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家庭教育的名言(精選200句)
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家都有令自己印象深刻的名言吧，名言是人們?cè)趯?shí)踐中的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)的提煉和總結(jié)。你還在找尋優(yōu)秀經(jīng)典的名言嗎？以下是小編收集整理的家庭教育的名言(精選200句)，希望對(duì)大家有所幫助。
1、人生內(nèi)無(wú)賢父兄，外無(wú)嚴(yán)師友，而能有成者少矣。——宋·呂公著
2、人遺子孫以財(cái)，我遺子孫以清白�！读簳�(shū)·周舍徐勉傳》
3、兒孫自有兒孫福，莫為兒孫作馬牛�！o(wú)名氏《漁樵記》
4、兒童是創(chuàng)造產(chǎn)業(yè)的人，不是繼承遺產(chǎn)的人。陶行知《怎樣選書(shū)》
5、凡是不愛(ài)已的人，實(shí)在欠缺做父親的資格。魯迅《我們現(xiàn)在怎樣做父親》
6、有財(cái)無(wú)義，惟家之殃�！豆沤駡D書(shū)集成·家范典》
7、休存猜忌之心，休聽(tīng)離間之語(yǔ)，休作生分之事，休專公共之利�！豆沤駡D書(shū)集成·家范典》
8、為子孫作富貴計(jì)者，十?dāng)∑渚�。宋·林逋《省心錄�?/p>
9、父之愛(ài)子，教以義方。宋·司馬光《論公主宅內(nèi)臣狀》
10、家庭不是別的，正是人類自己。[俄]葉甫圖申科《家庭》
11、長(zhǎng)者須是指導(dǎo)者協(xié)商者，卻不該是命令者。魯迅《我們現(xiàn)在怎樣做父親》
12、生了孩子，還要想怎樣教育，才能使這生下來(lái)的孩子，將來(lái)成為一個(gè)完全的人。魯迅《隨感錄三十三》
13、家興出孝子，家敗出妖孽。中國(guó)諺語(yǔ)
14、國(guó)威不可內(nèi)傷，家丑不可外揚(yáng)。中國(guó)諺語(yǔ)
15、斗氣不養(yǎng)家，養(yǎng)家不斗氣。中國(guó)諺語(yǔ)
16、親人間的他恨比蝎子還危險(xiǎn)。阿拉伯諺語(yǔ)
17、生活在失去和睦的家庭里，等于生活在地獄里。土耳其諺語(yǔ)
18、君子居家，須是能容�！豆沤駡D書(shū)集成·家范范》
19、家弗和，防鄰欺；鄰弗和，防外欺。清·范寅《越諺》
20、父母之愛(ài)子，則為之計(jì)深遠(yuǎn)�！稇�(zhàn)國(guó)策·趙策四》
21、以德遺后者昌，以財(cái)遺后者亡。宋·林逋《省心錄》
22、若一家自相紛爭(zhēng)，那家就站立不住�！缎录s·馬可福音》
23、不愛(ài)自己妻子和孩子的人，就是在家里養(yǎng)了一頭母獅、孵了一窩不幸。
24、兄須愛(ài)其弟，弟必恭其兄。勿以纖毫利，傷此骨肉情。《古今圖書(shū)集成·家范典》
25、有意義的生活必有計(jì)劃。陶行知《湘湖教學(xué)做討論會(huì)記》
26、為妻子兒女制造幸福的爐邊氣氛，是真正崇高熱情的人生。[英]彭斯《致布賴克勞克醫(yī)生》
27、人吵敗，豬叫賣。中國(guó)諺語(yǔ)
28、無(wú)情未必真豪杰，憐子如何不丈夫。魯迅《答客誚》
29、無(wú)瑕之玉，可以為國(guó)器；孝悌之子，可以為國(guó)瑞。宋·林逋《省心錄》
30、不嚴(yán)不能成器。清·曹雪芹《紅樓夢(mèng)》
31、和順日子容易過(guò)，忤逆日子一時(shí)難。中國(guó)諺語(yǔ)
32、人道之興，必由夫婦。《孔子集語(yǔ)·易者》
33、家和日子旺，人和事業(yè)興。中國(guó)諺語(yǔ)
34、事要好，問(wèn)三老；家要興，看后丁。中國(guó)諺語(yǔ)
