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高一英語學(xué)習(xí)方法

時間:2024-11-05 13:00:58 英語 我要投稿
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高一英語學(xué)習(xí)方法

  在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中,每個階段都有需要學(xué)習(xí)的內(nèi)容,掌握學(xué)習(xí)方法,可以幫助大家更加高效的學(xué)習(xí)。想要高效學(xué)習(xí),卻不知道怎么做?下面是小編收集整理的高一英語學(xué)習(xí)方法,歡迎閱讀與收藏。

高一英語學(xué)習(xí)方法

高一英語學(xué)習(xí)方法1

  1、掌握一定的詞匯量

  詞匯量是訓(xùn)練英語聽力的基礎(chǔ),如果聽得很清楚,但就是不知道單詞的意思,那也聽不懂。所以,同學(xué)們要邊記單詞邊練習(xí)英語聽力。中考詞匯量要求是2500,高考詞匯量要求是3500,四級詞匯量要求是4500。每天早上的時候,同學(xué)們要背誦英語單詞,背誦單詞的量要適合自己的能力水平。背誦單詞的時候千萬不要死記硬背,要結(jié)合遺忘規(guī)律背誦單詞,那么具體怎么記呢?

  遺忘規(guī)律是我們熟知的艾賓浩斯遺忘曲線,這條曲線告訴我們遺忘從學(xué)習(xí)的時候就已經(jīng)發(fā)生了,遺忘的.進(jìn)程是先快后慢呈負(fù)加速的。掌握了遺忘曲線,我們就能對抗遺忘,提高記憶。在記單詞的時候,同學(xué)們可以根據(jù)自己的情況給自己定量。早上把新單詞背一背,中午休息的時候復(fù)習(xí)一下,晚上睡覺之前在復(fù)習(xí)一下。第二天背誦新單詞之前,再把前一天學(xué)習(xí)的單詞復(fù)習(xí)一遍,就這樣復(fù)習(xí)記憶之前的單詞,單詞一定會被我們記住。

  2、正確跟讀單詞

  在做英語聽力的時候,很多學(xué)生能跟上語速,也能聽清楚,明明知道的單詞,可就是聽不出來,這主要是因?yàn)樵诒硢卧~的過程中,沒有掌握單詞的讀音,沒有正確進(jìn)行跟讀單詞,背誦了很多單詞,結(jié)果大部分聽不出來,這就比較可惜了。對于這種情況的同學(xué),老師建議同學(xué)們重新復(fù)習(xí)音標(biāo),注意變音、重讀音節(jié)以及連續(xù)部分,掌握單詞正確的發(fā)音。

高一英語學(xué)習(xí)方法2

  一、高中英語學(xué)習(xí)特點(diǎn):

  1、詞匯量:

  高中英語的特點(diǎn)在于知識點(diǎn)廣泛而分散,單詞量繁多,考生需要不斷地花時間去記憶、鞏固及應(yīng)用學(xué)習(xí)內(nèi)容。在高考英語中,考生需掌握約3500個單詞及400至500個習(xí)慣用語和搭配。相較初中階段所學(xué),高中英語的詞匯量明顯增加。此外,學(xué)生還需發(fā)現(xiàn)以前所學(xué)過的單詞在高中英語中要求對其搭配及用法進(jìn)行進(jìn)一步拓展。

  2、語法從零碎語法變?yōu)橄到y(tǒng)語法:

  高中英語階段的語法知識相較于初中英語更為復(fù)雜和系統(tǒng)化。初中語法知識屬于基礎(chǔ)層次,可以通過死記硬背解決大部分問題。然而,高中英語的語法考察難度更高,主要集中在三大從句(定語從句、狀語從句和名詞性從句)、倒裝句以及非謂語動詞的靈活應(yīng)用,需要學(xué)生深入掌握語法系統(tǒng)。因此,高中英語不僅僅是詞匯量的堆積,更需要注重語法知識的提升。

  二、高中英語學(xué)習(xí)方法:

  1、單詞與詞匯:

  單詞與詞匯學(xué)習(xí)是高中英語學(xué)習(xí)的重要部分,因此一定要加強(qiáng)學(xué)習(xí),在學(xué)習(xí)單詞時要注意單詞的詞性與詞意,比如?嫉挠幸辉~多義、熟詞生義等。最好準(zhǔn)備一個生詞本,積累做題時遇到的生詞,結(jié)合課后單詞進(jìn)行課內(nèi)和課外記憶,不斷提高詞匯量。在詞匯的學(xué)習(xí)中我們要注意提高對詞匯的理解和應(yīng)用,不僅要提高記憶水平。

  2、語法:

  高中的語法需要系統(tǒng)記憶,我們不難發(fā)現(xiàn)許多學(xué)生英語學(xué)習(xí)的困境主要在于語法知識難以理解,導(dǎo)致他們學(xué)習(xí)英語興趣的降低,夸大了英語學(xué)習(xí)的難度。語法的學(xué)習(xí)對于分析閱讀中的長難句至關(guān)重要,如果沒有一定的語法基礎(chǔ),就無法理解文章的具體意思,對英語學(xué)習(xí)造成了很大障礙。因此,在課堂上我們要認(rèn)真跟上老師的思路,系統(tǒng)完整地學(xué)好每一個語法點(diǎn)。建議同學(xué)們在系統(tǒng)的學(xué)習(xí)語法后做大量語法題進(jìn)行鞏固。

  三、培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣:

  1、準(zhǔn)備一本合適的英漢字典。

  詞典選擇方面,常見的牛津或朗文英漢詞典就可以。詞典是我們最好的老師,平常學(xué)習(xí)英語就要注意通過詞典找答案,積累一些常見單詞或詞匯的用法,從而提升自己的英語水平。

  2、每天堅持一定量的英語學(xué)習(xí)。

  英語的學(xué)習(xí)是一個長期積累的過程,不是一蹴而就的,因此我們要保證每天定時定量的學(xué)習(xí)。這樣的話也能保持我們的語感,增強(qiáng)學(xué)習(xí)的信心。

  3、擴(kuò)大英語的'課外閱讀。

  根據(jù)自己的水平和愛好選擇合適的閱讀材料,建議可以閱讀一些英語雜志、英語報紙以及一些簡單的英語小說,提高英語學(xué)習(xí)的興趣。高一英語記英語單詞的方法:

  1、找到單詞中熟悉的單詞或部分單詞。

  比如:canyon峽谷,這個單詞中有熟悉的單詞:can,on或者是any。

  2、把熟悉的單詞意思和要記單詞意思進(jìn)行聯(lián)想,目的是記憶單詞拼寫和意思。

  比如,上面的例子中,用can能夠、on在上面,跟峽谷進(jìn)行聯(lián)想:能夠走到峽谷上面嗎?

  3、想象或回憶第二步的聯(lián)想。

  能夠走到峽谷上面嗎?那里有很多寶藏哦,不過很難過去。

  4、回憶單詞的拼寫和意思。

  能夠can、上面on,峽谷的拼寫是canyon。

  以熟帶新法就是這么簡單,我們來舉3個例子。

  remain剩余物

  熟悉單詞main主要的,主要的拿走,剩余物不要了。

  vacation假期

  熟悉單詞cat貓,貓也有假期?

  attend出席

  ten十,有十人出席。

  高一英語學(xué)習(xí)的正確方法:

  1、單詞是語言學(xué)習(xí)的基礎(chǔ),多背單詞無可厚非,但不宜死記硬背。在背單詞的過程中,建議充分利用遺忘曲線的規(guī)律,多次重復(fù)記憶,以加強(qiáng)記憶效果。相比于集中一段時間死背單詞,分散多次復(fù)習(xí)的效果更好。

  2、在高中階段,掌握句型和時態(tài)規(guī)則非常重要。如果能夠熟練掌握這些規(guī)則,并且能夠恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)用它們,就能夠節(jié)省做題時間,同時也能夠更好地學(xué)習(xí)其他學(xué)科。因此,學(xué)生需要認(rèn)真學(xué)習(xí)和掌握這些語法規(guī)則。

  3、培養(yǎng)語感,適當(dāng)?shù)亩嘧x、多背課文,最好是在初中是就有意識的培養(yǎng);

  4、為了考高分,還要學(xué)習(xí)一些應(yīng)試技巧,尤其是閱讀理解方面的;

  5、最后一點(diǎn),多做題,沒辦法,還得多練。

高一英語學(xué)習(xí)方法3

  初中英語和高中英語區(qū)別很大,兩個學(xué)習(xí)階段不一樣,高一開始要重視對英語的深入了解。對于高一的學(xué)生來說,想要把英語學(xué)好,轉(zhuǎn)變自己的思維是必不可少的。

  樹立一個觀念,不為考試學(xué)英語

  英語不僅對高考而且對以后而言都是非常重要的工具。不論你以前的英語基礎(chǔ)如何,請相信一點(diǎn):可以通過努力提高成績的。所以現(xiàn)在暫時英語學(xué)習(xí)不順利的同學(xué)千萬不要中途放棄。同時,你也要相信:提高成績不是結(jié)果,而是一個過程,最后的結(jié)果是你能夠掌握一門語言和文化。

  所以,現(xiàn)在就克服對英語的羞怯心理,擺脫英語給你帶來的困窘。把書面表達(dá)和口頭表達(dá)并行發(fā)展提高。多和人嘗試用英語交流,看到任何有趣的英文單詞都記下來,生活中充滿了這種樂趣。比如,萬柳新城的英文在廣告牌上寫的是“willow”,原意是柳樹,而諧音就成了萬柳,讓人不得不佩服設(shè)計師的精彩思維。接下來,我們就可以發(fā)散思維了,把所有帶“illow”的單詞都查出來玩。有billow(巨浪),pillow(枕頭)。這樣不就在生活中逐步學(xué)習(xí)了嗎。這才是學(xué)習(xí)英語的目的:“Toexploretheunknown”(探索未知)

  語法不能總記成“固定搭配”

  語法很重要。誰也不能繞開它而培養(yǎng)出很高的英語素質(zhì)和能力。但是,很多時候我們都會說“xxx是固定搭配,記下來!”其實(shí)不然,在語法上要多歸納,多總結(jié),多比較,體會語法的系統(tǒng)性和規(guī)律性。于此同時,學(xué)與練相結(jié)合,在練習(xí)中提高在分析情景的.基礎(chǔ)上運(yùn)用語法的能力。

  我們研究后,深深地認(rèn)識到:新課標(biāo)首要糾正傳統(tǒng)語法中心式的英語教學(xué)這一錯誤。英語教學(xué)是要培養(yǎng)英語的熟練使用者,而不是英語的語言運(yùn)行研究專家。高考命題向這個方向轉(zhuǎn)變,應(yīng)用性變得非常的重要。

  單詞不是死背的!

