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家庭教育作文

時間:2021-09-12 10:39:17 家庭教育 我要投稿

【推薦】家庭教育作文集合8篇

  在日常學習、工作抑或是生活中,大家最不陌生的就是作文了吧,寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。為了讓您在寫作文時更加簡單方便,以下是小編幫大家整理的家庭教育作文8篇,僅供參考,歡迎大家閱讀。

【推薦】家庭教育作文集合8篇

家庭教育作文 篇1

  家庭是父母養(yǎng)育我們的地方,也是我們即將生育后代的地方。由此而言,繁殖是占主導地位的因素。而我們孝順父母,是出于情感因素——感恩,其實也是出于生存的考慮——希望后代會在我們年老力衰時懂得照料我們。那么總而言之,組建家庭就是為了我們人類的生存。

  青年男女走在一起,是為了愛情。愛情,美好的純潔的情感,是男女彼此在一起就無比幸福的感覺。而步入婚姻的殿堂是因為什么呢?不結婚難道就無法繼續(xù)美好的生活?難道沒聽人說過“婚姻往往是愛情的墳墓”?其實還是離不開一個繁衍的本能。

  當你成年了,父母會期望你有個好的戀人;當你到了適婚年齡,父母會期望你盡快戀愛、結婚;當你結婚后呢?那自然就是生孩子啦。這一切是為了什么?似乎都是父母在起推動作用。

  今天,如果預防措施做得較好,完全可以和戀人一直維持長久的戀情而不懷孕。那么結婚是為什么?為了維持彼此的情感?如果真是如此,那這恰恰是一種錯誤的選擇,結婚后,彼此就要有很大的空間是共同生活的,并且諸事都要考慮到對方,還要考慮到以后的孩子。彼此都將失去很多自由,經(jīng)濟壓力也會大大增加,這有什么好處呢?

  我想,應該有以下幾點除繁衍本能外的其他考慮因素:擔心,長久還不結婚,女性擔心衰老而男人變心,男人要選擇結婚來表示自己的忠心;某一方出于經(jīng)濟考慮,希望通過結婚來維持保證穩(wěn)定的經(jīng)濟收入。

  那么所謂的“愛情”存在于哪個階段呢?結婚前?

  如果婚后不是愛情的話,那么愛情其實就是一種原始沖動,只是我們善于用言語將其美化罷了。

  如果婚后也是愛情的話,那這愛的也不單純嘛。男女彼此都在擔心,都在想辦法將對方綁在一起。恰巧有婚姻這一合法途徑可以獲得。

  不論今天如何自由與開放,人們還是不會隨隨便便選擇結婚的。一旦結婚了也就不會隨隨便便敢于選擇離婚的。

  那么結婚成家對于誰來說最重要呢?最有益處呢?那就是人類這一種族和社會。不結婚,不選擇生育孩子,人類會面臨滅絕的境地;不結婚,不成家,社會生活的穩(wěn)定系數(shù)會大大降低,自由主義泛濫,叛逆者過多。

  隨著科技的發(fā)展,體外受精、培育的能力越來越強,人們可以把生育的義務放在一邊了。社會來負責養(yǎng)育,是真正的“養(yǎng)”和“育”,那么家庭將何去何從呢?

