【精品】家庭教育作文匯編七篇
無論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍桑魑氖怯晌淖纸M成，經(jīng)過人的思想考慮，通過語言組織來表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編為大家整理的家庭教育作文8篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
家庭教育作文 篇1
家庭教育，妙在無痕 -----讀《費(fèi)利斯家的家教課》 翻開20xx年的第三期的《家長會(huì)》，欣喜地讀到了開卷有益中的《費(fèi)利斯家的家教課》一文。細(xì)細(xì)品讀，感觸頗多。驚嘆于費(fèi)利斯父親的好學(xué)精神和求知欲望，折服于費(fèi)利斯父親對(duì)于家庭教育的匠心獨(dú)運(yùn)。費(fèi)利斯曾被美國《幸福》雜志評(píng)為“美國最成功的企業(yè)家”，是美國數(shù)字設(shè)備公司創(chuàng)始人、總經(jīng)理。在談及他的成功時(shí)，他說這所有一切是與父親的教導(dǎo)和家庭教育分不開的。 費(fèi)利斯的父親堅(jiān)信父母是孩子最好的老師，盡管出身貧苦，只讀到五年級(jí)便退學(xué)到工廠做工，他卻把社會(huì)當(dāng)成了學(xué)校，孜孜不倦的汲取知識(shí)瓊漿。他對(duì)什么都感興趣：他讀一且能夠讀到的書籍、雜志和報(bào)紙，努力了解偏僻小鎮(zhèn)以外的世界。費(fèi)利斯的父親認(rèn)為，人最不可寬恕的事情是：當(dāng)晚上睡覺時(shí)，還同早晨醒來時(shí)一樣無知。他常說:“該學(xué)的東西太多了，雖然我們出世時(shí)愚昧無知，但只有蠢人才永遠(yuǎn)如此”。耳濡目染中,父親把這種好學(xué)的精神傳給了家人和孩子.,讓家中的每一個(gè)人都愛上了學(xué)習(xí)。
勞累了一天，辛苦了一日，家人圍坐，共享天倫的晚飯時(shí)刻，我們中有些為人父母者，認(rèn)為“終于抓住了教育的孩子最佳時(shí)間”。從餐桌上的吃相不雅，殃及到白天課堂上的離經(jīng)叛道，絮絮叨叨，直到孩子忍無可忍，甩案離席才勉強(qiáng)收兵。殊不知這樣事倍功半的說教百害而無一利，小小的餐桌，竟成了一些“家庭戰(zhàn)爭”的發(fā)源地，所以就有了“飯桌之上不教子”的古訓(xùn)。 但是，費(fèi)利斯卻有一個(gè)與眾不同的父親，晚飯的餐桌竟是他和家人交流知識(shí)的場所，我們一起來看費(fèi)利斯父親這一節(jié)精彩的家教課： “費(fèi)利斯，告訴我你今天學(xué)到了什么？”“我今天學(xué)到的是尼泊爾的人口……”費(fèi)利斯一向都覺得奇怪，不論大家說的什么內(nèi)容，父親都不會(huì)認(rèn)為瑣碎無聊�！澳岵礌柕娜丝�？嗯，好！”接著父親會(huì)看坐在桌子另一端的孩子的母親�！昂⒆铀麐專@個(gè)答案你知道嗎？”“尼泊爾，坦白說，我非但不知道尼泊爾的人口，我連他在世界上什么地方也不知道呢！”當(dāng)然這種回答正中父親下懷�！百M(fèi)利斯，把地圖拿來，我們來告訴你媽媽尼泊爾在哪里�！庇谑牵胰艘黄鹪诘貓D上尋找尼泊爾的位置…… 看到此，我們不由對(duì)費(fèi)利斯父親的做法嘖嘖贊嘆，教育孩子的方法一如大雪無痕。但費(fèi)里斯當(dāng)時(shí)只是一個(gè)孩子，根本沒有洞察到父親這種教育的奧妙所在，直到費(fèi)利斯進(jìn)入大學(xué)，總結(jié)自己拜師于幾位教育家門下的所得，才發(fā)現(xiàn)正是父親早就要求他知道的東西。 “學(xué)習(xí)如果只是孩子自己的事情，它可能就是一種勞役；如果學(xué)習(xí)是孩子和父母共同的事情，它就變成了一種樂趣；當(dāng)學(xué)習(xí)成了一個(gè)家庭每個(gè)人的事情時(shí)，它就成為一種甜美的生活。”置教育于無痕之中，這堪稱教育中的大智慧。