  背單詞很重要,因?yàn)閱卧~可以彌補(bǔ)語法不扎實(shí)和理解的不足,更可以用在作文得分中。但是,背單詞不能死記硬背,要背硬記死!單詞要采用聯(lián)想、對比、歸類、尤其是構(gòu)詞法記憶,結(jié)合字音、字形、字意和句子來記憶,在腦海中創(chuàng)建一種單詞的場景來記憶,場景一定要夸張,這樣才能記得牢靠,才能死記活用且事半功倍。

  閱讀時培養(yǎng)語感很重要

  在考試時碰到一些自己從未見過的句型和短語,如果單靠語法分析無法解決時,就可以憑借語感來判斷。訓(xùn)練方法在此提供兩種:第一:大聲唱讀法。跟磁帶朗讀課文或其他閱讀材料,一定要模仿語音語調(diào),就像在KTV唱歌一樣,這樣不知不覺中就能把課文熟記于心了。第二:兩遍閱讀法。第1遍,囫圇吞棗,掌握大意,不用字典。第二遍,查出生詞,劃出詞匯,整理詞句。

高一英語學(xué)習(xí)方法4

  1、提前預(yù)習(xí),有的放矢

  作為學(xué)生,在每次上課前,都要對將要學(xué)的課文提前預(yù)習(xí)。首先在音標(biāo)的幫助下試著拼讀單詞,也可以借助配套磁帶反復(fù)聽,對比一下,把握不準(zhǔn)的要標(biāo)出來,上課時注意老師的發(fā)音,還要記一下單詞的漢語意思和詞性。借助課文的注釋或輔導(dǎo)材料,預(yù)習(xí)一遍課文,找出不明白的地方,做到心中有數(shù),在教師講課時注意聽這些地方。預(yù)習(xí)的目的是熟悉要學(xué)的內(nèi)容,找出不明白的地方,帶著問題有針對性的聽課,做到有的放矢。課堂上盡力去解決自己不懂的問題,如仍不懂,課后應(yīng)馬上問老師。預(yù)習(xí)既是學(xué)習(xí)方法問題,也是學(xué)習(xí)習(xí)慣的問題。

  2、認(rèn)真聽課,積極配合

  課堂是老師與學(xué)生一起學(xué)習(xí)、掌握、運(yùn)用知識的主要場所。作為起主導(dǎo)作用的老師一方引導(dǎo)學(xué)生搞好課堂教學(xué)是很必要的,但也需要學(xué)習(xí)者的積極配合。上課要專心聽講、作好筆記、認(rèn)真操練、積極思考。預(yù)習(xí)時出現(xiàn)的問題在課堂上教師沒有講到的,要向老師提出,把問題搞清楚,老師講授的問題,先注意聽,并快速記好筆記要點(diǎn),下課后整理一下筆記,反復(fù)思考一下這些問題,抓住老師所講的重點(diǎn),難點(diǎn)和考點(diǎn)。上課時要做到耳聽、眼觀、嘴動、腦想,調(diào)動起多個感官來。聽課是學(xué)習(xí)過程中最重要的環(huán)節(jié),聽課效率高的學(xué)生往往能夠在課堂上掌握老師講授的大部分內(nèi)容。聽課要做到:緊跟各個教學(xué)環(huán)節(jié),如復(fù)習(xí)、導(dǎo)入、呈現(xiàn)、練習(xí)和鞏固等;要集中精力,聽懂教師的講解,并做好筆記,積極參與課堂活動。

  3、完成作業(yè),找出問題

  學(xué)完每一課,要認(rèn)真完成課后作業(yè)。做作業(yè)時一定不要看參考書上題的答案,做完后再對答案,對于作業(yè)中所出現(xiàn)的不明白的問題,應(yīng)該記下來,等下次上課時提出來。做作業(yè)是英語學(xué)習(xí)的很重要的環(huán)節(jié),它是消化知識和鞏固知識的過程,一定要認(rèn)真完成規(guī)定的作業(yè),筆頭作業(yè)要動筆,口頭作業(yè)要動嘴,提高聽力要練耳,課文在聽和讀的基礎(chǔ)上,最好背誦某些精彩段落。對語言學(xué)習(xí)來說,朗讀、記憶、背誦等課后作業(yè)十分重要。要做大量的練習(xí),英語是練出來的,一定不要偷懶。

  4、及時復(fù)習(xí),鞏固知識

  學(xué)會的東西隨著時間的流逝會逐漸遺忘,但學(xué)語言有遺忘現(xiàn)象是正常的。更不必因?yàn)橛羞z忘現(xiàn)象而影響自己學(xué)好英語的信心與決心。問題在于如何來減輕遺忘的程度。這就要求大家要善于類比,總結(jié)知識,把新學(xué)的知識同過去學(xué)的有關(guān)的知識進(jìn)行橫向和縱向比較和聯(lián)系。建立錯誤檔案記錄,也就是做好你的錯題本,以加深印象,以避免再犯同樣錯誤。我們大部分知識和技能是靠重復(fù)獲得的,及時復(fù)習(xí)對于記憶非常必要,學(xué)英語就是要堅持不斷的練習(xí),不斷地重復(fù)基本句型,常用詞匯和基本語法等。學(xué)習(xí)英語的過程也是同遺忘做斗爭的過程。作為一名高中生,你必須有筆記,精題本和錯題本或者叫做糾錯筆記。課后要進(jìn)一步理解課上所學(xué)的內(nèi)容,如整理筆記、復(fù)習(xí)重點(diǎn)和難點(diǎn);熟讀或背誦重要句子;通過歸納、分析和比較,使知識條理化;根據(jù)個人情況有針對性地進(jìn)行復(fù)習(xí),糾錯。

  5、自備一本詞典

  對于重點(diǎn)詞匯或易混詞要勤查詞典,學(xué)會用簡單的英語去解釋生詞,其目的在于培養(yǎng)你的.自學(xué)能力,以便今后能正確使用英語詞典等工具書,準(zhǔn)確地理解詞義。

  6、抓閱讀,贏高考

  閱讀能力是一切能力之本,也是高考要求的重中之重。在有了一定的聽、說能力之后,培養(yǎng)閱讀能力也是高一階段的重要步驟。

  閱讀能力的培養(yǎng)要從興趣入手,課外時間盡量多看些課外讀物或英語報刊雜志,多讀故事類、幽默笑話類材料,以便提高學(xué)習(xí)英語的興趣。另外,可以積累一些英語諺語、警句等(如:Practicemakesperfect.熟能生巧;Wherethereisawill,thereisaway.有志者,事竟成)。這樣在擴(kuò)大自己知識面的同時激勵自己發(fā)奮學(xué)習(xí)。閱讀數(shù)量標(biāo)準(zhǔn)。每天應(yīng)堅持閱讀兩篇文章,每篇300—500字?杉袝r間讀,也可利用零散時間讀。精讀、泛讀相結(jié)合。精讀是指認(rèn)真處理生詞、難句,對句子成份認(rèn)真分析等,既學(xué)語言又學(xué)語法。泛讀則是指重視了解文章大意,可采取略讀、跳讀等方法。不論是精讀還是泛讀都切忌邊讀邊查字典,這樣會打斷閱讀的整體思路不利于語言能力的提高。

  7、多說多背英語,培養(yǎng)語感

  多寫英語,鍛煉自己的組詞造句能力;課余時間要多與老師交流,解決遺留問題,堅持勤學(xué)好問。

  根據(jù)語言學(xué)習(xí)的規(guī)律,預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí)是良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣中不可缺的環(huán)節(jié)。課前的預(yù)習(xí)是上好課的基本前提和必要準(zhǔn)備;復(fù)習(xí)是進(jìn)一步消化理解,鞏固記憶,把所學(xué)的內(nèi)容條理化、系統(tǒng)化的過程,復(fù)習(xí)應(yīng)及時,復(fù)習(xí)的方式應(yīng)多樣化。有人認(rèn)為多做題就能解決問題。人們常說:量的積累可達(dá)到質(zhì)的飛躍。但是盲目地追求數(shù)量而忽視質(zhì)量是不可取也是無效的。死扣語法不重視在一定的語境中體會、運(yùn)用知識也是不正確的。

  對于整個高中階段的學(xué)習(xí),英語始終占據(jù)著重要位置。很多人錯誤的認(rèn)為高考是高三的事情,殊不知“冰凍三尺,非一日之寒;為山九仞,豈一日之功!睂W(xué)習(xí)是一個循序漸進(jìn)的過程,英語的學(xué)習(xí)更是如此。若想在起跑線上領(lǐng)先一步,最終贏得高考,就不能等到高三再準(zhǔn)備高考,更不能等到高三再學(xué)習(xí)英語。

  高中是英語學(xué)習(xí)的分水嶺,是真正進(jìn)行英語學(xué)習(xí)的關(guān)鍵時期。在初中階段,同學(xué)們學(xué)習(xí)了英語語法的部分基本框架,同時積累了一定量的基本詞匯。而進(jìn)入高中后,則需要掌握英語語法的全部基本框架,同時需要從單純的單詞記憶轉(zhuǎn)化為系統(tǒng)的語言學(xué)習(xí)。

  英語的學(xué)習(xí)規(guī)劃

  1、打牢學(xué)習(xí)基礎(chǔ)

