學(xué)架子鼓有什么好處

　　學(xué)習(xí)架子鼓可以促進(jìn)右腦潛能的開(kāi)發(fā)和左右腦平衡發(fā)展。下面小編為大家分享學(xué)架子鼓的好處，歡迎大家參考借鑒。

　　學(xué)架子鼓有什么好處？

　　1、大腦開(kāi)發(fā)

　　人的右腦存儲(chǔ)量是左腦的100萬(wàn)倍，可現(xiàn)實(shí)中95%的人僅使用了左腦，大多數(shù)人一生只用了大腦的3%-4%

　　(左右腦部開(kāi)發(fā)式打擊樂(lè)教室)是當(dāng)今最科學(xué)的方法，通過(guò)爵士鼓技巧的手、腳、嘴五肢配合，進(jìn)行從簡(jiǎn)單到復(fù)雜的四肢協(xié)調(diào)性、節(jié)奏感、平衡感、快速的反應(yīng)能力等訓(xùn)練對(duì)大腦進(jìn)行刺激，激發(fā)被閑置不用的大腦空間，可以在教會(huì)孩子一門(mén)樂(lè)器的同時(shí)開(kāi)發(fā)他們的右腦。所以長(zhǎng)期接受架子鼓訓(xùn)練的孩子智商會(huì)比普通孩子高76個(gè)百分點(diǎn)。

　　大腦是人類(lèi)自身最高級(jí)的指揮控制中心，它主導(dǎo)著我們的一切言行舉止、思想、意識(shí)。心理學(xué)家發(fā)現(xiàn)：打鼓可以開(kāi)發(fā)右腦。在孩子從事其他活動(dòng)時(shí)，創(chuàng)造一個(gè)律動(dòng)音樂(lè)背景。音樂(lè)由右腦感知，左腦并不因此受到影響，仍可以獨(dú)立工作，使孩子在不知不覺(jué)中得到了對(duì)右腦的鍛煉。

　　在學(xué)習(xí)中用到右腦，不僅能夠提高記憶力、理解力，更為重要的是以右腦的生理?xiàng)l件為左腦的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)解壓，實(shí)現(xiàn)快樂(lè)學(xué)習(xí)、輕松學(xué)習(xí)。

　　2、腦洞是怎么被開(kāi)發(fā)的呢?

　　學(xué)習(xí)架子鼓可以促進(jìn)右腦潛能的開(kāi)發(fā)和左右腦平衡發(fā)展。大腦分成左右兩半球，左大腦半球主要負(fù)責(zé)控管右側(cè)身體的運(yùn)動(dòng)與感覺(jué)反應(yīng);而右大腦半球則是管左側(cè)身體。

　　1、利用右腦，不僅能夠緩解我們左腦的壓力，更為重要的是對(duì)我們的邏輯思維可以進(jìn)行多源組合而產(chǎn)生更多的思維出路，這也就是全腦思維的真正意義。因?yàn)橛夷X的參與，將具有單一性和直線(xiàn)型的思維模式實(shí)現(xiàn)了本質(zhì)上的變化，產(chǎn)生更高級(jí)的思想而輸出人類(lèi)真正的智慧。

　　2、善于用左手活動(dòng)的人，其右側(cè)大腦半球隨著時(shí)間的推移而發(fā)展成為“優(yōu)勢(shì)半球”。如果強(qiáng)迫“左撇子”改為右撇子，則已經(jīng)建立的右側(cè)優(yōu)勢(shì)半球要改為左側(cè)，會(huì)造成原來(lái)的語(yǔ)言中樞功能紊亂而出現(xiàn)口吃，甚至有的孩子出現(xiàn)唱歌時(shí)曲調(diào)走樣、發(fā)音不清等現(xiàn)象

　　近幾年經(jīng)常會(huì)看到爵士鼓手的精彩表演，其中不少是5、6歲的小朋友表演架子鼓獨(dú)奏，到底架子鼓為何有如此大的魅力呢?所以學(xué)架子鼓不止可以滿(mǎn)足孩子好玩的好奇心，更有其他的優(yōu)勢(shì)。