35、廣積聚者，遺子孫以禍害；多聲色者，殘性命以斤斧。宋·林逋《省心錄》
36、士有悍婦則良友不至，國(guó)有妒臣則賢士不留。明·劉基
37、傳家兩字曰讀與耕，興家兩字曰儉與勤。《古今圖書(shū)集成·家范典》
38、成家子，烘如寶，敗家子，錢如草。清·石天基《傳家寶》
39、我今僅守讀書(shū)業(yè)，汝勿輕捐少壯時(shí)。宋·陸游《小兒入城》
40、修身而家齊，家齊而后國(guó)治，國(guó)治而后天下平。《禮記·大學(xué)》
41、“聽(tīng)話”，自以為是教育的成功，待到放他到外面來(lái)，則如暫出樊籠的小禽，他決不會(huì)飛鳴，也不會(huì)跳躍。
42、東好，西好，不如家里最好。[英]斯珀吉翁《農(nóng)夫約翰》
43、為父而不能盡父之道，則家無(wú)孝友之子；為師而不能盡師之道，則門(mén)無(wú)行藝之士�！豆沤駡D書(shū)集成·家范典》
44、幸福的家庭都是相似的；不幸的家庭各有各的不幸。[俄]列夫·托爾斯泰《安娜·卡列尼娜》
45、發(fā)家在于勤，敗家多為淫。
46、父母不可能陪伴孩子一輩子，所以必須從小培養(yǎng)孩子的社會(huì)意識(shí)和獨(dú)立的意識(shí)。
47、為了孩子，我的舉動(dòng)必須非常溫和而慎重。
48、孩子在幼兒其間，蘊(yùn)藏著無(wú)限的可能性，需要父母加以挖掘和引導(dǎo)。
49、所謂治國(guó)必先齊其家者，其家不可教而能教人者，無(wú)之。
50、家庭教育應(yīng)當(dāng)由經(jīng)驗(yàn)教育人向科學(xué)教育人轉(zhuǎn)變，由片面注重書(shū)本知識(shí)向注重教育孩子怎樣正確做人轉(zhuǎn)變，由簡(jiǎn)單命令向平等溝通轉(zhuǎn)變。
51、造就子女成人是父母的一種神圣職責(zé)。
52、有些你以為壞的東西或許會(huì)引發(fā)你孩子的才能；有些你以為好的東西或許會(huì)使這些才能窒息。
53、使一個(gè)人發(fā)揮最大能力的方法，是贊賞和鼓勵(lì)。
54、父母是孩子的第一個(gè)老師，孩子從幼兒園到小學(xué)、中學(xué)時(shí)期，大部分是生活在家庭里，而這正是孩子們長(zhǎng)身體、長(zhǎng)知識(shí)，培養(yǎng)性格、品德，為形成世界觀打基礎(chǔ)的時(shí)期，父母的一言一行都給孩子深遠(yuǎn)的影響。
55、在達(dá)到理智的年齡之前，孩子不能接受觀念，而只能接受形象。
56、士大夫教誡子弟，是第一緊要事。子弟不成人，富貴適以益其惡。子弟能自立，貧賤益以固其節(jié)。
57、應(yīng)該使每個(gè)人懂得：在社會(huì)面前，他的責(zé)任和對(duì)社會(huì)最重要的義務(wù)，就是教育自己的孩子。孩子的首席教育者，第一任教師，就是母親和父親。
58、父母教育孩子的過(guò)程，也是自身不斷感悟和學(xué)習(xí)的過(guò)程。
59、教導(dǎo)兒童的主要技巧，是把兒童應(yīng)做的事變成一種游戲的。
60、要是做父母的生活放蕩，兒女就會(huì)變成酒徒和罪犯。
61、父母要逐漸培養(yǎng)孩子獨(dú)立思考、獨(dú)立解決問(wèn)題的習(xí)慣，并由此樹(shù)立孩子的信心。
62、父母是天然的教師。他們對(duì)兒童，特別是幼兒的影響最大。
63、要使大家充分認(rèn)識(shí)，關(guān)心下一代、關(guān)心少年兒童，就是關(guān)心我們祖國(guó)的偉大前程，就是關(guān)心全世界的偉大前程。
64、我們對(duì)于兒童有兩種極端的心理，都對(duì)兒童有害。一是忽視，二是希望太切。忽視則任其像茅草樣自生自滅，期望太切揠苗助長(zhǎng)，反而促其夭折。