家庭教育作文 篇2
1、好父母都是學(xué)出來的
沒有天生的成功父母，也沒有不需要學(xué)習(xí)的父母，每一個(gè)人在做父母之前都要學(xué)習(xí)相關(guān)的知識(shí)，關(guān)于怎樣做父母的意識(shí)和知識(shí)準(zhǔn)備得越早越好，越充分越好。
2、好孩子都是教出來的
優(yōu)秀父母，他們的一個(gè)共同點(diǎn)就是在教育孩子上費(fèi)盡心思。
3、好習(xí)慣都是養(yǎng)出來的
很多父母將孩子的不好習(xí)慣怪罪到學(xué)校身上，怪罪到老師身上，怪罪到孩子身上，唯獨(dú)沒有怪罪到自己身上。其實(shí)孩子身上的多數(shù)習(xí)慣——無論是好習(xí)慣還是壞習(xí)慣——都是我們做父母的有意無意培養(yǎng)出來的。
4、好成績都是幫出來的
幫助孩子適應(yīng)應(yīng)試教育成了我們父母的一份應(yīng)盡的義務(wù)，而幫助孩子減負(fù)的最好辦法是我們父母增負(fù)，就是我們父母能夠成為孩子學(xué)習(xí)上的導(dǎo)師。
5、 好溝通都是聽出來的
第一個(gè)步驟是傾聽，就是讓孩子把話說出來，并且聽懂孩子話里的真實(shí)意思。第二個(gè)步驟是理解，就是站在孩子的角度想想是不是有道理，結(jié)果往往是有道理的。第三個(gè)步驟是建議，就是有道理孩子并不一定就能采取正確的行動(dòng)，因此父母這時(shí)應(yīng)該給以建議。
6、好成就都是化出來的
意志、品德、胸襟等這些最重要的因素不是通過父母的說教等“顯教育”就能產(chǎn)生效果的，而是通過父母的行為即“潛教育”化進(jìn)孩子的血肉里的。讓孩子養(yǎng)成大襟懷的最好方式除了父母能做好的表率外，就是讓孩子多讀名著，多讀偉人的傳記，讓孩子從小學(xué)會(huì)用偉人的眼光來看待社會(huì)和自己。
家庭教育作文 篇3
正當(dāng)網(wǎng)友還在熱議“最催淚作文”《我想和爸爸媽媽一起吃晚飯》時(shí)，重慶一名小學(xué)生的“最心酸作文”《爸爸看手機(jī)》在網(wǎng)上熱傳，“我的爸爸很愛看手機(jī)，每次有空他都會(huì)拿出手機(jī)來看。有一次，我叫爸爸進(jìn)來跟我一起看書、玩、畫畫，可我叫完后，爸爸沒聽見，還是沒有進(jìn)來，害我叫了很久很久，終于把爸爸叫進(jìn)來了，爸爸進(jìn)來的時(shí)候還拿著手機(jī)……”
孩子對(duì)“看手機(jī)家長”的真實(shí)刻畫，戳中了很多爸爸媽媽的心，據(jù)悉，有教師就此做課堂調(diào)查，超過1/3的孩子舉手表示家長常常玩手機(jī)忽視他們，讓人很心酸。更有小朋友在被問到“你知道爸媽做什么工作嗎”，脫口而出的是“爸爸是用手機(jī)查資料的”。種種現(xiàn)實(shí)，不僅令人淚奔，更引發(fā)了家長和社會(huì)的廣泛關(guān)注。
微言大義：手機(jī)再智能，終究只是工具，如果不能理性駕馭它，人就會(huì)淪為其奴隸。當(dāng)一個(gè)又一個(gè)孩子，用稚嫩的筆寫下他們的困惑與控訴時(shí)，每一位成年人的內(nèi)心，都應(yīng)該有一些刺痛、尷尬與檢省。沒有人可以從你手里強(qiáng)制地奪下手機(jī)，除了自己對(duì)于愛的渴望。
