好英語(yǔ)的最佳方式
而且唱歌很快就學(xué)會(huì)了，容易讓孩子得到成就感，覺(jué)得英語(yǔ)很簡(jiǎn)單。
學(xué)習(xí)英語(yǔ)也是分步驟和板塊的，聽說(shuō)讀寫的時(shí)間分配要根據(jù)個(gè)人情況而定，關(guān)于聽說(shuō)讀寫練習(xí)的時(shí)間分配，因?yàn)槊總�(gè)人的基礎(chǔ)、每個(gè)人的學(xué)習(xí)時(shí)間目的和側(cè)重點(diǎn)不一樣，所以制定學(xué)習(xí)計(jì)劃是學(xué)習(xí)英語(yǔ)是第一步，最終還是要根據(jù)自己的實(shí)際情況“講”出自己的學(xué)習(xí)計(jì)劃。
如果每天練習(xí)三個(gè)小時(shí)不現(xiàn)實(shí)，就做點(diǎn)現(xiàn)實(shí)點(diǎn)的計(jì)劃：比如，每天堅(jiān)持必背60分鐘的練習(xí)，要自己創(chuàng)造一個(gè)英語(yǔ)環(huán)境，需要很大的毅力和努力，記住周一到周五可有間斷，一天不想練習(xí)第二天就需要更大的毅力，周末全部方式休閑。
第一步精讀
所謂精讀即不僅追求看得懂內(nèi)容的大意，而且追求看懂每一個(gè)詞。在學(xué)習(xí)初期，精讀資料以英語(yǔ)材料為主，因?yàn)椴牧弦话銜?huì)配單詞表，不需要查單詞，但是后期應(yīng)該加更多的原材料，通過(guò)查字典達(dá)到精讀的要求。不認(rèn)識(shí)的新詞需要自己揣摩意思，實(shí)在搞不定查字典，弄清詞語(yǔ)性用法，語(yǔ)法知識(shí)以及拼讀等等。
第二步聽
平常我們說(shuō)中文語(yǔ)速一般也會(huì)比較快，其實(shí)在聽英語(yǔ)聽力當(dāng)中也是類似的，正常英語(yǔ)對(duì)話語(yǔ)速不會(huì)很慢，聽力測(cè)試的語(yǔ)速是英語(yǔ)本族人講英語(yǔ)的正常語(yǔ)速。為使大腦盡早適應(yīng)這種語(yǔ)速，宜從一開始就以這種速度進(jìn)行訓(xùn)練。聽力測(cè)試中“準(zhǔn)”詞句，準(zhǔn)確理解。組動(dòng)詞縮略式連續(xù)在聽力中最普遍，熟悉這種連讀對(duì)于正確判斷試題的語(yǔ)氣和時(shí)態(tài)
在聽力速度訓(xùn)練中藥抓住速度注重語(yǔ)法及詞匯，聽力的最終目的在于理解，而達(dá)到理解境界離不開良好的聽力素質(zhì)。所謂聽力素質(zhì)是指對(duì)英語(yǔ)語(yǔ)音基本知識(shí)的掌握，如音素識(shí)別、連讀等。每天要聽至少30分鐘聽力，精聽反復(fù)訓(xùn)練同一個(gè)材料直到完全理解吸收聽懂材料內(nèi)容。
我們常聽到說(shuō)運(yùn)用英語(yǔ)時(shí)候會(huì)遇到中國(guó)式英語(yǔ)，或者表達(dá)的英語(yǔ)句式內(nèi)容本土英語(yǔ)人士不理解，就是語(yǔ)文化背景或者語(yǔ)法有誤，語(yǔ)法有誤換一種方式理解。但是文化背景差異就需要自己消化適應(yīng)來(lái)吸收。多聽多看英語(yǔ)方面的資料。網(wǎng)上的資源很多，大家可以根據(jù)自己的情況來(lái)選擇一些。
第三步學(xué)以致用
有必要周末休閑時(shí)刻選擇歐美影視劇來(lái)消遣，在觀看劇情同時(shí)理解人物對(duì)話當(dāng)中文化不同的方面，區(qū)分一下同樣意思中文與英文的不同體質(zhì)不同點(diǎn)。也需要注意英語(yǔ)口語(yǔ)當(dāng)中十分常見的語(yǔ)法，在一些聽力考試中也可能出現(xiàn)，并且學(xué)會(huì)語(yǔ)法的運(yùn)用會(huì)顯得自己英語(yǔ)水平更高級(jí)和地道。