  總結(jié)初中英語內(nèi)容,了解和把握高中英語內(nèi)容。步入高中后,同學(xué)們應(yīng)該對高中所要學(xué)習(xí)的內(nèi)容有大致的了解,若大家能在進(jìn)入新的學(xué)習(xí)階段之前對整個初中階段所學(xué)的英語知識進(jìn)行認(rèn)真細(xì)致的梳理,同時對高中內(nèi)容做到提前知曉,無疑會對高中英語的學(xué)習(xí)起到事半功倍的效果。這就需要大家掌握一定數(shù)量的英語單詞。對于學(xué)習(xí)者來說掌握英語詞匯是一難關(guān),學(xué)習(xí)單詞要從單詞的形、音、義這三方面去掌握,要注意單詞的一詞多義,一詞多類的用法,要學(xué)會一些構(gòu)詞法的知識,來擴(kuò)展詞匯量。學(xué)習(xí)單詞要在語言材料中去學(xué),要結(jié)合詞組,通過句子,閱讀文章來活記單詞,死記的單詞是記不牢的。堅持在讀、說前,先反復(fù)聽,聽的時候回想單詞、句子的意思,想一下單詞的拼法、句子結(jié)構(gòu)。并要同學(xué)習(xí)語法規(guī)則有機(jī)結(jié)合起來進(jìn)行。

  同時還要掌握好基本語法。語法在學(xué)習(xí)英語中也是很重要的,它能幫助我們把握英語學(xué)習(xí)的基本規(guī)律,死的語法規(guī)則要記住,活的規(guī)則要通過做大量的練習(xí)掌握。學(xué)習(xí)英語要通過聽、說、讀、寫來進(jìn)行操練,不但要注意數(shù)量,更重要的是要注意質(zhì)量,尤其是基本知識要掌握的準(zhǔn)確,熟練。只有經(jīng)過大量的實(shí)踐,才能做到熟能生巧,運(yùn)用自如。

  2、保持學(xué)習(xí)興趣

  突破高中學(xué)習(xí)難點(diǎn),建立英語學(xué)習(xí)自信!芭d趣是最好的老師”,英語的學(xué)習(xí)更是如此。以單詞為例,很多同學(xué)對于英語的興趣是源于單詞,同時也是毀于單詞,“一邊背一邊忘”是很多同學(xué)的通病。高考英語考試大綱要求考生的詞匯量達(dá)到3500個,因此進(jìn)入高中后,單詞的記憶便成為英語學(xué)習(xí)的難點(diǎn)。若能利用暑假突破這一難點(diǎn)(可以通過學(xué)習(xí)銜接教材進(jìn)行),定會使學(xué)生建立起英語學(xué)習(xí)的自信,同時保持學(xué)習(xí)興趣。

  3、培養(yǎng)學(xué)習(xí)習(xí)慣

  是學(xué)會最為有效的英語學(xué)習(xí)方法。眾所周知,英語的學(xué)習(xí)需要相對較長的過程去積累,如果不能養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,斷斷續(xù)續(xù)的學(xué)習(xí)難以有滿意的成效。而學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成很大程度上取決于學(xué)習(xí)方法是否行之有效。就英語而言,無論是語法的學(xué)習(xí),還是單詞的記憶,都是有法,且有良法的。如:合理地投入時間與精力;對各語法點(diǎn)進(jìn)行有機(jī)地梳理與串聯(lián);掌握好的單詞記憶方法等。英語學(xué)習(xí)最怕“三天打魚,兩天曬網(wǎng)”。高興了學(xué)一陣兒,進(jìn)步了就停下。走走停停只能導(dǎo)致成績的起伏不定,最終導(dǎo)致興趣降低,自信心喪失,造成惡性循環(huán)。也有人只會做或者是只做老師要求做的事。進(jìn)入高中階段,走向成熟的表現(xiàn)在于學(xué)會自己學(xué)習(xí),要學(xué)會安排自己的學(xué)習(xí)內(nèi)容,要學(xué)會支配自己的學(xué)習(xí)時間。

  高中英語如何學(xué)習(xí)

  勤背誦

  積極記憶高中課本中出現(xiàn)的生詞及詞組,理解其用法,并適當(dāng)運(yùn)用一些正、反義詞對比,相似詞對比等方式加強(qiáng)記憶。這一步雖然枯燥乏味,但少了它,學(xué)習(xí)英語就像折了翅膀的鷹,空有雄心卻寸步難行。

  勤朗讀

  這是學(xué)好英語的法寶之一。朗讀的內(nèi)容一般說來只限于課本,并不以背誦為目的,而著重將注意力集中于自己的正確發(fā)音、連續(xù)語氣等等。通過朗讀可以熟悉單詞及其用法,體會英語的語氣、語境,增強(qiáng)語感。每天只需半小時左右,但須持之以恒。

  勤練習(xí)

  雖然“題!睉(zhàn)術(shù)不足取,但適當(dāng)做一些練習(xí),尤其是針對自己不足之處的練習(xí)是必不可少的,比如完形填空這種難度較大、考查綜合能力的題型,平時就應(yīng)多做一些。每次做完后,認(rèn)認(rèn)真真地重新對照答案細(xì)細(xì)摳一遍,體會這些正確選項究竟合理在什么地方,出題者的意圖又是在考查哪些知識點(diǎn)等等。只有在不斷的練習(xí)、體會中,英語水平及應(yīng)試能力才會不斷提高。

  勤總結(jié)

  相對于其它學(xué)科來說,英語的知識點(diǎn)相當(dāng)零碎,一定要在平時的收集、整理、總結(jié)上下功夫。平時聽老師提到或是在參考書上看到的一些零碎的小知識都要及時記錄下來,以備以后復(fù)習(xí)時用。

高一英語學(xué)習(xí)方法5

  1.增加詞匯量。

  我們的同學(xué)在學(xué)習(xí)英語時遇到了困難,主要是因?yàn)樗麄冋莆盏脑~匯量太少。特別是在做閱讀理解題時,經(jīng)常會遇到不認(rèn)識的單詞,導(dǎo)致理解文章的意思變得困難。

  2.加強(qiáng)練習(xí)。

  如果想要提高自己的英語水平和英語成績的話,那么平時就要多做一些英語練習(xí)題,特別是針對自己不熟練的地方,多做練習(xí),比如同學(xué)們在做完形填空時經(jīng)常出錯,這是因?yàn)橥晷翁羁者@道題是考察同學(xué)們的綜合能力,所以難度就會比其他的題要大一點(diǎn)。每次做完題目的時候,我們必須認(rèn)認(rèn)真真的'再次閱讀完形填空的文章,認(rèn)認(rèn)真真的再檢查一次試題。

  3.堅持英語聽力,加強(qiáng)聽力練習(xí)。

  同學(xué)們學(xué)不好英語都有一個共通題,那就是英語聽力不好,每一次進(jìn)行聽力測試,總是弄不懂測試中所要表達(dá)的意思。同學(xué)們加強(qiáng)語音訓(xùn)練是必不可少的。想要提高聽力水平,充分利用早讀的時間去大聲朗讀英語,練習(xí)聽力,平時我們還可以加強(qiáng)聽力練習(xí),每天堅持聽英語聽力半小時。

高一英語學(xué)習(xí)方法6

  達(dá)爾文曾說過“關(guān)于方法的知識是最重要的知識”,不管我們學(xué)習(xí)什么,掌握正確的方法是最重要的。

  我們現(xiàn)在正面臨著一個初、高中的銜接問題,初中側(cè)重基礎(chǔ)的語法知識,而高中側(cè)重具體地使用英語。所以,學(xué)好英語首先要掌握正確的方法,什么是方法?

  高中英語學(xué)法指導(dǎo) :高一必須掌握的學(xué)習(xí)方法

  一、首先要明確幾個觀點(diǎn):

  1、學(xué)英語的目的是使用英語,只能在用中體會它的規(guī)律,掌握它的方法,通過練習(xí)學(xué)會使用。因此我們要抓住每一個機(jī)會用英語。如課程表的書寫用英語,學(xué)習(xí)學(xué)科的英文書寫等。課上40個人,能有機(jī)會一定要抓住機(jī)會,而且要給自己創(chuàng)造機(jī)會練習(xí)口語,課下要尋找機(jī)會去練習(xí)使用英語。練習(xí)聽、說、讀等能力,做適量的練習(xí)鞏固課內(nèi)知識。

  2、關(guān)于語法知識的學(xué)習(xí):掌握一定的語法知識是必要的,它是基礎(chǔ),中國人學(xué)習(xí)外語要學(xué)點(diǎn)語法,但是過分地研究語法是不利于能力的培養(yǎng)的,這也是中國人學(xué)習(xí)英語的誤區(qū)。有人說,那么高考怎么辦?高考正是考查學(xué)生實(shí)際使用英語的能力,語法的考試也是在實(shí)際語境中考查,因此語篇的能力才是真正的能力。

  3、語言的學(xué)習(xí)應(yīng)聽、說、讀、寫全面發(fā)展,在開始階段應(yīng)以聽說為主。高一新學(xué)期1—2月內(nèi)主要以訓(xùn)練自己的聽與說的能力為主要目標(biāo),逐步加大閱讀。

  4、語言的學(xué)習(xí)與任何知識的學(xué)習(xí)一樣,以自學(xué)為主。要有一定的自學(xué)能力,外語學(xué)習(xí)不是老師講會的,是自己練會的。在使用中、練習(xí)中掌握規(guī)律。精講多練,講練結(jié)合,以練為主是外語教學(xué)的主要特點(diǎn),僅僅靠老師是不夠的。因此外語學(xué)習(xí)的過程是練功夫的過程,是長期堅持不懈的學(xué)習(xí)過程。在這個暑假尚未開學(xué)之前,希望大家要有一個英語學(xué)習(xí)目標(biāo),真正地行動起來做好新高一的準(zhǔn)備工作。

  二、聽的練習(xí)的具體指導(dǎo)

  (一)聽力能力是重點(diǎn)

  在高考中聽力共20小題,每小題1.5分,一般為10段材料。其中1—5段為簡單對話,讀1遍。6—9段為較長對話,每段設(shè)計2—3題,讀2 遍。第10段為獨(dú)白,設(shè)計2—3題,讀2遍。一般來講,后兩段讀速較快,要求較高。從現(xiàn)在社會環(huán)境要求方面看,聽、說能力的高低是一個人英語水平高低的表現(xiàn)形式,與人交往離不開聽、說的能力,因此重視聽的能力是首要任務(wù),聽得懂才能說得出。每天應(yīng)堅持聽的練習(xí)20—30分鐘,一定聽的輸入必然會有聽的收獲。

  (二)聽力能力的訓(xùn)練方法

  1、模仿磁帶,注意發(fā)音,學(xué)習(xí)準(zhǔn)確的語音、語調(diào),力求發(fā)音標(biāo)準(zhǔn)、漂亮。課本錄音帶及其它相關(guān)有聲材料都是很好的訓(xùn)練材料。