適用話題：愛的渴望；反思與警示；呼喚親情……
家庭教育作文 篇4
家庭是父母養(yǎng)育我們的地方，也是我們即將生育后代的地方。由此而言，繁殖是占主導(dǎo)地位的因素。而我們孝順父母，是出于情感因素——感恩，其實(shí)也是出于生存的考慮——希望后代會(huì)在我們年老力衰時(shí)懂得照料我們。那么總而言之，組建家庭就是為了我們?nèi)祟惖纳妗?/p>
青年男女走在一起，是為了愛情。愛情，美好的純潔的情感，是男女彼此在一起就無比幸福的感覺。而步入婚姻的殿堂是因?yàn)槭裁茨�？不結(jié)婚難道就無法繼續(xù)美好的生活？難道沒聽人說過“婚姻往往是愛情的墳?zāi)埂�？其�?shí)還是離不開一個(gè)繁衍的本能。
當(dāng)你成年了，父母會(huì)期望你有個(gè)好的戀人；當(dāng)你到了適婚年齡，父母會(huì)期望你盡快戀愛、結(jié)婚；當(dāng)你結(jié)婚后呢？那自然就是生孩子啦。這一切是為了什么？似乎都是父母在起推動(dòng)作用。
今天，如果預(yù)防措施做得較好，完全可以和戀人一直維持長久的戀情而不懷孕。那么結(jié)婚是為什么？為了維持彼此的情感？如果真是如此，那這恰恰是一種錯(cuò)誤的選擇，結(jié)婚后，彼此就要有很大的空間是共同生活的，并且諸事都要考慮到對(duì)方，還要考慮到以后的孩子。彼此都將失去很多自由，經(jīng)濟(jì)壓力也會(huì)大大增加，這有什么好處呢？
我想，應(yīng)該有以下幾點(diǎn)除繁衍本能外的其他考慮因素：擔(dān)心，長久還不結(jié)婚，女性擔(dān)心衰老而男人變心，男人要選擇結(jié)婚來表示自己的忠心；某一方出于經(jīng)濟(jì)考慮，希望通過結(jié)婚來維持保證穩(wěn)定的經(jīng)濟(jì)收入。
那么所謂的“愛情”存在于哪個(gè)階段呢？結(jié)婚前？
如果婚后不是愛情的話，那么愛情其實(shí)就是一種原始沖動(dòng)，只是我們善于用言語將其美化罷了。
如果婚后也是愛情的話，那這愛的也不單純嘛。男女彼此都在擔(dān)心，都在想辦法將對(duì)方綁在一起。恰巧有婚姻這一合法途徑可以獲得。
不論今天如何自由與開放，人們還是不會(huì)隨隨便便選擇結(jié)婚的。一旦結(jié)婚了也就不會(huì)隨隨便便敢于選擇離婚的。
那么結(jié)婚成家對(duì)于誰來說最重要呢？最有益處呢？那就是人類這一種族和社會(huì)。不結(jié)婚，不選擇生育孩子，人類會(huì)面臨滅絕的境地；不結(jié)婚，不成家，社會(huì)生活的穩(wěn)定系數(shù)會(huì)大大降低，自由主義泛濫，叛逆者過多。
隨著科技的發(fā)展，體外受精、培育的能力越來越強(qiáng)，人們可以把生育的義務(wù)放在一邊了。社會(huì)來負(fù)責(zé)養(yǎng)育，是真正的“養(yǎng)”和“育”，那么家庭將何去何從呢？
對(duì)于不想結(jié)婚，對(duì)于戀人不滿意者，我贊同他們選擇獨(dú)生的權(quán)利。不要被家庭觀念、社會(huì)習(xí)俗而逼婚。
真正的平等，真正的自由，已經(jīng)從自由戀愛開始，也應(yīng)從自由家庭開始。單身不可怕，更不必害羞。
家庭教育作文 篇5
在生活中，企業(yè)、汽車等每年都要進(jìn)行年審，主要的目的就是檢查運(yùn)行的質(zhì)量如何，不好，就需要馬上整改，否則將受到處罰。既然這樣，我們?nèi)绱酥匾暤募彝ソ逃秊槭裁床豢梢赃M(jìn)行“年審”？
