高一必備的英語知識(shí)點(diǎn)歸納
高一年級(jí)的英語學(xué)習(xí)，重點(diǎn)在掌握基礎(chǔ)知識(shí)，將每個(gè)知識(shí)學(xué)扎實(shí)，為整個(gè)高中英語打好基礎(chǔ)。下面是百分網(wǎng)小編為大家整理的高一英語知識(shí)點(diǎn)歸納，希望對(duì)大家有用!
高一的英語知識(shí)點(diǎn)歸納1
一、現(xiàn)在分詞和過去分詞的構(gòu)成(形式)
外教一對(duì)一 一般式 doing being done
完成式 having done having been done
過去分詞的構(gòu)成：done
二、過去分詞的用法
過去分詞一般表示完成的和被動(dòng)的動(dòng)作，只有一種形式。
過去分詞用法如下：
1.作定語和現(xiàn)在分詞作定語的用法相同。作定語用的過去分詞如果是單詞，一般放在名詞的前面;如果是過去分詞短語，要放在名詞的后面。
2.作表語
3.作賓語補(bǔ)足語
4.作狀語
三、現(xiàn)在分詞的用法
1.作定語，作定語用的分詞如果是單詞，一般放在名詞的前面。如果是分詞短語，一般放在名詞的后面，它的功用相當(dāng)于定語從句。
2.作表語
3.作賓語補(bǔ)足語，分詞在復(fù)合賓語中可作賓語補(bǔ)足語。可帶這種復(fù)合賓語的動(dòng)詞有：see, watch, hear, feel, find, get, keep等。
高一的英語知識(shí)點(diǎn)歸納2
虛擬語氣
虛擬語氣也是一個(gè)難點(diǎn)。所謂虛擬語氣是表示說話人的'愿望、假設(shè)、猜測或建議，而不表示客觀存在的事實(shí)。它通過句子的謂語動(dòng)詞的特殊形式來表示。
現(xiàn)歸納如下：純假設(shè)，用虛擬，動(dòng)詞時(shí)態(tài)退一級(jí)：條件句，分主從，主句謂語前加would (should,could，might);表愿望,用虛擬，wish后面接賓語(從句)：現(xiàn)在過去與將來，動(dòng)詞時(shí)態(tài)退一級(jí)：提建議，用虛擬，賓語(從句)動(dòng)詞用(should)do：倆建議，三要求，再加堅(jiān)持與命令
(suggest,advise,demand,require,request,insist,order)：It is time和eoukd rather,后接叢句用虛擬：部分主語從句中， 謂語用虛擬結(jié)構(gòu) (It is necessry/important/natural/natural/strange/strange thatshould do)。 下面舉例說明：
A、If you came tomorrow,we would have the metting. (條件句虛擬)
B、Without air,there would be no living things.(同上)
C、We wish we had arrived there two hours earlier.(表示愿望虛擬)
D、He demanded that we (should)start right away.(表示建議虛擬)
E、It is(high)time that we left (should leave)now.(特殊從句虛擬)
F、I would rather you gave me the book.(同上)
G、It is necessary that we should clean the room everyday，(主語從句虛擬) H、He speaks English so fluently as if he were English. (特殊從句虛擬)
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一、一般過去將來時(shí)
1.概念：立足于過去某一時(shí)刻，從過去看將來，常用于賓語從句中。
2.時(shí)間狀語：The next day (morning, year…),the following month(week…),etc.
3.基本結(jié)構(gòu)：主語+was/were +going to + do+其它;主語+would/should + do+其它
4.否定形式：主語+was/were+not + going to + do; 主語+would/should + not + do.
5.一般疑問句：was或were放于句首;would/should 提到句首。
6.例句：He said he would go to Beijing the next day.他說他第二天要去北京。
I asked who was going there.我問，誰要去那里。
二、 現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)
1.概念：表示現(xiàn)階段或說話時(shí)正在進(jìn)行的動(dòng)作及行為。
2.時(shí)間狀語：Now, at this time, days, etc. look. listen
3.基本結(jié)構(gòu)：主語+be +doing +其它
4.否定形式：主語+be +not +doing+其它
5.一般疑問句：把be動(dòng)詞放于句首。
6.例句：How are you feeling today?你今天感覺如何?
He is doing well in his lessons.在課上他表現(xiàn)得很好。
高一的英語知識(shí)點(diǎn)歸納4
語法
一、結(jié)構(gòu):現(xiàn)在完成時(shí)被動(dòng)語態(tài)的結(jié)構(gòu)就是現(xiàn)在完成時(shí)態(tài)和被動(dòng)語態(tài)結(jié)構(gòu)的疊合,
即"have+been+動(dòng)詞過去分詞"。
二、用法:現(xiàn)在完成時(shí)被動(dòng)語態(tài)結(jié)構(gòu)常用于以下兩種情況:
(1)主謂關(guān)系被動(dòng),而且謂語動(dòng)作從過去一直延續(xù)到現(xiàn)在;
(2)主謂關(guān)系被動(dòng),而且謂語動(dòng)作發(fā)生在過去,但已對(duì)現(xiàn)在造成影響或結(jié)果。
三、現(xiàn)在完成時(shí)主動(dòng)句和被動(dòng)句之間的轉(zhuǎn)換:如果要將現(xiàn)在完成時(shí)的主動(dòng)句轉(zhuǎn)換成被動(dòng)句,則要把其賓語變?yōu)橹髡Z,謂語動(dòng)詞變?yōu)楸粍?dòng)結(jié)構(gòu),主語變?yōu)橛山樵~引導(dǎo)的狀語或直接將其省略;反之,如果要把被動(dòng)句變?yōu)橹鲃?dòng)句,則恢復(fù)其原來的主語,謂語動(dòng)詞套用主動(dòng)結(jié)構(gòu)。
高一的英語知識(shí)點(diǎn)歸納5
(一)、some與any的用法
1.some用于肯定句以及表示建議或期待得到肯定回答的問句。修飾單數(shù)名詞時(shí)，意為某個(gè)。如：I have some questions about the assignment. (希望得到肯定答復(fù))。
2. any用于否定句和疑問句時(shí)，表示一些。用于肯定句時(shí)，只和單數(shù)名詞或不可數(shù)名詞連用，表示任何。如：The medicine is on sale every where. You can get it at any chemist?s.
(二) 、 each與every的用法
1. each強(qiáng)調(diào)個(gè)體，表示兩個(gè)或兩個(gè)以上中的每一個(gè)，在句中可充當(dāng)主語、賓語、定語和同位語。如：There are trees and flowers at each side of the road.
2. every強(qiáng)調(diào)整體，表示三者或三者以上中的每一個(gè)，只能作定語，不能說every of them，要說every one of them .Every student in our class works hard.
(三)、 no one與none的用法
1. no one意為沒有人，只能指人，不能指物，不可與介詞of連用，謂語動(dòng)詞用單數(shù)形式，回答who引導(dǎo)的問句。如：Who is in the classroom? No one.
2. none既可指人，也可指物，強(qiáng)調(diào)數(shù)量，意為一點(diǎn)也不，一個(gè)也不;謂語動(dòng)詞既可用單數(shù)也可用復(fù)數(shù);常與of連用，通常指三者以上的人或物中沒有一個(gè)，回答how much和how many引導(dǎo)的問句。如：They were all tired，but none of them would stop to have a rest.
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