  對于不想結婚,對于戀人不滿意者,我贊同他們選擇獨生的權利。不要被家庭觀念、社會習俗而逼婚。

  真正的平等,真正的自由,已經(jīng)從自由戀愛開始,也應從自由家庭開始。單身不可怕,更不必害羞。

家庭教育作文 篇2

  媽媽,假如再有一次機會,我不愿意再當您的兒子,盡管您那么愛我。

  真的,我深深知道,您再也不能像愛我一樣愛任何人,可是您,卻愛得太過分了。

  我印象最深的,是那一次吃火鍋。我們去了火鍋城之后,有一個看起來十分年輕的服務員把我們點的各種火鍋料一一端上來。也許是剛剛工作,也許是因為路滑,她在把一盤肉丸放在桌上的同時滑了一下,肉丸有幾個掉在了桌上。您臉上立刻滿布烏云,大聲呵斥那個服務生:“你怎么這樣啊!這些肉丸子掉在桌上怎么吃啊!什么火鍋城,服務態(tài)度這么差勁……”那個服務生臉上痛苦的神情告訴我她的腳扭了,但肉體上的痛楚遠遠比不上心靈上的羞辱。那種委屈、悲哀、憤怒、痛苦的眼神我怎么也忘不了。最后,是爸爸勸阻了媽媽。媽媽還不罷休,硬是要服務生又拿一盤肉丸上來她才終于停止了吼罵。

  我忘不了這個服務員的神情。她只不過是一時失手,媽媽,您何必這樣呢?您知道這個痛苦的陰影會造成多么可怕的心靈創(chuàng)傷嗎?這個服務員也許才剛參加工作,經(jīng)過您這頓訓斥后,她以后的社會生活會受到多大影響,您又想過嗎?我試圖說服自己,告訴自己媽媽是因為愛我才會這么生氣的。她只是不想讓我受到傷害。愛是可以包容一切的,我知道。可是您卻忘了愛的真諦:老吾老以及人之老,幼吾幼以及人之幼。如果您只顧愛我,卻全然不顧其他人的感受的話,這就不是愛了,這是自私。

  每次我看見您因為我受到傷害而去千百倍的傷害那個傷害我的人時,每次我聽見您悄悄對我說這個好的學習方法不要告訴別人,免得別人成績比我好時,我都心如刀絞。我無數(shù)次想與您談心,都被你漫不經(jīng)心地拒絕。我無數(shù)次想讓您看一些關于“高尚心靈”的名著,都被您以“看不懂”為由擋了回去。

  有時我想,是不是我降生在這個家庭,成為您的兒子,這本身就是一個錯誤,一個玩笑?

  所以媽媽,假如再有一次機會,我寧愿降生在另一個家庭,盡管您,那么愛我。

家庭教育作文 篇3

  從我呱呱落地、牙牙學語那一刻到現(xiàn)在這12年間,爸爸媽媽的一言一行一直深深地影響著我,給我?guī)砹藷o數(shù)的驚喜。無論是生活學習,還是做人做事,都在我的成長歷程中時時激勵著我、鞭策著我。如果說小學是我通往成功的左翅膀,那么家庭就是那另一半翅膀,只有兩者的結合,才能使我飛翔在浩瀚的宇宙中;才能使我遨游在廣闊的大海中;才能使我奔跑在無邊的草原上……

  在我上一年級時,我還不是現(xiàn)在這樣。那時,我不懂得謙讓他人;不懂得尊重他人;不懂的寬容他人。在學校,我是老師眼中的乖乖女、小助手;但是在家卻是個小皇帝,衣來伸手飯來張口,簡直是要風得風要雨得雨。

  洋娃娃是女孩子最愛的伙伴,就連我這個十足的女漢子也對它由衷喜愛。記得有一次,我就是為了洋娃娃和我的好伙伴大吵了一架。那是暑假的一日,我來到朋友家玩耍,見她家有一個特大號泰迪熊公仔,喜歡得不得了,就執(zhí)意要借玩半天,可是誰知她一口否定了,我很生氣,畢竟從小到大他們都依著我,沒有人會反對我,而她卻敢跟我說不,心里的怒火蹭蹭地往上升,。又沉住氣跟她借了一次,卻又吃到了閉門羹,我再也忍不住了,一氣之下說要跟她絕交,又含著眼淚跑回了家。

