【熱門】家庭教育作文匯總六篇
在我們平凡的日常里，大家都不可避免地要接觸到作文吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？下面是小編整理的家庭教育作文6篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
家庭教育作文 篇1
家，是一個(gè)溫馨又溫暖的地方，我始終相信每一位同學(xué)都有一個(gè)幸福的家庭，家里有一個(gè)調(diào)皮的我，有一個(gè)很愛我的老爸，有我和藹可親的奶奶，還有我那白發(fā)蒼蒼的爺爺……
我，今年12歲了，是一個(gè)淘氣的女孩子，是熱愛運(yùn)動(dòng)，熱愛排球使自己變得活潑起來，愛生活，更愛體育……
我的爸爸今年38歲了，是一名公交車司機(jī)，他方形的臉的上方，一頭烏黑發(fā)亮的短發(fā)，又黑又濃的眉毛下時(shí)不時(shí)帶著一副眼鏡……
我的奶奶今年64歲了，是一個(gè)對(duì)人和藹可親的人，奶奶黑黑的頭發(fā)上，不知道有多少根白發(fā)，她有著那小小的眼睛，她笑起來時(shí)的眼睛就好像兩個(gè)細(xì)細(xì)的小小的月牙，她的額頭上有許多條皺紋……
我的爺爺今年66歲了，他有著稀少的頭發(fā)，稀少的頭發(fā)下有著許多道皺紋，額頭下有著白白的眉毛，他有著小小的眼睛，有著高高的鼻梁，他那雙手上的皺紋更是多得不能再多。爺爺對(duì)我很好，我也很愛我的爺爺。
這就是我的家庭，這是一個(gè)溫馨的家，是一個(gè)溫暖的家，更是一個(gè)充滿快樂的，充滿幸福的家。
家庭教育作文 篇2
久違的陽光放肆的撒滿陽臺(tái)，這樣的天氣在宜昌很顯然已經(jīng)很少見了。我靠在躺椅上正要貪婪的享受這個(gè)難得的中午。女兒從朋友家的小飯桌打來電話，說她的班主任給我布置了一個(gè)任務(wù)，讓我寫點(diǎn)有關(guān)家庭教育的體會(huì)……
這個(gè)要求是不能拒絕的，一方面，我有責(zé)任讓孩子知道，你的進(jìn)步從來就不是從天而降的，都是老師和家長(zhǎng)包括你自己刻意追求的結(jié)果。
另一方面，作為班主任同行，我也有責(zé)任把家校內(nèi)外的教育銜接做進(jìn)一步的研究。今天，這么好的陽光，真的適合說真話……
我們的國度，從來就不缺少教育理論，從來就不缺少教育的氛圍，家長(zhǎng)重視孩子教育的激情，全民高漲。書店里有關(guān)教育理論的書有半面墻，微信朋友圈有一半是有關(guān)孩子教育的東西……我們真的不缺少教育理論，我們?nèi)鄙賰?yōu)秀的教育操作者。獨(dú)生子女，這個(gè)地球上特殊的群體，打敗了多少教育理論。寫教育理論的專家，能大膽提自己的孩子，那就是真專家，龍應(yīng)臺(tái)就是其中的一個(gè)。
但是，為了迎合上一級(jí)專家，為了迎合更多的家長(zhǎng)，適合更多的人，不得不加以修飾。孩子的差異性天生都有，無奈我們的家長(zhǎng)總想走捷徑，不思考，照抄照搬，希望一本萬利，這是不行的。如果有家長(zhǎng)不贊同我將要談的觀點(diǎn)，不要攻擊我，因?yàn)椴贿m合你的孩子，不等于不適合我的孩子。如果我的觀點(diǎn)和你看到的某些書上的不同，也不要攻擊我。
畢竟，不是每個(gè)優(yōu)秀孩子的家長(zhǎng)都可以寫理論的，那么多優(yōu)秀孩子的家長(zhǎng)，其實(shí)他們都做了一些平凡的樸實(shí)的不值一提的不能上綱上線的具體事情，多和他們接觸一下吧。再完美的理論，不可操作，都是偽科學(xué)。說句大話，社會(huì)主義初級(jí)階段，較真科不科學(xué)已無多大意義，適用就好，有效就行！寫到這，才發(fā)現(xiàn)文章還沒有標(biāo)題，標(biāo)題最傷腦筋，家庭教育——淺談？感覺故作謙虛，顯的俗。誤區(qū)？又顯得高深莫測(cè)。漫談？又顯得不著邊際……突然想到：逆談！正在欣喜之余，我擔(dān)心詞庫里沒有這個(gè)詞，網(wǎng)上一查，盡然被人用過，呵呵，也許是被這個(gè)變態(tài)的教育逼的，我笑了……