家庭教育進(jìn)行一次“年審”，這也源于昨晚的一封信件。當(dāng)孩子興奮地收到好朋友的一封信時(shí)，幾乎都跳了起來。可當(dāng)孩子看完這一封信后，心情憂郁地把來信給我分享時(shí)我還很高興（高興是為孩子把我當(dāng)朋友看待，才會(huì)把信給我看�。．�(dāng)我看完信后，我卻不自覺地流淚了。不為自己的得失，而是為一個(gè)昔日無憂無慮的孩子，現(xiàn)在變得如此壓抑？如此孤獨(dú)？突然我想想自己對(duì)待孩子的家庭教育是不是也得進(jìn)行一次“年審”，正好是對(duì)孩子情感教育進(jìn)行一次總結(jié)，也是對(duì)孩子教育的全面梳理，用坦誠的方式來迎接新的一天，為自己的鼓勁助力。當(dāng)然“年審”的當(dāng)局不是政府機(jī)關(guān)，也不是學(xué)校班級(jí)，而是我們自己。
做父母的是我們生命中最大的事業(yè)，每一年里，我們家長都希望自己的孩子能取得優(yōu)異的成績，在這希望里面，處理對(duì)孩子的家庭教育方面，我們做父母的表現(xiàn)如何？
首先“年審”是不是對(duì)孩子理解，我們是不是給自己的孩子足夠的樹立信心，支持鼓勵(lì)他。孩子“不聽話”，是要把這視為正�，F(xiàn)象，對(duì)孩子多一份理解。如果父母有足夠的理解，孩子往往更容易接受父母的指導(dǎo)，少一些不聽話的行為。
第二“年審”自己是不是和孩子以朋友相處。隨著社會(huì)生活的民主化，家庭教育也將日益與時(shí)俱進(jìn)了，平等的親子關(guān)系模式模式將日益發(fā)展和強(qiáng)化，這是一股不可逆轉(zhuǎn)的潮流。在歐美國家的家庭里，親子關(guān)系是很平等的。在我們國家較開明的家庭里，也有越來越多的親子能平等相處。我希望在這一點(diǎn)上，自己一定要提升，改變自己的大父母觀點(diǎn)。
第三“年審”溝通。記得在一本雜志上看到了一份調(diào)查，100名父母每天與孩子交流的時(shí)間，發(fā)現(xiàn)大多數(shù)人的時(shí)間都很短，其中的一父親只有15秒�！肮φn做完了嗎？”“做完了。”“睡覺吧�！薄班��！闭媸亲屓穗y以置信，卻又似曾相似。同在一個(gè)屋檐下，卻聽不到彼此的心聲，于是家庭教育生出許多問題。教育專家說過最好的教育不是批評(píng)斥責(zé)和強(qiáng)制懲罰（當(dāng)然這也是教育不可避免的形式）而是讓受教育者在沒有察覺到受教育的情況下受到教育。因此可以說，溝通是最好的教育。在家庭教育中經(jīng)常進(jìn)行交流，因人、因事、因時(shí)、因地制宜，采取恰當(dāng)?shù)臏贤ǚ绞�，兩代人就�?huì)情連著情，心連著心，家庭教育就會(huì)多幾分順利。這點(diǎn)，我感覺與孩子做的很好，我們經(jīng)常談心或小紙條來交流。
還要“年審”心理換位。在理解、平等、溝通的.基礎(chǔ)上，我們還要學(xué)會(huì)換位思考，設(shè)身處地地從孩子所處的位置、角色、情境支思考、理解和處理。這樣我們與孩子之間就會(huì)有更多的相容。
“年審”自己的家庭教育，絕不是強(qiáng)詞奪理，也不是巴掌，是反省，是懺悔，是審視自己，是防微杜漸，更是自己對(duì)家庭教育的一次大檢閱。當(dāng)你發(fā)現(xiàn)家庭教育這艘大船需要修補(bǔ)的時(shí)候，你就不會(huì)讓它一爛再爛下去。
以后每一年里，我都要盤點(diǎn)一下自己花費(fèi)多少時(shí)間陪孩子？有沒有自己的私心、面子、夢(mèng)想，逼迫孩子爬書山游題海，以“為你好”為借口去剝奪孩子的快樂？在出人頭地與健康快樂之間，如何選擇？