  回到家,媽媽見我滿臉都是淚,就走過來輕輕地拍了拍我,溫和地問道:“你這是怎么了?”我一下子就抑制不住自己心中的怒火了,就把剛才的事一字不落地講給她聽。本想媽媽會和我一樣,誰知她卻不知從哪兒冒出了一個問題:“你聽過《牛皋、岳飛問路》的故事嗎?”“聽過呀,怎么了?”我的心中充滿了疑惑。媽媽微笑著說:“既然你聽過,那你不覺得你和牛皋一樣蠻不講理嗎?你覺得你的行為讓人討厭嗎?你覺得應該去道歉嗎?”面對媽媽這么多的問題,我一時語塞了,心中仔細一想,發(fā)現(xiàn)自己確實做得不太對,就決定要跟我的好朋友道歉。急急忙忙地對媽媽說:“媽媽,我出去一下!眿寢尨蟾乓呀(jīng)心知肚明我要去做什么了,呵呵地笑了起來。

  我的家庭使我懂得了如何做人,是我成長的路程,在這一路上,爸爸媽媽是我的指路人,指引著我正確的方向,啟迪著我純真的想象,承載著我最初的夢想。

家庭教育作文 篇4

  母親,如果再有一次機會,我不愿意再當您的兒子,盡管您那么愛我。

  真的,我深深知道,您再也不能像愛我一樣愛任何人,可是您,卻愛得太過分了。

  我印象最深的,是那一次吃火鍋。我們去了火鍋城之后,有一個看起來十分年輕的服務員把我們點的各種火鍋料一一端上來。也許是剛剛工作,也許是因為路滑,她在把一盤肉丸放在桌上的同時滑了一下,肉丸有幾個掉在了桌上。您臉上立刻滿布烏云,大聲呵斥那個服務生:“你怎么這樣!這些肉丸子掉在桌上怎么吃!什么火鍋城,服務態(tài)度這么差勁……”那個服務生臉上痛苦的神情告訴我她的腳扭了,但肉體上的痛楚遠遠比不上心靈上的羞辱。那種委屈、悲哀、憤怒、痛苦的眼神我怎么也忘不了。最后,是父親勸阻了母親。母親還不罷休,硬是要服務生又拿一盤肉丸上來她才終于停止了吼罵。

  我忘不了這個服務員的神情。她只不過是一時失手,母親,您何必這樣呢?您知道這個痛苦的陰影會造成多么可怕的心靈創(chuàng)傷嗎?這個服務員也許才剛參加工作,經(jīng)過您這頓訓斥后,她以后的社會生活會受到多大影響,您又想過嗎?我試圖說服自己,告訴自己母親是因為愛我才會這么生氣的。她只是不想讓我受到傷害。愛是可以包容一切的,我知道?墒悄鷧s忘了愛的真諦:老吾老以及人之老,幼吾幼以及人之幼。如果您只顧愛我,卻全然不顧其他人的感受的話,這就不是愛了,這是自私。

  每次我看見您因為我受到傷害而去千百倍的傷害那個傷害我的人時,每次我聽見您偷偷對我說這個好的學習方法不要告訴別人,免得別人成績比我好時,我都心如刀絞。我無數(shù)次想與您談心,都被你漫不經(jīng)心地拒絕。我無數(shù)次想讓您看一些關于“高尚心靈”的名著,都被您以“看不懂”為由擋了回去。

  有時我想,是不是我降生在這個家庭,成為您的兒子,這本身就是一個錯誤,一個玩笑?

  所以母親,如果再有一次機會,我寧愿降生在另一個家庭,盡管您,那么愛我。

家庭教育作文 篇5

  俗話說:“少年強,則國強!”是的,的確是這樣。你們看,中國這么大,人這么多,應該是很發(fā)達的,但事實卻不是這樣,咱們中國連小小的日本都不如。就像剛剛那句俗話一樣,為什么國家不強,因為我們不強;為什么我們不強,因為大多數(shù)人的家庭教育方式不對。