65、怎能從甜東西的種子長(zhǎng)出來(lái)？在每個(gè)年齡上，性格都得轉(zhuǎn)變，父母的勸告不宜多，且須謹(jǐn)慎從事，以身作則才是唯一有效的勸告。
66、誰(shuí)拒絕父母對(duì)自己的訓(xùn)導(dǎo)，誰(shuí)就首先失去做人的機(jī)會(huì)。
67、母愛(ài)是人世間最神圣的感情，應(yīng)為這種感情最沒(méi)有利祿之心摻雜其間。
68、人莫不愛(ài)其子孫，愛(ài)而不知教之，猶弗愛(ài)也。
69、教育的藝術(shù)不在于傳授本領(lǐng)，而在于極力、喚醒和鼓舞。
70、激發(fā)幼兒的求知和學(xué)習(xí)的欲望，遠(yuǎn)比教會(huì)有限的知識(shí)有意義得多。
71、對(duì)小孩子來(lái)說(shuō)，范例之重要超乎批評(píng)。
72、做父母的對(duì)于子女的早年教育決不是一種無(wú)效勞動(dòng)。雖然在某些年月里，好像被教育者處于沉睡狀態(tài)，沒(méi)有見(jiàn)到效應(yīng)。但是，到后來(lái)終有一天，會(huì)看見(jiàn)大有好處的。
73、只要教師和家長(zhǎng)協(xié)調(diào)一致，才能形成教育的合力。
74、不用辱罵來(lái)懲治孩子。
75、激發(fā)幼兒的求知和學(xué)習(xí)的欲望，遠(yuǎn)比教會(huì)有限的知識(shí)有意義得多。
76、允許孩子參加計(jì)劃家務(wù)和外出旅行的事情。
77、不因孩子房間里或者桌面上很亂而責(zé)罵他，只要這與他的創(chuàng)作活動(dòng)有關(guān)。
78、孩子的理性是不斷成長(zhǎng)的，不要喂養(yǎng)他們，而要引導(dǎo)他們。
79、只要家長(zhǎng)善于利用，生活中的每個(gè)細(xì)節(jié)都可以用來(lái)教育孩子。
80、在孩子干的事情中，不斷尋找值得贊許的地方。
81、鼓勵(lì)孩子盡量不依賴成年人。
82、不對(duì)孩子的失敗表示瞧不起，并對(duì)孩子說(shuō)：“我也不會(huì)干這個(gè)�！�
83、允許孩子玩各種廢棄物。
84、幫助孩子尋找值得注意的電視節(jié)目。
85、適時(shí)引導(dǎo)孩子講故事，這是保持他們思想活躍的絕妙方法。
86、任何行業(yè)中，走向成功的第一步是對(duì)它產(chǎn)生興趣，幼兒學(xué)習(xí)更是如此。
87、豐富的想象力比書(shū)本知識(shí)更重要。
88、建一個(gè)陳列架，讓孩子在上面充分展示自己的作品。
89、想象與顯示不分使孩子很容易融入到故事情景中，并從中受到教育。
90、幼兒的學(xué)習(xí)是全方位，并不局限于讀寫(xiě)算和各種技藝。
91、認(rèn)真對(duì)待孩子提出的正經(jīng)問(wèn)題和看法。
92、沒(méi)有一個(gè)朋友能比得上健康，沒(méi)有一個(gè)敵人能比得上疾病。
93、家長(zhǎng)養(yǎng)成合理的行為習(xí)慣并留心使孩子學(xué)著去做。
94、在達(dá)到理智的年齡之前，孩子不能接受觀念，而只能接受形象。
95、向孩子提供書(shū)籍和材料，讓孩子干自己喜愛(ài)的事情。
96、運(yùn)動(dòng)貴有恒，飲食貴有節(jié)。
97、結(jié)合童話寓意，引導(dǎo)孩子去思考、探索，比單純說(shuō)理要深刻。
98、母愛(ài)是人世間最神圣的感情，應(yīng)為這種感情最沒(méi)有利祿之心摻雜其間。
99、誠(chéng)實(shí)地評(píng)價(jià)自己對(duì)孩子的感情。
100、發(fā)揮孩子積極認(rèn)識(shí)自己才干的能力。
101、定期為孩子讀點(diǎn)東西。
102、幫助孩子成為有個(gè)性的人。
103、教導(dǎo)兒童的主要技巧，是把兒童應(yīng)做的事變成一種游戲。