好嗎？學(xué)習(xí)怎樣？陳海青他們也都好嗎？我很想念你們。
英語現(xiàn)在學(xué)的如何？是不是有很大的進(jìn)步呢？我想應(yīng)該是不錯(cuò)吧！
在這里的日子總是會(huì)有緊張感。既然新鮮度已逝去，現(xiàn)在的也就剩下緊張吧？親人們都把我送上書山，讓我獨(dú)立生存，把我扔到卷海里讓我以打魚為活口。但是我如果想反抗，將會(huì)被嘲笑，所以我只能一一順從。考上十二中的日子，雖然平淡如水，但會(huì)更加緊張萬分，快樂對(duì)我來說是什么？是大人們排斥之外的一種東西，我想要把它找回來，但是不、可、能。
那些什么所謂的十二中、一中，我的前途，我的未來，只不過是沒有靈魂的空殼，它們有什么意義？
像朱自清在《匆匆》里寫的：“過去的日子如輕煙被微風(fēng)吹散了，被初陽蒸融了……”我的日子在哪里？如果它們離開了我，它們會(huì)不會(huì)孤獨(dú)？會(huì)不會(huì)害怕？會(huì)不會(huì)冷？會(huì)不會(huì)餓？我又要如何去尋找呢？
幾顆星星伴隨著月亮，而我一無所有，只有孤獨(dú)。所以，我希望有人來陪我，一個(gè)動(dòng)物也足夠了，假設(shè)在哪一天，你在咱們大院看到了我的貓咪，能不能喂些食物給它呢？
家庭教育作文 篇6
父母是孩子的第一任老師，良好的家庭教育對(duì)孩子的成長有著至關(guān)重要的意義. 我從最初受到父母的啟蒙教育，到現(xiàn)在教育自己的兒子，人生的經(jīng)歷告誡我，家庭教育和學(xué)校教育一樣對(duì)孩子十分重要，甚至決定著孩子的性格發(fā)展方向，影響孩子到終生。現(xiàn)就家庭教育問題，以一個(gè)孩子母親的身份談?wù)勎业囊稽c(diǎn)體會(huì)。
一、和諧成長，不要過度懲罰、壓制。否則會(huì)讓孩子失去自信、勇敢、擔(dān)當(dāng)、外向、剛強(qiáng)、果斷、迅捷等性格特征。
最近一段時(shí)間，常常為一次過激的家教舉動(dòng)而后悔。這事情發(fā)生在5年前，那時(shí)兒子才三歲。事情是這樣發(fā)生的：孩子不想吃飯，我和他爸都聲色俱厲地督促他把飯吃完。孩子在表達(dá)不滿時(shí)，把飯碗拉下了桌子，剩飯倒了一地�？吹絻鹤尤绱瞬欢碌谋憩F(xiàn)，我沒有控制住自己的情緒，采取了強(qiáng)制懲罰行動(dòng)，我一把抱起已經(jīng)嚇得在旁邊默不作聲的兒子一邊威脅著說：“這么不乖的孩子，不吃飯，養(yǎng)也養(yǎng)不大的，爸爸媽媽不要了…”一邊抱著他往門外送。兒子被這個(gè)架勢(shì)嚇得大聲哭喊：“媽媽，我乖了，我吃，我吃……”我沒有因?yàn)樗目藓岸T手，一邊呵斥著：不用吃了，這么不乖的，反正也不要你了。就把他放在門口，一邊假裝關(guān)門。兒子那幅驚恐的樣子至今歷歷在目：他哭得滿臉都是眼淚鼻涕，趴在地上在我面前掙扎著往家里爬。嘴里大聲喊著：“爸爸我乖了，媽媽我乖了，奶奶……”他向家里的每一個(gè)人求救。事情過去了好多年，如今兒子已經(jīng)讀小學(xué)一年級(jí)了，真如我們期望的那樣孩子這幾年來表現(xiàn)得挺乖的。他很有同情心，會(huì)為故事中的弱勢(shì)感到可憐、甚至落淚。從沒有跟同學(xué)打過架，甚至有同學(xué)欺負(fù)他也不還手。他做事小心謹(jǐn)慎，連走路也很小心，從小到大很少摔跤。他愛看電視劇《雪豹》，崇拜電視劇中的主人公周衛(wèi)國。下課卻總喜歡跟女同學(xué)在一起，不愛跟男同學(xué)玩。因?yàn)椤澳型瑢W(xué)玩的都是打架的游戲，萬一把人打傷了怎么辦？”也許在家有“小霸王”的家長看來這些可以稱得上是孩子的“優(yōu)點(diǎn)”，但是我已經(jīng)看到孩子的性格正慢慢走向另一個(gè)極端。一個(gè)男孩子有這樣的性格特征，不是我們父母所希望看到的。
