淺談學(xué)習(xí)鋼琴的方法
淺談學(xué)習(xí)鋼琴的方法
內(nèi)容摘要 ：在鋼琴學(xué)習(xí)中，需要在不斷的練習(xí)中逐漸掌握鋼琴彈奏的技能技巧。好的練習(xí)方法不僅可以讓學(xué)習(xí)者在學(xué)習(xí)鋼琴的道路上少走“彎”路，而且還能起到事半功倍的效果。
關(guān) 鍵 詞 ：鋼琴 練習(xí) 方法
學(xué)習(xí)鋼琴需要一個漫長的過程。在這個過程中學(xué)習(xí)者要進行大量的練習(xí)，逐漸掌握鋼琴彈奏的一些技能技巧。如何運用科學(xué)的方法練習(xí)，是每位鋼琴學(xué)習(xí)者最應(yīng)該重視的事情之一。這里僅對鋼琴練習(xí)中存在的一些現(xiàn)象淺談幾點個人認(rèn)識。
一、認(rèn)真讀譜
這是很多學(xué)生最容易忽視的一個問題，趙曉生先生曾說過：“樂譜是作曲家留給人類的公開信。樂譜上記載著作曲家希望傳遞給他人的全部信息�！边@里的全部信息包含的要點很多，其中幾個要點在練習(xí)中必須要做到。
1.音高
音高包括：譜表、調(diào)號、每個音符在五線譜上的準(zhǔn)確位置。這三點對于每位學(xué)習(xí)鋼琴的學(xué)生來說似乎是不需要進行著重強調(diào)的，但是一些學(xué)生卻經(jīng)常在上述三點中出現(xiàn)這樣的錯誤：
第一，錯譜表。通常學(xué)生認(rèn)為，右手彈奏的是高音譜號，左手彈奏的是低音譜號。所以當(dāng)曲子中出現(xiàn)臨時改變譜號的標(biāo)記時，容易忽略它，結(jié)果出現(xiàn)錯誤。
第二，錯或記不清調(diào)號。調(diào)號在一首曲子中的作用非常重要。彈奏中調(diào)號出現(xiàn)錯誤，使該升的音沒有升，該降的音沒有降，音高出現(xiàn)錯誤。
第三，在有大量加線時，看錯音高的位置。
音高是音樂作品的基礎(chǔ)，保證每個音符都讀準(zhǔn)確了，是對每位學(xué)習(xí)鋼琴學(xué)生的最基本要求。想要在彈奏中音高不出現(xiàn)錯誤，就要細(xì)心。
2.節(jié)奏、節(jié)拍要正確
在練習(xí)中，節(jié)拍要準(zhǔn)確，速度要統(tǒng)一，這是最基本的要求。而在練習(xí)時，一定要注意一些影響節(jié)拍準(zhǔn)確的情況。
第一，個音符的時值彈奏要正確。避免出現(xiàn)有的音符時值彈奏不足，有的音符卻彈奏時值過長的現(xiàn)象。如果這樣彈奏會影響全曲的節(jié)奏統(tǒng)一性和穩(wěn)定性。
第二，注意休止符。休止符是無聲音樂，在音樂作品中起到“此時無聲勝有聲”的藝術(shù)效果。可是一些學(xué)生在練琴中很容易忽略它的存在，或是忽略了它的停頓時值。從節(jié)奏、節(jié)拍角度來說，休止符都是占拍子的。因此絕不能忽視它。
如：在莫扎特《幻想曲》（鋼琴基礎(chǔ)教程第四冊）中，第16小節(jié)最后一拍半的休止；第17小節(jié)附點八分休止和第19小節(jié)最后一拍半的休止，不少學(xué)生在彈奏中沒有把這些休止符的時值停頓準(zhǔn)確，破壞了這首樂曲幻想與浪漫的意境和節(jié)奏的統(tǒng)一性。
第三，遇到較難的節(jié)奏時，需要根據(jù)曲子的單位拍或拍子計算一下準(zhǔn)確的時值。如：《車爾尼740》12條。這首練習(xí)曲的拍號是２/４拍，每小節(jié)有兩拍，但是在第１、３、５小節(jié)中，右手出現(xiàn)了一個節(jié)奏難點，即第２拍中的后１/８拍。如果只憑感覺去練，不少學(xué)生感到很難彈準(zhǔn)這個節(jié)奏。為了能讓學(xué)生準(zhǔn)確彈奏第２拍中后１/８的節(jié)奏，可以讓學(xué)生按每拍８個三十二分音符來計算時值，那么這個節(jié)奏難點就較容易克服。
3.注意指法