  2、堅持精聽和泛聽相結(jié)合。精聽是指使用有材料的聽力訓(xùn)練?刹扇∠嚷牶罂吹姆椒ǎ丛陂喿x聽力材料之前先聽2—3遍,再翻開材料邊聽邊讀,對已知和未知的內(nèi)容有了一定了解,然后再合上書,邊聽邊理解,直到全部材料都能聽懂并跟上它的速度。泛聽是指抽空隨意地聽,可以是無材料可循的內(nèi)容。如收聽英語廣播,調(diào)頻91.5兆赫,VOA(美國之音)《空中英語教室》節(jié)目,收看CCTV9,《新概念》第二冊等,甚至在平時收看外國影片時也能學(xué)習(xí)英語,訓(xùn)練聽的能力。

  3、聽的訓(xùn)練是在堅持不懈的努力中,循序漸進(jìn)的,既不可操之過急,也不能只想不干。聽力時間的保證也是提高聽力能力所必需的。

  三、說與讀的訓(xùn)練指導(dǎo)

  (一)說的訓(xùn)練

  說的訓(xùn)練是高一階段的訓(xùn)練重點(diǎn)之一,也是培養(yǎng)一個人與人交往能力的'重要形式。

  1、要敢于張口,大膽地練說。雖不如《瘋狂英語》那樣瘋狂,也要把說英語像說漢語一樣自如作為自己的追求。

  2、多與同學(xué)交流,抓住課上機(jī)會練習(xí)說英語。利用課余時間,尋找機(jī)會,創(chuàng)造機(jī)會說英語。組成小組,參加英語角等。重復(fù)句、造句子、背誦、復(fù)述課文都是訓(xùn)練說的能力的好方法,只有簡單的做到了,再難的任務(wù)也就不難了。

  3、把練習(xí)一口氣說出5句話沒有錯誤作為訓(xùn)練說的能力的前期標(biāo)準(zhǔn)。話題可由感而發(fā),也可以是看到周圍的動態(tài)、靜態(tài)的事物,張口而出。

  4、留心觀察周圍的事物,如街頭廣告、標(biāo)語也是學(xué)習(xí)英語的好材料,看到后說出來,也是訓(xùn)練的方法之一。

  (二)讀的指導(dǎo)

  1、閱讀能力是一切能力之本,也是高考要求的重中之重。在有了一定的聽、說能力之后,培養(yǎng)閱讀能力也是高一階段的重要步驟。

  2、從興趣入手,以讀自己感興趣的英文小短文、小散文、小說入手,漸漸地語感增強(qiáng)了,詞匯擴(kuò)大了,能力提高了。

  3、推薦讀物

  (1)由China Daily主編21st century·School Edition.每周發(fā)刊一期。話題覆蓋面廣,角度多,語言新活,是學(xué)習(xí)英語的好材料。

  (2)外語教學(xué)與研究出版社出版的書蟲系列,選擇多,語言簡單,生詞量小,興趣的發(fā)展得以保證。

  4、閱讀數(shù)量標(biāo)準(zhǔn)。每天應(yīng)堅持30分鐘,300—500字的閱讀?杉袝r間讀,也可利用零散時間讀。

  5、精讀、泛讀相結(jié)合。精讀是指認(rèn)真處理生詞、難句,對句子成份認(rèn)真分析等,既學(xué)語言又學(xué)語法。泛讀則是指重視了解文章大意,可采取略讀、跳讀等方法。不論是精讀還是泛讀都切忌邊讀邊查字典,這樣會打斷閱讀的整體思路不利于語言能力的提高。

  四、幾種不良傾向

  1、有人認(rèn)為高考成績高就行了,不練說也沒關(guān)系。其實(shí)我們現(xiàn)在學(xué)習(xí)英語已不僅僅是為高考了,而是要為高考后的生存與發(fā)展做準(zhǔn)備,也為個人與社會大環(huán)境接軌打基礎(chǔ)。更為個人向國外發(fā)展作必要的準(zhǔn)備。

  2、有人認(rèn)為多做題就能解決問題。人們常說:量的積累可達(dá)到質(zhì)的飛躍。但是盲目地追求數(shù)量而忽視質(zhì)量是不可取也是無效的。死扣語法不重視在一定的語境中體會、運(yùn)用知識也是不正確的。

  3、有人常立志而不是立長志。英語學(xué)習(xí)最怕“三天打魚,兩天曬網(wǎng)”。高興了干一陣,進(jìn)步了就停下。走走停停只能導(dǎo)致成績的起伏不定,最終導(dǎo)致興趣降低,自信心喪失,造成惡性循環(huán)。

  4、有人只會做或者是只做老師要求干的事。進(jìn)入高中階段,走向成熟的表現(xiàn)在學(xué)會自己學(xué)習(xí),要學(xué)會安排自己的學(xué)習(xí)內(nèi)容,要學(xué)會支配自己的學(xué)習(xí)時間。

  五、學(xué)好英語,上好英語課的幾個環(huán)節(jié)

  1、盡快適應(yīng)新環(huán)境、新同學(xué)、新老師,盡快適應(yīng)高中學(xué)習(xí)。

  2、課前認(rèn)真做好預(yù)習(xí)工作。因?yàn)檎n時緊,內(nèi)容多,強(qiáng)度大。不認(rèn)真預(yù)習(xí),課上會很被動。預(yù)習(xí)要做到認(rèn)真聽錄音,模仿,掌握準(zhǔn)確的語音、語調(diào),了解單詞意思,課文內(nèi)容,找出疑難問題。

  3、課上認(rèn)真聽講,積極參與課堂活動,給自己更多的機(jī)會鍛煉聽、說能力,認(rèn)真適當(dāng)?shù)赜浌P記。高效率聽課,才能有高水平的收獲。

  4、課后要及時認(rèn)真復(fù)習(xí),按時完成作業(yè)是首要的。復(fù)習(xí)是為了鞏固課堂知識,同時也應(yīng)適當(dāng)?shù)刈鲆恍┚毩?xí)。遇到?jīng)]有理解的內(nèi)容應(yīng)及時問老師,使問題盡快解決。

  5、要有適應(yīng)新環(huán)境的能力,同時應(yīng)有承受壓力的能力。要會調(diào)整自己,相信大家會以飽滿的精神狀態(tài),充分的心理準(zhǔn)備,順利適應(yīng)高中英語學(xué)習(xí)。

  高一新生英語學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)型必知四大訣竅

  從初中進(jìn)入高中學(xué)習(xí)是一個新的轉(zhuǎn)折點(diǎn),同學(xué)們必須采用不同的方法來學(xué)習(xí)。初中階段主要重視英語知識和語法的學(xué)習(xí),而高中階段則側(cè)重培養(yǎng)閱讀能力,需要同學(xué)們把學(xué)到的知識靈活運(yùn)用到對語言、文章的理解中,不斷提高分析判斷能力、邏輯思維能力和語言運(yùn)用能力。所以在學(xué)習(xí)過程中不能死摳句子、死記語法,而要在交際用語、習(xí)慣搭配及語言的多變方面多下功夫。同時還要講究學(xué)習(xí)策略,制定符合自己的學(xué)習(xí)方法和目標(biāo),從一開始就養(yǎng)成一個良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,使自己充滿信心,學(xué)好英語。

  高中英語教學(xué)大綱規(guī)定了要求掌握的日常交際功能項目共41個。這些交際用語分別在初、高中教材各個單元的對話中陸續(xù)出現(xiàn)。本單元為初中學(xué)生進(jìn)入高中后學(xué)習(xí)的第一個單元,教材在對日常用語的安排上,由已學(xué)的交際用語引出新的對話。如怎樣介紹新朋友,結(jié)束談話告別時的用語以及如何委托他人轉(zhuǎn)達(dá)問候的幾種表達(dá)方法等。這些句子都是英美人在日常生活中使用頻率較高的用語,也是考查的熱點(diǎn)。

  近年來的英語高考試題在命題指導(dǎo)思想上轉(zhuǎn)變了傳統(tǒng)的以考查知識為主題,確立“以能力立意”的命題思想,從而改變了過去重語法輕交際的傾向,加強(qiáng)了對外語交際能力的考查。教學(xué)大綱明文規(guī)定了考查交際用語的形式包括筆試,口試及聽力測試,這就預(yù)示著今后將在聽力測試題型中增強(qiáng)對交際能力的考查,希望同學(xué)們在學(xué)習(xí)中注意情景交際用語的掌握與使用。

  要提高聽說能力,正確的態(tài)度是,盡可能設(shè)法用學(xué)過的詞匯和句型表達(dá)自己的觀點(diǎn),抓住一切機(jī)會多聽多說,并持之以恒。

  那么怎樣才能達(dá)到這一目標(biāo)?

  同學(xué)們必須具有自覺實(shí)踐的意識,抓住一切機(jī)會多聽多說,在實(shí)踐中不斷修正錯誤,并持之以恒,水平才能提高。機(jī)會在哪里?不僅在課內(nèi),而且在課外。課內(nèi)是基礎(chǔ),課外天地更寬廣。 同學(xué)們要積極參與老師組織的聽說活動,不但要仔細(xì)聽英語錄音帶和老師說的英語,而且還要仔細(xì)聽其他同學(xué)說的英語。聽懂之后必有反應(yīng),要主動表達(dá)自己的觀點(diǎn)。一定不要怕說錯而閉口不言。正確的態(tài)度應(yīng)該是,盡可能設(shè)法用學(xué)過的詞匯和句型表達(dá)自己的觀點(diǎn),決不要未開口而先擔(dān)憂。課堂教學(xué)的現(xiàn)代化設(shè)備(電化教具和電腦多媒體)也要用足用好。 再來看課外英語聽說學(xué)習(xí)的環(huán)境和條件。廣播、電視、互聯(lián)網(wǎng)、錄音帶、錄像帶、CD、VCD、原版 電影,各類英語演講比賽和夏令營等活動,英語學(xué)習(xí)的素材不一而足。同學(xué)們在條件許可的情況下,應(yīng)強(qiáng)化自身周圍的聽說氛圍。