二、和諧成長，不要過渡呵護(hù)、溺愛。否則孩子會(huì)失去刻苦、上進(jìn)、無私、仁慈、包容、謙讓、謹(jǐn)慎等性格特征。
這樣的家庭教育在我的身邊也有活生生的例子。我老公有個(gè)堂弟，是家中的獨(dú)生子。當(dāng)時(shí)家庭經(jīng)濟(jì)條件在農(nóng)村相比其他人家稍微好點(diǎn)，父母對(duì)他寵愛有加。聽我老公說他們的家庭教育有如下情形：
1、待遇特殊
從小沒有烤鴨不吃飯（那個(gè)時(shí)候一般人家只有家中來重要客人的時(shí)候才去買一點(diǎn)烤鴨來招待客人，平時(shí)自己根本舍不得去買著吃）。有一次，他父母剛從山上干完農(nóng)活回家感覺也有點(diǎn)累，天色也暗下來了，就匆匆地做了點(diǎn)飯菜準(zhǔn)備吃飯。他看到飯桌上沒有自己要吃的烤鴨，大發(fā)脾氣。他的父母不顧身體勞累，放下手中的飯碗去給他買烤鴨。等他買回來時(shí)，自己的飯菜已經(jīng)涼了……對(duì)此父母不但不加以正確引導(dǎo)，反而以此為榮，還到親戚朋友那里吹虛：我們的兒子每餐沒烤鴨不吃飯的。
2、對(duì)孩子的要求無條件滿足
家住鎮(zhèn)上能方便地買到各種好吃的好玩的。他只要開口說要，父母立馬給他買到。他小時(shí)候不愿到外婆家做客理由是：外婆家在小山村沒有街買不到好吃的好玩的。
3、包辦代替、剝奪獨(dú)立
“不要入伍當(dāng)兵，太苦了” “不要去學(xué)開車，太危險(xiǎn)了” “阿拉兒子有福相，到時(shí)候會(huì)有貴人相助”這是他成年后父母掛在嘴邊的三句話�，F(xiàn)在他年近三十，縱觀他高中肄業(yè)后的表現(xiàn)：打過短工，因?yàn)榇蚬ぬ嗵踊丶抑�，然后開香煙店，結(jié)果在店里與一幫“朋友”抽煙打牌，售貨柜上放的是空煙盒。沒幾個(gè)月抽光了三萬多元的本金，香煙店關(guān)門大吉。然后再向父母要錢“創(chuàng)業(yè)”開皮包店，也是投資了三五萬元沒經(jīng)營幾個(gè)月便關(guān)門。接下來再向父母要錢投資辦廠，花了三四萬元錢從河南買回來幾臺(tái)設(shè)備開始生產(chǎn)水筆，開始著他的發(fā)財(cái)夢(mèng)。但是無不例外，沒過一個(gè)月，幾萬元的錢又打了水漂，一堆廢鐵堆在家中。一次次的“投資創(chuàng)業(yè)”幾乎花光了父母多年來省吃儉用省下來的全部積蓄。，而三十而立的他確像一條吸血蟲一樣終日吸著父母的“血”。更讓父母痛心的是：今年春節(jié)，他再次向父母伸手要錢。他嫌父母給的少，隨手拿起手中的杯子向自己的父親扔去….. 年邁的父母品嘗自己因?yàn)槟鐞酆⒆佣裣碌目喙�，不禁老淚縱橫。
三、和諧成長，應(yīng)該多用正面引導(dǎo)——誘導(dǎo)比強(qiáng)迫更有效。
“誘導(dǎo)比強(qiáng)迫更有效。”是在企業(yè)管理領(lǐng)域常說的一句話。利用誘導(dǎo)激勵(lì)員工，比強(qiáng)制好得多。強(qiáng)迫被激勵(lì)者做事不是好辦法，效果絕對(duì)比不上誘導(dǎo)，請(qǐng)求比命令更容易達(dá)到目的。