家庭教育作文 篇3
在孩子的成長(zhǎng)過程中，家庭教育是一項(xiàng)非常重要的內(nèi)容，家長(zhǎng)則是孩子終身的老師，家長(zhǎng)的教育觀念與教育行為對(duì)孩子的成長(zhǎng)和發(fā)展至關(guān)重要。這是我們都明白的道理，所以作為家長(zhǎng)的我們，時(shí)時(shí)刻刻都在為教育孩子絞盡腦汁，樂此不彼。雖然方式各不相同，但目標(biāo)是一致的。在此我談一些粗淺的認(rèn)識(shí)，與大家交流一下。
愛在點(diǎn)點(diǎn)滴滴處，教在快快樂樂時(shí)。我們每個(gè)人都愛孩子，在孩子上學(xué)之前，我們對(duì)孩子要求不多，那種愛是一種純純的本能的愛。但是到了上學(xué)的時(shí)候，我們的愛就發(fā)生了巨大的變化，更多的變成了責(zé)任：怎樣才能讓孩子學(xué)習(xí)好，怎樣才能德智體美勞全面發(fā)展。于是孩子開始不安了，有的孩子已經(jīng)有了小小的壓力，而有的孩子就開始了反抗。所以讓孩子感覺到你對(duì)他無微不至的關(guān)愛永不會(huì)改變，這樣孩子做什么事心里就有底、有信心了，要相信愛能創(chuàng)造奇跡。有時(shí)我們老覺得自己輔導(dǎo)孩子的時(shí)間不多，但是只要孩子養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，就不用費(fèi)太多的時(shí)間來輔導(dǎo)了。其實(shí)平時(shí)生活中就充滿了各學(xué)科知識(shí)，我們就可以利用孩子開心、感興趣的時(shí)候，一點(diǎn)一滴地積累，上課學(xué)習(xí)時(shí)再遇到這些內(nèi)容就不覺得枯燥了。興趣的作用是不可低估的，教育學(xué)家烏申斯基說：“沒有興趣的強(qiáng)制性學(xué)習(xí)，將會(huì)扼殺學(xué)生探 求真理的欲望。” 興趣是一個(gè)人走向事業(yè)成功的開始，無論是誰，持久地從事一項(xiàng)無興趣的活動(dòng)，不僅難以成功，而且有損身心健康。所以讓我們的孩子在快樂中學(xué)習(xí)與成長(zhǎng)吧！
鼓勵(lì)孩子，給孩子自由的空間。我的孩子是那種膽子小比較內(nèi)向的孩子，所以遇事我就以鼓勵(lì)為主，多提醒肯定孩子的優(yōu)點(diǎn)，讓孩子知道：“我能行”！就算遇到特別困難的事情，也要讓孩子試一下，成功了最好，不成也要告訴孩子并不是每件事情都能成功，只要自己努力了就行。當(dāng)然，讓孩子做的事情不能太超出了孩子的承受能力，盡量讓孩子能“跳一跳，夠得著”，這樣能更加激勵(lì)孩子的自信心。孩子膽小內(nèi)向，有時(shí)不愿說出自己的想法及愿望，我就故意問他遇到這個(gè)事情他會(huì)怎樣做、怎么說，以及做過說過之后事情的結(jié)果。聽孩子說話要有耐心，要等孩子清楚完整的表達(dá)出了他的意愿，再考慮怎樣答復(fù)孩子，不要斷章取義，讓孩子感覺到你對(duì)他的重視，讓孩子明白事情只有多溝通、多交流才能互相了解、互相幫助�，F(xiàn)在孩子遇事有自己的想法了，而不是象以前那樣：“你問我媽媽吧”。我相信：給了自由，孩子就能飛翔！