  經(jīng)統(tǒng)計,中國有很多的父母,是把自己的孩子當做成績單。比如說大多數(shù)家庭會出現(xiàn)這樣的情況:你考得很好,父母獎勵你,夸獎你;而你考得不好,他們則會罵你,打你,嚴重的會強迫性進行退學,或進行人生的心理傷害。這些是很惡劣的!爸爸媽媽們。≌堊⒁,我們是人,不是拿去炫耀,爭光的工具,利用品!我們小孩也有尊嚴,不要把我們當做玩具。這會顯得你很自私,你要把我們拿去炫耀,得經(jīng)過我們的允許,我知道,這是為我們好,但你們還是不能有這樣的想法。

  可見這差距是多么的大!美國那么發(fā)達,就是因為他們大多數(shù)父母都不認為孩子是他們的成績單。爸媽們,如果我們有錯,請?zhí)岢鰜恚⒅v解;不要因為成績而傷害我們。我們不是你們的成績單!

家庭教育作文 篇6

  兒子睡著了,世界終于安靜了下來。圓圓的臉蛋、平靜的表情、均勻的呼吸,跟醒著的時候有著天壤之別,忍不住在他臉蛋上親了一口。坐在電腦前,回憶四年來養(yǎng)育兒子的點點滴滴,感慨良多,體會最深刻的一點就是教育孩子一定要放松心態(tài)、順其自然。

  兒子百天的時候請人給他照了一組藝術照,我和老公驚喜的發(fā)現(xiàn)兒子穿上不同的衣服是如此的精神、漂亮,之前家里貼的一張張的宣傳畫也不過如此嘛,兒子完全可以和他們媲美!就在這一天我給兒子然然建了一個博客,準備記錄兒子成長過程中的每個歡樂的瞬間,每個小小的感動。博客取名“順其自然”,意思是希望我在教育兒子的過程中能不急不躁,讓兒子快樂、健康、順其自然的成長。

  愿望是美好的,現(xiàn)實卻不總是那么盡如人意。

  對兒子三歲之前的記憶是相當美好的,仿佛一切都是優(yōu)點:不愛哭、不怎么生病、不挑食、不跟小朋友打架、個頭高、長得帥、愛學習、動手能力強等等等等。就連他說話晚都被冠以“貴人語遲”而當成了優(yōu)點。那時的博客每周都會記上三四篇。三個月會翻身,一歲會走,兩歲能數(shù)到100,會拼圖,認識字,能自己看書講故事,會唱很多英文歌……一個接一個的驚喜,讓然然的博客也相當?shù)呢S富。每每跟博客里的媽媽們交流我都為自已能有這么一個聰明、健康、陽光的兒子而感到自豪和幸運。

  快樂的日子總是過得飛快,轉眼兒子三歲了,還有一個月就上幼兒園了。在對照著《入園準備》給兒子做各種入園的準備時,我震驚的發(fā)現(xiàn)兒子有很多能力欠缺。語言能力上:看書講故事沒問題,但不會與人交流,不跟人打招呼,有了問題不會求助,不能表達自己意思。自理能力上:洗手、吃飯、穿衣、上廁所都不能完全自理。理解能力上:不聽或是根本聽不懂別人說話的意思,或是把別人的話當耳旁風,別人已經(jīng)很生氣了,他卻跟沒事兒似的。這樣的能力怎么能在幼兒園里照顧好自己!我仿佛看到了然然洗手時香皂還沒沖干凈就去拿吃的,飯沒吃完就跑去玩玩具,尿完尿提不上來褲子急得哭,老師上課他到處亂跑……我一下子急了,擔心兒子在幼兒不適應,決定在這一個月培養(yǎng)兒子的能力。