  另外多看課外讀物也不失為一種好方法。閱讀的好處是擴(kuò)大知識面,增加詞匯量,提高理解力,鞏固詞匯和語法結(jié)構(gòu),同時還有力地推進(jìn)聽說寫能力。真正意義上的課外閱讀與做試卷時看幾個段落和短篇是兩回事。前者是一種泛讀,一種休閑式的欣賞,一種大多數(shù)情況下效果更好的無意學(xué)習(xí)。

  這里建議你去外文書店選購適合自己水平的簡易讀物。怎樣才算適合自己的水平?一般說來,自己粗看幾頁能知大意的書,便稱得上適合自己水平,其中當(dāng)然有生詞和新的結(jié)構(gòu),但這不要緊,跳一跳,便能摘下果子,這反而能激發(fā)好奇心,提高興趣,增強(qiáng)理解能力。 閱讀之后作些摘記,留下一些新詞匯、新句型和信息,作為自己實(shí)踐的足跡,供日后再學(xué)習(xí)。自己動了手,記憶更牢固。

  順便說一下詞匯難記的老大難問題。記不住詞匯,其實(shí)是詞匯的復(fù)現(xiàn)率不夠,而光死背單詞,又太枯燥,費(fèi)時效果差。詞匯記憶難是事實(shí),記憶詞匯有許多方法,但多閱讀,在閱讀中鞏固詞匯的識記不失為一個好方法。書面表達(dá)的基礎(chǔ)是口頭表達(dá),其實(shí)質(zhì)是用英語思維的能力。其中詞匯和句型是必要條件,語法知識是重要條件,這些條件的積累靠的是長期聽、說和閱讀實(shí)踐的運(yùn)作。

  總的說來,學(xué)好英語有以下幾點(diǎn)訣竅:

  一、認(rèn)真聽教科書規(guī)定的內(nèi)容,大略掌握基本的語法知識、單詞。

  二、課下完成作業(yè)后,要選擇一套英語錄音帶來聽,它應(yīng)該是讓你在隨意中就能輕松聽下去的錄音帶,它不會給你增加太大的壓力,但卻能讓你把教科書上學(xué)過的句子、單詞、語法得到快速而有效的復(fù)習(xí)和鞏固。這就是快速學(xué)習(xí)法中的“存儲、記憶、激活”三過程中的關(guān)鍵過程:激活。

  三、在完成了“學(xué)好教科書”的目的之后,要有“先人一步、捷足先登”的思想,那就是選擇一條適合于你自己的學(xué)英語的捷徑、比如利用做完功課閉目養(yǎng)神的休息時間訓(xùn)練聽說,在不知不覺中就會說很多地道的英語句子。一年后你突然發(fā)現(xiàn)你已遠(yuǎn)遠(yuǎn)走在其它同學(xué)前頭了。

  四、為了應(yīng)付考試,你要經(jīng)常多做幾套試題。你會意識到,你會說的那些句子能十分有效地幫你對付各種各樣的考試題。

高一英語學(xué)習(xí)方法7

  1、詞匯積累。高一學(xué)生想要學(xué)好英語,首先需要掌握足夠多的詞匯量,只有認(rèn)識了才能理解,理解好了才能應(yīng)用。所以在積累詞匯的同時還要注意詞匯的用法,這是高一學(xué)生需要注意的,因?yàn)榧词故峭粋單詞,在特定的環(huán)境和語句中都可能會有不同的意思。

  2、預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí)。對于高一學(xué)生來說,不管學(xué)習(xí)任何一門科目,預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí)都是必須的。預(yù)習(xí)可以讓你了解到明天英語課堂要講什么知識,提高英語課堂聽課效率。課后復(fù)習(xí)可以讓你對英語課堂上講解的重點(diǎn)知識加以鞏固,加深自己的所學(xué)知識的記憶。

  3、課堂筆記。對于高一學(xué)生來說,英語老師在課堂上講的每一個知識點(diǎn)都是重點(diǎn),所以要認(rèn)真的`記錄課堂筆記。這樣一來可以加深記憶,二來可以作為以后復(fù)習(xí)的資料,當(dāng)然課堂筆記的記錄內(nèi)容,可以根據(jù)自身情況來定。

  4、閱讀。閱讀是高中英語的一個重要部分。閱讀一直考察的是高中學(xué)生綜合能力,高一學(xué)生想要提高閱讀能力不是僅靠刷題就可以的。根據(jù)自身的情況每天做幾道閱讀題,做完后認(rèn)真對照答案,仔細(xì)思考解題思路。

高一英語學(xué)習(xí)方法8

  給高一新生:高一英語學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)

  在學(xué)習(xí)過程中不能死摳句子、死記語法,而要在交際用語、習(xí)慣搭配及語言的多變方面多下功夫。同時還要講究學(xué)習(xí)策略,制定符合自己的學(xué)習(xí)方法和目標(biāo),從一開始就養(yǎng)成一個良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,使自己充滿信心,學(xué)好英語。

  高中英語教學(xué)大綱規(guī)定了要求掌握的日常交際功能項目共41個。這些交際用語分別在初、高中教材各個單元的對話中陸續(xù)出現(xiàn)。本單元為初中學(xué)生進(jìn)入高中后學(xué)習(xí)的第一個單元,教材在對日常用語的安排上,由已學(xué)的交際用語引出新的對話。如怎樣介紹新朋友,結(jié)束談話告別時的用語以及如何委托他人轉(zhuǎn)達(dá)問候的幾種表達(dá)方法等。這些句子都是英美人在日常生活中使用頻率較高的用語,也是考查的熱點(diǎn)。

  近年來的英語高考試題在命題指導(dǎo)思想上轉(zhuǎn)變了傳統(tǒng)的以考查知識為主題,確立“以能力立意”的命題思想,從而改變了過去重語法輕交際的傾向,加強(qiáng)了對外語交際能力的考查。教學(xué)大綱明文規(guī)定了考查交際用語的形式包括筆試,口試及聽力測試,這就預(yù)示著今后將在聽力測試題型中增強(qiáng)對交際能力的考查,希望同學(xué)們在學(xué)習(xí)中注意情景交際用語的掌握與使用。

  要提高聽說能力,正確的態(tài)度是,盡可能設(shè)法用學(xué)過的詞匯和句型表達(dá)自己的觀點(diǎn),抓住一切機(jī)會多聽多說,并持之以恒。

  那么怎樣才能達(dá)到這一目標(biāo)?

  同學(xué)們必須具有自覺實(shí)踐的意識,抓住一切機(jī)會多聽多說,在實(shí)踐中不斷修正錯誤,并持之以恒,水平才能提高。機(jī)會在哪里?不僅在課內(nèi),而且在課外。課內(nèi)是基礎(chǔ),課外天地更寬廣。同學(xué)們要積極參與老師組織的聽說活動,不但要仔細(xì)聽英語錄音帶和老師說的英語,而且還要仔細(xì)聽其他同學(xué)說的英語。聽懂之后必有反應(yīng),要主動表達(dá)自己的觀點(diǎn)。一定不要怕說錯而閉口不言。正確的態(tài)度應(yīng)該是,盡可能設(shè)法用學(xué)過的詞匯和句型表達(dá)自己的觀點(diǎn),決不要未開口而先擔(dān)憂。課堂教學(xué)的現(xiàn)代化設(shè)備(電化教具和電腦多媒體)也要用足用好。再來看課外英語聽說學(xué)習(xí)的環(huán)境和條件。廣播、電視、互聯(lián)網(wǎng)、錄音帶、錄像帶、CD、VCD、原版電影,各類英語演講比賽和夏令營等活動,英語學(xué)習(xí)的素材不一而足。同學(xué)們在條件許可的情況下,應(yīng)強(qiáng)化自身周圍的聽說氛圍。

  另外多看課外讀物也不失為一種好方法。閱讀的好處是擴(kuò)大知識面,增加詞匯量,提高理解力,鞏固詞匯和語法結(jié)構(gòu),同時還有力地推進(jìn)聽說寫能力。真正意義上的課外閱讀與做試卷時看幾個段落和短篇是兩回事。前者是一種泛讀,一種休閑式的欣賞,一種大多數(shù)情況下效果更好的無意學(xué)習(xí)。

  這里建議你去外文書店選購適合自己水平的簡易讀物。怎樣才算適合自己的水平?一般說來,自己粗看幾頁能知大意的書,便稱得上適合自己水平,其中當(dāng)然有生詞和新的結(jié)構(gòu),但這不要緊,跳一跳,便能摘下果子,這反而能激發(fā)好奇心,提高興趣,增強(qiáng)理解能力。閱讀之后作些摘記,留下一些新詞匯、新句型和信息,作為自己實(shí)踐的足跡,供日后再學(xué)習(xí)。自己動了手,記憶更牢固。

  順便說一下詞匯難記的老大難問題。記不住詞匯,其實(shí)是詞匯的復(fù)現(xiàn)率不夠,而光死背單詞,又太枯燥,費(fèi)時效果差。詞匯記憶難是事實(shí),記憶詞匯有許多方法,但多閱讀,在閱讀中鞏固詞匯的識記不失為一個好方法。書面表達(dá)的基礎(chǔ)是口頭表達(dá),其實(shí)質(zhì)是用英語思維的能力。其中詞匯和句型是必要條件,語法知識是重要條件,這些條件的積累靠的是長期聽、說和閱讀實(shí)踐的運(yùn)作。

  總的說來,學(xué)好英語有以下幾點(diǎn)訣竅:

  一、認(rèn)真聽教科書規(guī)定的內(nèi)容,大略掌握基本的語法知識、單詞。

  二、課下完成作業(yè)后,要選擇一套英語錄音帶來聽,它應(yīng)該是讓你在隨意中就能輕松聽下去的錄音帶,它不會給你增加太大的壓力,但卻能讓你把教科書上學(xué)過的句子、單詞、語法得到快速而有效的復(fù)習(xí)和鞏固。這就是快速學(xué)習(xí)法中的“存儲、記憶、激活”三過程中的關(guān)鍵過程:激活。

  三、在完成了“學(xué)好教科書”的目的之后,要有“先人一步、捷足先登”的`思想,那就是選擇一條適合于你自己的學(xué)英語的捷徑、比如利用做完功課閉目養(yǎng)神的休息時間訓(xùn)練聽說,在不知不覺中就會說很多地道的英語句子。一年后你突然發(fā)現(xiàn)你已遠(yuǎn)遠(yuǎn)走在其它同學(xué)前頭了。