多讓孩子交朋友。我的孩子性格內(nèi)向，曾經(jīng)見了人就往背后藏，不敢和人交談，那時(shí)我非常著急，就特意帶他和一些比較開朗的孩子在一起玩，鼓勵(lì)他主動(dòng)和小朋友們約會(huì)，帶孩子到家里做客或到別人家做客等。但是小孩子總有鬧矛盾的時(shí)候，這時(shí)我會(huì)靜觀其變，盡量讓孩子自己解決矛盾，回家再和孩子分析事情的對(duì)錯(cuò)并告訴孩子，每個(gè)人都有自己的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)，所以當(dāng)看到別人比你好的時(shí)候，就真心的贊美他們，并學(xué)習(xí)他們的優(yōu)點(diǎn)來提高自己的自身素質(zhì)，而不是用嫉妒的心去看待別人，那樣永遠(yuǎn)不會(huì)有自己的進(jìn)步。慢慢的，孩子開朗了，朋友也多了，并且各種性格的朋友都有，就連性格怪癖的小孩也成了他的鐵哥們�，F(xiàn)在，李博昊已經(jīng)有許多好朋友了，我都有些羨慕他了。
我的孩子的一點(diǎn)一滴的進(jìn)步我都能看到，并給予肯定與鼓勵(lì)，我會(huì)時(shí)常對(duì)孩子說：“孩子，加油，你真棒”！
家庭教育作文 篇4
在日常生活中，有一些家長(zhǎng)讓孩子干一些力所能及的家務(wù)活，可有些家長(zhǎng)一點(diǎn)活也不讓孩子干，說是只要讓孩子管好怎樣學(xué)習(xí)就行了，讀書才是最重要的。這一觀點(diǎn)我很不贊同。
孩子讀書到底為的是啥？還不是為了將來投身于社會(huì)能夠立足罷了。那你沒有能力咋混呢？我們也應(yīng)該掌握一些基本的社會(huì)能力需求。首先，應(yīng)從社會(huì)實(shí)踐和勞動(dòng)中汲取經(jīng)驗(yàn)。但也得讀好書，才能更好的掌握。讀書不能讀“傻”書，要將從書本中的知識(shí)靈活的運(yùn)用到社會(huì)實(shí)踐中去。所以這些都是互相循環(huán)的，相輔相成。從勞動(dòng)中，體會(huì)快樂和樂趣�，F(xiàn)在在我們的中國家長(zhǎng)就是太過于重視學(xué)習(xí)和溺愛自己的孩子，而輕視于培養(yǎng)孩子的勞動(dòng)能力。溺愛不等于愛。
在現(xiàn)代社會(huì)里，大多數(shù)家庭都只有一個(gè)小孩。這樣父母的愛就都獻(xiàn)給了這個(gè)孩子。對(duì)這個(gè)孩子過分地疼愛。
一次在大街上走，我看到一個(gè)小孩在路上摔了一跤，他只是被一塊小石頭拌拉一下，這件事本是一件再也普通不過的事啦，就是小事一樁，小孩子摔一跤有什么大不了的�？删褪沁@么一件小事，卻讓我想到了如今的中國家長(zhǎng)。當(dāng)這個(gè)小孩子摔跤了以后，他的父母必會(huì)百般呵護(hù)地說：“我的小寶貝兒，沒事吧，疼吧？”有些家長(zhǎng)甚至?xí)䦷Ш⒆尤嬲{(diào)查一下。這是不是離譜了些，本是一件極普通的事在中國家長(zhǎng)的眼里是都么重要的一件事呀！
這不是愛，是溺愛！
這反而會(huì)使孩子失去自主能力和缺乏自立心理，最終全面的依賴父母。“挫折孕育著成功”要想孩子成為一顆小苗，那不經(jīng)風(fēng)雨怎能在這多面的社會(huì)圈子中，茁壯成長(zhǎng)。
我感覺還是讓孩子多干一些力所能及的家務(wù)活，但也要抓住學(xué)習(xí)。這樣孩子在將來的生活中再會(huì)很輕松。這樣不僅可以讓孩子養(yǎng)成熱愛勞動(dòng)的好習(xí)慣，還可以讓孩子體會(huì)到父母的辛勞。只有從小培養(yǎng)孩子的勞動(dòng)能力，長(zhǎng)大了才能讓父母少操點(diǎn)心，成為一個(gè)有用的人。如果家長(zhǎng)不讓孩子勞動(dòng)，把所有事情都包下來，那對(duì)孩子的成長(zhǎng)帶來一些缺陷。像這樣慣養(yǎng)他們，長(zhǎng)大了只會(huì)做“衣來伸手，飯來張口”的廢物。
