【推薦】家庭教育作文集合6篇
無(wú)論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家或多或少都會(huì)接觸過(guò)作文吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。怎么寫作文才能避免踩雷呢？下面是小編精心整理的家庭教育作文6篇，歡迎閱讀與收藏。
家庭教育作文 篇1
1、好父母都是學(xué)出來(lái)的
沒(méi)有天生的成功父母，也沒(méi)有不需要學(xué)習(xí)的父母，每一個(gè)人在做父母之前都要學(xué)習(xí)相關(guān)的知識(shí)，關(guān)于怎樣做父母的意識(shí)和知識(shí)準(zhǔn)備得越早越好，越充分越好。
2、好孩子都是教出來(lái)的
優(yōu)秀父母，他們的一個(gè)共同點(diǎn)就是在教育孩子上費(fèi)盡心思。
3、好習(xí)慣都是養(yǎng)出來(lái)的
很多父母將孩子的不好習(xí)慣怪罪到學(xué)校身上，怪罪到老師身上，怪罪到孩子身上，唯獨(dú)沒(méi)有怪罪到自己身上。其實(shí)孩子身上的多數(shù)習(xí)慣——無(wú)論是好習(xí)慣還是壞習(xí)慣——都是我們做父母的有意無(wú)意培養(yǎng)出來(lái)的。
4、好成績(jī)都是幫出來(lái)的
幫助孩子適應(yīng)應(yīng)試教育成了我們父母的一份應(yīng)盡的義務(wù)，而幫助孩子減負(fù)的最好辦法是我們父母增負(fù)，就是我們父母能夠成為孩子學(xué)習(xí)上的導(dǎo)師。
5、 好溝通都是聽(tīng)出來(lái)的
第一個(gè)步驟是傾聽(tīng)，就是讓孩子把話說(shuō)出來(lái)，并且聽(tīng)懂孩子話里的真實(shí)意思。第二個(gè)步驟是理解，就是站在孩子的角度想想是不是有道理，結(jié)果往往是有道理的。第三個(gè)步驟是建議，就是有道理孩子并不一定就能采取正確的行動(dòng)，因此父母這時(shí)應(yīng)該給以建議。
6、好成就都是化出來(lái)的
意志、品德、胸襟等這些最重要的因素不是通過(guò)父母的說(shuō)教等“顯教育”就能產(chǎn)生效果的，而是通過(guò)父母的行為即“潛教育”化進(jìn)孩子的血肉里的。讓孩子養(yǎng)成大襟懷的最好方式除了父母能做好的表率外，就是讓孩子多讀名著，多讀偉人的傳記，讓孩子從小學(xué)會(huì)用偉人的眼光來(lái)看待社會(huì)和自己。
家庭教育作文 篇2
家庭教育，妙在無(wú)痕 -----讀《費(fèi)利斯家的家教課》 翻開(kāi)20xx年的第三期的《家長(zhǎng)會(huì)》，欣喜地讀到了開(kāi)卷有益中的《費(fèi)利斯家的家教課》一文。細(xì)細(xì)品讀，感觸頗多。驚嘆于費(fèi)利斯父親的好學(xué)精神和求知欲望，折服于費(fèi)利斯父親對(duì)于家庭教育的匠心獨(dú)運(yùn)。費(fèi)利斯曾被美國(guó)《幸�！冯s志評(píng)為“美國(guó)最成功的企業(yè)家”，是美國(guó)數(shù)字設(shè)備公司創(chuàng)始人、總經(jīng)理。在談及他的成功時(shí)，他說(shuō)這所有一切是與父親的教導(dǎo)和家庭教育分不開(kāi)的。 費(fèi)利斯的父親堅(jiān)信父母是孩子最好的老師，盡管出身貧苦，只讀到五年級(jí)便退學(xué)到工廠做工，他卻把社會(huì)當(dāng)成了學(xué)校，孜孜不倦的汲取知識(shí)瓊漿。他對(duì)什么都感興趣：他讀一且能夠讀到的書籍、雜志和報(bào)紙，努力了解偏僻小鎮(zhèn)以外的世界。費(fèi)利斯的父親認(rèn)為，人最不可寬恕的.事情是：當(dāng)晚上睡覺(jué)時(shí)，還同早晨醒來(lái)時(shí)一樣無(wú)知。他常說(shuō):“該學(xué)的東西太多了，雖然我們出世時(shí)愚昧無(wú)知，但只有蠢人才永遠(yuǎn)如此”。耳濡目染中,父親把這種好學(xué)的精神傳給了家人和孩子.,讓家中的每一個(gè)人都愛(ài)上了學(xué)習(xí)。