學(xué)習(xí)英語(yǔ)需要很長(zhǎng)時(shí)間的練習(xí)和積累，謹(jǐn)記不要拔苗助長(zhǎng)，每天都利用零碎的時(shí)間看一看，晚上睡覺(jué)之前要過(guò)一下電影，閉上眼睛，思考自己白天利用的零碎時(shí)間所記憶記事本上的單詞，根據(jù)計(jì)劃偶爾調(diào)整自己學(xué)習(xí)英語(yǔ)的習(xí)慣和態(tài)度，久了會(huì)習(xí)慣每天學(xué)習(xí)英語(yǔ)的進(jìn)度，那么距離學(xué)好英語(yǔ)就不遠(yuǎn)了
在選擇英語(yǔ)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的時(shí)候，我們都喜歡對(duì)比，我當(dāng)然也不例外，貨比三家總不會(huì)錯(cuò)的，正好前陣子看到一篇文章，講述了各個(gè)機(jī)構(gòu)的優(yōu)缺點(diǎn)，收費(fèi)信息，上課模式等信息，還有小伙伴們上完課的點(diǎn)評(píng)感受。
七年級(jí)英語(yǔ)學(xué)習(xí)方法4
1、記單詞
單詞是構(gòu)成句子的個(gè)體，也是英語(yǔ)交流的基礎(chǔ)，單詞就像蓋房子的磚頭一樣，沒(méi)有一定的詞匯量，學(xué)習(xí)這個(gè)科目就是一句空話。
所以七年級(jí)學(xué)生一方面要熟練掌握音標(biāo)和字母組合的發(fā)音特點(diǎn)，通過(guò)單詞發(fā)音記單詞。另一方面就是了解單詞的構(gòu)詞法，通過(guò)復(fù)合詞、前后綴、造詞法等去記憶較為復(fù)雜的單詞。
2、音標(biāo)字母
七年級(jí)學(xué)生聽不懂課，那么就說(shuō)明基礎(chǔ)很差。既然基礎(chǔ)差，那就一切從基礎(chǔ)開始學(xué)習(xí)，所以孩子就要學(xué)習(xí)掌握26個(gè)字母與48個(gè)音標(biāo)發(fā)音的學(xué)習(xí)。
3、勤學(xué)勤用原則
學(xué)習(xí)一門語(yǔ)言，終目的是“使用”。包含日常溝通、寫作、閱讀等多個(gè)方面，因此這就涉及到英語(yǔ)使用的四駕馬車“聽、說(shuō)、讀、寫”，這些訓(xùn)練不應(yīng)和學(xué)習(xí)過(guò)程分割開來(lái)，而應(yīng)該融入學(xué)習(xí)過(guò)程中，既是對(duì)學(xué)習(xí)效果的檢驗(yàn)，又是對(duì)學(xué)習(xí)成果的展示。
4、經(jīng)常背誦
背誦是相對(duì)枯燥的'步驟，但對(duì)于快速掌握并鞏固孩子的英語(yǔ)學(xué)習(xí)必不可少。在孩子背誦的過(guò)程中，他們也會(huì)潛移默化地重新理解這個(gè)科目。一開始可以用中文思考英文的邏輯思維，邊思考邊背誦。
5、歸類法
只要注意歸類比較，意義上的相近、相反，讀音、詞形、所屬范疇的相近等，都可以成為七年級(jí)學(xué)生加強(qiáng)記憶的手段。例如，孩子可以把表示“笑”的詞語(yǔ)放在一起來(lái)記：smile,laugh,giggle,grin,chuckle,beam,smirk,sneer,chortle等。
6、勇敢說(shuō)出來(lái)
只會(huì)聽和寫的語(yǔ)言是死的語(yǔ)言，只有能順利的說(shuō)出來(lái)才是有用的活的語(yǔ)言。因此，孩子一定要勇敢的說(shuō)出來(lái)，大膽的去表達(dá)，可以從簡(jiǎn)單的語(yǔ)句開始練習(xí)，邊思考邊說(shuō)，這樣英語(yǔ)的學(xué)習(xí)能力才能夠較快的提高。
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