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第十期家庭教育公開課心得體會(huì)（通用48篇）
心中有不少心得體會(huì)時(shí)，可以將其記錄在心得體會(huì)中，這么做可以讓我們不斷思考不斷進(jìn)步。很多人都十分頭疼怎么寫一篇精彩的心得體會(huì)，下面是小編為大家整理的第十期家庭教育公開課心得體會(huì)，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
第十期家庭教育公開課心得體會(huì) 1
今天聽了由高老師和羅老師主講的家長(zhǎng)學(xué)校第十期課程《家庭共育 立德樹人》，課程主講家庭教育回歸育人本位，講出了當(dāng)今社會(huì)父母在教育孩子方面面臨的一些常見的問題。其中給我印象最深刻的有以下兩點(diǎn)：
一、不吝贊美
聽到這條，想想自己確實(shí)對(duì)孩子的贊美有點(diǎn)吝嗇了。就像上周末，吃飯前孩子在飯桌上很開心地說(shuō)，“我這次體育400米跑了1分10秒”，當(dāng)時(shí)想到孩子一個(gè)假期都很少運(yùn)動(dòng)，我就問了一句“這個(gè)速度很快嗎？“，孩子反駁，”拜托，這個(gè)速度沒有幾個(gè)人能達(dá)到的…….“語(yǔ)氣還帶了點(diǎn)小小的高興。現(xiàn)在想想自己確實(shí)是吝嗇了給孩子的贊美，或許當(dāng)時(shí)說(shuō)一句“哇，這么快，你太厲害了，繼續(xù)加油！”，孩子是不是會(huì)更開心？更何況是吃飯前，不是應(yīng)該讓孩子有一個(gè)美麗的心情，才能好好吃飯？以后，需要試著多給孩子一些贊美，哪怕是錯(cuò)誤，也需要從另外一個(gè)角度引導(dǎo)讓孩子意識(shí)到錯(cuò)在哪里。
二、良好的'上網(wǎng)習(xí)慣
這個(gè)話題一直是我頭疼的問題。想想周末看到孩子在玩手機(jī)，自己就一個(gè)勁地說(shuō)孩子，怎么還在玩手機(jī)？怎么還在玩手機(jī)？雖然周末給孩子安排的家務(wù)也會(huì)去做，但通常都是磨磨唧唧地說(shuō)幾遍給推到最后才做�；蛟S按高老師和羅老師說(shuō)的，合理地給孩子布置一定量的作業(yè)/家務(wù)，比如先完成學(xué)校布置的作業(yè)，做好某項(xiàng)家務(wù)，完成這些任務(wù)以外的時(shí)間孩子可以自由地支配（不能看到孩子玩的時(shí)候又給加碼），這樣效果是不是更好，孩子能提前完成任務(wù)，也能開心的玩，不用擔(dān)心被催。這條等以后驗(yàn)證。
課程非常精彩，立德樹人需要家庭、學(xué)校和社會(huì)三個(gè)共同體相互依存，家庭教育是孩子“成人教育”的必不可少的一個(gè)重要模塊，以后，真需要多學(xué)習(xí)這方面的知識(shí)，希望孩子能成為“德、智、體、美、勞”全面發(fā)展的好孩子。
第十期家庭教育公開課心得體會(huì) 2
看完家庭教育公開課第十期的課程，我感觸頗深。是的，家庭教育相對(duì)于學(xué)校教育而言，更多的是一種成人教育，是幫助孩子修身和立德，幫助促進(jìn)孩子良好習(xí)慣的養(yǎng)成。
我想到了林語(yǔ)堂。林語(yǔ)堂說(shuō)過(guò)：“對(duì)我自己而言，順乎本性，就是身在天堂”。林語(yǔ)堂先生注重對(duì)孩子們自學(xué)習(xí)慣的培養(yǎng)，注重傾聽和交談，和孩子做朋友，從小就教孩子們讀書、學(xué)中國(guó)文化，為他們打下堅(jiān)實(shí)的中文基礎(chǔ)，他還鼓勵(lì)孩子們寫日記，以此來(lái)鍛煉孩子們的寫作能力，正因?yàn)槿绱�，�?dāng)女兒林太乙中學(xué)畢業(yè)要考大學(xué)的時(shí)候，林語(yǔ)堂先生卻勸林太乙不必上大學(xué)，他說(shuō)：“你已經(jīng)養(yǎng)成了自學(xué)的習(xí)慣和能力，有了這一點(diǎn)，什么學(xué)問都可以學(xué)得到。”這是一種難能可貴的務(wù)實(shí)精神，作為大學(xué)者的他，清楚地知道，真正的學(xué)問，不是由學(xué)歷來(lái)證明的，而要有真才實(shí)學(xué)，與其浪費(fèi)那么多時(shí)間去求得一紙文憑，不如用這些時(shí)間來(lái)好好做一番學(xué)問。林太乙聽從了父親的建議，沒有考大學(xué)，中學(xué)畢業(yè)后就去耶魯大學(xué)應(yīng)聘，因扎實(shí)的文化功底被錄用為中文系教師，以后還擔(dān)任過(guò)《讀者文摘》的總編輯，并相繼出版了多部作品，在文學(xué)史上打拼出了一片屬于自己的天地。
當(dāng)然，林太乙的成功屬于個(gè)例，當(dāng)下這種社會(huì)狀況讓孩子不考大學(xué)是不可能的。但是，我們應(yīng)該學(xué)習(xí)林語(yǔ)堂先生傾聽孩子，共同成長(zhǎng)的經(jīng)驗(yàn)。孩子雖小，但是他有自己的思考和想法，作為家長(zhǎng)，我們應(yīng)該多傾聽他們的想法和意見，真正地和孩子做朋友，不要總是凌駕在孩子之上，要給孩子一個(gè)寬闊的空間，讓孩子有一顆善良的'心，有一個(gè)健康的身體，勤懇，樂觀，這樣不是很好嗎？孩子和父母同根，有時(shí)候我們自己都做不到做不好的事情，有什么理由一定要孩子做得更好呢？當(dāng)孩子長(zhǎng)大時(shí)回首童年和青少年時(shí)光，沒有孩提時(shí)應(yīng)有的快樂，那將是多么遺憾的事情！想到這里，我不由得豁然開朗。
孩子的成長(zhǎng)，如同花開�；ㄩ_的一瞬固然美麗，但我的選擇是，聆聽花開的聲音，淡然歡喜。
第十期家庭教育公開課心得體會(huì) 3
觀看了第十期家庭教育公開課，讓我看到了平時(shí)教育孩子的很多誤區(qū)和不足，從而有了頗深的感受。
一、我們往往會(huì)認(rèn)為孩子需要的教育是訓(xùn)導(dǎo)與懲罰，而忽略了孩子的心理。一次表?yè)P(yáng)可能改變一個(gè)人的成長(zhǎng)軌跡，在孩子的成長(zhǎng)中，我們不能吝惜贊美之詞，要肯定孩子的長(zhǎng)處，放大孩子的優(yōu)點(diǎn)，幫助他們樹立自信心，讓肯定與賞識(shí)成為開發(fā)孩子創(chuàng)造力、加速孩子成長(zhǎng)的催化劑，使孩子在肯定和賞識(shí)中變得越來(lái)越優(yōu)秀。
二、在孩子的受教育過(guò)程中，離不開家庭教育、學(xué)校教育和社會(huì)教育三個(gè)方面。而父母作為子女的第一任老師，在日常生活中常常會(huì)潛移默化地把個(gè)人的品德、知識(shí)、和生活經(jīng)驗(yàn)影響著孩子。所以作為父母，我們應(yīng)該意識(shí)到家庭教育在孩子的.成長(zhǎng)過(guò)程中起著至關(guān)重要的作用。
作為家長(zhǎng)，我明白不僅要隨時(shí)對(duì)孩子的不良行為進(jìn)行提醒，還要帶頭做好表率。要從一些道德細(xì)節(jié)入手，如講誠(chéng)信，不說(shuō)謊，待人接物文明禮貌等等，家長(zhǎng)要和孩子建立真正意義上的平等，而不是一種對(duì)孩子居高臨下的所謂“平等”。
總之，家庭教育與學(xué)校教育是相輔相成的，作為家長(zhǎng)，我們要做好孩子的第一任老師，協(xié)助學(xué)校共同教育好我們的孩子，使他們將來(lái)成為有用的人才。
第十期家庭教育公開課心得體會(huì) 4
今天觀看了家庭教育公開課第十期，受益匪淺。孩子的教育并不能簡(jiǎn)單地和學(xué)校教育畫上等號(hào)，學(xué)校教育幫助孩子求知和明智，而家庭教育是幫助孩子修身和立德。家庭教育對(duì)孩子至關(guān)重要，影響著孩子的一生，孩子出生以后，每天都在和父母打交道，通過(guò)耳濡目染，形成自己的各種能力和生活經(jīng)驗(yàn)。
正如公開課視頻中兩位老師所說(shuō)，好的家庭教育應(yīng)該是成長(zhǎng)共同體，不僅是孩子的成長(zhǎng)，還有父母自己的成長(zhǎng)。從回歸育人本位出發(fā)，父母也要尋找科學(xué)的家庭教育方法，從而去影響孩子，正確地引導(dǎo)孩子的'成長(zhǎng)，將來(lái)成為一個(gè)對(duì)祖國(guó)，對(duì)社會(huì)有貢獻(xiàn)的人。
第十期家庭教育公開課心得體會(huì) 5
觀看今天的公開課，感受頗深：
1.以前以為孩子的成長(zhǎng)、知識(shí)的學(xué)習(xí)，都是在學(xué)校里面進(jìn)行，和家長(zhǎng)關(guān)系不大�，F(xiàn)在知道了家庭和學(xué)校是密不可分的.。
2.學(xué)校負(fù)責(zé)孩子的知識(shí)培養(yǎng)，家庭負(fù)責(zé)孩子成長(zhǎng)的培養(yǎng)，社會(huì)給孩子提供實(shí)踐的場(chǎng)地。
3.家長(zhǎng)是孩子成長(zhǎng)過(guò)程中最重要的老師，言傳身教，包括家庭環(huán)境、氛圍，對(duì)孩子的成長(zhǎng)有著重要的影響。
4.充分放手，孩子忘帶東西，家長(zhǎng)要忍住不提醒，這是對(duì)孩子成長(zhǎng)的“幫助”。
5.跟孩子溝通，當(dāng)孩子愿意跟你傾訴的時(shí)候，就做一個(gè)傾聽者，給予孩子最大程度的陪伴。
第十期家庭教育公開課心得體會(huì) 6
通過(guò)本次家庭教育公開課，我受益良多。對(duì)于雙減之下的家庭教育，有了更多的思考。
在雙減政策之下，孩子們的學(xué)習(xí)任務(wù)減少，作業(yè)減少，家長(zhǎng)們的負(fù)擔(dān)減少，以此來(lái)回歸育人本質(zhì)。家庭不只是生活的地方，也是第二個(gè)學(xué)校，家長(zhǎng)們不能一味的`把學(xué)習(xí)全部交給學(xué)校，而是做好孩子的榜樣，成為自己孩子的老師。有的時(shí)候我們作為家長(zhǎng)就應(yīng)該做到“放手”，讓孩子自主學(xué)習(xí)，自己控制自己，做自己的主人。
家庭教育要以立德樹人為本，核心教育就是教孩子們?nèi)绾巫鋈�。家庭教育不只是關(guān)注孩子的成績(jī)，讓孩子以后考個(gè)好大學(xué)，而是教孩子們?nèi)绾巫鋈耍?/p>
第十期家庭教育公開課心得體會(huì) 7
家庭教育回歸生活教育本位，學(xué)校教育、社會(huì)教育、家庭教育和自我教育對(duì)于一個(gè)孩子的成長(zhǎng)發(fā)揮著不同程度的作用。對(duì)孩子而言參與家庭生活的本身就是最好的家庭教育。家庭教育的核心就是教會(huì)孩子如何去做人，幫助孩子能夠修身和立德，家庭教育具有三大特點(diǎn)。第一個(gè)特點(diǎn)是潛移默化，家庭教育是環(huán)境熏陶的教育，是在良好的家庭生活環(huán)境里潛移默化對(duì)孩子產(chǎn)生影響的教育。第二個(gè)特點(diǎn)是生活教育，家庭教育是在生活中進(jìn)行的教育，脫離了家庭生活，家庭教育就成了無(wú)源之水、無(wú)本之木。第三個(gè)特點(diǎn)，家庭教育是相機(jī)而教的，就是在家庭生活中喚醒孩子成長(zhǎng)意識(shí)時(shí)給他一個(gè)相機(jī)的引導(dǎo)，而不是刻意的說(shuō)教。
父母是孩子的第一任老師，良好的家庭教育對(duì)孩子的成長(zhǎng)有著至關(guān)重要的意義，甚至決定著他們的發(fā)展方向，影響到終生。家庭教育就是逐漸培養(yǎng)孩子的良好的習(xí)慣，特別是那些助于自我教育的'習(xí)慣，知識(shí)傳播、傳遞，主要依靠書本而習(xí)慣的養(yǎng)成主要依靠父母和老師。