  四、為了應(yīng)付考試,你要經(jīng)常多做幾套試題。你會意識到,你會說的那些句子能十分有效地幫你對付各種各樣的考試題。

  英語考試聽力的小技巧

  1考前先把題看過1遍

  2把答案先寫在草稿紙上,短文填空這種較長的題目先寫出開頭的2、3個字母,聽完后再補(bǔ)上去

  3中遇到個別不懂的單詞不要停在那里,一、兩個不會的不會有太大影響。

  4注意被選答案中的關(guān)鍵詞,試從中找到

  5填空填完后注意內(nèi)容的通順

  6注意被選答案中較絕對的答案

  聽力部分是四六級考試?yán)锩孀钊菀啄梅謹(jǐn)?shù)的部分?偡20分里面,如果聽力水平較好,拿16-18分不成問題。所謂的水平好,我覺得只要能聽懂,應(yīng)付六級就足夠了。作為我個人,我沒系統(tǒng)聽過歷年四六級考試的題目,但是考試估分,聽力都是16-18分。

  最開始的時候,我連聽都很困難。我的方法是:一個sp要聽4-5次,把里面不懂的英語單詞的發(fā)音,含義全部搞清楚,然后每天堅持2個小時的聽力訓(xùn)練,狂攻sp。如果沒事,就拿一個MP3吊耳朵,讓自己慢慢習(xí)慣英語語境。2個月后,我聽了一盤四級英語考試磁帶,發(fā)現(xiàn)自己原來根本聽不明白的東西變的簡單了。

  現(xiàn)在,你已經(jīng)具備了一定的聽力基礎(chǔ)。接下來,可以進(jìn)行一些special的聽寫,嘗試聽stand English。這個階段真是打擊你信心的時候^^:聽寫出現(xiàn)很多拼寫錯誤,stand聽起來象天書,然后就想:我的水平還是不行啊,不過沒關(guān)系,其實(shí)你已經(jīng)在進(jìn)步,只是你沒察覺到而已。堅持下去,慢慢就發(fā)現(xiàn)自己的聽寫正確率提高了,而且stand也變得越來越熟悉。當(dāng)聽寫special覺得簡單的時候,就可以開始嘗試聽寫比較短的stand。如果能堅持進(jìn)行訓(xùn)練,半年左右,你就已經(jīng)達(dá)到了六級外語聽力的要求。因?yàn)榱墝β犃Φ囊蟛皇翘貏e高,能聽懂stand的話,你真是會覺得六級的語音真的挺慢的。

  這里說一點(diǎn),其實(shí)考試前聽一些歷年四六級考試的聽力真題,可以幫助你了解題型,熟悉考試模式,所以還是絕對值得的。

高一英語學(xué)習(xí)方法9

  朗讀和背誦是英語學(xué)習(xí)的第一步。在背誦的過程中,耳朵可以聽,眼睛需要看,口舌要發(fā)聲,大腦要記憶?此浦蛔鲆患,實(shí)際上卻同時調(diào)用了聽、說、讀、記憶四重大功率發(fā)動機(jī)……

  掌握科學(xué)的英語學(xué)習(xí)方法。

  語言不是無本之木,必須依賴"源頭活水",也就是常說的"輸入",才能指望得到可觀的"輸出"。

  "輸入"的來源有很多,英語閱讀材料、視聽材料都是很好的"輸入"途徑。

  在增加"輸入"的時候,一個無法回避的問題就是記憶。語言這門學(xué)問具有很強(qiáng)的記憶性質(zhì),而記憶的關(guān)鍵在于"溫故知新"。一個人記性的好壞也許和先天遺傳有關(guān),但如果掌握了記憶的規(guī)律,即使是一般人也能握住通往英語學(xué)習(xí)記憶之門的鑰匙。

  根據(jù)心理學(xué)家繪制的"記憶曲線",人的記憶有兩個遺忘高峰,一是接觸信息后一分鐘,大部分短期記憶在這個時間內(nèi)將被遺忘。二是接觸信息后二十四小時,是大部分長期記憶的"鬼門關(guān)"。要想保持長期記憶的秘訣就是:"在你忘記之前復(fù)習(xí)它,并記住它。"例如,在背誦生詞和文章后的二十四小時之內(nèi)復(fù)習(xí)一遍,次日再復(fù)習(xí)一遍。因?yàn)閺?fù)習(xí)時自己對這些內(nèi)容并沒有完全忘記,所以這并不需花費(fèi)太多的時間?此茝(fù)習(xí)只起到了加深印象的`作用,事實(shí)上在重復(fù)鞏固信息的同時,大腦也在將短期記憶轉(zhuǎn)化為長期記憶。因此,"及時復(fù)習(xí)"對加強(qiáng)記憶可以起到英語學(xué)習(xí)事半功倍的效果。

  此外,英語學(xué)習(xí)增強(qiáng)記憶的另一個秘訣在于朗讀和背誦。朗讀和背誦是出口成章的第一步。在背誦的過程中,耳朵可以聽,眼睛需要看,口舌要發(fā)聲,大腦要記憶?此浦蛔鲆患,實(shí)際上卻同時調(diào)用了聽、說、讀、記憶四重大功率發(fā)動機(jī),對大腦皮層的刺激遠(yuǎn)非單一的閱讀所能相比。讀得多、背得多,不僅有利于記憶,同時語感和流利度也會在不知不覺中上一個臺階。等積累達(dá)到一定數(shù)量時,就能水到渠成,臨到用時脫口而出,流利的口語自然不在話下。

  當(dāng)然,"輸入"的目的在于"輸出",例如寫作和口語表達(dá)。

關(guān)于"輸出"我沒有什么特別的感受和體會,"Practice makes perfect.(實(shí)踐出完美)",這句話言簡意賅,已經(jīng)說出了其中的真意。

高一英語學(xué)習(xí)方法10

  從初中進(jìn)入高中學(xué)習(xí)是一個新的轉(zhuǎn)折點(diǎn),同學(xué)們必須采用不同的方法來學(xué)習(xí)。初中階段主要重視英語知識和英語語法的學(xué)習(xí),而高中階段則側(cè)重培養(yǎng)閱讀能力,需要同學(xué)們把學(xué)到的知識靈活運(yùn)用到對語言、文章的理解中,不斷提高分析判斷能力、邏輯思維能力和語言運(yùn)用能力。所以在學(xué)習(xí)過程中不能死摳句子、死記語法,而要在交際用語、習(xí)慣搭配及語言的多變方面多下功夫。同時還要講究學(xué)習(xí)策略,制定符合自己的學(xué)習(xí)方法和目標(biāo),從一開始就養(yǎng)成一個良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,使自己充滿信心,學(xué)好英語。

  高中英語教學(xué)大綱規(guī)定了要求掌握的日常交際功能項目共41個。這些交際用語分別在初、高中教材各個單元的對話中陸續(xù)出現(xiàn)。本單元為初中學(xué)生進(jìn)入高中后學(xué)習(xí)的第一個單元,教材在對日常用語的安排上,由已學(xué)的交際用語引出新的對話。如怎樣介紹新朋友,結(jié)束談話告別時的用語以及如何委托他人轉(zhuǎn)達(dá)問候的幾種表達(dá)方法等。這些句子都是英美人在日常生活中使用頻率較高的用語,也是考查的熱點(diǎn)。

  在這里提出幾點(diǎn)建議:

  一、認(rèn)真學(xué)習(xí)教科書規(guī)定的內(nèi)容,大略掌握基本的語法知識、單詞。大連新東方的春、秋季同培課程就是一批具有經(jīng)驗(yàn)的教師完成對所有教材的整體把握和具體課程切片后的權(quán)威分享,同時配以分階段的同步練習(xí),相信這樣書本結(jié)合考試的結(jié)合對任何一個學(xué)生來說都是十分必要的,能夠在最大程度上提高學(xué)習(xí)效率。在上課過程中,要求并監(jiān)督學(xué)生集中精力,做到“五到”。看書或看黑板時“眼”到;跟讀或發(fā)言時“口”到;聽老師講或同學(xué)發(fā)言時“耳”到;做筆記或作業(yè)時“手”到;做以上事情時“心”到。

  二、課下完成作業(yè)后,要選擇一套英語錄音帶來聽,它應(yīng)該是讓你在隨意中就能輕松聽下去的錄音帶,它不會給你增加太大的壓力,但卻能讓你把教科書上學(xué)過的'句子、單詞、語法得到快速而有效的復(fù)習(xí)和鞏固。這就是快速學(xué)習(xí)法中的“存儲、記憶、激活”三過程中的關(guān)鍵過程:激活。

  三、為了應(yīng)付考試,你要經(jīng)常多做幾套試題。你會意識到,你會說的那些句子能十分有效地幫你對付各種各樣的考試題。

  高一意味著變化、意味著新習(xí)慣的養(yǎng)成、意味著扎實(shí)基本功的培養(yǎng),由于它的特殊性,在這里,家長需要做到監(jiān)督并指導(dǎo)學(xué)生做好復(fù)習(xí)和預(yù)習(xí):在課后或在家里認(rèn)真復(fù)習(xí)老師講課的重點(diǎn),大聲朗讀幾遍后并記住。再讀幾遍,試著找出問題,寫在筆記本上,以便向同學(xué)或老師請教。然后按老師的要求認(rèn)真的預(yù)習(xí),在自己認(rèn)為重點(diǎn)的地方加上記號,以便與老師所講的重點(diǎn)進(jìn)行對比,體驗(yàn)成功的喜悅。同時做到了心中有數(shù),這樣,就在學(xué)習(xí)中掌握了主動。

高一英語學(xué)習(xí)方法11

  高一英語的學(xué)習(xí)方法

  中學(xué)英語課的教學(xué)目的之一就是培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力。外語課具有很強(qiáng)的實(shí)踐性,學(xué)習(xí)外語不能僅靠聽懂老師講解的語言規(guī)則和難點(diǎn),必須要靠大量的、反復(fù)的聽、說、讀、寫練習(xí),要通過親身實(shí)踐,逐步學(xué)會使用語言。要想學(xué)好高一英語,過好“三關(guān)”很重要,聽力關(guān),單詞關(guān),背誦關(guān)。

  第一關(guān):聽力關(guān)