我同樣生活在一個(gè)充滿愛的家庭，可我的父母從來就嚴(yán)格地要求我，多做一下家務(wù)活。我的能力也慢慢地得到了培養(yǎng)。暑假的中午，父母不在家。我也只好自己為自己做飯，時(shí)間長(zhǎng)了我也便學(xué)會(huì)了。甚至還能為大家露一手瞧瞧。勞動(dòng)并不難，不知你愿否？
在激勵(lì)斗爭(zhēng)的社會(huì)中，有許多有能力的人，但你是否有本事與勇氣和他們競(jìng)爭(zhēng)。能力在于培養(yǎng)。在一次次失敗和成功之間積累經(jīng)驗(yàn)，這樣你才會(huì)越走越遠(yuǎn)。臺(tái)上一分鐘，臺(tái)下十年功。只要你愿意不斷磨練自己，就一定會(huì)取得最后的勝利！
家庭教育作文 篇5
母蟹對(duì)小蟹說：“孩子，您怎么老是橫著爬，為什么不能直著走呢？”小蟹委屈地答道：“媽媽，我是照著您的樣子走的呀。”這是說，母親必須正直地生活，正直地做人、行事，才能正確引導(dǎo)孩子。
“不管我死在什么地方，請(qǐng)不要把我同貴族、名流、富豪們?cè)嵩谝黄�，�?qǐng)把我埋在普通的猶太工人、老百姓中間，讓我的墓碑能夠點(diǎn)綴周圍普通的石碑，也讓他們裝飾我的墓碑。”這遺囑出自俄國籍猶太作家肖洛姆·阿萊汗姆的手筆。與這份遺囑一起留給后世的，還有一個(gè)厚厚的筆記本，記滿了尖酸刻薄、謾罵詛咒的語言。例如：“吃——讓蛆蟲把您吃掉！”“叫——讓您牙疼得叫起來！”“縫——讓縫衣針扎死您！”……
原來，肖洛姆幼年失去了母親，父親給他娶了個(gè)心腸毒、脾氣壞的繼母。繼母經(jīng)常用惡毒的語言謾罵他。肖洛姆從不頂嘴，只是躲在角落，把繼母嘴巴里“吐”出的詞語，記錄在筆記本上。后來，他成了作家，在他的作品中，許多咒罵與尖酸刻薄的詞語，都是從繼母那里“借”來的。
事實(shí)證明，父母在日常生活中的言行，往往不知不覺影響著孩子。在家庭中，父母是孩子生活中的“鏡子”，想孩子成為怎樣的人，父母首先應(yīng)是那樣的人。
家庭教育作文 篇6
人作為肉體凡胎投生到這個(gè)世界，總會(huì)遇到不盡如人意之事，這就需要用一種心態(tài)去面對(duì)，那就是寬容。
曾經(jīng)，由于受生存環(huán)境的影響，漸漸養(yǎng)成了愛憎分明的個(gè)性，對(duì)什么事有自己明確的'判斷，對(duì)與錯(cuò)、美與丑、好與惡、黑與白，一切的一切，都是那么分明，眼睛里容不下一點(diǎn)沙子，還感覺自己很了不起。
然而，生存經(jīng)驗(yàn)的積累，讓我又漸漸明白了許多做人的道理。生存在這個(gè)世界上的每一個(gè)人，都是具有社會(huì)屬性的，不可能獨(dú)立存在，也就自然會(huì)產(chǎn)生人與人之間的關(guān)系。由于每一個(gè)人的生存環(huán)境不同，成長(zhǎng)經(jīng)歷不同，學(xué)識(shí)修養(yǎng)不同，在為人處世方面，也自然都會(huì)有自己的特點(diǎn)。正因?yàn)槊恳粋�(gè)人都是獨(dú)立的個(gè)體，也會(huì)時(shí)時(shí)處處表現(xiàn)出與眾不同的個(gè)性來。在人與人的交往中，別人的喜好也無時(shí)無刻不在影響著你，當(dāng)然，也會(huì)有你不喜歡卻需要接受的行為習(xí)慣，這就需要寬容。
寬容，能化解不必要的誤會(huì)。由于每個(gè)人行為習(xí)慣不同，對(duì)于情感的表達(dá)方式不同，有時(shí)候，人們?cè)谏鐣?huì)交往中常常會(huì)遇到一些令自己不開心的事，甚至是難以接受的言行，每當(dāng)此時(shí)，心中的不快自不必說，往往會(huì)很不開心，對(duì)于偏激的言行，如果小不忍，還會(huì)造成不良的難以想象的后果。其實(shí)，當(dāng)事人也未必就希望對(duì)方不開心，有時(shí)候是無心之過，如果站在言者的角度去體會(huì)，寬容一點(diǎn)兒，就不會(huì)去追究細(xì)節(jié)，誤會(huì)可以消除在萌芽狀態(tài)，自然也可以避免許多不必要的麻煩，何樂而不為呢？