有一家紡織廠工作績效很差，雖然按件計(jì)酬，產(chǎn)量就是無法提高，經(jīng)歷嘗試用威脅、強(qiáng)迫的方式影響員工，仍然無效。該廠請(qǐng)了一位專家來處理這個(gè)問題，專家將員工分為兩組，告訴第一組員工，如果他們的產(chǎn)量達(dá)不到要求會(huì)被開除;告訴第二組員工，他們的工作有問題，他要求每個(gè)人幫忙找出問題在哪里。結(jié)果第一組員工的產(chǎn)量不斷下降，壓力升高時(shí)，有的員工辭職不干了；第二組員工的士氣卻很快提高，他們依照自己的方式去做，負(fù)起增加產(chǎn)量的全部責(zé)任。由于齊心協(xié)力，經(jīng)常有創(chuàng)見，單單第一個(gè)月，產(chǎn)量就提高了20%。這種效果完全是誘導(dǎo)造成的。
家長在教育孩子時(shí)，道理也一樣。強(qiáng)迫的效果總是很差。往往你強(qiáng)迫他往東，他卻偏偏往西。比如督促孩子自己整理房間那次就是這樣。
“兒子,如果你在晚餐前不將房間清理好，晚上不準(zhǔn)吃飯！”在老公的喝斥下，兒子會(huì)不高興，起先迫于壓力裝裝樣子收拾幾樣玩具，后來就東摸摸、西弄弄，到了吃晚餐的時(shí)候，仍然沒有清理好房間。我換一種方式跟他說話：“你剛才沒有整理好是不對(duì)的，這次你先吃晚餐，但是上床睡覺時(shí)，必須將房間清理好，可以么？”兒子點(diǎn)頭答應(yīng)時(shí)，我不忘補(bǔ)上一句:懂事的孩子下次不會(huì)犯同樣錯(cuò)誤了吧。吃完晚飯，沒等我們提醒，他自覺地先整理房間了。類似的情形多次在我們家上演，后來他父親也開始注重用誘導(dǎo)的方法來解決教育問題了。多用引導(dǎo)方式解決家庭教育中的各種問題，不僅對(duì)孩子良好心理特征的形成具有積極意義，還能在家庭中營造和諧、親密的家庭關(guān)系。我相信，在和諧融洽家庭中成長起來的孩子成長得會(huì)更健康！
如今，“二不，一該”是我們家的育兒準(zhǔn)則。說得不夠全面，卻是真事實(shí)情。最后，希望所有的孩子都在父母的呵護(hù)下和諧成長，成為健康、和諧的下一代！
家庭教育作文 篇7
我是一、四班張舒童的媽媽，我的女兒是一個(gè)善良、有愛心、明事理、做事認(rèn)真、團(tuán)結(jié)同學(xué)、愛好廣泛、生活節(jié)儉的好孩子，但脾氣急躁、有時(shí)馬虎、性格敏感�，F(xiàn)在班媽彭玲芳老師的帶領(lǐng)下正健康、茁壯地成長。
回想起女兒成長過程中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，我感覺到做一個(gè)媽媽真的很幸福，孩子的成長過程也是媽媽的成長過程，在家庭教育方面我是這樣做的：
第一，關(guān)注健康、注重營養(yǎng)。我從事健康行業(yè)已經(jīng)近十年時(shí)間了，每當(dāng)看到身邊鄰居、朋友的孩子生病受罪、家長著急的情景，我就想能不能讓孩子少生病呢？為什么不能做到防范于未然呢？為此，我堅(jiān)持做到讓孩子每天不少于兩個(gè)小時(shí)的戶外活動(dòng)，經(jīng)常帶孩子到郊外游玩，近途爬山等運(yùn)動(dòng)。飲食上做到平衡膳食，不吃零食、不喝飲料的好習(xí)慣。同時(shí)讓孩子懂得“垃圾食品”對(duì)身體的危害，使孩子自覺地遠(yuǎn)離食品污染，讓健康成為一種習(xí)慣。幾年堅(jiān)持下來，我女兒的身體健康狀況一直很好。
第二，杜絕溺愛，培養(yǎng)孩子的獨(dú)立能力。溺愛是一種不講原則的愛，是建立在不平等基礎(chǔ)上的愛。我認(rèn)為這樣的愛易形成代溝，而且還會(huì)害了孩子。我們要扮演孩子不同時(shí)期的角色，要把孩子當(dāng)成朋友，當(dāng)成一個(gè)獨(dú)立的人，不要特殊對(duì)待、過分關(guān)注、過分滿足孩子，不要包辦孩子的事情，不要害怕孩子哭鬧，更不能當(dāng)面袒護(hù)孩子。為了培養(yǎng)孩子的獨(dú)立性，我還讓孩子充分自由活動(dòng)，只要她的行為安全、不過分，我就不去干涉，因?yàn)榛顒?dòng)是孩子獲得知識(shí)的另一個(gè)好途徑。
