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半日早教活動(dòng)方案

時(shí)間:2022-01-16 16:39:16 寶寶早教 我要投稿

半日早教活動(dòng)方案(5篇)

  為了確保我們的努力取得實(shí)效,往往需要預(yù)先進(jìn)行方案制定工作,方案是從目的、要求、方式、方法、進(jìn)度等都部署具體、周密,并有很強(qiáng)可操作性的計(jì)劃。方案應(yīng)該怎么制定呢?下面是小編收集整理的半日早教活動(dòng)方案,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

半日早教活動(dòng)方案(5篇)

半日早教活動(dòng)方案1

  做做玩玩——擰擰看

  指向:練習(xí)擰的動(dòng)作,發(fā)展手指和手腕的靈活性,促進(jìn)手眼協(xié)調(diào)的準(zhǔn)確性。

  準(zhǔn)備:人手1份各種帶蓋的大、小瓶子3~4個(gè)(瓶子在大小上要有所區(qū)別),瓶中分別裝上小鈴鐺、彈性球、小石子、彩色皺紋紙紙團(tuán)。

  過(guò)程:

  1、教師以標(biāo)準(zhǔn)姿勢(shì)取工作毯、玩具托盤。

  2、教師介紹活動(dòng)材料和游戲方法。

  教師拿起一個(gè)瓶子說(shuō):“寶寶看,瓶子,瓶子!比缓髮⑵孔右灰蝗〕觯凑諒挠业阶(鏡面示范)的順序擺放好,引導(dǎo)寶寶觀察瓶子的不同,并逐個(gè)指著瓶子用夸張的語(yǔ)調(diào)說(shuō):“大大的瓶子、小小的瓶子、高高的瓶子、矮矮的瓶子!

  “老師在瓶子里裝了不少好東西,先來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)。”拿起一個(gè)裝有小鈴鐺的瓶子放到耳邊搖搖,使瓶子發(fā)出聲響吸引寶寶。然后慢慢擰開(kāi)瓶蓋,將瓶中的東西倒在手掌心讓寶寶觀察:“啊,原來(lái)是小鈴鐺!”將小鈴鐺放回瓶中,并擰好瓶蓋。

  3、引導(dǎo)寶寶自己動(dòng)手?jǐn)Q開(kāi)瓶蓋看看瓶子里的“好東西”。

  教師:“其他的瓶子里裝了什么好東西,寶寶想知道嗎?請(qǐng)你自己來(lái)擰開(kāi)瓶蓋看一看,看完后別忘了把好東西再藏回小瓶子里!

  提示家長(zhǎng):鼓勵(lì)寶寶獨(dú)立操作,引導(dǎo)寶寶倒出瓶里的東西,并說(shuō)出名稱;操作完后提醒寶寶將小物品放回小瓶;看護(hù)寶寶不將小鈴鐺等細(xì)小的物品放入嘴、鼻孔里等。

  4、家長(zhǎng)協(xié)助寶寶取工作毯和玩具托盤,寶寶自主操作,教師逐一觀察,對(duì)家長(zhǎng)和寶寶給予適時(shí)的指導(dǎo)。

  5、15~20分鐘后播放収玩具音樂(lè),提醒家長(zhǎng)和寶寶一起収歸活動(dòng)材料。

半日早教活動(dòng)方案2

  1、不倒翁

  目的:引導(dǎo)寶寶在左右推力中保持平衡,發(fā)展寶寶動(dòng)作的協(xié)調(diào)性、平衡性。

  準(zhǔn)備:

  玩法: 1、家長(zhǎng)推寶寶的雙手,向前向后推寶寶,引導(dǎo)寶寶保持平衡。

  2、讓寶寶靠墻站,媽媽向左向右推寶寶,引導(dǎo)寶寶保持平衡。

  3、兒歌:不倒翁,翁不到,推一推,搖一搖,推呀搖呀推不倒。

  2、捕魚(yú)兒:

  兩位家長(zhǎng)面對(duì)面地站著,兩手相握成魚(yú)網(wǎng)狀,請(qǐng)寶寶當(dāng)小魚(yú)兒。讓寶寶在魚(yú)網(wǎng)周圍自由自在地跑動(dòng)。家長(zhǎng)一邊說(shuō)兒歌一邊準(zhǔn)備網(wǎng)魚(yú):“一網(wǎng)不撈魚(yú),二網(wǎng)不撈魚(yú),三網(wǎng)才撈魚(yú)!弊寣殞毐M量躲開(kāi)魚(yú)網(wǎng)。抓住了:如果寶寶給魚(yú)網(wǎng)網(wǎng)住了,家長(zhǎng)問(wèn)寶寶:你是大魚(yú)還是小魚(yú)?如果寶寶回答:“大魚(yú)”,家長(zhǎng)就說(shuō):“把它送到魚(yú)市上吧!比绻麑殞毣卮鹗恰靶◆~(yú)”,就說(shuō):“把它送回水里去吧!比缓蠓砰_(kāi)寶寶,重新開(kāi)始游戲。