寬容，會(huì)讓人心中充滿快樂。對(duì)于別人的不當(dāng)行為，如果時(shí)刻牢記在心，自己會(huì)很生氣，感覺世界上怎么會(huì)有這樣的人呢？然后，越想越生氣，心情自然也好不起來。也許別人真的有負(fù)于你，但對(duì)于無法挽回的事實(shí)，如果緊追不放，再想著怎么去對(duì)付別人，心里的壓力可想而知，每天心事重重的，怎么能夠快樂的起來呢？曾經(jīng)看過電視劇“情深深，雨蒙蒙”，其中依萍對(duì)于父親的行為很是生氣，對(duì)于陸家給她以及母親造成的傷害，更是無法諒解，而她媽媽則對(duì)她說，心中如果充滿仇恨，是難以開心的，也就談不到幸福。深愛著依萍的何書恒也希望他面對(duì)的是一個(gè)充滿愛心的依萍，而不是充滿仇恨的依萍。其實(shí)，每一個(gè)人都如此，對(duì)于別人的過失，在適當(dāng)?shù)姆秶畠?nèi)，給予寬容和理解，那么，心情自然會(huì)好起來，日子也會(huì)過的更快樂。
寬容，顯示出一種高雅的風(fēng)度。當(dāng)人與人之間遇到一些小摩擦?xí)r，往往也是考驗(yàn)一個(gè)人的休養(yǎng)的關(guān)鍵時(shí)刻。有的人可以冷靜地面對(duì)所發(fā)生的一切，事情往往會(huì)頓失前嫌，化險(xiǎn)為夷，一切風(fēng)平浪靜;而如果不依不饒，得理不讓人，往往會(huì)火上澆油，小事變成大禍，后果難以設(shè)想�，F(xiàn)實(shí)生活中，這樣的例子實(shí)在是太多了，有的人大打出手，甚至陪進(jìn)身家性命，往往都是一些小事引起的，如果雙方遇事時(shí)能夠冷靜一些、寬容一些，都讓一步，那么則會(huì)海闊天空，什么事情都不會(huì)發(fā)生。寬容，顯示出一個(gè)人良好的休養(yǎng)，更顯示出一個(gè)人一種高雅的風(fēng)度。
寬容，可以讓社會(huì)變的更加和諧。社會(huì)的不和諧，往往都是因?yàn)橛械娜瞬蛔袷厣鐣?huì)的各項(xiàng)規(guī)則，做出了有損于別人的事，從大到小都是這樣。人與人交往，若能夠在事情發(fā)生時(shí)，對(duì)別人寬容一些，別大事小事都得理不讓人，學(xué)會(huì)得饒人處且饒人，那么，就不會(huì)有不應(yīng)有的后果發(fā)生，也不會(huì)有不和諧的事情發(fā)生了。可以想象，社會(huì)將會(huì)因此而變的和諧、美好，生活在這樣的生活氛圍中，人們的心情也會(huì)更加舒暢，當(dāng)形成良性循環(huán)的時(shí)候，構(gòu)建和諧社會(huì)也將成為現(xiàn)實(shí)。
當(dāng)然，寬容是相對(duì)而言的，這里所說的寬容，應(yīng)當(dāng)是指在可以寬容的情況之下應(yīng)有的態(tài)度。如果說別人嚴(yán)重侵害了自己的合法權(quán)益，那么，在人們法律意識(shí)不斷增強(qiáng)的今天，會(huì)拿起相應(yīng)的法律武器來維護(hù)自己的正當(dāng)權(quán)益，而不會(huì)逆來順受，不分清紅皂白地一味去寬容。
寬容是一種美德。當(dāng)可以寬容時(shí)，請(qǐng)多一些寬容吧，為了他人，為了自己，也為了社會(huì)。相信多一份寬容，社會(huì)將會(huì)變得更加美好。
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