　　鼓不僅有強(qiáng)烈的節(jié)奏，且通過(guò)手腳的相互配合，巧妙的'變化出各具特色的音響。能夠鍛煉四肢協(xié)調(diào)的能力和平衡能力，尤其是對(duì)兒童左、右腦的開(kāi)發(fā)和訓(xùn)練起到了其它樂(lè)器所不能替代的作用。學(xué)架子鼓后，他們的性格從而開(kāi)朗活潑，同時(shí)增強(qiáng)了自信心而且并不影響學(xué)習(xí)。

　　而且鼓是節(jié)奏性樂(lè)器，學(xué)鼓以后如果再去學(xué)別的樂(lè)器(如鋼琴、吉他等)那就是輕而易舉的事了。

　　3、促進(jìn)右腦潛能的開(kāi)發(fā)和左右腦平衡發(fā)展。

　　大腦分成左右兩半球，左大腦半球主要負(fù)責(zé)控管右側(cè)身體的運(yùn)動(dòng)與感覺(jué)反應(yīng);而右大腦半球則是管左側(cè)身體。左腦主語(yǔ)言、邏輯性思考，它會(huì)將我們五官所傳來(lái)的訊息換成語(yǔ)言表達(dá)，所花時(shí)間長(zhǎng);右腦主圖像、心像思考，將傳來(lái)的訊息以圖像處理，所花時(shí)間短。

　　4、右腦管創(chuàng)意

　　1 左半身運(yùn)動(dòng)知覺(jué)，如左眼、左手、左腳。

　　2 掌管想象直覺(jué)、韻律空間等感性思維。

　　3 形狀辨識(shí)：著重全貌，具空間感。

　　4 又被稱(chēng)作“藝術(shù)腦”。

　　5 情緒體察：較偏向情緒性或直覺(jué)式思考。

　　6 需要負(fù)擔(dān)較多的正反情緒感受與處理。

　　7 處理事情思考，綜觀全面，立即解決。

　　5、左腦管邏輯

　　1 右半身運(yùn)動(dòng)知覺(jué)，如右眼、右手、右腳。

　　2 掌管語(yǔ)言文字、邏輯分析、推理判斷。

　　3 形狀辨識(shí)：強(qiáng)調(diào)細(xì)節(jié)。

　　4 又被稱(chēng)作“知性腦”。

　　5 情緒體察：比較偏向理性思考。

　　6 能將復(fù)雜問(wèn)題進(jìn)行分析，化繁為簡(jiǎn)。

　　7 探究事情原因，線(xiàn)性思考，逐一解決。

　　架子鼓的初級(jí)知識(shí)

　　一、組成

　　架子鼓由低音大鼓、踩镲、 小軍鼓 、桶子鼓( 3-7 個(gè))、吊镲( 2-4 面)所組成。

　　低音大鼓：用右腳自然平放在踏板上，敲擊時(shí)腳腕和腳掌松弛自然，腳隨踏板上下運(yùn)動(dòng)，腳掌不要抬的過(guò)高，除連續(xù)演奏重音外，腳跟不要離開(kāi)踏板。

　　踩镲：用左腳，預(yù)備演奏時(shí)提起左腳跟，開(kāi)始演奏時(shí)腳跟下腳掌上，腳掌下腳跟上，腳跟腳掌運(yùn)動(dòng)必須自然跟隨踏不板，可抬的過(guò)高或動(dòng)作緩慢。

　　小鼓：一般左右手都可以直扣腕式(手心向下)進(jìn)行演奏。

　　手镲：用右手，在踩镲上采用直扣式敲擊各種節(jié)奏。

　　吊镲：用右手，是代替手镲演奏各種節(jié)奏，采用直腕式或直扣式，一般有槌頭敲镲面，在演奏重音渲染強(qiáng)烈氣氛時(shí)，用槌桿敲擊镲的邊沿處。大鼓 (BD) 小鼓 (SD) 低嗵鼓 (FT) 耳鼓 (TT) 踩釵 (HH) 大中立釵 (CC) 。