每一朵花都有自己的香味，每一棵樹都有自己的高度，每一粒砂都有自己的位置，沒有必要為了大人的愿望來(lái)改變孩子自然成長(zhǎng)規(guī)律，愿每一個(gè)生命都長(zhǎng)出自己的特點(diǎn)，自然美才是真的美。與大家共勉。
第十期家庭教育公開課心得體會(huì) 8
昨天中午觀看了以“家庭教育需要回歸育人本位”為主題的家庭教育公開課，感受頗深，我們處在一個(gè)周遭事物觀念變遷迅速的時(shí)代，也處在一個(gè)家庭教育最焦慮深重的時(shí)代，本節(jié)課指出了家庭教育的核心：“成人教育”，即教育孩子如何做人，家庭教育不僅僅是學(xué)校教育的延續(xù)，滿足于提升學(xué)習(xí)成績(jī)這一目標(biāo)，更多的'是回歸家庭教育的初心，幫助孩子修身和立德，同時(shí)也需要家校配合形成良性循環(huán)，達(dá)到5+2大于7的效果。
課上分享了幾個(gè)要素，一是幫助孩子形成家國(guó)情懷，從日常的點(diǎn)點(diǎn)滴滴中，比如交通工具的變化，比如福建號(hào)航母，樹立孩子愛國(guó)的情懷，對(duì)國(guó)力增強(qiáng)的自豪感，二是怎么激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)興趣，成為學(xué)習(xí)的主人，這邊講了兩個(gè)小例子，“見得孩子閑”和“成功的體驗(yàn)”，給了我很大的啟發(fā)，特別是到了初高中階段，需要我們重塑親子關(guān)系的時(shí)候，更需要我們提供有效、高效的陪伴，幫助孩子樹立人生的目標(biāo)。好的家庭，會(huì)是共同生活、共同學(xué)習(xí)、共同成長(zhǎng)的集合體，家長(zhǎng)的成長(zhǎng)和孩子是一起的。
第十期家庭教育公開課心得體會(huì) 9
通過(guò)第十期《家庭教育回歸育人為本》學(xué)習(xí)，更加明確了家庭教育與學(xué)校教育是不一樣的。家庭教育是一種成人教育，是幫助孩子修身和立德。
過(guò)去多數(shù)家庭教育只注重作業(yè)，只關(guān)注提升學(xué)習(xí)成績(jī)，往往最后家庭教育變成了“第二所學(xué)�！�。這種只有“學(xué)習(xí)與作業(yè)”的“家庭教育”，很多學(xué)生學(xué)習(xí)上并沒有出現(xiàn)5+2>7，反而出現(xiàn)5+2=0結(jié)果。故我們要明白家庭教育終究與學(xué)校是有區(qū)別的，家長(zhǎng)終究不是學(xué)校的老師，要讓家庭教育成為孩子成長(zhǎng)有效的陪伴，而不是成為孩子學(xué)習(xí)的壓力。
家庭教育是環(huán)境熏陶的教育，是相機(jī)而教的，是生活教育為本。家長(zhǎng)有意識(shí)地給孩子一個(gè)相機(jī)的引導(dǎo)，而不是刻意的說(shuō)教。天下父母，沒有不愛孩子的。但天下父母，要真正做到懂孩子、會(huì)愛孩子、會(huì)教育孩子，就不是一件簡(jiǎn)單的事情。家長(zhǎng)在進(jìn)行家庭教育的過(guò)程中、在孩子的'生活和學(xué)習(xí)中，要更多地與孩子進(jìn)行溝通交流，愛孩子需要的是行動(dòng)，并不僅僅是言語(yǔ)。
不要只重視孩子的成長(zhǎng)，卻忽略自己的成長(zhǎng)。多問問自己如何成為一個(gè)好的家長(zhǎng)，如何成為孩子驕傲與榜樣。這里就要家長(zhǎng)要關(guān)注家庭情緒的穩(wěn)定性，建設(shè)一個(gè)友愛的家庭。孩子需要一個(gè)愛學(xué)習(xí)的家庭氛圍、一個(gè)愛讀書的家庭氛圍。合理對(duì)待成績(jī)，考得好當(dāng)然要肯定；考得不好，同樣要鼓勵(lì)，我們不是只有學(xué)習(xí)，良好品質(zhì)的教育永遠(yuǎn)需要。
放手也是一種教育。讓孩子自悟、自省、自覺才是他最大的收獲，陪著孩子一塊成長(zhǎng)，孩子才更有信心。簡(jiǎn)單的、僅僅的學(xué)習(xí)陪伴，孩子或許并不需要。幫助孩子一點(diǎn)點(diǎn)地讓孩子成為學(xué)習(xí)的主人。學(xué)會(huì)關(guān)注孩子出成績(jī)的機(jī)會(huì)，指引和幫助孩子對(duì)學(xué)習(xí)興趣，和取得成功或一點(diǎn)點(diǎn)成就的肯定。只有孩子體會(huì)到了學(xué)習(xí)成功的體驗(yàn)和樂趣，才會(huì)從學(xué)習(xí)中真正化被動(dòng)變主動(dòng)，從為別人學(xué)，到為自己學(xué)。除了學(xué)校的學(xué)習(xí)，還要讓孩子在生活中、勞動(dòng)中取得樂趣、身心健康才是健康。當(dāng)孩子自悟、自省、自覺了，那學(xué)習(xí)就慢慢變成easy了，家長(zhǎng)的身心也能healthy了。
總之，家庭教育要與學(xué)校教育緊密配合，家庭教育回歸育人本位，回歸家庭教育初心，真正實(shí)現(xiàn)家、校、孩子三方共同成長(zhǎng)。
第十期家庭教育公開課心得體會(huì) 10
家庭是孩子的第一所學(xué)校，父母是孩子的第一任老師，也是孩子成長(zhǎng)中學(xué)習(xí)的榜樣，所以良好的家庭教育對(duì)于孩子的一生起到至關(guān)重要的作用。
一，首先是營(yíng)造良好的家庭環(huán)境
家庭的和睦對(duì)于一個(gè)孩子的成長(zhǎng)是至關(guān)重要的，家人之間的相親相愛讓孩子學(xué)會(huì)寬容，學(xué)會(huì)理解，學(xué)會(huì)愛，愛別人和愛自己。
二，讓孩子學(xué)會(huì)尊重他人
讓孩子學(xué)會(huì)尊重他人，首先父母就要先學(xué)會(huì)尊重孩子，這是我一生的堅(jiān)持。雖然孩子小，可還是一個(gè)個(gè)體的人，他也有思想，所以我們更要尊重她。
三，營(yíng)造孩子的學(xué)習(xí)環(huán)境培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣
家里人要學(xué)會(huì)看書，即使不看書也要會(huì)看報(bào)紙，這樣孩子也跟著學(xué)會(huì)閱讀，習(xí)慣是慢慢培養(yǎng)的，一點(diǎn)一滴累積起來(lái)的'。
以上三點(diǎn)是我在家庭教育中的心得體會(huì)，每個(gè)孩子都是一個(gè)獨(dú)立的個(gè)體，所以每個(gè)孩子都有自我獨(dú)特的人格，沒有萬(wàn)能的教育，只能是每個(gè)家長(zhǎng)在家庭教育中不斷摸索實(shí)踐，有人說(shuō)孩子是父母的第二次人生，在孩子的成長(zhǎng)過(guò)程中父母也是在不斷成長(zhǎng)，讓我們和孩子一起長(zhǎng)大吧！
第十期家庭教育公開課心得體會(huì) 11
學(xué)了公開課后，我明白了：
1、要培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)興趣，就要讓他在學(xué)習(xí)中感受到快樂。要培養(yǎng)、保護(hù)孩子的學(xué)習(xí)興趣，家長(zhǎng)就要多鼓勵(lì)、表?yè)P(yáng)孩子，增強(qiáng)他學(xué)習(xí)的快樂感受。
2、不給孩子施加學(xué)習(xí)壓力，適當(dāng)?shù)臅r(shí)候幫助孩子減輕壓力。孩子的心靈是比較脆弱的.，壓力太大可能會(huì)給孩造成負(fù)面的影響，甚至喪失學(xué)習(xí)的興趣。
3、培養(yǎng)孩子自主學(xué)習(xí)和獨(dú)立學(xué)習(xí)的習(xí)慣。
4、尊重孩子的興趣，而不是家長(zhǎng)的意愿。
5、注重表?yè)P(yáng)孩子的優(yōu)點(diǎn)與特長(zhǎng)，增強(qiáng)孩子的自信心。
我們家長(zhǎng)要善于發(fā)現(xiàn)孩的優(yōu)點(diǎn)與特長(zhǎng)，引導(dǎo)孩子發(fā)揮自己的優(yōu)點(diǎn)與特長(zhǎng)，增強(qiáng)孩子的自信心。
第十期家庭教育公開課心得體會(huì) 12
家庭教育和學(xué)校教育二者相輔相成，必不可少。
教育不單單只是學(xué)校的責(zé)任，也不代表學(xué)習(xí)文化知識(shí)便是教育的全部，家庭教育是非常重要的一個(gè)方面，父母的行為習(xí)慣就是孩子學(xué)習(xí)的一本教材，家長(zhǎng)要做到言傳身教。另外對(duì)待孩子孩子，我們要做到疼愛但不溺愛，正確對(duì)待孩子提出的要求，對(duì)孩子適當(dāng)?shù)拇煺劢逃靼资∈钦５囊患�，�?duì)待事情做到努力不強(qiáng)求。
如何采取正確的方式教育好孩子？
我認(rèn)為必須家長(zhǎng)與學(xué)校兩方面共同努力，掌握好小孩品德發(fā)展的共性。平時(shí)，家長(zhǎng)要和老師多多溝通，與老師一起查找針對(duì)孩子教育問題和教育缺陷，了解孩子情緒是否穩(wěn)定，言行是否一至，并共同制定良好的教育計(jì)劃，采取科學(xué)的教育方式，讓孩子得到改進(jìn)。平時(shí)多與孩子平等交流，要有耐心聆聽孩子的不同意見，從而有的放矢教育。對(duì)于孩子犯錯(cuò)，父母不必過(guò)于激動(dòng)，可以采取擺事實(shí)，明道理的'說(shuō)服教育法，欣賞激勵(lì)法等。
家庭是習(xí)慣的學(xué)校，父母是習(xí)慣的老師。我們要通過(guò)家校共育，來(lái)營(yíng)造學(xué)生的良好習(xí)慣和健康人格。
第十期家庭教育公開課心得體會(huì) 13
家校共育是時(shí)代熱點(diǎn)話題，本期家校共育立德樹人家庭教育公開課由導(dǎo)師深度剖析了家校共育中的責(zé)任劃分，讓我們明白了家校共育的重要性。孩子的成長(zhǎng)離不開老師們各學(xué)校的培養(yǎng)，我們作為家長(zhǎng)應(yīng)信任并尊重學(xué)校老師的專業(yè)性，配合老師教學(xué)。及時(shí)與學(xué)校老師良性溝通，從多方面培養(yǎng)孩子德智體發(fā)展，讓孩子在健康的`學(xué)習(xí)環(huán)境中成長(zhǎng)。
家庭是孩子的第一所學(xué)校，而父母是孩子的第一任老師，也是孩子在成長(zhǎng)中的學(xué)習(xí)模范，良好的家庭教育對(duì)孩子起著至關(guān)重要的作用。堅(jiān)持理解，尊重和幫助孩子的原則，父母要做到引導(dǎo)輔助的作用，而學(xué)校還是主要承擔(dān)教學(xué)重任。
通過(guò)做好家校共育，讓孩子的精神面貌更好，成績(jī)更優(yōu)，激發(fā)孩子的內(nèi)驅(qū)力，讓孩子有興趣和持續(xù)投入熱情的事情。盡可能使孩子經(jīng)歷她的個(gè)性及優(yōu)勢(shì)發(fā)展，讓孩子的潛能充分發(fā)揮。所以一個(gè)孩子的優(yōu)秀并不是單純的說(shuō)教及改造，而是多方面的教育及輔導(dǎo)！
第十期家庭教育公開課心得體會(huì) 14
孩子的成長(zhǎng)，牽動(dòng)著我們的心，涉及全家的幸福。如何把自己的孩子教育成一個(gè)品行兼優(yōu)的孩子，培養(yǎng)成祖國(guó)未來(lái)的棟梁，是我們家長(zhǎng)要面臨的一個(gè)重大課題。孩子成長(zhǎng)的過(guò)程也是我們家長(zhǎng)的學(xué)習(xí)過(guò)程。如何做一名合格家長(zhǎng)，讓孩子健康快樂的成長(zhǎng)，我總結(jié)了一下，要注意做好以下幾點(diǎn)：