  高一同學(xué)來自不同的初中,由于各方面的條件限制,很多同學(xué)語音、語調(diào)很差,音標(biāo)也不過關(guān)。鑒于這種情況,高一學(xué)生剛開學(xué)必須先正音。正音的最好辦法就是堅持聽錄音,過好聽力關(guān),每天早晨的朗讀時間有目的地定時定量聽,下午活動時間學(xué)生自戴耳機(jī)隨意聽,這樣日復(fù)一日,學(xué)生的語音、語調(diào)慢慢地就會有所改善,同時也訓(xùn)練了聽力,增強(qiáng)了語感,對于其他方面的學(xué)習(xí)也有百利而無一害。

  第二關(guān):單詞關(guān)

  高中英語的詞匯量與初中英語的詞匯量相比增加了許多,所學(xué)的單詞也幾乎全部都是極為常見和常用的單詞,對于它們就是要做到一個“背”字,要背得滾瓜爛熟,不僅要見英語知漢語,還要見漢語說英語,也就是過好單詞關(guān)。如何過好這一關(guān)呢?在每一學(xué)期開始,花上一周左右的時間,以半學(xué)期的單詞量為單位學(xué)單詞,每天記一單元,一周后進(jìn)行專門的單詞測試,這樣就給同學(xué)們預(yù)習(xí)課文掃清了單詞障礙。在接下來上課文的過程中,重點(diǎn)就放在了詞的理解和應(yīng)用上了,同時也起到了對單詞的復(fù)習(xí)作用。為了確保單詞記得牢,每次月考、期中、期末考試前,要把所學(xué)的單詞再抽出來進(jìn)行復(fù)習(xí)測試,這樣就確保過好了單詞關(guān)。只要記住了單詞,無疑對學(xué)生的課文理解、閱讀、寫作都有了極大的促進(jìn)作用,也能起到事半功倍的效果。所以過好單詞關(guān)是必要的。

  第三關(guān):背誦關(guān)

  關(guān)許多同學(xué)對“勤朗讀多背誦”不以為然,只是翻翻課文、動手寫寫、眼睛看看,嘴巴根本不用,更不用說是“背誦”。這是一種十分錯誤的做法,從學(xué)生到我自己的親身體會,勤朗讀尤其是背誦是使我們受益的一大法寶,所以高一學(xué)生必須過好“背誦”關(guān)。首先,對于教科書的每一篇文章都要求背誦,俗話說“書讀百遍,其義自見”,更不用說是背誦了。但這種背誦并不僅僅以背誦為目的,而是要通過背誦熟悉單詞及其用法,體會英語的語氣、語境,增強(qiáng)語感,同時在這個自己所營造的小小的“英語天地”里鍛煉著聽力、練習(xí)著口語,每天所需的時間并不是很多,半個小時左右足夠了,只要天天堅持,把零星的時間充分利用在英語的朗讀背誦上,效果就會明顯地體現(xiàn)出來,也只有這樣,才有可能做到出口成章,給寫作積累下更多的素材。

  高中英語高效學(xué)習(xí)方法

  重視閱讀理解能力的培養(yǎng)

  重視閱讀理解能力的培養(yǎng),目的是提高對語篇整體認(rèn)識的能力,以及推理判斷、歸納總結(jié)的能力。堅持長期閱讀(每天至少2篇以上)是穩(wěn)步提高的保證。通過有計劃有步驟的課外閱讀(如讀21世紀(jì)報中學(xué)生英文版,《新概念英語》第二、三冊,英語周報同步輔導(dǎo)及聽說讀寫版),不僅能鞏固拓寬教材所學(xué)內(nèi)容,更關(guān)鍵是會使所學(xué)知識活起來,激發(fā)出濃厚的學(xué)英語的興趣以及擴(kuò)大知識量的欲望。

  養(yǎng)成良好的書寫習(xí)慣

  養(yǎng)成書寫規(guī)范、字跡工整、卷面整潔的習(xí)慣也很重要。高中相當(dāng)一部分學(xué)生的字體書寫不好,難以辨認(rèn),大小寫不分,詞距若有若無,標(biāo)點(diǎn)符號亂用,給老師批改作業(yè)和試卷造成極大的麻煩。這在高考閱卷評分中會吃大虧,白白丟分。因此,高二學(xué)生平時要養(yǎng)成書寫規(guī)范的習(xí)慣,對大小寫、標(biāo)點(diǎn)符號和詞距等一定要一絲不茍,力求規(guī)范化、整齊美觀。

  通過朗讀擴(kuò)大詞匯量

  對于那些單詞,語法什么的`,都不去有意記它,而換成大聲朗讀它,一天讀它十幾遍甚至幾十遍,上百遍,一些單詞你只要一想,嘴里馬上就能發(fā)出它的音,一動手自然就把單詞寫出來了。當(dāng)然對于一些詞法、語法,朗讀有一個小竅門,就是把一些經(jīng)典的,具有明顯語法現(xiàn)象的句子反復(fù)讀,日子一長,你的語感能力就會大大增強(qiáng),以后當(dāng)你做單項填空時,就不用想它所涉及到的語法,只是在心中默念一次,然后對照一下,答案立刻就出來了。

  建立錯誤檔案本

  在學(xué)習(xí)過程中,已獲得的知識和技能對以后新知識、新技能的形成產(chǎn)生一定的影響,最好的辦法是消滅錯誤,獲得正確知識和技能。每次練習(xí)或考試后,應(yīng)該把自己做錯的具有代表性的題目抄下來,收集匯編,然后把老師對錯題講解后的正確語句熟讀牢記,保留錯誤的答案,用紅筆寫上正確的答案,眉批上理由分析,這樣就形成新的語言習(xí)慣。平時和臨考前翻看,加深印象,引起注意,大大減少了錯誤率。既鞏固了知識,又提高了應(yīng)試能力,發(fā)揮了最佳的水平。

  養(yǎng)成朗讀背誦的習(xí)慣

  朗讀是在課文所提供的語境中對語音、語調(diào)、意群、句型等基礎(chǔ)知識的綜合練習(xí),同時培養(yǎng)純正的語音語調(diào)和好的用語習(xí)慣以及為聽力打下堅實(shí)的基礎(chǔ)。對學(xué)過的句型、詞組、對話、課文進(jìn)行朗讀和背誦,形成流利的語感,也培養(yǎng)了理解能力,為說、讀及英語寫作打好基礎(chǔ),這是提高英語水平的根本方法。

  養(yǎng)成使用英漢雙解詞典的習(xí)慣

  高二學(xué)生閱讀面擴(kuò)大,需要補(bǔ)充詞匯量。學(xué)生應(yīng)備一本英漢詞典,如牛津中、高階英漢雙解詞典,在學(xué)習(xí)中隨時查閱。這在很大程度上能解決學(xué)生的疑惑,幫助理解詞的用法,詞匯量也就隨之不斷擴(kuò)大。

  怎樣學(xué)好高中英

  一、積極參與課堂活動。我們現(xiàn)在使用的高中英語教材是新教材,課文短小口語化,主題貼近現(xiàn)實(shí)生活,課文中設(shè)計了內(nèi)容豐富并與主題相關(guān)的聽、說、讀、寫等開放性的任務(wù)型活動和探究性學(xué)習(xí)的內(nèi)容。新教材重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)學(xué)生動口動手,而不是死記單詞和語法規(guī)則。課堂上我們一定要聽從老師的指揮,積極參與對話、討論,發(fā)言,要敢于開口,不怕出錯,珍惜課堂上的每一分鐘,不放棄每一次用英語交流的機(jī)會;不會說的也要說。要講好英語就是要膽子大,臉皮厚。英語是一門實(shí)踐性很強(qiáng)的學(xué)科,只有大膽實(shí)踐,才能提高交流能力。

  我們要在聽力、口語、閱讀、寫作四項技能上全面發(fā)展,聽說領(lǐng)先。高一年級在頭2個月我們主要以訓(xùn)練聽與說的能力為主,以后逐步加大閱讀和書面表達(dá)訓(xùn)練。

  二、英語學(xué)習(xí)要重視句子和文章的朗讀背誦,以培養(yǎng)語感。

  學(xué)英語記單詞很重要,但機(jī)械記憶的單詞量再大,也不會真正提高你的英語水平。要做到詞不離句,句不離文。請記住:句子比單詞重要,記句子比記單詞劃算。我們要養(yǎng)成背句子的好習(xí)慣,因?yàn)榫渥又屑劝税l(fā)音規(guī)則,又有語法內(nèi)容,還有詞的具體用法。

  學(xué)過的課文要高聲朗讀,精彩段落和文章要讀透背熟,做過的完形、閱讀、單項選擇題,聽力錄音稿也要朗讀。朗讀也是提高口語的辦法。學(xué)英語語感很重要,而朗讀、背誦,多聽多說有助于培養(yǎng)語感。通過大量的朗讀背誦,我們的語感形成了,這時候我們的語音語調(diào)就更標(biāo)準(zhǔn),常用句子就能脫口而出,說英語就更自信;在閱讀文章時就能輕易地找到上下文關(guān)聯(lián)的感覺,體會到英語文字的美。

  三、英語學(xué)習(xí)要重視復(fù)習(xí)。英語知識點(diǎn)多,需要大量記憶。很多同學(xué)抱怨,說自己的記性差,記了又忘了。有什么辦法能讓我們記得長久些,甚至終生不忘?有2個辦法。最好的辦法以是聽課文錄音帶。反復(fù)地聽,反復(fù)地讀,課文中的語言點(diǎn)、詞匯在錄音帶中不斷被重復(fù)。這跟我們提倡朗讀是一個道理,聲音對大腦的刺激有助于記憶。記。河⒄Z首先是一門聲音,我們要多運(yùn)用耳朵和嘴巴,要大量進(jìn)行聲音的輸入與輸出。想學(xué)好英語復(fù)讀機(jī)、錄音機(jī)是比不可少的。

  第二,經(jīng)常復(fù)習(xí)。要合理地安排復(fù)習(xí)時間。首先要及時復(fù)習(xí)。遺忘的規(guī)律是:前快后慢,先多后少,識記后最初遺忘得較快,以后逐漸減慢。針對這一規(guī)律,學(xué)習(xí)新知識后應(yīng)及早加以復(fù)習(xí)。其次在復(fù)習(xí)中要多嘗試回憶,背誦。就是邊讀邊回憶。就像小學(xué)生背書一樣,讀一段,書合起來試著背,背不出來時再看一看。嘗試著回憶與識記交替進(jìn)行,印象會更深刻一些,同時也知道了教材的難點(diǎn)在哪里,復(fù)習(xí)更有目的性。

