高中家庭教育

　　對于孩子的教育是一個重中之重的話題，特別是處于高中階段的孩子，這個階段的孩子已經(jīng)成熟但卻又處于叛逆期。所以家長在教育孩子的過程中要掌握好正確的方式方法，避免讓孩子誤入歧途。以下是小編整理的高中家庭教育，希望能夠幫助到大家。

　　教育高中孩子的方法和經(jīng)驗

　　1、學(xué)會和孩子做朋友。很多父母都把自己擺在高高在上的位置上，自己的所作所為即使本身是錯的，在孩子那里也一定是對的。家長的這種行為是錯誤的，也會引導(dǎo)孩子往錯誤的方向發(fā)展，所以應(yīng)該及時改正。父母應(yīng)該和孩子做朋友，孩子做錯了父母勇于指出他們的錯誤，父母做錯了，也要讓孩子大膽的指出來，而做父母的也一定要改正錯誤。我也是過來人，之前一直不懂得怎么跟孩子相處，親子關(guān)系處理的一團糟，自從上了高途美好家庭課程，學(xué)了不少家庭教育知識后，和孩子關(guān)系逐漸緩解，現(xiàn)在也是無話不說，像朋友一樣!

　　2、和諧的家庭環(huán)境更利于孩子的成長。父母應(yīng)該營造和睦的家庭氛圍，夫妻盡量少爭吵，不要給孩子帶來不必要的心理負擔(dān)。要及時處理好工作和人際關(guān)系問題，不要給孩子帶來負面影響，給孩子帶來不必要的壓力。家長應(yīng)自覺營造溫馨和諧的家庭環(huán)境，減少家庭中的緊張和壓抑，這樣孩子可以在幸福中全心全意地努力學(xué)習(xí)。

　　3、保持穩(wěn)定的心態(tài)積極與孩子交流。教育高中孩子，父母要多觀察并及時做好和孩子的溝通交流工作，避免因孩子的心情起伏不定而沒有得到及時的溝通引起嚴重的心理問題，進而影響到孩子的學(xué)習(xí)以及健康成長。面對孩子的成績起伏，心態(tài)要平和，不能因此當(dāng)著孩子的面表現(xiàn)出過大的情緒反應(yīng)。

　　當(dāng)孩子失利時要學(xué)會鼓勵孩子，和孩子一起面對問題并分析得失，讓孩子更有自信地面對接下來的挑戰(zhàn)，把孩子當(dāng)成是自己的朋友，深入孩子的內(nèi)心世界分析孩子問題產(chǎn)生的根源，以此幫助孩子解決成長中遇到的心理問題。

　　4、做孩子最艱難時期的陪護人。孩子的苦惱必須要有發(fā)泄的地方，他們只能找最親的父母發(fā)泄，如果父母不懂得去體諒孩子，和他一起共情，他就會失落。因此父母必須做好陪護，耐心傾聽孩子訴說的過程，而父母多聽少說，陪孩子一起開心，陪他們一起苦惱，讓孩子真正感覺到父母和他是站在一起的，適當(dāng)用智慧的幾句話點撥。

　　5、讓孩子感受到父母的付出和愛，培養(yǎng)孩子的感恩意識。很多孩子認為家長的付出和愛是理所當(dāng)然，不存在要感激和回報。沒有對父母的感恩意識，是孩子不聽話的一個重要原因。所以很有必要讓孩子感受到父母的付出和愛，培養(yǎng)他們的感恩意識是很有必要的。

　　可以讓孩子參加一些勞動，嘗試去賺錢，了解金錢來之不易，而且必須通過勞動獲得。這樣有利于養(yǎng)成勤儉節(jié)約的習(xí)慣，也有利于培養(yǎng)孩子的感恩意識。有一顆感恩的心，是家庭教育取得理想效果的有力保證。

　　高中家庭教育要注意什么

　　問題一：自我意識的問題

　　自我意識就是自己對自己的認識和評價，以及對自己與他人的關(guān)系等的認識和評價。隨著年齡的增長，高中生的自我意識進一步增強，他們要求別人了解、理解和尊重自己。很多家長可能都有這樣一種感覺，為什么孩子越大越不聽話，越大越難管？高中生卻抱怨父母不理解他們，這里就有矛盾存在：一方面，孩子的獨立自主意識增強;另一方面，在家長眼里，他們還是長不大的需要照顧的小孩。