一、努力提高自身素質(zhì)，做好榜樣作用家長(zhǎng)作為孩子的第一老師，要為人師表。家長(zhǎng)的表率作用與自身素質(zhì)緊密相連。有人說(shuō)：父母的素質(zhì)就象火山底下的巖漿，積累得越厚實(shí)、越豐滿，孩子成才的爆發(fā)力越強(qiáng)烈。
二、嚴(yán)格要求孩子和尊重孩子的自尊心相結(jié)合嚴(yán)格要求孩子和尊重孩子的自尊心是辯證的'統(tǒng)一。
三、創(chuàng)造良好的家庭氛圍良好的家庭氛圍可使孩子性格活潑、開朗、大方、好學(xué)、誠(chéng)實(shí)、謙遜、合群、愛勞動(dòng)、愛清潔、守時(shí)、守信等，兒童在良好的家庭環(huán)境中生活，常以家長(zhǎng)為最親近、最直接的模仿對(duì)象，形成自己的心理定勢(shì)和性格特征，家庭氛圍的好壞是兒童心理、行為健康的重要相關(guān)因素。
四、積極配合學(xué)校、社會(huì)對(duì)孩子進(jìn)行教育家長(zhǎng)應(yīng)積極主動(dòng)與教師取得聯(lián)系，緊密配合教師，共同做好孩子的教育工作。
第十期家庭教育公開課心得體會(huì) 15
觀看了本期公開課后，對(duì)自己的家庭教育有了很多思想。突然發(fā)現(xiàn)和孩子的距離是那么的遠(yuǎn)，本以為自己已經(jīng)全力以赴。誰(shuí)增想我還是不夠格。沒有真正了解孩子真正體會(huì)孩子的想法和感受。看著孩子滿臉質(zhì)疑的眼神，也不當(dāng)回事兒，總以為自己是對(duì)的。孩子的成長(zhǎng)是父母的一次旅行，陪伴是父母與孩子溝通的最好橋梁，對(duì)孩子的`健康成長(zhǎng)是有很大的幫助的
在一個(gè)家庭中，最忌諱的就是對(duì)孩子過(guò)分溺愛和一言不合就打孩子罵孩子，有時(shí)候甚至不聽孩子解釋就亂下定義，這樣孩子只會(huì)覺得你不關(guān)心他不理解他。溺愛只會(huì)毀了孩子好的教育是賞罰分明，孩子做錯(cuò)了，要讓孩子意識(shí)到自己犯錯(cuò)了，懂得認(rèn)錯(cuò)，并進(jìn)行改正。在孩子做對(duì)事情時(shí)，也要給予孩子獎(jiǎng)勵(lì)和夸贊，在夸贊中長(zhǎng)大的孩子，會(huì)更有有上進(jìn)心，讓他們明白事做對(duì)做成功，就能得到他人的夸獎(jiǎng)，是一種對(duì)他們的肯定，那孩子也會(huì)變得自信和勤奮。
第十期家庭教育公開課心得體會(huì) 16
今天和孩子一起觀看了“家庭教育公開課”受益匪淺，現(xiàn)在家長(zhǎng)都知道對(duì)孩子不能過(guò)分寵愛，不能為滿足孩子的要求，要什么就給什么。這樣很容易讓孩子在行為上難以約束自己，最終導(dǎo)致自控能力差，沒有上進(jìn)心，缺乏戰(zhàn)勝困難的勇氣和毅力。
隨著孩子的長(zhǎng)大，生活上的一些小事，我們也都會(huì)讓她去做。有時(shí)孩子也會(huì)幫助大人做一些力所能及的事。
我們要讓孩子明白不但要讀好書，而且要學(xué)會(huì)生活和關(guān)愛每一個(gè)人。每個(gè)家長(zhǎng)都希望自己的`孩子成材，但我們不要強(qiáng)迫孩子做她不喜歡的事情。盡量讓孩子干她喜歡的事，做到愛好廣泛，做事認(rèn)真，將來(lái)做個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人。
第十期家庭教育公開課心得體會(huì) 17
家校共育，立德樹人家庭教育公開課告訴我們要教育好孩子只靠學(xué)校是不夠的，家庭教育是一切教育的基礎(chǔ)，下面我把自己的一些感想分享給大家。
我認(rèn)識(shí)到，想要對(duì)孩子的教育達(dá)到最理想的效果，讓每一個(gè)孩子都能發(fā)光發(fā)亮不能單純的依靠學(xué)校的教育，還要充分發(fā)揮家庭教育的作用。無(wú)論學(xué)校教育多么重要他都是家庭教育的重要組成部分，對(duì)比學(xué)校教育家庭教育有很多優(yōu)勢(shì)。首先是時(shí)間上的優(yōu)勢(shì)，孩子的日常只有6-8小時(shí)在學(xué)校，其他更多的時(shí)間是在家里和課外。其次是感情上的優(yōu)勢(shì)，家庭教育可以利用親情和父母言行的示范性作用，對(duì)子女進(jìn)行教育。
教育不單單是學(xué)校老師的責(zé)任，也不代表只要學(xué)好文化知識(shí)便是教育的全部。家庭教育里父母的言行習(xí)慣就是孩子學(xué)習(xí)的教材，家長(zhǎng)要做好言傳身教。對(duì)待孩子我們要做到疼愛但不溺愛，正確對(duì)待孩子提出的要求，對(duì)孩子進(jìn)行適當(dāng)?shù)腵挫折教育，不要一味的只追求最好。平時(shí)家長(zhǎng)跟老師也要多溝通，與老師一起查找孩子的教育問題和教育缺陷，了解孩子的情緒是否穩(wěn)定，言行是否一致，共同制定良好的教育計(jì)劃，采取科學(xué)的教育方式讓孩子得到改進(jìn)。同時(shí)也要經(jīng)常與孩子進(jìn)行平等交流，耐心聽取孩子的不同意見，從而有的放矢的進(jìn)行教育。
四年的時(shí)間里，我看到了孩子的進(jìn)步，看到了學(xué)校老師的努力，只有家長(zhǎng)配合老師，家庭配合學(xué)校，家校共育，順勢(shì)而養(yǎng)，順勢(shì)而育才能做好孩子的教育工作。
第十期家庭教育公開課心得體會(huì) 18
很高興能夠參加此次家庭教育公開課。我對(duì)于如何通過(guò)家校社共育來(lái)守護(hù)青少年的健康成長(zhǎng)這一話題很感興趣。
首先，我能理解到守護(hù)青少年的健康成長(zhǎng)的重要性，青少年的問題有很多，比如說(shuō):在學(xué)習(xí)上有什么問題，人際交往方面的一些問題，還有身心健康，包括孩子成長(zhǎng)的家庭的一些問題，對(duì)孩子有影響的，有網(wǎng)絡(luò)影響的一些問題，等等。問題最多的還是沉迷于電子產(chǎn)品，我們?cè)撊绾渭m正呢？
其次，家庭是孩子人生的'第一課堂，家長(zhǎng)是孩子的第一任老師，所以，家庭教育和孩子的身心健康密不可分！孩子放學(xué)回家，不要只關(guān)心她的作業(yè)和成績(jī)，應(yīng)該先關(guān)心她的心情，問問學(xué)校發(fā)生的一些有趣的事，答應(yīng)孩子的事情，不能食言。要在孩子面前講信用，只有讓孩子信任你，她才會(huì)多聽你的話。家長(zhǎng)要以身作則，在孩子面前不能老看手機(jī)，要多跟孩子溝通，這樣才能引導(dǎo)孩子放下電子產(chǎn)品，讓孩子有一個(gè)溫馨健康的生活環(huán)境非常重要！
在社會(huì)環(huán)境日益復(fù)雜的市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)條件下，單純的學(xué)校教育遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能滿足眾多學(xué)生身心健康發(fā)展的需要，必須與家庭、社會(huì)攜起手來(lái)，構(gòu)架學(xué)校、家庭和社會(huì)的育人網(wǎng)絡(luò)。家長(zhǎng)是孩子的第一教師，社會(huì)是育人的大環(huán)境。所以，家校社共育才能培養(yǎng)出更優(yōu)秀的下一代！
第十期家庭教育公開課心得體會(huì) 19
對(duì)于每個(gè)家長(zhǎng)而言，都希望自己的孩子能夠在成長(zhǎng)的道路中變得越來(lái)越好。我們作為家長(zhǎng)教化孩子，首先我們?cè)谏钪幸粢庋孕信e止。我們是孩子的第一任老師，家庭教育的好壞直接影響孩子的健康。
人們常說(shuō):“習(xí)慣成自然”，一個(gè)好的`習(xí)慣會(huì)讓一個(gè)孩子在學(xué)習(xí)和生活中受益終生，一個(gè)壞的習(xí)慣會(huì)徒增很多彎路和挫折，作為學(xué)校要加大對(duì)學(xué)生習(xí)慣的培育，作為家長(zhǎng)應(yīng)當(dāng)以身作則，這樣才能起到言傳身教、潛移默化的作用。
家長(zhǎng)應(yīng)善于學(xué)習(xí)孩子們的優(yōu)點(diǎn)跟長(zhǎng)處。孩子們有很多“可愛的缺點(diǎn)”值得大人們學(xué)習(xí)。如蓬勃向上的朝氣，好問好學(xué)的學(xué)習(xí)態(tài)度;不保守，善于理解新生事物的特點(diǎn);少世故，對(duì)人對(duì)事的真誠(chéng)直率;對(duì)新科技跟新型玩具等未知知識(shí)一學(xué)就通、一玩就會(huì)的本領(lǐng)等等，他們?cè)谶@些方面的優(yōu)點(diǎn)都是值得家長(zhǎng)學(xué)習(xí)的。孩子的這種優(yōu)勢(shì)，作為家長(zhǎng)應(yīng)充分的給予肯定、鼓勵(lì)跟贊揚(yáng)，不可忽視、指責(zé)、抑制，以至于扼殺。
孩子的成長(zhǎng)是一個(gè)漫長(zhǎng)的過(guò)程，我們要多給他激勵(lì)和贊揚(yáng)。在他做的不好的時(shí)候，我們要用正確的方式引導(dǎo)他，而不是一味的指責(zé)他，這樣能夠多激發(fā)孩子的自信念。同時(shí)，家長(zhǎng)也得敬重和理解孩子。常常和孩子溝通，一點(diǎn)一點(diǎn)的讓孩子進(jìn)步，培育孩子的自尊心和自信念。
第十期家庭教育公開課心得體會(huì) 20
孩子是祖國(guó)的未來(lái)，也是家庭的希望，今天的幼苗就是明天的參天大樹，因此每對(duì)父母都會(huì)在孩子成長(zhǎng)歷程中用愛心、責(zé)任心給予關(guān)懷，當(dāng)今社會(huì)中，孩子的教育成為所有父母關(guān)注的問題。孩子是家庭的期望，社會(huì)的未來(lái)，做父母的無(wú)不期望自己的孩子能夠有所成就。
然而孩子教育問題從古至今都是圍繞家庭的一個(gè)重中之重的事情，怎樣教育子女，尤其是怎樣做好幼兒教育便成為擺父母面前的一道難題，下面談一談自己的一些想法。
人的教育是一項(xiàng)系統(tǒng)工程，這里包含著家庭教育、學(xué)校教育和社會(huì)教育，三者相互關(guān)聯(lián)且有機(jī)地結(jié)合在一起，相互影響、相互作用、相互制約，這項(xiàng)教育工程離開哪一項(xiàng)都不可能，但在這項(xiàng)系統(tǒng)工程之中，家庭教育是一切教育的基礎(chǔ)。