  四、 英語學(xué)習(xí),跟任何知識的學(xué)習(xí)一樣,以自學(xué)為主。同學(xué)們要養(yǎng)成自覺學(xué)習(xí)的習(xí)慣。語言學(xué)習(xí)不是老師講會的,而是自己練會的。我們的英語教學(xué)是精講多練,講練結(jié)合,以練為主。有些同學(xué)聽力不好,只有一個辦法: 堅持聽,每天5-10分鐘,而且長期聽,一定會有效果的;閱讀能力要靠大量的閱讀來提高,詞匯量的積累和文化背景知識的豐富也是在閱讀中完成的。同學(xué)們要保證每天有2篇的閱讀量,500字左右,3年要有36萬字的閱讀量。有時不一定要做題,就像讀中文雜志一樣,只要你讀的是英文就行。我們要樹立目標(biāo),自己給自己施壓,自覺地復(fù)習(xí)和鞏固所學(xué)內(nèi)容,主動請教。在完成了規(guī)定的任務(wù)后,要有“笨鳥先飛”的思想。充分利用閑暇時間,彌補(bǔ)薄弱環(huán)節(jié),加強(qiáng)優(yōu)勢。半年后,一年后,你會發(fā)現(xiàn)你已遠(yuǎn)遠(yuǎn)走在其他同學(xué)前面了。

  熟能生巧。英語要靠我們不斷地重復(fù)、模仿,才會熟練,只有熟練了,才會形成一種不假思索的技能。在這個熟練的過程中,我們要不怕困難,堅持不懈地反復(fù)學(xué)習(xí),持之以恒。相信自己一定能學(xué)好英語。成就夢想,英語助你一臂之力。

高一英語學(xué)習(xí)方法12

  1.英語聽力不過關(guān)

  高一英語上課的特點(diǎn)是英語老師是用英語上課,很少用中文上課。很多同學(xué),英語聽說能力比較差,不能夠聽懂老師上課的內(nèi)容,英語成績自然不會好。

  2.基礎(chǔ)知識薄弱

  中考過后,很多人都處在十分放松的狀態(tài),對于初中英語知識不扎實(shí)的學(xué)生來說,經(jīng)過幾個月的放松時間,詞匯量急劇下降。

  3.自學(xué)能力

  高中和初中的學(xué)習(xí)方式不一樣,高中學(xué)習(xí)更加注重自主學(xué)習(xí),高一英語的.詞匯需要學(xué)生自己學(xué)習(xí)掌握,再加上高中學(xué)習(xí)進(jìn)度很快,沒有具備自主學(xué)習(xí)的能力,高一英語很快就會落后。

高一英語學(xué)習(xí)方法13

  1.增加詞匯量。

  我們同學(xué)學(xué)不好英語,其實(shí)都是因?yàn)檎莆盏挠⒄Z詞匯量太少了,特別是在做閱讀理解題中,往往會見過這個單詞,但是卻不知道這個意思,因此就會造成閱讀障礙,理解不了文章的意思。

  2.加強(qiáng)練習(xí)。

  如果想要提高自己的英語水平和英語成績的話,那么平時就要多做一些英語練習(xí)題,特別是針對自己不熟練的地方,多做練習(xí),比如同學(xué)們在做完形填空時經(jīng)常出錯,這是因?yàn)橥晷翁羁者@道題是考察同學(xué)們的綜合能力,所以難度就會比其他的題要大一點(diǎn)。因此,每次做完題目的'時候,我們必須認(rèn)認(rèn)真真的再次閱讀完形填空的文章,認(rèn)認(rèn)真真的再檢查一次試題。之后,我們還可以對照正確答案,體會正確選項的合理性,出題者的意圖和其考察的知識點(diǎn)。

  3.堅持英語聽力,加強(qiáng)聽力練習(xí)。

  同學(xué)們學(xué)不好英語都有一個共通題,那就是英語聽力不好,每一次進(jìn)行聽力測試,總是弄不懂測試中所要表達(dá)的意思。因此,同學(xué)們加強(qiáng)語音訓(xùn)練是必不可少的。想要提高聽力水平,平時我們可以借助復(fù)讀機(jī),充分利用早讀的時間去大聲朗讀英語,練習(xí)聽力,平時我們還可以加強(qiáng)聽力練習(xí),每天堅持聽英語聽力半小時,也可以一邊聽英語一邊做英語聽力練習(xí)。

高一英語學(xué)習(xí)方法14

  高一是整個初中的后階段,也是一個承前啟后的階段,所以不管是學(xué)習(xí)內(nèi)容還是學(xué)習(xí)壓力上,都比初中有了更大的挑戰(zhàn)。所以在此,我給初一的學(xué)生們提一些學(xué)習(xí)英語的.建議:

  1.繼續(xù)保持學(xué)習(xí)英語的興趣。因?yàn)橛⒄Z已經(jīng)成為一種國際通用語言,掌握好英語能夠?yàn)槲磥淼膶W(xué)習(xí)和生活帶來便利。

  2.堅持聽、說、讀、寫的訓(xùn)練。聽和說最能檢驗(yàn)和提高一個人英語口語水平,這兩項訓(xùn)練在英語學(xué)習(xí)過程中同樣重要。閱讀是學(xué)習(xí)英語的重要途徑,通過閱讀不僅可以學(xué)習(xí)語言知識,提高閱讀技能,而且可以了解其他國家的文化。寫作是語言學(xué)習(xí)的基本技能之一,只有通過經(jīng)常性的寫作訓(xùn)練,才能使英語能力不斷提高。

  3.注重詞匯和語法知識的學(xué)習(xí)。英語學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)是詞匯和語法知識,在平時的學(xué)習(xí)中,要注意積累生詞和語法知識,以便更好地掌握英語。

  4.多聽、多說、多讀、多寫。要想學(xué)好英語,一定要多聽、多說、多讀、多寫。聽是理解和吸收口頭語言的能力,說是口頭表達(dá)和表達(dá)思想的能力,讀是吸收和借鑒書面語言的能力,寫是運(yùn)用英語的能力。聽、說、讀、寫是相輔相成、互為促進(jìn)的。

  5.注重英語與其他學(xué)科的聯(lián)系。英語學(xué)習(xí)需要與其他學(xué)科相結(jié)合,例如,在學(xué)習(xí)歷史和地理時,可以學(xué)習(xí)有關(guān)英語詞匯和表達(dá)方式。

  以上就是高一英語學(xué)習(xí)的基本方法和建議,具體的學(xué)習(xí)方法還需要根據(jù)自身的情況進(jìn)行調(diào)整和適應(yīng)。

高一英語學(xué)習(xí)方法15

  1.學(xué)英語要有自我約束力,要有恒心。

  “春來不是讀書天,夏日炎,正好眠。秋來蚊蟲冬又冷,背起書包待明年”。如果這樣,我們的學(xué)習(xí)永遠(yuǎn)不會學(xué)好。古人云:“人靜而后安,安而能后定,定而能后慧,慧而能后悟”。很有道理。因此,在學(xué)習(xí)上我們必須要靜心學(xué)習(xí),抵制各種誘惑,集中精力,專心學(xué)習(xí)。

  2.要對英語學(xué)習(xí)有信心。自信是成功的首要條件。

  在英語學(xué)習(xí)上,必須要充滿自信,要堅持我能行,我會學(xué)好。有信心,有良好的心理狀態(tài),就一定會學(xué)好,有付出就會有收獲,就一定會成功。

  3.要從心底滋生出對英語的喜愛之情,把學(xué)英語當(dāng)成一個開心愉快的美差。

  正如愛因斯坦所說::“興趣是最好的老師”。英語中有許多有趣的材料,如單詞、代章等,要培養(yǎng)自身的興趣。興趣不是與生俱來的。只有對某事有目標(biāo)、有追求,才會把精力、注意力轉(zhuǎn)到該事上來,才會逐漸有興趣。培養(yǎng)興趣,一是要尋找有興趣的東西,二是要從簡單入手,不好高勿遠(yuǎn)。

  4.學(xué)習(xí)英語要有連續(xù)性,持續(xù)性。

  它是一個漫長的進(jìn)程,走走停停,很難有成就,要天天堅持,做好預(yù)習(xí)、復(fù)習(xí)、代章鞏固訓(xùn)練,加深印象,直到形成永久性記憶。

  5.英語學(xué)習(xí)要堅持一個“多”字,多聽,多說,多讀,多練。

  要做到把耳朵聽出繭子,把大舌頭魔小,把書本讀薄,把練習(xí)做厚。高中英語教學(xué)要求聽、說、讀、寫四會并舉。

  6.預(yù)習(xí)單詞。

  在學(xué)新代章之前,必須先將單詞背下來,只有先掃清了生詞,老師講課時才能聽得懂,才能理解的深。掌握單詞要做到把握音、形、義。名詞分清可數(shù)、不可數(shù);動詞分清及物與不及物。記單詞方法很多,但千萬不要死記硬背,要從字母及字母組合的`發(fā)音規(guī)律上去記,從單詞拼寫的細(xì)微判別上去記。每節(jié)課前要將課上教師要講的內(nèi)容預(yù)習(xí)一下,有不懂的問題課上可以重點(diǎn)聽、重點(diǎn)記。

  7.充分利用課堂45分鐘。

  課上要注意聽講,積極思考問題,主動參與各項活動,要肯于動腦、動手、動筆、動耳、動嘴;要養(yǎng)成記筆記的習(xí)慣,將老師講的重點(diǎn)內(nèi)容記錄下來,以便及時復(fù)習(xí)。三年的筆記積累起來就是一本好的復(fù)習(xí)資料。

  8.課后及時進(jìn)行反饋練習(xí),小結(jié)復(fù)習(xí)。

  及時復(fù)習(xí)很重要,人們記憶過程是一個反復(fù)再現(xiàn)的過程,不可能是一次完成的。美國心理學(xué)家艾賓浩斯對人的記憶做過實(shí)驗(yàn),結(jié)果表明,記憶100個單詞在最初時遺忘最多,48小時后忘掉72%。因此只有及時復(fù)習(xí)、再現(xiàn)、不斷鞏固,才能達(dá)到永久性記憶。

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