高中重要的英語基礎知識大全
高中英語本身就不僅僅是背背單詞那么簡單，高中的英語知識涉及到很多語法知識，都需要我們逐個掌握。下面是百分網(wǎng)小編為大家整理的高中英語基礎知識總結，希望對大家有用!
高中英語基礎知識
動詞的時態(tài)：
1、一般現(xiàn)在時的用法：1)表示現(xiàn)在的習慣，經(jīng)常發(fā)生的動作或存在的狀態(tài)。2)表示主語的特征、性格和能力。3)表示客觀事實或真理。4)表示按照計劃安排好的將來行為。(只限于是go，come，leave，start，stop，be等開始或移動意義的詞。)
2、一般過去時的用法：1)表示過去的動作或狀態(tài)。2)敘述過去連續(xù)發(fā)生的事情。3)表示過去一段時間內(nèi)經(jīng)常發(fā)生的動作。
3、一般將來時的用法：1)表示將來的動作或狀態(tài)。2)表示將來的經(jīng)常動作。
4、現(xiàn)在進行時的用法：1)表示說話時正在進行的動作。2)表示現(xiàn)階段正在進行的動作。(說話時動作不一定進行。)
5、過去進行時的用法：1)過去某一時刻或某一段時間內(nèi)正在進行的動作。2)表示移動的動詞：come，start，stay，leave，go等詞的過去進行時可以表示過去的將來要發(fā)生的動作。3)wasgoingtodo可以表示在過去某一時間之后發(fā)生的動作。
6、現(xiàn)在完成時的用法：1)表示剛剛完成的動作，常與just連用。2)表示過去發(fā)生而持續(xù)到現(xiàn)在的動作或狀態(tài)，甚至延續(xù)到將來。常與since，for連用，但for，since不能與終止性的動詞連用。3)表示過去的動作對現(xiàn)在造成的影響或結果。
注：現(xiàn)在完成時與一般過去時的區(qū)別：1)現(xiàn)在完成時與現(xiàn)在有聯(lián)系，它表示過去的動作對現(xiàn)在所產(chǎn)生的`結果、影響。一般過去時通常表示在過去某一具體時間發(fā)生的動作，與現(xiàn)在沒什么聯(lián)系。2)現(xiàn)在完成時表示過去延續(xù)到現(xiàn)在的行為;一般過去時著重過去某一時刻的某一具體動作。
7、過去完成的用法：1)表示在過去某一或動作之前已經(jīng)完成的動作。常與by，before等介詞短語或一個狀語從句或上下文暗示。2)表示由過去某一時間開始，一直延續(xù)到過去另一時間的動作，常和for(有時可省去)或since構成的短語或since引導的從句連用。
8、過去將來時的用法：表示對于過去某一時刻而言將要發(fā)生的動作或存在的狀態(tài)。
高中英語必備知識
一、 it的用法
1.作人稱代詞
John likes playing Ping pong./ He always does it in the afternoon.(指代上下文提到的事物); /It's time we went home. / How far is it from here to your home ? / It is getting warmer and warmer./ It's very quiet at the moment.(可指時間、天氣、環(huán)境等)
2.引導詞
A.作形式主語，代替由不定式、動名詞或從句表示的真正主語。
It's important for us to learn a second language./ It's no use talking to him./ It's known to all that the earth goes round the sun.
B.作形式賓語，代替由不定式、動名詞或從句表示的真正賓語。
We feel it our duty to help others./ He made it clear that he would leave the city. C.強調(diào)結構：It is (was) +被強調(diào)部分+that (或who)…
注意：在強調(diào)結構中，如被強調(diào)部分為時間狀語或地點狀語，其后的連接詞也絕不能為when 或where，而應用that 。在復習中，一定要注意句式的不同。 It was in Shanghai that I bought the guitar.(that引起強調(diào)句) It was Shanghai where I bought the guitar.(where引起定從)
It was twelve o'clock when we arrived there.(when引起時間狀語從句) It was at twelve o'clock that we arrived there.(that 引起強調(diào)句)
3. it，one，that 的區(qū)別：作為代詞，這三個詞的對比使用是高考的熱點之一。 —Why don't we take a little break? —Didn't we just have __________? A.it B.that C.one D.this
The Parkers bought a new house but _________will need a lot of work before they can move in. A.they B.it C.one D.which
one 用以指代同類事物中的任一，that 特指性強，指代可數(shù)與不可數(shù)詞，而it指代上文提過的同一事物。
高中英語知識歸納
形容詞和副詞比較級和最高級的用法
一、比較級和最高級的常見結構
―the +比較級……, the +比較級―：表示―越……越…… The sooner you see a doctor, the better it is.你越早看醫(yī)生越好。 2. the +序數(shù)詞+最高級+單數(shù)可數(shù)名詞：表示―第幾大的‖ This is the third most popular song of Michael Jackson。 這是邁克爾·杰克遜第三受歡迎的歌曲。
二、比較級和最高級的修飾語
1.常見的比較級的修飾語有：much, a little, a great deal, far, by far, even, will, still, a bit, a little, rather, any, (far) larger than
This movie is far more interesting than I expected.這部電影比我原想的有意思的多。
2. all the +比較級：愈來愈 I worked all the harder.我工作愈來愈努力了。
3.常見的最高級的修飾語有：序數(shù)詞，by far, nearly, almost, by no means, not quite, not really等
He is almost the best player.他基本上是最好的選手。
4. any修飾比較級只用于疑問句、否定句和條件狀語從句 Can you do any better on this job?你這件事情能不能做得更好些?
三、表達倍數(shù)的常用結構
1.數(shù)詞+times+as+形容詞原級+as
This room is twice as big as that one.這房間的面積是那間的兩倍。
2.數(shù)詞+times+形容詞比較級+than
This room is twice bigger than that one.這房間的面積是那間的兩倍。
3.數(shù)詞+times+性質(zhì)名詞+of (性質(zhì)名詞主要有：length, size, height, weight, depth等) This room is twice the size of that one.這房間的面積是那間的兩倍。 4. (not)half+as+形容詞原級+as
This room is half as big as that one.這房間的面積是那間的一半。
四、比較級與冠詞的搭配
1.不含than的比較級前可加不定冠詞修飾，構成― a/an+比較級+單數(shù)可數(shù)名詞表示―一個更……的人/物‖。
Why don‘t you use a sharper knife?你為什么不用一把更鋒利的刀呢?
2.被比較者被明確特指時，比較級前面應該加定冠詞―the‖修飾。
Which is the younger one, Lily or Lucy? 哪一個年齡小一些，莉莉還是魯西?
五、比較級和同級比較
1. as +原級+ as : 和……一樣
The room is as big as that one.這間房子和那間一樣大。
2. as many/much/far/long as +具體數(shù)詞：到達某種程度
The number of the students in that school reaches as many as 4,000.那所學校的學生數(shù)量多達4ooo人。
3. as… as中間有名詞時采用以下格式： 1) as +形容詞+ a/an +單數(shù)名詞+as
He is as kind a person as his father.他和他爸爸一樣都是善良的人。 2) as + many/much+不可數(shù)名詞/可數(shù)名詞復數(shù)+as
I can carry as much paper as you can.你能搬多少紙，我也能。
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