我的孩子是即將步入二年級(jí)的小學(xué)生，雖然才進(jìn)入小學(xué)一年的時(shí)間，但是在老師們的辛勤培育下，孩子各方面相較于幼兒園有很大的進(jìn)步，作為家長(zhǎng)感到很欣慰，同時(shí)更能感到教育孩子是一門高深的.學(xué)問，需要家庭和學(xué)校共同努力。家庭教育至關(guān)重要。小學(xué)階段孩子年齡小，獨(dú)立性較差，對(duì)父母的依賴性強(qiáng)，受家庭的影響比較大，因此小學(xué)教育更要重視家庭教育的重要性。家庭教育需要父母共同擔(dān)責(zé)，并不是其中一方的事情。家庭環(huán)境以及父母的行為對(duì)孩子的性格、習(xí)慣有著潛移默化的影響。古語(yǔ)的“三歲看老”就說(shuō)明家庭教育對(duì)孩子的重要性，加強(qiáng)與老師的溝通和聯(lián)系。加強(qiáng)與學(xué)校老師的溝通與聯(lián)系非常重要，不能因?yàn)楣ぷ髅桶呀逃⒆拥氖虑槿珯?quán)交給老師而不聯(lián)系。多與老師聯(lián)系，家長(zhǎng)可以及時(shí)了解孩子在校的表現(xiàn)，老師也可以掌握孩子在家的情況，及時(shí)發(fā)現(xiàn)孩子存在的問題，有針對(duì)性地教育;也能了解每一個(gè)孩子的性格特點(diǎn)進(jìn)而更好地因材施教。定期將孩子的點(diǎn)滴進(jìn)步或者不好的習(xí)慣向班主任及老師匯報(bào)，老師和家長(zhǎng)們能共同對(duì)孩子進(jìn)行鼓勵(lì)或糾正讓孩子能更好地成長(zhǎng)。孩子是否能健康成長(zhǎng)，是否能不斷進(jìn)步，善于發(fā)現(xiàn)優(yōu)缺點(diǎn)很重要，而這些的關(guān)鍵就是主動(dòng)溝通。
總之，學(xué)校、老師和家長(zhǎng)的協(xié)作和配合程度決定著孩子的教育效果，協(xié)作程度越高，教育效果越優(yōu)化，協(xié)作程度越低，教育效果越差。學(xué)校教育和家庭教育如果南轅北轍，只會(huì)造成孩子認(rèn)知的混亂，對(duì)老師和家長(zhǎng)都失去尊重。孩子是信任傳遞的使者，家長(zhǎng)信任老師，孩子得到的信息是積極的，他也就會(huì)對(duì)老師產(chǎn)生信任感，并進(jìn)而提升他對(duì)學(xué)習(xí)的興趣，老師通過(guò)孩子也會(huì)對(duì)家長(zhǎng)產(chǎn)生信任，這種積極的互動(dòng)
是倍增效應(yīng)，反之，則是倍減效應(yīng)。 每個(gè)孩子都是一個(gè)獨(dú)特的個(gè)體，沒有一種教育方法是可以原樣復(fù)制，也沒有一種教育模式是可以照搬。我們父母能做的，就是理解孩子，陪伴孩子，以身作則，給孩子足夠的空間發(fā)展自己，讓她成為獨(dú)立、自信、樂觀、獨(dú)一無(wú)二的她自己。為人父母是世界上最難的職業(yè)，因?yàn)樗枰K身學(xué)習(xí)。愿我們都能成為合格乃至優(yōu)秀的父母，見證我們的孩子茁壯成長(zhǎng)。
第十期家庭教育公開課心得體會(huì) 21
孩子是家長(zhǎng)的一面鏡子，作為父母，在孩子的成長(zhǎng)過(guò)程中，起著至關(guān)重要的作用！
一、孩子成長(zhǎng)，家長(zhǎng)也要共同成長(zhǎng)。首先就要提升自己的情緒管理能力，父母要做自己情緒的主人，當(dāng)你和孩子都在氣頭上時(shí)，先得處理好各自的情緒，再一同解決問題，而不是說(shuō)出傷害孩子的話語(yǔ)。
二、良好的.家庭氛圍是父母能給孩子最好最完美的基礎(chǔ)。父母彼此相愛，教育觀念一致，耳濡目染，潛移默化，才能使孩子學(xué)會(huì)去愛。
三、良好的親子關(guān)系不是過(guò)度親密過(guò)度依賴，而是一種相對(duì)自由，和諧，彼此互相尊重的關(guān)系。
家庭教育是父母的自我管理，而不是對(duì)孩子的約束和懲罰。共同理解共同成長(zhǎng)才是正確的方向。
第十期家庭教育公開課心得體會(huì) 22
雙減之后，突然讓我們放慢了前進(jìn)的步伐，作為父母，我們也一直在反思，成績(jī)固然重要，但孩子的身心健康更為重要，修身、立德、讓孩子成為更好的人，才是家庭教育的初衷。
學(xué)校教育是傳授孩子知識(shí)和技能，培養(yǎng)孩子創(chuàng)新能力和探索精神，而家庭教育是教導(dǎo)孩子如何成人，幫忙孩子形成好思想、好品德、好習(xí)慣和好人格，為孩子一生的幸福奠定基礎(chǔ)。家庭教育需要與學(xué)校相互配合，緊密聯(lián)系，為了同一目標(biāo)，共同努力。
步入初中的孩子剛剛進(jìn)入青春期、叛逆期，我們更需要重塑親子關(guān)系，幫助孩子走出人生的困惑期，同時(shí)也要教會(huì)孩子如何學(xué)會(huì)保護(hù)自己、培養(yǎng)孩子的自控能力，陪孩子一起樹立人生的理想，耐心地聆聽孩子的傾訴，讓孩子能夠在傾訴中釋放所有的開心和煩惱，與孩子建立起信任和依賴的橋梁，從而能夠讓孩子在親情的.關(guān)愛中獲得成長(zhǎng)的力量。
不忘初心，回歸本位。愛孩子是父母的天性，但是會(huì)愛孩子是一門科學(xué)，我們父母也需要與孩子一起學(xué)習(xí)，一起成長(zhǎng)，一起變成更好的人，擁有更幸福的人生。
第十期家庭教育公開課心得體會(huì) 23
從一個(gè)孩子呱呱墜地開始，他就開始了接受家庭教育。父母的一言一行，一舉一動(dòng)都是給與孩子無(wú)形的教育。家庭教育是學(xué)校教育的基礎(chǔ)，它與學(xué)校教育相輔相成，兩者殊途同歸，旨在讓孩子成為更好的自己。
作為剛進(jìn)入初中的預(yù)備班學(xué)生，要想盡快適應(yīng)中學(xué)的學(xué)習(xí)方式，要讓孩子從外部的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)，轉(zhuǎn)變?yōu)閮?nèi)部的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)，從“要我學(xué)”變?yōu)椤拔乙獙W(xué)”。要讓孩子成為“學(xué)習(xí)的'主人”，家長(zhǎng)要學(xué)會(huì)慢慢“放手”。要讓孩子有自主的空間，自己安排自己的學(xué)習(xí)。
家長(zhǎng)需要幫助和引導(dǎo)孩子體驗(yàn)學(xué)習(xí)成功的喜悅，增強(qiáng)學(xué)習(xí)的自信心。孩子在進(jìn)步時(shí)， 不要吝嗇贊美的語(yǔ)言，這次夸了他，他下次還會(huì)繼續(xù)進(jìn)步。
讓孩子自悟、自省、自覺，才是他最大的收獲。陪著孩子一起成長(zhǎng)，孩子才更有信心。
第十期家庭教育公開課心得體會(huì) 24
通過(guò)本次的公開課學(xué)習(xí)，明白了家校的側(cè)重不同，學(xué)校以知識(shí)輸送為主，家庭以德育培養(yǎng)為要，當(dāng)代學(xué)生的培養(yǎng)目標(biāo)是德智體全面發(fā)展，學(xué)校主智、家庭主德，身體鍛煉靠學(xué)生本人，三者有機(jī)結(jié)合才能起到事半功倍的效果。
理解培養(yǎng)子女“自悟、自省、自覺”的重要性。凡事必須內(nèi)因起作用才能有根本的改變，學(xué)習(xí)亦然。父母作為學(xué)生所見所聽所觸最多的對(duì)象，父母應(yīng)該通過(guò)言傳身教來(lái)潛移默化地如教練般影響子女，教練職責(zé)有兩個(gè)，教和練，做給子女看屬于教，讓子女依葫蘆畫瓢是練，兩者反復(fù)迭代過(guò)程中，子女會(huì)學(xué)到知識(shí)和感悟到學(xué)習(xí)的.方法，自悟最難。有了這個(gè)基礎(chǔ)之后，子女為求上進(jìn)，會(huì)循序反省，再最終提高效率即敏感度，達(dá)到覺的層次。
期待家校攜手共進(jìn)，為花朵們提供充沛的德智之糧。
第十期家庭教育公開課心得體會(huì) 25
教育分為家庭教育、學(xué)校教育和社會(huì)教育。家長(zhǎng)不能僅僅關(guān)心孩子的智力開發(fā)，學(xué)習(xí)成績(jī)，不能把家庭教育學(xué)�；�。家長(zhǎng)應(yīng)注重：孩子的身心健康教育、情感教育、社會(huì)道德、意志品質(zhì)等非智力因素的教育，即家庭教育從“雞娃”回歸到育人本位，修身立德。
家庭教育是為孩子一生的`幸福奠定基礎(chǔ)，總目標(biāo)：做更好的人。不同年齡段的孩子制定不同的家庭教育方法，初中階段（青春期），是重塑親子關(guān)系的階段。這個(gè)時(shí)期是孩子叛逆期，親子關(guān)系處于谷底。
有效陪伴可以重新捋順親子關(guān)系。家長(zhǎng)孩子間需要有效情感連接，有效情感溝通，不在于時(shí)間長(zhǎng)短。建立可依賴感可信賴感，是重點(diǎn)。父親母親共同參與更好。
第十期家庭教育公開課心得體會(huì) 26
正如公開課中說(shuō)到的：教育的目的是為了培養(yǎng)更好的人。為了孩子們能夠更好的在知識(shí)的海洋里徜徉與健康成長(zhǎng)，“家校合心，共同育人”才是重中之重。
每個(gè)學(xué)生有不同的性格和習(xí)慣，那怎樣讓學(xué)生在家里也有個(gè)好的環(huán)境教育呢?我認(rèn)為這需要我們家長(zhǎng)、學(xué)校、孩子多相互溝通，多交流。學(xué)校與家長(zhǎng)互相交流好的教育經(jīng)驗(yàn)，與家長(zhǎng)一起查找各自的教育問題和教育缺陷，一起共同進(jìn)步。要讓家長(zhǎng)們知道自己的孩子在學(xué)校里各方面的.表現(xiàn)，也讓家長(zhǎng)告訴老師他們孩子在家的情況。在學(xué)生做了一件好的事時(shí)，家�？晒餐膭�(lì)他，表?xiàng)钏�，贊賞他;學(xué)生要是做了一件錯(cuò)誤的事情，家�？晒餐逃c勸導(dǎo)他。
家校共育之路，需要我們家長(zhǎng)與老師在實(shí)踐中不斷完善，讓教育更為之有效，讓孩子們更好的茁壯成長(zhǎng)！
第十期家庭教育公開課心得體會(huì) 27
看完公開課，真的是受益匪淺，作為家長(zhǎng)不單單為孩子提供溫飽就可以，應(yīng)該給予孩子更多溫暖與力量，在家里我們家長(zhǎng)應(yīng)該以身作則，做孩子的榜樣。
我們家長(zhǎng)應(yīng)該怎么做，課堂中老師提到，很多家長(zhǎng)不在意孩子的情緒，導(dǎo)致孩子封閉內(nèi)心的情緒，無(wú)法敞開心扉與我們交流，我們作為家長(zhǎng)應(yīng)該，學(xué)會(huì)換位思考，孩子難過(guò)的時(shí)候，我們要去了解孩子為什么難過(guò)，接受孩子的消極情緒，平等對(duì)待、理解孩子、尊重孩子，打開孩子的心扉，讓他們?cè)敢馊ズ臀覀儨贤�，做孩子的傾聽者，做孩子的`朋友，我們關(guān)注的不僅是孩子的學(xué)習(xí)還有孩子的快樂。
作為家長(zhǎng)我們應(yīng)該認(rèn)識(shí)到家庭教育的重要性，父母的一言一行一舉一動(dòng)都深刻影響著孩子，孩子在長(zhǎng)大，家長(zhǎng)也要成長(zhǎng)，讓我們和孩子一起共同學(xué)習(xí)共同進(jìn)步
第十期家庭教育公開課心得體會(huì) 28
這次觀看了《家庭教育回歸育人本位》使我感受頗深。十年樹木，百年樹人，教育之路任重道遠(yuǎn)，而家庭教育更是一項(xiàng)長(zhǎng)期的系統(tǒng)性工程，家庭教育的核心是立德樹人，是教孩子如何做人，幫助孩子形成好思想、好品德、好習(xí)慣和好人格。更是為孩子一生的幸福奠定基礎(chǔ)的教育。
這次的學(xué)習(xí)讓我對(duì)孩子的教育做出及時(shí)的調(diào)整，具體落實(shí)到以下點(diǎn)：
1. 家庭教育目標(biāo)要高遠(yuǎn)，從生活點(diǎn)滴中培養(yǎng)孩子的家國(guó)情懷，在這個(gè)過(guò)程中慢慢幫助孩子樹立人生理想和目標(biāo)。
2. 在陪伴孩子的過(guò)程中不僅在時(shí)間上要提高陪伴質(zhì)量，還要注重在空間上的心理陪伴，家長(zhǎng)以身作則和孩子共同成長(zhǎng)，形成有效陪伴。