  能力的培養(yǎng)豈是一朝一夕的事兒,開始的幾天我和然然都非常的痛苦。吃飯時沒吃飽就去玩,我好說他不聽,就耐著性子說:“你現(xiàn)在不吃就得等下一頓飯再吃了,中間餓了可沒有吃的!笨梢粫䞍核I了到處找吃的`,我豈能讓他輕易就吃了,跟他說剛才為什么不好好吃飯的事兒,他哪里聽的進去,跟我搶吃的,還大哭,氣得我呼呼的。晚上睡覺我覺得他翻來覆去的就有尿,提醒他上廁所,他不尿,硬把他抱到廁所他都打著挺的不尿,又哭又鬧,放到床上轉臉就尿了。強壓怒火的給他換衣服,換被褥,恨不得在他屁股上打幾下。下樓進電梯非得他自己按1層,別人按了他就不上了,得等下一趟。要是我們著急硬抱著他上去,他就哭,驚天動地的,跟他講道理他完全聽不進去,全電梯人都聽著他哭、看著我這個失敗的媽媽拿他束手無策。

  在此期間我看了好幾本育兒的書,見到孩子的家長就跟他們交流,也嘗試了書里和別的家長介紹的各種方法,但對于別的孩子有效的辦法對然然卻沒用。別的差不多大的孩子都比然然懂事兒、聽話。原來天使一樣的兒子怎么突然變得這么笨、這么傻、這么不可理喻了?我又氣又急,心情特別差。老公勸我孩子成長總得有個過程,不能太急躁,我一天到晚對然然橫眉立目的,然然的心情都不好了,原來一天到晚都在笑,現(xiàn)在動不動就哭。我一方面覺得老公只知忙工作,不知管孩子,對他很是不滿,另一方面也覺得他說的有道理。對待兒子的態(tài)度也轉變一些,不再那么跟他較勁了,但心里的焦慮卻絲毫沒有減少,而是隨著入園的臨近與日俱增。

  不出所料兒子幼兒園的適應過程非常艱難,是班里哭得最厲害的兩個孩子之一。那段日子真是不堪回首,現(xiàn)在想起來眼淚都止不住的往下流。好在然然的幼兒園非常好,管理規(guī)范,班里的老師們都很有愛心,不僅對然然的生活照顧的無微不至,還經(jīng)常提醒我不要焦慮,要放松心態(tài),然然其實是很棒的,讓我非常的感動與感激。

  接下來的日子是比較平靜的,我調整了心態(tài),坦然的接受了然然的種種缺點與不足,盡量創(chuàng)造環(huán)境鍛煉他的能力。我又重新看了一些育兒的書,發(fā)現(xiàn)書里的辦法其實是作者們在育兒的實踐中摸索出來的,是適合她們的孩子或是跟她們的孩子有共同之處的一類孩子的,我可以借鑒一些,而然然的獨特教育方法還需要我在教育然然的過程中去摸索、去總結。但有一點是毋庸置疑的,作者們的育兒之所以成功,是因為她們在孩子身上付出了相當?shù)男难。付出才會有回報?/p>

  現(xiàn)在兒子四歲多了,換了一個心態(tài)去看兒子,發(fā)現(xiàn)調皮逆反的他也是那么的可愛。我不再去想要把兒子培養(yǎng)成一個什么樣的人,但我會盡自己最大的努力去關心他、愛他、教育他

  放松心態(tài),順其自然,育兒和孩子成長的道路才會變得辛苦而美好。

家庭教育作文 篇7

  最近經(jīng)常和同事們討論教育這個話題,是因為家有千金讓我牽掛。自己本是80后的媽媽,相對而言對現(xiàn)代教育和新生事物還是完全可以接受和認可的。站在為人父母的角度,望子成龍、望女成鳳是每個家長的夙愿,我當然也不例外;叵胱约荷蠈W時的情景,卻越發(fā)覺現(xiàn)在孩子的教育很被動。條件好了,家長負責了,反而讓我覺得孩子做什么事情都不能獨立了。中國傳統(tǒng)的應試教育確實存在著許多的不足,但現(xiàn)狀就是如此,我們卻是無可奈何。但是不論怎樣,我們應該清楚的認識到,決定孩子一生的不是學習成績,而應該是健全的人格修養(yǎng)。