第三，提升孩子的責(zé)任感。要讓孩子懂得做人的價(jià)值，明確自己的責(zé)任，懂得為自己的行為負(fù)責(zé)�，F(xiàn)在的孩子大多是獨(dú)生子女，家庭結(jié)構(gòu)的改變使孩子位于高高的塔尖上，唯我獨(dú)尊。孩子認(rèn)為家長所做的一切都是應(yīng)該的，不懂得回報(bào)、不懂得感恩。為此，我從小就讓孩子參與家里的大、小事，力所能及地干一些家務(wù)。對(duì)于在玩耍、上學(xué)期間遇到的一些困難，家長可以幫助孩子分析，盡量讓孩子自己去解決。從而讓孩子懂得什么是責(zé)任，什么是愛與被愛，懂得愛是一種能力、需求，愛別人也是很幸福的事情。
第四，發(fā)現(xiàn)孩子的潛力和特長，及時(shí)引導(dǎo)和鼓勵(lì)。女兒從小喜歡運(yùn)動(dòng)，具備一定的運(yùn)動(dòng)技能，包括跑、跳等大動(dòng)作，還有精細(xì)動(dòng)作，如:畫畫，用剪刀，寫字等。精細(xì)動(dòng)作可以更好地促進(jìn)大腦神經(jīng)系統(tǒng)的發(fā)育，所以我認(rèn)為運(yùn)動(dòng)可以使孩子更聰明。我的女兒很喜歡畫畫、手工和輪滑，我們?nèi)叶己苤С炙Ｔ?8年秋季運(yùn)動(dòng)會(huì)上還取得了六十米第四名，立定跳遠(yuǎn)第三名的好成績，這對(duì)孩子來說也是一次肯定和鼓勵(lì)。另外，女兒的語言表達(dá)能力和組織能力也不錯(cuò)，她的成長過程中不缺乏玩伴，除了和鄰家、同學(xué)家的孩子一起玩兒，在很多的時(shí)候我?guī)ソ加螘r(shí)，還鼓勵(lì)她和陌生的孩子交往，她總能和他們打成一片，玩得其樂融融。在家里，我們?nèi)胰硕际撬膶W(xué)生，經(jīng)常模仿和復(fù)述幼兒園老師講課，我想這也是對(duì)孩子的一種鍛煉吧。
第五，做好幼小銜接準(zhǔn)備，提升孩子的學(xué)習(xí)能力。為了做好孩子的幼小銜接工作，我讓孩子上好學(xué)前班，對(duì)于上小學(xué)生可能遇到的問題，我及時(shí)幫孩子適應(yīng)、化解，激發(fā)孩子的上學(xué)興趣，培養(yǎng)孩子自信心，使孩子更快樂地學(xué)習(xí)。同時(shí)，我注重教育理念和知識(shí)的學(xué)習(xí)，做好孩子的榜樣和老師。
第六，做好家校溝通，及時(shí)解決問題。孩子的啟蒙教育是多方面的，家庭教育占主要方面，同時(shí)要高度關(guān)注孩子在學(xué)校的表現(xiàn)，因?yàn)閷W(xué)校也是社會(huì)的一部分。當(dāng)孩子出現(xiàn)問題時(shí)，家長應(yīng)積極配合，及時(shí)溝通，和孩子、老師一起解決問題，絕不要埋怨孩子，更不要責(zé)備老師，孩子的成長是我們共同的責(zé)任。
作為孩子的第一任啟蒙老師，家長的一言一行都在潛移默化地影響著孩子，在教育孩子的過程中起著獨(dú)一無二的作用，我們要做好孩子的領(lǐng)航人，把積極，快樂，陽光的一面展現(xiàn)給孩子，孩子也會(huì)把健康、美好、成功的一面留給我們。
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