3. 目前階段幫助孩子建立良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，激發(fā)孩子的.學(xué)習(xí)興趣，學(xué)會(huì)放手，讓孩子做學(xué)習(xí)的主人。
作為家長(zhǎng)我們要讓家庭教育回歸到育人的本位，配合好學(xué)校教育和社會(huì)教育，通過(guò)各方的共同努力讓孩子有個(gè)更好的人生。
第十期家庭教育公開課心得體會(huì) 29
今天觀看了《家庭教育需要回歸育人本位》視頻后，收獲滿滿，主要講述了家庭教育的重要性。家長(zhǎng)與孩子需相互學(xué)習(xí)，共同成長(zhǎng)，家長(zhǎng)應(yīng)該幫助孩子修身養(yǎng)性和立德樹人。家庭教育的核心是教會(huì)孩子如何做人，幫助孩子去形成好思想好品德好習(xí)慣好人格。
結(jié)合視頻，談?wù)勎覍?duì)孩子的教育心得：
1.嚴(yán)以律己，今日事今日畢。
2.注意夸獎(jiǎng)，好孩子有時(shí)候也是夸出來(lái)的。
3.培養(yǎng)良好的.學(xué)習(xí)習(xí)慣。
4家長(zhǎng)學(xué)會(huì)放手，讓孩子有獨(dú)立思考。
5廣泛培養(yǎng)孩子的愛好和興趣，不斷提高孩子的綜合素質(zhì)。
第十期家庭教育公開課心得體會(huì) 30
時(shí)代在進(jìn)步，教育在改進(jìn)，家庭教育也要有所改進(jìn)、提升和發(fā)展。家庭是人生的第一所學(xué)校，父母是孩子的第一個(gè)老師，家庭教育在孩子的成長(zhǎng)中有很大作用，作為家長(zhǎng)，需要給孩子更多的溫暖和力量，這樣才會(huì)有更好的學(xué)校教育。
視頻中老師有講：“幸福比成功更重要，成人比成才重要”，我特別贊同。每個(gè)孩子都是唯一的，人和人的差異是非常大的，所以作為家長(zhǎng)的我們首先要觀察，學(xué)習(xí)和了解自己的`孩子，家長(zhǎng)要成為研究孩子的專家，尊重孩子是家庭教育的基本前提，尊重是建立良好關(guān)系的前提，情感是教育的紐帶，尊重孩子從換位思考開始，不要讓孩子長(zhǎng)期積累不良情緒，家長(zhǎng)要接納孩子的消極情緒情感，我們家長(zhǎng)要把這樣的理論和實(shí)際結(jié)合在一起要言傳身教，并與孩子共同成長(zhǎng)。
第十期家庭教育公開課心得體會(huì) 31
今天學(xué)習(xí)了《家庭教育公開課——家庭教育需要回歸育人本位》課程，受益匪淺。
通過(guò)聆聽這次視頻講座，感觸心得如下：
1.培養(yǎng)孩子的家國(guó)情懷。父母以身作則，言傳身教地做好優(yōu)秀榜樣示范，學(xué)會(huì)愛國(guó)家、愛家鄉(xiāng)、愛家人、愛朋友、愛同學(xué)等，培養(yǎng)民族自豪感，愛國(guó)主義精神。同時(shí)做到尊老愛幼，相幫謙讓，寬容大度，待人和氣。
2.智慧管理孩子。培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，解決掉懶懶散散和拖拖拉拉的毛病。設(shè)定目標(biāo)，激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)興趣，自己成為學(xué)習(xí)的主人，培養(yǎng)內(nèi)部的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)。
3.增強(qiáng)孩子的自信心，找到學(xué)習(xí)成功的體驗(yàn)。適當(dāng)?shù)?指引，和孩子共同克服困難完成目標(biāo)，挖掘到學(xué)習(xí)帶來(lái)的喜悅。
4.適當(dāng)夸贊孩子，讓孩子得到更多的學(xué)習(xí)動(dòng)力。換一種教育孩子的方式，把一些批評(píng)換成夸贊，重拾孩子的信心，減少挫敗感帶來(lái)的畏懼，共同成長(zhǎng)。
5.學(xué)會(huì)適當(dāng)放手管理。讓孩子自己的事自己記，自己的事情自己做，學(xué)會(huì)自我管理。從學(xué)習(xí)用具準(zhǔn)備到作業(yè)的完成情況，逐步讓孩子自己把控，形成良好的習(xí)慣。
第十期家庭教育公開課心得體會(huì) 32
家庭教育回歸育人本位能夠糾正家庭教育過(guò)程中的一些錯(cuò)誤的觀念，回歸家庭教育初心，重塑親子關(guān)系。
要學(xué)會(huì)放手。孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣不好，家長(zhǎng)應(yīng)該從自身來(lái)找下原因。學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)應(yīng)該引導(dǎo)孩子有自主學(xué)習(xí)能力才能有可持續(xù)下去的可能。適當(dāng)?shù)姆攀�，也許就可以提高孩子的效率。要培養(yǎng)孩子的自信心，學(xué)習(xí)成功的體驗(yàn)可能會(huì)幫助孩子提高學(xué)習(xí)的喜悅。自悟自信自覺，習(xí)慣成就未來(lái)。
電子產(chǎn)品的`使用。我們要對(duì)孩子的上網(wǎng)時(shí)間要進(jìn)行控制，家庭教育的原則，家長(zhǎng)的自我管理，自身的言傳身教也是很重要的。作為家長(zhǎng)要對(duì)孩子的網(wǎng)絡(luò)使用的行為要有個(gè)正確的指引。
父母不僅要幫助孩子樹立信心、樹立良好的榜樣、還要樹立人生理想，做好引領(lǐng)作用！跟孩子共同成長(zhǎng)，未來(lái)可期！
第十期家庭教育公開課心得體會(huì) 33
古人云：“子不教父之過(guò)”，“父善教子者，教于孩提”。父母作為賦予孩子生命的的第一責(zé)任人，只有孩子在一個(gè)溫暖的家庭中成長(zhǎng)，讓孩子感受到來(lái)自父母的關(guān)愛，有愛滋養(yǎng)的孩子會(huì)更加陽(yáng)光健康。
父母該如何承擔(dān)家庭教育的主體責(zé)任呢？立德樹人，言傳身教相結(jié)合，與學(xué)校一起給孩子扣好人生的第一粒紐扣，相輔相成極為重要。在家里父母是孩子的'第一任老師，有規(guī)律可循、有方法可依的家庭教育肩負(fù)著主體責(zé)任，要扛起這份責(zé)任，養(yǎng)育好自己的孩子。
尊重未成年人的身心發(fā)展，重視孩子的情緒、情感、讓孩子打開心扉，與孩子保持良好親密關(guān)系，贏得他們的心，教育才真正有效果。也才能發(fā)現(xiàn)孩子出現(xiàn)問題的根本原因。
高質(zhì)量的陪伴，加強(qiáng)親子閱讀，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣，家庭教育的話題和契機(jī)是即時(shí)性的、臨時(shí)性的、個(gè)性化的，每一件事情每一個(gè)實(shí)時(shí)話題或新聞都可以成為教育的內(nèi)容，讓我們用心去正向的引導(dǎo)孩子，最終培養(yǎng)更優(yōu)秀品德兼?zhèn)涞暮⒆印?/p>
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如果說(shuō)家校教育是一種成才教育，他更多是要幫助孩子求知和明智，那么家庭教育他更多是成人教育，他更多是幫助孩子修身以德。所以家庭教育至關(guān)重要。通過(guò)家庭教育讓孩子形成好思想，好品德，好習(xí)慣，好人格。在此跟大家分享一下我的心得體會(huì)。
一、要經(jīng)常溝通了解孩子的生活和學(xué)習(xí)狀況�？梢院秃⒆酉衽笥岩粯恿奶欤瑔柤耙恍⿲W(xué)校碰到什么新鮮事情或者傾聽孩子一些想法。良好的溝通也有助于親子關(guān)系的和諧，多和孩子交流 ，學(xué)會(huì)傾聽讓孩子感受到家長(zhǎng)的尊重和關(guān)愛。
二、父母要以身作則，孩子需要養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣。
三、多鼓勵(lì)孩子增加孩子的自信心。對(duì)孩子要多鼓勵(lì)多贊賞，不斷培養(yǎng)孩子自信、自立和自強(qiáng)。孩子在得到老師和家長(zhǎng)的贊美和鼓勵(lì)時(shí)總是那么的歡呼雀躍。我們不能吝嗇于對(duì)孩子說(shuō)“你能行”、“你真棒”、“孩子你可以的”，“媽媽相信你”等等。在父母的`鼓勵(lì)下孩子會(huì)覺得我能行、我可以，在鼓勵(lì)中得到成長(zhǎng)和改變。
父母是孩子的第一任老師，但要真正做到懂孩子、會(huì)教育孩子，卻不是一件簡(jiǎn)單的事。在家庭教育的過(guò)程中我們要不斷的學(xué)習(xí)、探索和反思，和孩子一起共同努力和成長(zhǎng)！
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家庭是人生的第一個(gè)課堂，父母是孩子的第一任老師；家庭是孩子成長(zhǎng)的第一環(huán)境，良好的家風(fēng)與家教至關(guān)重要。在契合新時(shí)代教育特點(diǎn)的同時(shí)，家長(zhǎng)更需要擔(dān)負(fù)起家庭教育的主體責(zé)任。以“嚴(yán)慈相濟(jì)”為原則，形成溫和有原則的教育，賦予孩子一種動(dòng)力、一種力量，從而樹立正確的行為與思想。
1. 好的家庭教育應(yīng)該是父母與孩子共同成長(zhǎng)與前行，往往在這過(guò)程中家長(zhǎng)注重了孩子的成長(zhǎng)，卻忽略了自己的成長(zhǎng)。
2. 倘若學(xué)校教育是成才教育，那么家庭教育更多的因素則是成人教育。倘若學(xué)校更多的是幫助孩子去懂得求知和明智，那么家庭則是幫助孩子懂得修身和立德。
3. 家庭教育的核心是教會(huì)孩子如何正確做人，在這過(guò)程中則需要家長(zhǎng)去引導(dǎo)、幫助孩子形成好的思想、樹立好的品德、養(yǎng)成好的習(xí)慣、擁有好的'人格。
因此，好的家庭教育是能夠?yàn)楹⒆右簧於ɑA(chǔ)的一種教育。在家長(zhǎng)的正確引導(dǎo)下讓孩子心中有愛，眼里有光。茁壯、健康、快樂的成長(zhǎng)。
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好的家庭注重成長(zhǎng)性，很多家庭把孩子的成長(zhǎng)放在第一位，實(shí)際上作為我們家長(zhǎng)更需要成長(zhǎng)。
一級(jí)的家長(zhǎng)是保姆，二級(jí)的家長(zhǎng)是教師，三級(jí)的'家長(zhǎng)是教練！
如果說(shuō)學(xué)校是讓我們的孩子“成才-求職明智”，那我們的家庭就是幫助孩子“成人-修身養(yǎng)德”.讓孩子有好的思想，好的品德，好的習(xí)慣，好的人格！讓孩子自悟，自省，自覺，才是最大的收獲！為孩子的一生幸福墊定教育基礎(chǔ)！
作為家長(zhǎng)，我們不能只盯著孩子的成績(jī)，更需要關(guān)注孩子做人的形成。
家庭教育，回歸育人本位是我們每一個(gè)父母，每一個(gè)家鄉(xiāng)應(yīng)該思考并執(zhí)行的，做一個(gè)有思想，有方法，有能力，會(huì)教育，會(huì)感染，會(huì)引導(dǎo)的家長(zhǎng)。對(duì)于知識(shí)，技能的培養(yǎng)的同時(shí)，孩子們的性格，品德，習(xí)慣，人格也都是非常重要的，伴隨他們的一生。因此，作為家長(zhǎng)，我們陪伴孩子人生最重要的這一段賽道，為他們一生的幸福打好基礎(chǔ)！