　　針對這些情況，家長們最好能夠尊重高中生自我意識的發(fā)展，愛護孩子的獨立人格。

　　做到以下三個方面：

　　1、對高中生要少些命令和限制，多一些對話和理解。不管工作有多忙，至少要有時間和他們坐下來談?wù)勑�，了解他們心里在想些什么。出現(xiàn)了問題，要能夠站在高中生的角度去理解他們的心情，而不要沒有弄清緣由就橫加指責(zé)，這樣不但不能解決問題，還會破壞親子關(guān)系。

　　2、家庭要民主化，實行家庭的民主化管理，可以在父母的指導(dǎo)下讓高中生當(dāng)當(dāng)家，培養(yǎng)他們形成一種主人翁的責(zé)任感。

　　3、高中生的自尊心很強，對他們不要過分指責(zé)，更不要總是“舊帳”重提。對高中生的一些過失，只要他愿意改正，就不要總是掛在嘴邊不停地去數(shù)落。

　　問題二：情緒方面的問題

　　家長們要仔細觀察高中生子女回家后的一些表情、語言、動作。這個階段的學(xué)生比較容易激動，情緒還不是很穩(wěn)定，也會感情用事，對一些事物會比較敏感，他們情感的外部表現(xiàn)有時和內(nèi)心體驗是不一致的。父母要注意觀察他們的情緒變化，父母看似平常的行為舉動都會對他們產(chǎn)生影響，當(dāng)發(fā)現(xiàn)高中生情緒不好時，要多引導(dǎo)，了解原因，讓他們把苦惱、煩惱傾訴出來，同時還要注意多表揚、多鼓勵、多給成功的機會;還有就是盡量少拿高中生和其他孩子進行比較，給他們樹立榜樣本無可厚非，但把他們和其他人做比較時，要注意方法、方式，否則就很容易打擊他們的自信心。

　　問題三：意志的問題

　　高中生的意志力雖有一定發(fā)展，但在學(xué)習(xí)中還是有較多的同學(xué)沒辦法很好地控制自己。面對這種情況，家長就要加以引導(dǎo)了，不能聽知任之，長期這樣下去，學(xué)業(yè)就會荒廢。對一些意志力比較薄弱的高中生，家長可以鼓勵他們經(jīng)常參加一些爬山、長跑等體育鍛煉，讓他們在體育鍛煉中鍛煉自己的意志品質(zhì)。

　　問題四：人際交往的問題

　　高中階段是交友的關(guān)鍵時期，人一生中最要好的朋友很多都是在高中時結(jié)交的。但有些同學(xué)因為性格、環(huán)境等方面的原因交不到朋友而感到孤獨。比如說，很多同學(xué)有交友的渴望，但由于性格較內(nèi)向，比較自卑，就很難和同學(xué)打成一片。人際交往的另外一個問題就是異性交往。

　　很多同學(xué)沒辦法正確處理與異性的關(guān)系，有的同學(xué)不知如何與異性交往，甚至一和異性交談就臉紅：有的同學(xué)則把握不住異性同學(xué)之間交往的度，超越了正常的同學(xué)交往，走得太親密，把握不當(dāng)就陷進早戀的泥潭。因此，家長要根據(jù)高中生的個性特點，鼓勵和支持他們進行正常的社交活動，也要適時地對他們進行科學(xué)的青春期教育。如果高中生有早戀的問題，不能視之為洪水猛獸，首先對于這種現(xiàn)象要給與理解，然后再進行開導(dǎo)。

　　問題五：升學(xué)和擇業(yè)的問題

　　高中生對職業(yè)的選擇已出現(xiàn)較為理性的思考，由幻想期進入了預(yù)備期，他們已經(jīng)能結(jié)合自己的興趣、能力、社會價值取向以及切身利益的要求，選擇具體的職業(yè)和層次。

　　這時，家長要幫助他們樹立明確的生活目的。很多高中生覺得讀書很沒勁，其實就是沒有一個明確的生活目標(biāo)。當(dāng)他們有了一定的職業(yè)取向，家長就應(yīng)該根據(jù)他們的生理、心理特點，揚長避短，進行有目的地培養(yǎng)。如高中生喜歡教師職業(yè)，但性格卻比較內(nèi)向膽小，不敢在眾人面前說話，家長就可以讓他們參加一些家庭聚會，并讓他們出面聯(lián)系、主持、接待等，還可以鼓勵他們?nèi)�參加學(xué)校的演講比賽。通過一系列活動，使孩子大膽起來，性格逐漸開朗，以適應(yīng)將來工作的需要。

　　總之，現(xiàn)在的高中生缺乏的不是家長的噓寒問暖，他們更需要的是家長們的關(guān)心、理解、尊重和正確引導(dǎo)。

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