正確的指法可以提高練琴質(zhì)量，克服技術(shù)困難，更好地掌握音樂風(fēng)格。在練習(xí)中要明確的是：練習(xí)曲的指法不容改動。練習(xí)曲都是為了訓(xùn)練某一手指技巧，所標(biāo)記的指法是專門為這一特定課題服務(wù)的。所以必須嚴(yán)格遵照，否則達不到訓(xùn)練要求。如：《車爾尼２９９》第２３條，這條練習(xí)曲是以強化訓(xùn)練右手的４、５指為目的。有些學(xué)生因為覺得４、５指的靈活性與獨立性不如其他手指，就隨意地將這些指法改動，結(jié)果失去了這首練習(xí)曲訓(xùn)練的目的和意義。
對各類樂曲的指法，是以方便表現(xiàn)音樂和演奏為前提，故可以合理地有所改動，但絕不是所有的指法都能改動。同時還要遵循，指法一旦設(shè)定，練習(xí)中就不能隨意改動的原則。
對于樂譜中沒有標(biāo)記指法的地方，不能隨心所欲地亂用指法。尤其是在每一樂句的開始處，旋律線的轉(zhuǎn)折處等，千萬不能不加思索地使用自己認(rèn)為最易彈奏的指法。因為，有時候自己認(rèn)為最易彈奏的.指法，不一定是合理的指法。若使用不合理的指法，必然會有潛伏在彈奏中的不合理因素，容易造成“隱患”。
總之，讀譜是練習(xí)中的重要環(huán)節(jié)，從一開始讀譜時，就必須非常認(rèn)真仔細(xì)。第一步讀譜做到位，就為以后的練習(xí)打好了基礎(chǔ)。
二、分手練習(xí)
一般情況下，人的注意力不能同時注意到兩件或兩件以上的事情，而鋼琴的彈奏，恰好是兩只手做兩件事。所以一開始練習(xí)我們就雙手合奏（視奏練習(xí)除外），難免會產(chǎn)生很多錯誤，這些錯誤產(chǎn)生后學(xué)生一般都不易及時發(fā)現(xiàn)，結(jié)果成為日后彈奏中的一個障礙。
分手練習(xí)的好處，是將注意力集中在一只手上。這樣就可以把一只手的音高、節(jié)奏、指法、觸鍵等都做到符合要求，尤其是在較難的段落，就更要運用分手練習(xí)的優(yōu)勢，仔細(xì)分析困難所在，各個擊破，為雙手練習(xí)準(zhǔn)備必要條件。分手練習(xí)的另一個好處，是在練習(xí)過程中會把音樂中的各種因素聽得更清楚、仔細(xì)。
有不少學(xué)生不愿意分手練習(xí)，覺得耽誤時間，實際分手練習(xí)才是盡快學(xué)會曲子的捷徑。分手練習(xí)到什么程度可以雙手合練呢？一般分手練習(xí)到已經(jīng)不需要集中全部注意力就可以順暢地彈奏下來時，便可進行雙手合奏了。如果練習(xí)內(nèi)容是復(fù)調(diào)音樂，那么分手練習(xí)的熟練程度應(yīng)該比主調(diào)音樂的熟練程度還要更高，然后再雙手合練，效果會更好。
三、慢速練習(xí)
進行慢速練習(xí)千萬不要陷于“為慢而慢”的思維中去，如果抱著這種漫無目標(biāo)的思想去慢練那是等于浪費時間。慢速練習(xí)就像“放大鏡”一樣，可以看清楚和想清楚在練習(xí)中出現(xiàn)的問題，幫助我們能更好地完成一首曲目的演奏。
但是，在慢練中彈奏者一定要保持清醒的頭腦，即思維和注意力要高度集中。只有在這種狀態(tài)下進行的慢練，彈奏者才能彈得清楚和準(zhǔn)確。因此，多靜下心來做一些慢速練習(xí)是非常有益的。
四、動腦練琴
在練琴的過程中，每個動作的完成都是在大腦的監(jiān)控下進行的。如果在練習(xí)中，大腦沒有進行監(jiān)控，那么這種練習(xí)是無用甚至是有害的。因此動腦練琴這種方法要始終貫穿在練習(xí)之中。因為這在鋼琴練習(xí)中，是最基本、最不可缺失的一條練習(xí)方法。老師常告誡學(xué)生“一百次不動腦子的練習(xí)，不如一次動腦子的練習(xí)”�？梢妱幽X練琴非常重要，往往能起到事半功倍的學(xué)習(xí)效果。
總之，在練習(xí)中關(guān)鍵還是要養(yǎng)成一個正確的習(xí)慣，因為正確的練習(xí)習(xí)慣比練習(xí)本身更重要。同時，作為一個練習(xí)者在練習(xí)中還必須要有持之以恒的精神。
參考文獻 ：
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