陪伴孩子一起提高，共同成長(zhǎng)，明天會(huì)更好！
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隨著《家庭教育促進(jìn)法》的頒布和實(shí)施，越來(lái)越多的家長(zhǎng)感到，孩子們正在被社會(huì)更加地關(guān)愛和重視起來(lái)。家長(zhǎng)們需要學(xué)習(xí)的東西也更多。
首先，本人非常贊同公開課中老師提到的觀點(diǎn)：家庭教育對(duì)孩子一生影響最大，學(xué)校只是幫助改進(jìn)和加強(qiáng)各類習(xí)慣，家庭承擔(dān)著最重要的責(zé)任。
其次，孩子們各有各的特點(diǎn)，不能拔苗助長(zhǎng)，也不能放任不管。如何做到張弛有度，找到合適孩子的'學(xué)習(xí)方法，是每個(gè)家長(zhǎng)都必須認(rèn)真研究的課題。
進(jìn)入初中后，學(xué)業(yè)會(huì)越來(lái)越重，作為家長(zhǎng)，我會(huì)盡全力配合學(xué)校，做到家校社協(xié)同教育，在12歲這個(gè)特殊的心理時(shí)期，深入了解自己的孩子，多多關(guān)心。與他有效溝通，努力找到讓他不抗拒的學(xué)習(xí)方法，幫助其進(jìn)步，愛上學(xué)習(xí)。
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為教育孩子我們家長(zhǎng)一直在努力學(xué)習(xí)中，通過(guò)觀看《家庭教育需回歸育人本位》后受益匪淺。
孩子除了在學(xué)校里的學(xué)習(xí)以外，家庭也是一個(gè)非常重要的生長(zhǎng)環(huán)境。父母是孩子的第一任老師，我們應(yīng)做到以身作則、言傳身教，發(fā)揮榜樣的作用。很多時(shí)候我們父母不會(huì)考慮孩子的感受，這樣要求是不是對(duì)的`，往往會(huì)把自己想要的強(qiáng)加在孩子身上。要求他這樣、那樣的各種事情，不會(huì)換位思考，其實(shí)對(duì)于青春期的孩子來(lái)說(shuō)這可能就是適得其反。另外培養(yǎng)孩子的獨(dú)立能力非常有必要，不希望孩子是個(gè)媽寶，要有好的生活、學(xué)習(xí)習(xí)慣。
家庭與學(xué)校是統(tǒng)一體，多與老師溝通，關(guān)注孩子的身心健康。發(fā)現(xiàn)問題解決問題，只有雙方共同努力才能有更好的收獲。
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今天有幸在中國(guó)教育網(wǎng)絡(luò)電視臺(tái)觀看了一堂家庭教育公開課，講座以“家庭教育需要回歸育人本位”為主題。
羅老師在開頭就點(diǎn)到了家庭教育的核心，就是教孩子如何做人，去幫孩子形成好思想、好品德、好習(xí)慣、好人格，為孩子一生的幸福奠定好的基礎(chǔ)。我特別贊同這句話，順著老師的思路想開去，家庭教育應(yīng)該是與學(xué)校教育相輔相成的。學(xué)校教育是為了教給孩子知識(shí)，而家庭教育的`首要任務(wù)是教孩子如何健康成長(zhǎng)，比如培養(yǎng)孩子的家國(guó)情懷，良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，教育孩子學(xué)會(huì)孝敬長(zhǎng)輩，學(xué)會(huì)心存感恩等。
另外我認(rèn)為在家庭教育中，還要培養(yǎng)孩子的自理能力，幫助他們?cè)谌粘Ｉ钪叙B(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，比如讓孩子參加力所能及的勞動(dòng)，去完成一些能夠勝任的社交等，可以培養(yǎng)孩子的獨(dú)立性，意志力、責(zé)任心等良好素質(zhì)。
這次的講座讓我受益匪淺，學(xué)到了很多在孩子成長(zhǎng)過(guò)程中應(yīng)該關(guān)注的問題，作為家長(zhǎng)，應(yīng)該更用心的去理解孩子，去關(guān)愛孩子，希望能與學(xué)校一起，陪孩子一起快樂成長(zhǎng)！
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英國(guó)作家薩克雷說(shuō)過(guò)，“播種行為，收獲習(xí)慣，播種習(xí)慣，收獲性格，播種性格，收獲命運(yùn)�！钡莱隽伺囵B(yǎng)良好行為習(xí)慣的重要性。我國(guó)思想家陶行知曾說(shuō)“凡人生所需之重要習(xí)慣性格態(tài)度多半能夠在六歲以前培養(yǎng)成功”。揭示了培養(yǎng)良好行為習(xí)慣應(yīng)及早抓起的必要性。
此刻的孩子，大多數(shù)都是獨(dú)生子女，是家中的小太陽(yáng)，家人對(duì)孩子的生活照顧得無(wú)微不至，給孩子吃的穿的，幫孩子做一切需要做的事情，限度的滿足孩子的要求，從不在孩子面前說(shuō)一聲：“不”。祖輩父母過(guò)分的溺愛嬌慣，造成孩子以自己為中心，適應(yīng)潛力較差，任性，怕苦等問題。從開學(xué)初教師的上門家訪及調(diào)查問卷中發(fā)明，小班大都幼兒在家飯來(lái)張口衣來(lái)伸手，不少家長(zhǎng)很重視對(duì)幼兒的認(rèn)知教育智力開發(fā)，把幼兒行為習(xí)慣的培養(yǎng)則以“孩子還小”為理由而包辦代替或不予以糾正，在幼兒發(fā)展中存在著認(rèn)知潛力和行為潛力不和諧性不一樣步性。不少幼兒在表演節(jié)目時(shí)還很自信，但一旦讓他們?nèi)オ?dú)立完成一件簡(jiǎn)單任務(wù)時(shí)，就顯得不知所措。有的幼兒尚未構(gòu)成用餐入廁傾聽玩玩具等方面的基本行為習(xí)慣，假如任由這一狀況發(fā)展下去，幼兒行為方面的問題將越來(lái)越多，幼兒的不良發(fā)展將不可避開，對(duì)今后的一生都將產(chǎn)生不良的`影響。
培養(yǎng)幼兒良好行為習(xí)慣的要害時(shí)期，家庭教育和學(xué)前教育階段是幼兒構(gòu)成良好行為習(xí)慣的重要時(shí)期，幼兒良好的行為習(xí)慣養(yǎng)成比知識(shí)的獲得更重要。而良好的行為習(xí)慣不是一朝一夕就能構(gòu)成的事，要培養(yǎng)一個(gè)人良好的行為習(xí)慣，務(wù)必從小抓起。越來(lái)越多的事實(shí)證明，良好的行為習(xí)慣的養(yǎng)成要比知識(shí)的獲得重要得多，養(yǎng)成良好的習(xí)慣是一個(gè)人獨(dú)立于社會(huì)的基礎(chǔ)，又在很大程度上決定人的工作效率和生活質(zhì)量，并進(jìn)而影響他一生的成功和幸福，能夠說(shuō)，習(xí)慣是體現(xiàn)一個(gè)人素養(yǎng)的重要方面。小班是幼兒從成人呵護(hù)中逐步走向獨(dú)立生活的重要階段。小班幼兒的許多行為尚未建立或定型，可塑性很大，因此，小班階段培養(yǎng)幼兒良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣具有更重要好處。
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歲月輕柔地走過(guò)十六年，我的兒子小祺已經(jīng)成長(zhǎng)為一個(gè)陽(yáng)光少年，他勤勉刻苦，積極向上，善良正直，是他的表現(xiàn)讓“小祺媽媽”的稱謂變成了我今生的榮耀。家是父親的王國(guó)、母親的世界、兒童的樂園，家庭教育對(duì)孩子來(lái)說(shuō)至關(guān)重要�；厥淄�，助力吾兒成長(zhǎng)的是我們家庭彼此的尊重，它如一脈花香浸潤(rùn)著我們的心田。
曾經(jīng)看過(guò)胡適寫給兒子的信中說(shuō)：我并不是你的前傳，你也不是我的續(xù)篇。你是獨(dú)立的個(gè)體，是與我不同的靈魂；你并不因我而來(lái)，你是因?qū)ι目释鴣?lái)。你是自由的，我是愛你的；但我絕不會(huì)“以愛之名”，去掌控你的人生。
看慣了太多父母包辦式教育、專制式管理，我深刻意識(shí)到現(xiàn)代社會(huì)已經(jīng)不再是過(guò)去“聽話就是好孩子”的時(shí)代了。父母之愛子，則為之計(jì)深遠(yuǎn)。競(jìng)爭(zhēng)日臻激烈的時(shí)代，優(yōu)秀的孩子首先應(yīng)該是獨(dú)立自主、有智慧、有能力的孩子。在孩子的成長(zhǎng)之路上，每一步我都聆聽孩子的聲音，尊重孩子的選擇，把他真正當(dāng)成家庭成員之一，給予同等的話語(yǔ)權(quán)，自主決定自己的事情。
印象很深的是小升初，在選擇文化課還是藝術(shù)課時(shí)，我和他產(chǎn)生了分歧。原本我和大多數(shù)父母一樣，因?yàn)樯岵坏煤⒆映钥喽蛩阕屗艞墝W(xué)習(xí)藝術(shù)，可是看著他對(duì)藝術(shù)的`癡狂熱愛和那股子不怕吃苦的勁頭，我毅然選擇尊重他的想法。事實(shí)證明，我的尊重和支持，收獲了孩子應(yīng)有的成長(zhǎng)和進(jìn)步。被尊重滋養(yǎng)大的孩子，才能內(nèi)在和外在都豐盈飽滿，最終成長(zhǎng)為一個(gè)靈動(dòng)自由的人。
孩子不是父母的復(fù)制品和試驗(yàn)品，更不是父母理想的繼承者。作家冰心說(shuō)：“讓孩子像野花一樣生長(zhǎng)，尊重孩子的天性和選擇！”傾聽孩子的心聲，讓他在屬于自己的廣闊天地中，選擇自己需要的養(yǎng)分，自由呼吸，自主抵御人生風(fēng)雨，這樣的人生才是美好的。家長(zhǎng)不可以掌控主宰他的未來(lái)，但是孩子畢竟是孩子，思想比較單純，人生沒有經(jīng)驗(yàn)，難免有懈怠貪玩時(shí)，需要家長(zhǎng)適時(shí)引導(dǎo)，避免孩子走上彎路。尊重不代表任性妄為，放手不代表放任自流，適度才是最重要的。
尊重孩子不是簡(jiǎn)單的喊口號(hào)，而是落實(shí)到每一件小事中，學(xué)會(huì)傾聽孩子的聲音，給孩子充分的信任和肯定，允許孩子申辯，和孩子成為平等的知心朋友，學(xué)會(huì)換位思考，不給孩子太大壓力，鼓勵(lì)孩子主動(dòng)表達(dá)……而這些的前提就是家長(zhǎng)轉(zhuǎn)變好教育理念，我們不能代替孩子走路，只能做好他的階梯。孩子的人生路需要他自己一步一個(gè)腳印踏實(shí)前行。
“所謂父母子女一場(chǎng)，只不過(guò)意味著，你和他的緣分就是今生今世不斷地目送他的背影漸行漸遠(yuǎn)，你站在小路的這一端，看著他逐漸消失盡頭，而且用背影默默的告訴你：不必追。”孩子終將長(zhǎng)大，尊重他的選擇，信任他的能力，他的人生該由他自己做主！教育孩子是我們每個(gè)家長(zhǎng)一生中最重要的事業(yè)，任重而道遠(yuǎn)卻也心甘情愿，樂此不疲，愿我們每一位家長(zhǎng)都能彼此借鑒，互相學(xué)習(xí)，碰撞出更多智慧火花。
第十期家庭教育公開課心得體會(huì) 42
我是五一路小學(xué)一年級(jí)三班高同學(xué)的爸爸，最近觀看了由教育部關(guān)工委和中國(guó)教育電視臺(tái)主辦的“家校共育、立德樹人”家庭教育公開課---道德、價(jià)值觀及良好個(gè)性的養(yǎng)成“，聆聽了陸教授、李教授關(guān)于教育引導(dǎo)孩子成長(zhǎng)詳細(xì)的闡述，受益匪淺。我就自己的一些體會(huì)與大家分享。