104、每天都抽出時(shí)間和孩子單獨(dú)在一起。
105、幫孩子制定他的個(gè)人計(jì)劃和完成計(jì)劃的方法。
106、在孩子的世界里，一切東西跟人一樣，都是有思想、有感情的。
107、嬰兒的情緒，是認(rèn)識(shí)世界的反映。
108、讓孩子從小養(yǎng)成讀書(shū)的習(xí)慣。
109、不要空洞地和不真誠(chéng)地表?yè)P(yáng)孩子。
110、教育的藝術(shù)不在于傳授本領(lǐng)，而在于極力、喚醒和鼓舞。
111、讓孩子做他力所能及的事情。
112、對(duì)孩子提出的所有問(wèn)題，都耐心、老實(shí)地作出回答。
113、從來(lái)不對(duì)孩子說(shuō)，他比別的孩子差。
114、教育幼兒除了要有耐心之外，還要講究方法和技巧。
115、不存在家長(zhǎng)完全不能與孩子討論的話題。
116、父母要逐漸培養(yǎng)孩子獨(dú)立思考、獨(dú)立解決問(wèn)題的習(xí)慣，并由此樹(shù)立孩子的信心。
117、1l。幫助孩子與來(lái)自不同社會(huì)文化階層的孩子正常交往。
118、讓孩子獨(dú)立思考問(wèn)題。
119、父母不可能陪伴孩子一輩子，所以必須從小培養(yǎng)孩子的社會(huì)意識(shí)和獨(dú)立的意識(shí)。
120、父母教育孩子的過(guò)程，也是自身不斷感悟和學(xué)習(xí)的過(guò)程。
121、孩子在幼兒其間，蘊(yùn)藏著無(wú)限的可能性，需要父母加以挖掘和引導(dǎo)。
122、相信孩子的理智并信任他。
123、父母是子女在生活中一切言行舉止的最早啟蒙老師。
124、對(duì)孩子來(lái)說(shuō)，生活就是一所學(xué)校，一草一木都可以成為研究、探索的對(duì)象。
125、孩子的幽默是最自然、最坦率的人類語(yǔ)言，需要父母用心去發(fā)現(xiàn)和體會(huì)。
126、給孩子一個(gè)房間或者房間的一部分，主要供孩子玩耍。
127、天賦如同自然花木，要用來(lái)修剪。
128、向孩子說(shuō)明，他本身已經(jīng)很可愛(ài)，用不著再表現(xiàn)自己。
129、父母是孩子認(rèn)識(shí)世界、獲取知識(shí)的第一所學(xué)校。
130、帶孩子到他感興趣的地方去玩。
131、家庭教育的任務(wù)，首先是父母教育、父母學(xué)習(xí)。
132、父母在教育孩子的同時(shí)，也在進(jìn)行自我教育。
133、鼓勵(lì)孩子編故事，去幻想。
134、教育必須從心理上探索兒童的興趣和習(xí)慣開(kāi)始。
135、鼓勵(lì)孩子發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，隨后解決這些問(wèn)題。
136、一切教育都是從我們對(duì)兒童天性的理解開(kāi)始。
137、不能因孩子犯錯(cuò)誤而戲弄他。表?yè)P(yáng)孩子會(huì)背詩(shī)、講故事和唱歌曲。
138、孩子自己動(dòng)手制作小玩具，雖然粗糙，但遠(yuǎn)比得來(lái)現(xiàn)成的精美玩具快樂(lè)。
139、只要教師和家長(zhǎng)協(xié)調(diào)一致，才能形成教育的合力。
140、教育上操之過(guò)急和緩慢滯后，都會(huì)摧殘孩子正常的心理發(fā)育。
141、在生活中學(xué)習(xí)，是幼兒最有效的學(xué)習(xí)方法。
142、沒(méi)有體諒和信任，便沒(méi)有友誼。
143、父母是天然的教師，他們對(duì)兒童，特別是幼兒的影響最大。
144、教孩子與各種年齡的成年人自由交往。
145、使一個(gè)人發(fā)揮最大能力的方法，是贊賞和鼓勵(lì)。