勞累了一天，辛苦了一日，家人圍坐，共享天倫的晚飯時(shí)刻，我們中有些為人父母者，認(rèn)為“終于抓住了教育的孩子最佳時(shí)間”。從餐桌上的吃相不雅，殃及到白天課堂上的離經(jīng)叛道，絮絮叨叨，直到孩子忍無(wú)可忍，甩案離席才勉強(qiáng)收兵。殊不知這樣事倍功半的說(shuō)教百害而無(wú)一利，小小的餐桌，竟成了一些“家庭戰(zhàn)爭(zhēng)”的發(fā)源地，所以就有了“飯桌之上不教子”的古訓(xùn)。 但是，費(fèi)利斯卻有一個(gè)與眾不同的父親，晚飯的餐桌竟是他和家人交流知識(shí)的場(chǎng)所，我們一起來(lái)看費(fèi)利斯父親這一節(jié)精彩的家教課： “費(fèi)利斯，告訴我你今天學(xué)到了什么？”“我今天學(xué)到的是尼泊爾的人口……”費(fèi)利斯一向都覺(jué)得奇怪，不論大家說(shuō)的什么內(nèi)容，父親都不會(huì)認(rèn)為瑣碎無(wú)聊�！澳岵礌柕娜丝冢苦�，好！”接著父親會(huì)看坐在桌子另一端的孩子的母親。“孩子他媽，這個(gè)答案你知道嗎？”“尼泊爾，坦白說(shuō)，我非但不知道尼泊爾的人口，我連他在世界上什么地方也不知道呢！”當(dāng)然這種回答正中父親下懷�！百M(fèi)利斯，把地圖拿來(lái)，我們來(lái)告訴你媽媽尼泊爾在哪里�！庇谑�，全家人一起在地圖上尋找尼泊爾的位置…… 看到此，我們不由對(duì)費(fèi)利斯父親的做法嘖嘖贊嘆，教育孩子的方法一如大雪無(wú)痕。但費(fèi)里斯當(dāng)時(shí)只是一個(gè)孩子，根本沒(méi)有洞察到父親這種教育的奧妙所在，直到費(fèi)利斯進(jìn)入大學(xué)，總結(jié)自己拜師于幾位教育家門下的所得，才發(fā)現(xiàn)正是父親早就要求他知道的東西。 “學(xué)習(xí)如果只是孩子自己的事情，它可能就是一種勞役；如果學(xué)習(xí)是孩子和父母共同的事情，它就變成了一種樂(lè)趣；當(dāng)學(xué)習(xí)成了一個(gè)家庭每個(gè)人的事情時(shí)，它就成為一種甜美的生活。”置教育于無(wú)痕之中，這堪稱教育中的大智慧。
家庭教育作文 篇3
這是一個(gè)春天的早晨，當(dāng)?shù)谝豢|溫暖的陽(yáng)光溫柔地?fù)徇^(guò)還略帶寒意的窗臺(tái)，我的心便被一種神秘的芳香牽引住了，這一陣沁人心脾的氣味，既夾雜著花的芬芳，又和著綠草的清香，還有一種清晨露珠的甜味，這是……我不由自主地打開(kāi)窗戶，才發(fā)現(xiàn)是陽(yáng)臺(tái)上那盆一年前被我遺棄的月季開(kāi)花了！那花瓣像絲綢一樣光滑柔軟，一片緊挨著一片，顯得十分團(tuán)結(jié)，層層疊疊地簇?fù)碇ㄖ虚g那甜美可愛(ài)的嬰兒般的花蕊，我簡(jiǎn)直不敢相信自已的眼睛，摸了摸那枝葉，真實(shí)光滑，一點(diǎn)點(diǎn)新綠，在陽(yáng)光下閃耀著充滿生機(jī)的翠色。
回想一年前，它是衰敗的，是那樣的蕭條，那月季就像一個(gè)垂死掙扎的老人，擺動(dòng)著微黃的葉子，無(wú)力的呻吟著，一切都是向下的，它垂著葉子，低著頭，那樣的萎靡不振，原因只是因?yàn)樯倭宋胰斓暮亲o(hù)！只是三天，卑微的三天，外出旅游的我忘了澆水，忘了施肥，它就這樣沉默了三天，居然變成了現(xiàn)在的樣子，應(yīng)該沒(méi)希望了吧？于是，我將它放到了窗外，從此置之不理，它少了我整整一年多的呵護(hù)，現(xiàn)在居然倔強(qiáng)地綻放了花瓣，傲然挺立！