一、小學(xué)階段要培養(yǎng)孩子良好的生活習(xí)慣。
父母在日常生活中的'所作所為，孩子幾乎都會(huì)完美的復(fù)制。當(dāng)父母張口就是臟話，隨地扔垃圾，孩子將來(lái)也會(huì)是這樣沒素質(zhì)的人。當(dāng)你遇到不好的事情控制不了自己的情緒，對(duì)孩子大喊大叫的時(shí)候，孩子表達(dá)自己不滿的時(shí)候就會(huì)大喊大叫。父母每天捧著手機(jī)的時(shí)候，孩子也會(huì)認(rèn)為玩手機(jī)游戲是理所當(dāng)然。所以，我們想讓孩子成長(zhǎng)為道德品質(zhì)高尚的人，自己就要以身作則，注意自己的言行，做孩子的好榜樣。
二、小學(xué)階段要培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
小學(xué)階段孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)不是最主要的，成績(jī)是為了體現(xiàn)孩子的日常學(xué)習(xí)效果，重點(diǎn)要教育引導(dǎo)孩子養(yǎng)成上課認(rèn)真聽講，課后按時(shí)完成作業(yè)和提前預(yù)習(xí)的好習(xí)慣，這樣在步入高年級(jí)和初中以后，才能有規(guī)律的學(xué)習(xí)，不至于因?qū)W習(xí)任務(wù)重、課程多，打亂自己的學(xué)習(xí)節(jié)奏。
我覺得大多數(shù)孩子父母應(yīng)該和我一樣，都是第一次面對(duì)培養(yǎng)孩子的重任，難免有手足無(wú)措的時(shí)候，但是我們要有信心，多和老師交流溝通，了解孩子在學(xué)校的表現(xiàn)，配合老師完成教學(xué)任務(wù)，我相信每一位孩子都能成為國(guó)家棟梁。
第十期家庭教育公開課心得體會(huì) 43
孩子是天真純潔的，除了客觀的遺傳作用以外，孩子的大腦發(fā)育還與幼兒時(shí)期生活體驗(yàn)有著密不可分的關(guān)系，如果家長(zhǎng)沒有認(rèn)識(shí)到重要性并且沒有為此付出巨大的努力，可能后續(xù)孩子在學(xué)習(xí)過(guò)程中就會(huì)遇到很多的困難，那么下面就是我的一些心得體會(huì)，分享一些能夠幫助孩子樹立正確價(jià)值觀的方法。
一、創(chuàng)造逆境，磨礪孩子的毅力
不要對(duì)孩子過(guò)于嬌寵，應(yīng)該為孩子適當(dāng)創(chuàng)造逆境，提高孩子的逆商，從克服小困難開始，從而讓孩子的各方面能力都得到提升。
二、發(fā)揮榜樣的`作用，啟發(fā)自己鍛煉
根據(jù)孩子的特點(diǎn)，通過(guò)參觀紀(jì)念館等常見方式，讓孩子學(xué)習(xí)正能量人物，啟發(fā)自己教育，培養(yǎng)孩子堅(jiān)韌不拔的毅力。
三、愛與嚴(yán)結(jié)合
父母確實(shí)要關(guān)愛孩子，但在品行方面要嚴(yán)格要求孩子，雖然剛開始孩子會(huì)覺得辛苦，但是從長(zhǎng)遠(yuǎn)來(lái)看，這有利于他們?cè)谖磥?lái)培養(yǎng)出良好的性格。
第十期家庭教育公開課心得體會(huì) 44
今天，我和媽媽一起觀看了《好家風(fēng)是良好的家庭教育》直播課，起初我對(duì)于什么是“家風(fēng)”并不了解，觀看直播后，我似懂非懂，媽媽耐心的給我舉了“曾子殺豬”的例子。
一天，曾子的妻子要上街。他的小兒子哭鬧著要跟著去，曾妻被鬧得沒辦法，就對(duì)孩子說(shuō)：“好孩子，你留在家里，我回來(lái)給你殺豬吃�！焙⒆咏K于留在了家里。過(guò)了一會(huì)，妻子回來(lái)了，曾子去準(zhǔn)備殺豬。他的妻子連忙上去制止他說(shuō)：“我剛才是和孩子鬧著玩的，你怎么真的要?dú)⒛�？”曾子認(rèn)真地對(duì)她說(shuō)：“孩子是不能欺騙的，今天你說(shuō)話不算數(shù)，騙了孩子，明天孩子學(xué)會(huì)了說(shuō)謊話，糊弄你。再說(shuō)了，母親欺騙了孩子，孩子就會(huì)在心里覺得母親的話不可靠，你以后再對(duì)他進(jìn)行教育，他也許就不會(huì)聽了。這樣做，對(duì)我們的孩子是沒有什么好處的�！弊詈�，曾子還是堅(jiān)持把豬殺了。父母要孩子做個(gè)誠(chéng)實(shí)守信的人，那么他們首先也要當(dāng)個(gè)誠(chéng)實(shí)守信的父母，一諾千金。
我懂得好家風(fēng)就是以身作則。“家風(fēng)正，則后代正，則源頭正，則國(guó)正。”家風(fēng)是一個(gè)家的一種道德標(biāo)準(zhǔn)，就如同糧食一般，是一種必不可少的成分。在我的家里，也有家風(fēng)，它教會(huì)了我如何做一個(gè)善良的、有誠(chéng)信的人。
人要有誠(chéng)信，媽媽經(jīng)常教育我要誠(chéng)信待人。記得有一次，我和好朋友約好了一起去學(xué)校打球，可是天有不測(cè)風(fēng)云，中午卻下起了大雨，本來(lái)我把這事忘了，一看到下雨了才想起約好了的事情，我趕忙穿上鞋準(zhǔn)備走，可我又想：如果我去了，那個(gè)同學(xué)沒去怎么辦？媽媽說(shuō)：“你還是去吧！假如你不去，她去了怎么辦？那同學(xué)們一定會(huì)認(rèn)為你是一個(gè)不守信的孩子�！薄昂冒�，我去�！钡搅藢W(xué)校，雖然那個(gè)同學(xué)沒有來(lái)，但我放心多了，因?yàn)槲沂且粋�(gè)守信的孩子。
著名法國(guó)作家羅蘭曾說(shuō)過(guò)：“生命不是一個(gè)可以孤立成長(zhǎng)的個(gè)體。它一面成長(zhǎng)，一面收集沿途的繁花茂葉。它又似一架靈敏的攝像機(jī)，沿途攝入所聞所見。每一分每一寸的日常小事，都是織造人格的纖維。環(huán)境中每一個(gè)人的言行品格，都是融入成長(zhǎng)過(guò)程的建材，使這個(gè)人的思想感情與行為受到感染，左右著這個(gè)人的生活態(tài)度。環(huán)境給一個(gè)人的影響，除有形的.模仿以外，更重要的是無(wú)形的塑造�！睆亩沧阋娂绎L(fēng)的重要了。父母的一些舉動(dòng)，總能影響我們。優(yōu)秀的品質(zhì)，就是從中培養(yǎng)起來(lái)的。這就是我家的家風(fēng)，它讓我從中養(yǎng)成了許多好品質(zhì)，這樣的家風(fēng)，值得傳揚(yáng)！
第十期家庭教育公開課心得體會(huì) 45
昨天晚上睡覺時(shí)，女兒很神秘的對(duì)我說(shuō)：“媽媽，今天晚上小輝沒有認(rèn)真寫作業(yè)，你猜他媽媽是怎樣治他的？”
我急忙糾正孩子的用詞不當(dāng)：“那不是治，是教育�？墒切≥x他媽媽也太壞了，這么冷的天讓他在外面，我把小輝領(lǐng)進(jìn)屋里，他媽媽又把他趕出來(lái)了�！甭犃伺畠旱脑�，我連忙說(shuō)：“你要是不聽話，我也會(huì)把你趕出去的�！迸畠喝匀秽洁熘骸澳悄阋彩莻�(gè)壞媽媽�！�
在這之前去小輝家串門，當(dāng)與他媽媽談起如何教育孩子時(shí)，就親耳聽到她這樣說(shuō)：“孩子不聽話就打，舍不得打，只會(huì)把孩子慣壞了。”回家我把這話對(duì)老公一說(shuō)，他堅(jiān)決反對(duì)，不贊成用打的方法教育孩子。
通過(guò)這件事，我陷入了深思：中國(guó)實(shí)行了改革開放，在改革開放的大潮中，人們的腰包都鼓得足足的，孩子的教育越來(lái)越成為社會(huì)的焦點(diǎn)問題，各種教育觀點(diǎn)、教育理論、教育模式鋪天蓋地而來(lái)，其中也有一些“快樂教育，成功教育，賞識(shí)教育……”哪個(gè)做家長(zhǎng)不把孩子的教育當(dāng)做頭等大事？可為什么孩子們不領(lǐng)情呢？
我突然想起在一本書上說(shuō)過(guò)這樣一句話：“當(dāng)孩子知道你在教育他時(shí)，你的教育已經(jīng)失敗了�！蹦敲�，教育究竟是什么？我們到底應(yīng)該怎么去教育孩子呢？我回憶起小時(shí)候的一個(gè)鏡頭：一個(gè)刮風(fēng)下雨的天氣，一位患有風(fēng)濕性關(guān)節(jié)炎的老師騎著車子去上班，走到一個(gè)小橋邊，腿一軟，從橋上摔到河里去了，他從河里掙扎著爬上岸，提著兩只鞋出現(xiàn)在教室的門口，此時(shí)離上課還有五分鐘，他微笑著對(duì)同學(xué)們說(shuō)：“你們真棒，按時(shí)上課，都是勇敢的孩子�！彼褪俏业男W(xué)老師，永遠(yuǎn)忘不了的是他全身濕漉漉的，光著腳，手里提著滴水的鞋，水珠順著頭發(fā)往下滴，他也許從來(lái)沒有教育孩子怎樣去做人，但我從他的身上理解了“德高為師”的含義，懂得了“以身作則”的真諦，他只教了我一年，卻成為我教師生涯中永遠(yuǎn)的楷模，從教15年來(lái)，這個(gè)鏡頭永遠(yuǎn)定格在我的腦海中，它時(shí)時(shí)鞭策我，做一個(gè)這樣的好老師。
教育，是無(wú)言的愛。父親是一位老老實(shí)實(shí)的農(nóng)民，他從未教育過(guò)我什么，只是偶爾從農(nóng)田回來(lái)早一些的話，我就會(huì)纏著父親講故事，講的故事里邊的最終結(jié)果是好人的好報(bào)，壞人的`嚴(yán)懲下場(chǎng)，就是父親的愛在無(wú)形中影響了我，做人要腳踏實(shí)地，一步一個(gè)腳印走下去，走出自己的美好人生。
教育，是無(wú)聲的行動(dòng)。再看看古往今來(lái)的教育家如何詮釋教育。泰戈?duì)柪舷壬f(shuō)：“天空中沒有留下翅膀的影子，而我已飛過(guò)�！蔽蚁耄骸斑@是多么高明的教育智慧呀！也應(yīng)該是教育的最高境界了。而我們現(xiàn)在有些父母，望子成龍盼女成鳳切可理解，但天天把教育掛在嘴上，不僅沒有把鐵煉成鋼，反而讓孩子很小就產(chǎn)生逆反心理，出現(xiàn)，是兒童心理健康問題日益嚴(yán)重，這不是很可悲的事實(shí)嗎？
試想：當(dāng)年朗朗在學(xué)校學(xué)習(xí)，取得的成績(jī)并不好，他的媽媽并沒有采取嚴(yán)厲的懲罰，而是為孩子選擇了更好的機(jī)會(huì)，留下了佳話，從而造就了一代國(guó)際鋼琴大師。
試想：當(dāng)年的愛迪生“孵蛋生雞“的故事，被眾人所歧視，他的媽媽如果不是那么堅(jiān)信兒子的才智并帶回家親自教育，世界將痛失一個(gè)偉大的發(fā)明家，那么我們何時(shí)用上電燈，教育到底是什么？聰明的父母老師們，今天，我們到底拿什么來(lái)教育孩子！
第十期家庭教育公開課心得體會(huì) 46
(1)父母以身作則，做孩子的模范，學(xué)校積極引導(dǎo)，雙方共同努力
我們認(rèn)為要教育好孩子，首先要以身作則，父母是孩子的模范，惟獨(dú)自己做了，孩子才會(huì)跟著學(xué)習(xí)。假如光說(shuō)大道理，而自己不能作為孩子的模范，那么，這種教育，不過(guò)是金玉其外，敗絮其中的教育，是絲毫起不了作用的。同時(shí)，學(xué)校的教育也是同等的重要，惟獨(dú)雙方共同努力才干出效果。兒子的母親目前是一所大學(xué)的鉆研生，對(duì)孩子而言，這是他引以為自豪的事，也是一種促進(jìn)力量。雖然他不知道母親考研的歷程有多么辛勞，但母親深夜還在靜靜的看書的景象給他留下了深刻的印象，那是一個(gè)模范，使他明白惟獨(dú)勤奮努力才會(huì)夢(mèng)想成真。孩子已經(jīng)上初一，雖然母親不在身邊，孩子在爸爸和學(xué)校老師的諄諄教導(dǎo)下，不僅在學(xué)習(xí)上有進(jìn)步，其他各個(gè)方面都有了可喜的`進(jìn)步，成為了一個(gè)懂事的好孩子。