  都說孩子是父母鏡子里的自己,我十分贊成。孩子在校學知識,在家長知識,好的教育,應該是父母通過孩子這面鏡子,不斷發(fā)現(xiàn)自我、修正自我、挖掘自我,并用新我來為孩子做示范和表率。很多父母認為,家庭教育就是開發(fā)孩子的智力,兩三歲背唐詩,四五歲學英語,上學后請家教、上輔導班,成績一定要名列前茅,將來一定要上名牌大學。記得教育專家王人平說過一段話:你的今天,就是孩子的明天,你今天對孩子喊,就別怪他明天對你叫;你今天對孩子沒耐心,就別怪他明天對你不耐煩;你今天訓孩子不如別人優(yōu)秀,就別怪他明天怨你不如別人爹媽有權勢;你處處苛求孩子完美,就別怪他自卑懦弱;你自己界限不清,就別怪他不負責任。所以,真正的教育應該是一場修行,是孩子的純真、無私、靈動洗凈了成人的浮躁、功力、自大的心理歷程。

  如果你的孩子喜歡譴責別人,是因為平時你對他批評過多;如果你的孩子凡事喜歡抱怨,是因為你總是挑剔她;如果你的孩子很自卑,是因為你對孩子總是失望,不能耐心鼓勵;如果你的孩子不懂父母的心,是因為你沒有教會他理解別人。從孩子的表現(xiàn)看父母的缺點,令人震驚。所以,父母對孩子的教育,重在言傳身教。 現(xiàn)代家庭教育,首先我們要做好的表率,然后讓孩子學會樹立樂觀向上的心態(tài)、學會感恩、懂得寬容、培養(yǎng)孩子直面挫敗的勇氣、教會孩子自我保護、讓孩子敢于夢想、培養(yǎng)孩子良好的溝通技巧、教會孩子合理使用錢財、幫助孩子正確認識自我。 人是環(huán)境的產(chǎn)物,孩子是父母的寫照。家庭對孩子十分重要,耳濡目染、潛移默化,父母如果不成長,怎么去陪伴一個茁壯成長的孩子? ——琪琳媽媽

家庭教育作文 篇8

  在家庭教育中,多給孩子選擇的機會,在日常生活中,培養(yǎng)孩子掌握選擇、判斷和取舍的能力就顯得尤為重要。如果我們能多給孩子選擇的機會,孩子會感受到他們被尊重、被信任,從而帶給他們自信和成就感,使他們感受到自己能把握生活。

  在日常的生活中,我們可以多提供給他們選擇的機會很多,如今日穿哪件衣服,在條件允許的情況下,由他們自己安排自己的活動等等。在沒有原則性沖突的情況下,可以盡量按照孩子的安排來處理他自己的生活。而且,選擇性的問題常?梢允辜议L避開處于反抗期的孩子以“不”來回答所有問題帶來的難堪:在這一階段,對于開放性的問題(“……好不好?”“咱們……吧?”等問題)家長很難得到滿意的回答,孩子往往以“不”來作為標準答案。而“選擇題”對于孩子來講,一般會進行認真地思考和答復。

  在讓孩子自己作出選擇的時候,做家長的要有耐心,因為孩子的反應能力是和成人不同的。不能自己一發(fā)問,孩子就能回答,一定要給孩子反應和思考的時間。而耐心的等待,更會表示出尊重孩子的興趣和選擇。有時候,我們還需要適當?shù)刂貜臀覀兲峁┑倪x項,因為孩子開始學習思考的時候可能在過程中忘記自己在干什么了:孩子的注意力持續(xù)還是短暫的。另外,明確地說明和處理一件事的同時,仍然包含選擇是完全能做到的。比如某件必須要做而孩子并不想做的事情,如果我們在它的處理過程中設置一些方式方法上的選擇機會,孩子往往會較愉快地進行選擇從而完成了這項工作。

  總之,從小給孩子機會選擇做什么事情并承擔由此而來的后果,有助于他們建立起良好的自信和自我負責的品質。

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