或許，這月季的美麗并不需要我的照顧，他靠自己也能行！它有自己的力量，有自己的精神，它能支持住，在這一年里，他完成了生命的歷練，用自己的傲氣綻放出生命的顏色。這月季不就像我們這些祖國(guó)的花朵嗎？這備受呵護(hù)的我們嗎？我們并不缺少愛(ài)，更不缺少呵護(hù)，我們少的是一份獨(dú)立，一個(gè)自己，一份拼搏，一份向上的干勁！我們脫離了父母，會(huì)不會(huì)就變成那時(shí)萎靡不振的月季呢，我們是陽(yáng)光下茁長(zhǎng)成長(zhǎng)的樹苗，絕不可能禁不起風(fēng)雨！在一次又一次的成長(zhǎng)中，經(jīng)歷風(fēng)雨未必是見(jiàn)壞事，這讓我們一點(diǎn)點(diǎn)的積累經(jīng)驗(yàn)，抹去嬌嫩。沒(méi)有父母的保護(hù)傘，我們還能依然堅(jiān)持，在一次又一次的風(fēng)雨里，我們學(xué)會(huì)用向上的眼光迎接那肯定會(huì)來(lái)臨的曙光。
月季復(fù)活的奇跡是它自己創(chuàng)的，我們的骨子里是中華兒女的傲骨，我們有自已的堅(jiān)強(qiáng)，哪怕早已枯萎，只要有陽(yáng)光，即使沒(méi)有別人的幫助，即使沒(méi)有呵護(hù)，我們也能大放光彩，創(chuàng)造生命的奇跡，親愛(ài)的爸爸媽媽，放手吧，請(qǐng)相信我們的力量。
家庭教育作文 篇4
平時(shí)，我家爸爸和媽媽經(jīng)常發(fā)生爭(zhēng)執(zhí)。你瞧，爸爸媽媽今天早晨又發(fā)生了“兩伊戰(zhàn)爭(zhēng)”。
俗話說(shuō)，“有理走遍天下，無(wú)理寸步難行”。媽媽理直氣壯，而爸爸卻理屈詞窮。媽媽憤怒地說(shuō)：“你瞧瞧，這飯都煮成什么了？今天早晨我多睡了一會(huì)兒，你……你就把飯做成這樣了！平時(shí)我調(diào)到400瓦還掀鍋蓋看看呢，你調(diào)到600瓦就不管了，飯都糊了�！卑职帧拔钡匦÷曊f(shuō)：“哼，還不是兒子不讓我去�！边@聲音雖小，但還是讓我聽(tīng)見(jiàn)了。我立即反駁：“那你不會(huì)調(diào)到400瓦啊�！眿寢尩美聿蝗�，“吃飯了，筷子怎么沒(méi)拿過(guò)來(lái)？”爸爸把這當(dāng)作耳旁風(fēng)，根本不理會(huì)。這可把媽媽惹惱了，狠狠地?cái)?shù)落了爸爸一頓。爸爸只好連連求饒，方才把媽媽的火消了。
吃完飯，剛才的戰(zhàn)爭(zhēng)也煙消云散。媽媽和爸爸好像忘了剛才的不愉快，又說(shuō)又笑。唉，這就是我的爸爸媽媽。
爸爸雖有些懶，但有學(xué)識(shí)；媽媽雖刀子嘴，但卻是豆腐心。他們都是我的最愛(ài)。
家庭教育作文 篇5
孟學(xué)者，年方十六，就讀于市一中，現(xiàn)為高一學(xué)生。其家位于高校十多里遠(yuǎn)的市郊，從那到一中又沒(méi)有公交車。因此，孟學(xué)者每天清晨起來(lái)，再趕十多里路才到學(xué)校，長(zhǎng)此以往，孟學(xué)上課時(shí)條打起了瞌睡。為此，孟母毅然決定，為了孟學(xué)的學(xué)業(yè)，將家搬到一中附近。孟學(xué)欣然同意，不再以去學(xué)校為煩惱了，上課不再打瞌睡，學(xué)習(xí)成績(jī)也直線上升。孟母為自己的決定深感高興。而后不久，孟母卻發(fā)現(xiàn)兒子放學(xué)時(shí)間比以往遲多了，心中甚是疑惑，于是，到學(xué)校一問(wèn)，卻發(fā)現(xiàn)時(shí)間并沒(méi)有改，而學(xué)校與家的距離這么近，走路最慢只要用十分鐘。孟母大為疑惑，遂明查暗訪。終于，在自己家門口的一家網(wǎng)吧里找到了兒子。那時(shí)，發(fā)現(xiàn)兒子正與一幫同學(xué)在大叫著玩電腦游戲。對(duì)于報(bào)紙上那些觸目驚心的因玩電腦游戲而墮落的事件，孟母很擔(dān)心，怕類似的事發(fā)生在自己兒子身上。于是，孟母將孟學(xué)逮回，徹頭徹尾地將他罵了一通，然后非常堅(jiān)決地做出了又一個(gè)搬家決定——搬回市郊。并且，規(guī)定了孟學(xué)的回家時(shí)間，還要孟學(xué)作下保證不準(zhǔn)踏進(jìn)網(wǎng)吧一步。