146、讓孩子有機(jī)會(huì)真正作決定。
147、簡(jiǎn)單、凝練的童話往往蘊(yùn)涵著豐富的知識(shí)和深刻的道理。
148、詳細(xì)制定實(shí)驗(yàn)計(jì)劃，幫助孩子了解更多的事情。
149、讓孩子獨(dú)立完成他所從事的工作的基本部分，哪怕不會(huì)有積極的結(jié)果。
150、對(duì)一個(gè)有優(yōu)越才能的人來(lái)說(shuō)，懂得平等待人，是最偉大、最真正的品質(zhì)。 ——理查德·斯蒂爾
151、我愿意以天才比美德，以學(xué)問(wèn)比財(cái)富。如美德越少的人，越需要財(cái)富，天才越低的人，越需要學(xué)問(wèn)。 ——楊格
152、所謂良好教養(yǎng)……它們?cè)趲缀跛袊?guó)家中乃至于一個(gè)地區(qū)里，都不盡相同；每一個(gè)明辨事理的人都會(huì)模仿他所在之地的良好教養(yǎng)，并與之看齊。 ——切斯特菲爾德
153、在缺乏教養(yǎng)的人身上，勇敢就會(huì)成為粗暴，學(xué)識(shí)就會(huì)成為迂腐，機(jī)智就會(huì)成為逗趣，質(zhì)樸就會(huì)成為粗魯，溫厚就會(huì)成為諂媚。 ——洛克
154、家庭教育的另一個(gè)內(nèi)容是培養(yǎng)子女的服從性，服從性的培養(yǎng)可以使子女產(chǎn)生長(zhǎng)大成人的渴望。反之，如果不注意子女服從性的培養(yǎng)，他會(huì)變得唐突孟浪，傲慢無(wú)禮。 ——黑格爾
155、為了使兒童具有自信，獲得一點(diǎn)點(diǎn)與人相處的技能，就去犧牲他的天真，讓他和那些沒(méi)有教養(yǎng)的邪惡的孩子交往，這是很不對(duì)的；剛毅自主的品性的主要用途是為保持他的德行。男孩子有了與人交接的機(jī)會(huì)，沒(méi)有不能學(xué)得鎮(zhèn)定的，只要時(shí)間夠。 ——洛克
156、一個(gè)頭腦正常的人，是不會(huì)自滿的。 ——圣西門(mén)
157、道德教育最簡(jiǎn)單的要素是“愛(ài)”，是兒童對(duì)母親的愛(ài)，對(duì)人們積極的愛(ài)。這種兒童道德教育的基礎(chǔ)，應(yīng)在家庭中奠定。兒童對(duì)母親的愛(ài)是從母親對(duì)嬰兒的熱愛(ài)及其滿足于身體生長(zhǎng)需要的基礎(chǔ)上產(chǎn)生的。進(jìn)一步鞏固和發(fā)展這一要素，則有待于學(xué)校教育。教師對(duì)兒童也應(yīng)當(dāng)具有父子般的愛(ài)，并把學(xué)校融化于大家庭之中。 ——裴斯泰洛齊
158、我們不應(yīng)該把自己想得太好，以致把自己的價(jià)值估計(jì)得高；我們也不可因?yàn)樽约壕哂心承╅L(zhǎng)處，別人沒(méi)有，便以為應(yīng)在別人面前占優(yōu)勢(shì)；我們只應(yīng)該在我們的本分以內(nèi)謙遜地接受別人對(duì)于我們的給予。 ——洛克
159、習(xí)閑成懶，習(xí)懶成病。
160、人有坎，失于盛年；猶當(dāng)晚學(xué)，不可自棄。
161、積財(cái)千萬(wàn)，無(wú)過(guò)讀書(shū)。
162、與善人居，如入芝蘭之室，久而自芳也；與惡人居，如入鮑魚(yú)之肆，久而自臭也。
163、光陰可惜，譬諸逝水，當(dāng)博覽機(jī)要，以濟(jì)功業(yè)。
164、見(jiàn)博則不迷，聽(tīng)聰則不惑。
165、夜覺(jué)昨非，今悔昨失。
166、不修身而求今名于世者，就貌甚惡而責(zé)妍影于鏡也。
167、夫食為民天，民非食不生矣。
168、天下事以難而廢者十之一，以惰而廢者十之九。