　　二、演奏基本方法

　　( 1 )小鼓擊奏法：

　　小鼓也稱(chēng)軍鼓，是西洋無(wú)調(diào)打擊樂(lè)器中最主要的一件樂(lè)器，是架子鼓中的一件。小鼓的演奏姿勢(shì)，也是架子鼓的演奏姿勢(shì)。在架子鼓演奏中，因腳需同時(shí)踩大鼓和踩釵，所以采用坐姿演奏。演奏時(shí)要姿勢(shì)端正，胸、肩、大臂等上身肢體自然放松。擊奏時(shí)，雙臂向上自然彎曲置于鼓面上，雙手握槌，右手拇指第二關(guān)節(jié)和食指二三關(guān)節(jié)握鼓槌柄部，拇指與食指第三關(guān)節(jié)自然并攏，中指、無(wú)名指、小指掌心彎曲，與槌柄保持一定的間隙以控制鼓槌。左手掌心向內(nèi)側(cè)，拇指食指虎口處夾持鼓槌柄部，用無(wú)名指第三關(guān)節(jié)托住鼓槌底部。其它手指向掌心方向自然變曲成握球狀。

　　掌握了正確的持槌姿勢(shì)，還要有正確的擊奏方法。在訓(xùn)練中一定切記擊奏二字，也就是說(shuō)要彈擊。鼓槌擊打在鼓面后，須立即恢復(fù)擊鼓時(shí)的預(yù)備動(dòng)作。擊鼓動(dòng)作要完成于瞬間，而且有彈性和充分的共振 ，要奏得明亮、集中、結(jié)實(shí)、有力度，奏出豐滿(mǎn)的音響效果。初學(xué)者練習(xí)擊奏時(shí)還應(yīng)注意擊奏位置，應(yīng)擊在小鼓的中心點(diǎn)三至五厘米處。此外，還有邊擊法、制音邊擊法、交替擊奏法、滾奏等等。在練習(xí)時(shí)可先單手練，然后雙手練，也可雙手交替練習(xí)。

　　( 2 )低音大鼓踏奏法：

　　低音大鼓用右腳踏擊，在通常情況下，腳跟踩在踏板的后端，以踝關(guān)節(jié)為軸，用前腳掌踏擊踏板而帶動(dòng)鼓槌擊打鼓面。踏擊時(shí)，大腿、小腿、腳部肌肉相應(yīng)放松，槌頭擊鼓面后要立即返回，形成循環(huán)的踏擊動(dòng)作。在極強(qiáng)擊奏時(shí)，可將腳懸起后用腳尖踏擊踏板，使右腿全部重量落在一個(gè)點(diǎn)上，從而加強(qiáng)踏擊的力度，得到預(yù)想的效果。

　　( 3 )踩釵踏奏法：

　　踩釵用左腳踏擊，它的擊奏要領(lǐng)是將腳跟踩在踏板的后端，以踝關(guān)節(jié)為軸，由腳前掌踏擊踏板，當(dāng)腳前掌擊下后，不需要立即返回而需控制延音，造成封閉的音響效果，這也是與右腳大鼓不同之處。

　　( 4 )嗵鼓擊奏法：

　　嗵鼓擊奏要領(lǐng)同小鼓，在換鼓擊奏時(shí)，需用手腕帶動(dòng)小臂和大臂，自然地運(yùn)動(dòng)到其它各鼓的部位，形成自然協(xié)調(diào)的動(dòng)作。

　　三、 架子鼓 - 樂(lè)器地位

　　在樂(lè)隊(duì)中鼓手掌握著樂(lè)曲的速度和節(jié)奏等重要環(huán)節(jié)，尤其是在爵士樂(lè)中，鼓手特別需要與其他樂(lè)手保持良好的合作狀態(tài)，比如 " 切奏 " 時(shí)鼓手的干凈利落就在其中起著很大的決定作用。另外在爵士樂(lè)中，鼓音色的控制、力度的控制以及速度的控制都是體現(xiàn)鼓手技巧的重要因素。架子鼓的出現(xiàn)，讓音樂(lè)變得更加豐富飽滿(mǎn)，一個(gè)好的鼓段編配，能夠讓音樂(lè)本身更具感染力，更加充滿(mǎn)力量，再加上架子鼓本身可以以獨(dú)奏的形式表現(xiàn)音樂(lè)，所以就音樂(lè)而言，架子鼓是一種越來(lái)越不可忽略的器樂(lè)之一。

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