這樣，孟學(xué)老老實(shí)實(shí)地過(guò)完了高一、高二，到了高三，學(xué)校卻作出了一個(gè)破天荒的決定：在校內(nèi)開(kāi)網(wǎng)吧。這個(gè)消息如同一枚炸彈轟地市內(nèi)開(kāi)。孟母也對(duì)此大為驚訝，于是，她在第一時(shí)間趕到學(xué)校了解緣由，從學(xué)校出來(lái)的孟母春光滿面，迫不及待地將兒子拉到跟前，宣布以前的禁令取消了，并語(yǔ)重心長(zhǎng)地告訴孟學(xué)，網(wǎng)絡(luò)是當(dāng)今迅速發(fā)展的一門技術(shù)，未來(lái)的人才都應(yīng)對(duì)其有所了解，所以現(xiàn)在允許孟學(xué)在閑余時(shí)間去上網(wǎng)。但是，在上網(wǎng)時(shí)，玩游戲是要適度的，不可沉迷。網(wǎng)絡(luò)上的信息量是非常大的，平時(shí)學(xué)習(xí)中有些想要查閱的資料，上網(wǎng)查是非常方便的，還有…… 一番話語(yǔ)后，孟母長(zhǎng)長(zhǎng)地吁了一口氣，又一次宣布：將家搬入市中心。鄰家的問(wèn)：“你兒子都高三了，還讓他去上網(wǎng)，這次又搬那樣嘈雜的市中心，這樣行嗎？”孟母瀟灑的答道：“家庭教育不是禁，而應(yīng)是引導(dǎo)教育，讓孩子自己試著適應(yīng)社會(huì)！所以，這次搬家是對(duì)的！”
家庭教育作文 篇6
“兒子，我看那個(gè)xx補(bǔ)習(xí)班不錯(cuò)的，你去不去了？”
“隨便！”我答。
“別老是隨便，隨便的�。 �
“那——就不去吧！”我高興地答道。
“什么？不去！”老媽接著說(shuō)，“你看人家李xx，學(xué)習(xí)那么好都去了，王xx雖然學(xué)習(xí)不好但自知不足，也去了，你這個(gè)小xx怎么不去？……”
上面這段話大家應(yīng)該很熟悉吧！沒(méi)錯(cuò)，這就是總是隨意侵犯我們休閑時(shí)光的老媽說(shuō)的話，況且她的圣旨又總是不可侵犯。一旦我們有半個(gè)“不”字從牙縫里蹦出來(lái)，便是遭到她那兵臨城下、無(wú)休無(wú)止、口若懸河、連綿不絕的唾沫大招，更可怕的是，此招一旦發(fā)動(dòng)，我們的老爸也會(huì)投入到這場(chǎng)戰(zhàn)爭(zhēng)中來(lái)。盡管我的爸爸有可能加入我這邊，但無(wú)論加入哪邊結(jié)果都會(huì)是老媽贏。除非我們能用計(jì)謀把爺爺、奶奶、姥爺、姥姥這四位大將請(qǐng)到我的軍營(yíng)里，我們才有一點(diǎn)點(diǎn)獲勝的機(jī)會(huì)。
其實(shí)也不是沒(méi)辦法，并且那辦法也很簡(jiǎn)單，只要我英俊瀟灑地回上幾句“你看看人家王媽媽比你柔多少倍，你看看人家李媽媽比你強(qiáng)多少倍�！蔽易匀痪头�(wěn)操勝券了！但勝利是勝利了，結(jié)局卻是雖勝猶敗，況且我也不舍得或不敢說(shuō)那些話，因?yàn)榇嗽捯怀�，我很有可能換來(lái)渾身青一塊紫一塊的獎(jiǎng)賞，并且結(jié)果還是一樣的，那就是我還要悶悶不樂(lè)地上補(bǔ)習(xí)班。
我講述的故事，是一個(gè)老掉牙的故事，但誰(shuí)能說(shuō)我講述的故事，沒(méi)有發(fā)生且繼續(xù)發(fā)生在每一個(gè)家庭中？這的這個(gè)故事不僅是給小孩子看的，也是給大人聽(tīng)的。我希望看過(guò)我的故事的家長(zhǎng)，請(qǐng)你們都想一想：“當(dāng)比較的天平落在您身上，您的感受如何？”
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