169、生不可不惜，不可茍惜。涉險(xiǎn)畏之途，干禍難之事，貪欲以傷生，讒慝而致死，此君子之所惜者；行誠(chéng)孝而見(jiàn)賊，履行義而得罪，喪身以全家，泯軀而濟(jì)國(guó)，君子不咎也。
170、偉大的教育不僅教給我們知識(shí)，更重要的是教會(huì)我們做人。
171、家庭是孩子們最好的學(xué)校，父母是他們最好的老師。
172、父母要給孩子們最珍貴的財(cái)富，那就是良好的家庭教育。
173、沒(méi)有一個(gè)好的家庭教育，再好的學(xué)校也教不出優(yōu)秀的學(xué)生。
174、家庭教育影響孩子們的一生，要時(shí)刻關(guān)注孩子的成長(zhǎng)。
175、孩子們的成長(zhǎng)需要愛(ài)和耐心的呵護(hù)，家庭教育也是如此。
176、教育是神圣的事業(yè)，家庭教育更體現(xiàn)出人類最高尚的義務(wù)。
177、家庭教育是培養(yǎng)孩子品德的關(guān)鍵，我們要注意成為孩子們的榜樣。
178、父母要教孩子們勤奮，誠(chéng)實(shí)，善良，堅(jiān)忍不拔，這是最基本的品格。
179、教育孩子不能一刀切，要因材施教，讓每個(gè)孩子都盡展所長(zhǎng)。
180、孩子的欲望和需要是不斷變化的，家長(zhǎng)們要理解并給予適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)。
181、家長(zhǎng)要給孩子們創(chuàng)造安全和舒適的成長(zhǎng)環(huán)境，讓他們無(wú)后顧之憂地成長(zhǎng)。
182、孩子是父母共同的財(cái)富，家長(zhǎng)們要在日常生活中多陪伴孩子們。
183、孩子們的成長(zhǎng)需要積極的情感投入，家長(zhǎng)們要讓孩子們感受到不斷的愛(ài)和關(guān)懷。
184、家長(zhǎng)們要?jiǎng)?chuàng)造良好的人際關(guān)系，讓孩子學(xué)會(huì)正常地與人交往。
185、孩子的價(jià)值觀和世界觀在家庭教育中形成，家長(zhǎng)們要時(shí)刻關(guān)注這些問(wèn)題。
186、家庭教育能夠讓孩子們擁有自己的信仰和追求，要尊重他們的選擇。
187、成功的教育需要家長(zhǎng)和孩子共同參與，共同努力。
188、家庭教育要注重孩子們的全面發(fā)展，如同照顧一片花園一樣耐心細(xì)致。
189、教育不應(yīng)該排斥游戲和娛樂(lè)，合理的休息也是教育的重要組成部分。
190、家長(zhǎng)的口頭教育遠(yuǎn)不如身體力行更加有效，要給孩子們做好榜樣。
191、家長(zhǎng)要真正了解孩子，讓孩子感受到被理解和尊重。
192、家長(zhǎng)要讓孩子學(xué)會(huì)尊重他人，理解和包容別人的想法。
193、孩子要有堅(jiān)強(qiáng)的生命力才能面對(duì)人生的挫折，家長(zhǎng)們要給予他們支持和信心。
194、家長(zhǎng)們要讓孩子明白，人生會(huì)有很多選擇，一時(shí)的成功不代表全部。
195、成功不是目的，是一個(gè)過(guò)程，家長(zhǎng)們要鼓勵(lì)孩子們?cè)谏钪胁粩嗵剿骱蛧L試。
196、家庭教育注重培養(yǎng)孩子的創(chuàng)新思維和獨(dú)立精神，讓他們勇于面對(duì)未來(lái)的挑戰(zhàn)。
197、孩子們的自尊心和自信心是家庭教育需要注重培養(yǎng)的品質(zhì)之一。
198、學(xué)會(huì)尊重和接納孩子的想法，是家庭教育的重要課題之一。
199、家庭教育的目的是讓孩子們擁有一個(gè)美好的未來(lái)，這需要家長(zhǎng)們的不斷努力和付出。
200、教育之于靈魂，猶如雕刻之于大理石。
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