(2)營(yíng)造家庭學(xué)習(xí)氣氛
讓孩子養(yǎng)成自覺學(xué)習(xí)習(xí)慣聽我的同事講過(guò)他家女兒和侄女雙雙同年考上大學(xué)的事，他的心得體會(huì)是營(yíng)造家庭學(xué)習(xí)氣氛，讓孩子養(yǎng)成自覺學(xué)習(xí)的好習(xí)慣。天天晚上吃完飯后，他和妻子就出去散步，女兒和侄女兩個(gè)孩子收拾完桌子，就去寫作業(yè)，他們回到家，在孩子做作業(yè)時(shí)，從不看電視，各自拿一本書看，時(shí)間久了，孩子就養(yǎng)成了良好的作息習(xí)慣，女兒和侄女經(jīng)常相互比，看誰(shuí)學(xué)習(xí)好，看誰(shuí)學(xué)的晚，去年高考，兩個(gè)孩子雙雙以優(yōu)異成績(jī)考取夢(mèng)想的大學(xué)。
(3)培養(yǎng)孩子的愛好，愛好是的老師
兒子小的時(shí)候很喜愛玩電腦游戲，我對(duì)他說(shuō)，玩可以，你也可以玩出新花樣，比如，做幻燈片之類，拿給別的孩子看時(shí)，多有成就感啊。于是兒子學(xué)會(huì)了制作幻燈片，時(shí)常還叫別的孩子欣賞，并教會(huì)他們。兒子此刻喜愛上了英語(yǔ)，剛開始的時(shí)候，我同學(xué)家的女兒去學(xué)英語(yǔ)，讓他也去跟著學(xué)，如今，他已經(jīng)越學(xué)越有愛好，對(duì)媽媽說(shuō)：“我班上有一個(gè)英語(yǔ)說(shuō)得很好的同學(xué)，我也要跟他一樣”�？吹胶⒆舆@樣愛學(xué)英語(yǔ)，我很欣慰。我知道兒子的語(yǔ)文不太好，我有時(shí)替他著急，真期望他能把語(yǔ)文提高一下，可兒子說(shuō)要繼續(xù)報(bào)名學(xué)英語(yǔ)，我還是快樂的答應(yīng)了。
(4)處罰孩子要適當(dāng)，積極引導(dǎo)孩子，做孩子的好朋友
記得兒子在小時(shí)候，有一次拿家里的錢，沒有經(jīng)過(guò)父母同意，買了許多玩具，我們知道后，讓他退回了玩具，并打了他，打得很重，以后他再也沒有犯過(guò)類似的錯(cuò)誤。兒子上小學(xué)四年級(jí)的時(shí)候，寫字很差，我讓他把寫錯(cuò)筆畫的字重寫10遍，結(jié)果我們吵打起來(lái)，兒子說(shuō)他已經(jīng)竭力了，一時(shí)難以改變，我向兒子認(rèn)了錯(cuò)，同時(shí)指出他打我也是不對(duì)的，兒子也認(rèn)了錯(cuò)，此刻我和兒子有時(shí)像朋友一樣聊天，其樂無(wú)窮。
第十期家庭教育公開課心得體會(huì) 47
(一)首先是營(yíng)造良好的家庭環(huán)境
家庭的和睦對(duì)于一個(gè)孩子的成長(zhǎng)是至關(guān)重要的，家人之間的相親相愛會(huì)讓孩子學(xué)會(huì)寬容，學(xué)會(huì)理解，學(xué)會(huì)愛，愛別人和愛自己。假如缺少家庭的關(guān)愛，孩子會(huì)變得越來(lái)越冷漠，越來(lái)越自私�？吹竭^(guò)許多的案例，孩子的墮落，麻木等等問題，都是因?yàn)榧彝ト鄙賽�，試想一個(gè)孩子連自己的父母和家人都不愛，她還會(huì)去關(guān)懷體貼生疏人嗎?我就深受其害，從小我父母感情不和，經(jīng)常吵架，使得我缺乏安全感，甚至有時(shí)候都不敢回家，所以從記事起，我的性格就比較冷，遇事都是一副事不關(guān)已，高高掛起的心態(tài)。我身邊的人都認(rèn)為我很難接觸，直到我25歲結(jié)婚以后，才慢慢的有所改善。所以，必須給孩子營(yíng)造一個(gè)溫馨和諧的家庭生活，讓孩子快樂無(wú)憂的健康成長(zhǎng)。在這一點(diǎn)上，我對(duì)孩子的引導(dǎo)略見成效，記得我女兒4歲上幼兒園時(shí)，就知道幫助老師安慰哭鬧想家長(zhǎng)的小朋友;上小學(xué)后，同班同學(xué)生病不能去上學(xué)，放學(xué)后，她主動(dòng)去傳遞家庭作業(yè);去年升初一后，她又主動(dòng)幫助膽小不敢說(shuō)話的同學(xué)，找班主任解決問題，得到老師的一致好評(píng)。
(二)父母要以身作則
在家庭教育中，父母就是孩子的模范，父母的一言一行會(huì)在不經(jīng)意間給孩子巨大的影響。父母在要求孩子學(xué)會(huì)自律，不要總是玩手機(jī)的時(shí)候，能夠想想自己是不是這樣做到了呢?此刻很多家長(zhǎng)回家后，坐下來(lái)就是玩手機(jī)，一家人很少溝通，甚至有的家長(zhǎng)覺得孩子吵，讓孩子看電視或者電腦，讓他自己隨便玩，慢慢的孩子放學(xué)回家后，匆匆忙忙的寫完作業(yè)，就開始暢游游戲中了，更嚴(yán)重的是一旦孩子上癮了，就開始走上了撒謊，逃學(xué)的不歸路，等你在想管教時(shí)，已經(jīng)太晚了。所以趁孩子還能糾正的時(shí)候，我們做家長(zhǎng)的必須要謹(jǐn)言慎行，對(duì)自己的一言一行都要三思而行。
(三)獎(jiǎng)罰有度，實(shí)事求是，孩子發(fā)脾氣冷處理
孩子做對(duì)了，我們要專心的夸獎(jiǎng)，孩子做錯(cuò)了，我們也要及時(shí)的糾正，獎(jiǎng)勵(lì)和懲處都要有度，適可而止。雖然此刻教育專家都提倡多夸獎(jiǎng)，多贊美孩子，但是我覺得還要分什么事情，因?yàn)槲疫@是有切身體會(huì)的。在我女兒剛上幼兒園學(xué)習(xí)寫字的時(shí)候，一張紙寫了半篇，我覺得孩子剛會(huì)寫字，寫的不錯(cuò)，就表?yè)P(yáng)她寫的工整清晰，那時(shí)沒有告訴她要把每張紙都要寫滿，從小不要浪費(fèi)東西，以至于后來(lái)看她的練習(xí)本，幾乎沒有一篇是寫滿的，后來(lái)上小學(xué)后，這種狀況才慢慢改正過(guò)來(lái)。這讓我想到，假如在她第一次寫的時(shí)候，我就給她糾正，后來(lái)也不至于在呈現(xiàn)這種這種狀況了。所以我堅(jiān)持家長(zhǎng)在夸獎(jiǎng)孩子方面，還是要實(shí)事求是的，因?yàn)橐粋�(gè)習(xí)慣一旦養(yǎng)成了，改正是很難的。
當(dāng)然批評(píng)孩子就更要有度，假如批評(píng)過(guò)度，甚至打孩子，慢慢的`孩子就會(huì)變的叛逆。由于我的脾氣比較急，說(shuō)話語(yǔ)氣比較重，有時(shí)急眼了還會(huì)對(duì)孩子動(dòng)手。我女兒10歲以前基本上是批評(píng)教育為主，后來(lái)慢慢發(fā)明她不如別的孩子活潑，回家很少和我們溝通，甚至在三年級(jí)時(shí)，她班主任反映，孩子都產(chǎn)生了厭學(xué)的情緒。這讓我一度感到懊悔，懊悔不該對(duì)孩子要求過(guò)于嚴(yán)肅，懊悔自己的教育方式過(guò)于偏激。從此以后，我節(jié)制自己不管在多么生氣的情況下，都要想到我這樣說(shuō)會(huì)對(duì)孩子產(chǎn)生什么樣的影響。我改變自己的觀念，當(dāng)孩子做錯(cuò)的時(shí)候堅(jiān)持以道理說(shuō)服，而且就事說(shuō)事，不能翻以前舊賬，最重要的是我們說(shuō)的話，要讓孩子聽懂聽進(jìn)去，而不是空泛的講大道理。而且，在孩子任性發(fā)脾氣的時(shí)候，你說(shuō)任何道理她都聽不進(jìn)去的，所以我的做法就是冷處理，讓孩子在自己的屋里冷靜，我們要再旁邊冷眼旁觀，看她的反應(yīng)，等孩子覺得鬧也沒有意思，冷靜下來(lái)的時(shí)候，我在去跟她講道理，這樣反而更能讓她理解。
(四)讓孩子學(xué)會(huì)尊重他人
讓孩子學(xué)會(huì)尊重他人，首先我們要先學(xué)會(huì)尊重孩子。有人會(huì)說(shuō)，這么小的孩子能有什么意見，其實(shí)不然，雖然孩子小，她也是一個(gè)獨(dú)立的個(gè)體，她也有獨(dú)立的思想，我們更要尊重她。
記得女兒2歲的時(shí)候吧，有鄰居的小朋友過(guò)來(lái)和她一起玩，看到別的小孩哭著和她要玩具的時(shí)候，我不假思量的把女兒玩具拿過(guò)來(lái)，給別的小孩，后來(lái)她就養(yǎng)成了抱著玩具不撒手的習(xí)慣，即使睡覺一拿下來(lái)就哭，我想那時(shí)候，我沒有考慮孩子的感受，傷害了她的自尊，我對(duì)她的不尊重，造成了嚴(yán)重的后果。逐漸的我學(xué)會(huì)了，做事要看孩子自己的意思，不能強(qiáng)加大人的意愿。在以后的生活中，不論是生活用品還是學(xué)習(xí)資料，我都會(huì)提前和孩子溝通好，就是去年上初中擇校的問題，都是她自己決定的。讓她慢慢學(xué)會(huì)有主見，能獨(dú)立，從而更好的適應(yīng)各種環(huán)境。
(五)培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣，勞動(dòng)習(xí)慣
我女兒從上幼兒園開始，我就要求她，天天放學(xué)后必須先寫完作業(yè)，再玩或者吃東西，周末才干看電視，這個(gè)習(xí)慣一直延續(xù)下來(lái)了。俗話說(shuō)，行千里路勝讀萬(wàn)卷書，只要我有時(shí)間，就會(huì)帶孩子出去走走，在大自然中學(xué)習(xí)知識(shí)更能讓孩子理解。在勞動(dòng)方面，家里只要能讓她做的事情，都是堅(jiān)持讓她自己做，比如掃地，洗菜，收拾自己的房間等等。許多家長(zhǎng)認(rèn)為孩子那么小，能做什么，還不是越幫越忙，其實(shí)剛開始做不好是肯定的，但是只要她參與就好，假如你總是阻止她干活，她就會(huì)覺得媽媽不需要我，久而久之就不愿干了。而且養(yǎng)成勞動(dòng)的習(xí)慣會(huì)讓她更加珍惜別人的勞動(dòng)成果。
第十期家庭教育公開課心得體會(huì) 48
我是一年級(jí)3班小齊的媽媽，通過(guò)公開課學(xué)習(xí)，我覺得：
1、在孩子的學(xué)習(xí)過(guò)程中，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣很重要，每天讓孩子自己檢查作業(yè)，對(duì)自己負(fù)責(zé)。寫完作業(yè)開始預(yù)習(xí)第二天的學(xué)習(xí)內(nèi)容。
2、嚴(yán)格要求孩子，從小培養(yǎng)孩子吃苦耐勞的精神，必須將愛和嚴(yán)格統(tǒng)一起來(lái)，培養(yǎng)良好的.性格。
3、發(fā)現(xiàn)、培養(yǎng)孩子的興趣愛好，在學(xué)習(xí)的過(guò)程中可以開發(fā)他們的智力，逐漸培養(yǎng)他們的觀察力、思維力、想象力、關(guān)注力、意志力、自制力。
4、讓孩子學(xué)會(huì)關(guān)心他人，尊老愛幼、寬容大氣、待人和氣，做到心中有他人。
培養(yǎng)孩子的過(guò)程很漫長(zhǎng)，但是父母要合理引導(dǎo)孩子，父母如朋友般坦誠(chéng)幫助、指導(dǎo)則是孩子成長(zhǎng)道路上的指南針。
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