  可獲得的經(jīng)驗(yàn): 激發(fā)寶寶運(yùn)動(dòng)的興趣。 提高寶寶的反應(yīng)能力。增強(qiáng)寶寶身體的靈。

  溫馨提示:家長(zhǎng)在玩此游戲的時(shí)候,可以讓寶寶從魚(yú)網(wǎng)下逃幾次,激發(fā)寶寶游戲的興趣。 家長(zhǎng)應(yīng)根據(jù)寶寶身體的情況,掌握寶寶的活動(dòng)量。

  附:兒歌:《捕魚(yú)兒》 一網(wǎng)不撈魚(yú), 二網(wǎng)不撈魚(yú), 三網(wǎng)才撈魚(yú)。

  3、爬的游戲:

  在這個(gè)時(shí)期,孩子的爬行動(dòng)作已經(jīng)非常熟練,并喜歡爬高;家長(zhǎng)可以準(zhǔn)備干凈的樓梯,讓孩子練習(xí)爬上樓梯、爬下樓梯;從地上爬著上床,練習(xí)雙腿的力量;成人可以仰臥在床上做各種姿勢(shì),讓孩子爬過(guò)你的身體。玩耍的同時(shí),既鍛煉了孩子的平衡能力,又促進(jìn)了親子交流。這時(shí),應(yīng)特別注意安全。

半日早教活動(dòng)方案3

  寧波寶韻音樂(lè)幼兒園 戴翯妍 問(wèn)候時(shí)光:點(diǎn)名游戲(10分鐘)

  1、 問(wèn)候:幼兒與老師一同唱《問(wèn)好歌》,第一段老師與幼兒互相問(wèn)好,第二段幼兒與家長(zhǎng)互相問(wèn)好。

  2、 點(diǎn)名:誰(shuí)是快樂(lè)的小司機(jī),點(diǎn)到名的小司機(jī)上來(lái)自我介紹或表演節(jié)目,再請(qǐng)這名幼兒拿著方向盤將車開(kāi)到下一名幼兒面前。

  家長(zhǎng)指導(dǎo):對(duì)于膽小、怕生的寶寶,家長(zhǎng)不要著急,要用親切的語(yǔ)言鼓勵(lì)寶寶投入活動(dòng)中, 家庭延伸:平常在家可以多教寶寶一些簡(jiǎn)單又上口的歌曲或兒歌,使寶寶在下次的活動(dòng)中能夠更有信息地參與。

  動(dòng)感時(shí)光:親子運(yùn)動(dòng)操(5分鐘)

  活動(dòng)目標(biāo):增進(jìn)家長(zhǎng)和孩子的感情,了解孩子的動(dòng)作發(fā)展情況。

  家長(zhǎng)指導(dǎo):寶寶情緒低落或哭時(shí)不宜立即做操,這時(shí),家長(zhǎng)應(yīng)及時(shí)地疏導(dǎo)寶寶的情緒,因?yàn)閷殞毑婚_(kāi)心時(shí),更需要的是父母的安慰。

  家庭延伸:在家里運(yùn)動(dòng)時(shí),家長(zhǎng)可以鼓勵(lì)孩子自己創(chuàng)編動(dòng)作,由大人根據(jù)寶寶的指令,模仿寶寶的動(dòng)作,讓寶寶當(dāng)一回“小教練”。

  聰明時(shí)光:活動(dòng)環(huán)節(jié)一(10-15分鐘)

  活動(dòng)目標(biāo):

  l、初步認(rèn)識(shí)自己的身體,并了解身體各部位的名稱。

  2、喜歡朗誦兒歌,體驗(yàn)?zāi)缸庸餐螒虻目鞓?lè)。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  l、身體模型

  2、鈴鼓

  活動(dòng)過(guò)程:

  l、教師出示身體模型,引起家長(zhǎng)和幼兒的興趣。

  2、幼兒指認(rèn)模型上的的身體部位,指一下模型上的一個(gè)部位,摸一下自己身體的相應(yīng)部位。

  3、教師邊搖鈴鼓邊示范念兒歌:“我的頭我的肩這是我的.胸,我的腰我的腿這是我的膝蓋。小小手小小手小手真可愛(ài),上面還有我的十個(gè)手指頭!

  4、教師和家長(zhǎng)一起引導(dǎo)寶寶認(rèn)識(shí)身體的各個(gè)部位。

  5、家長(zhǎng)握著寶寶的手邊拍手打節(jié)奏邊跟著教師一起念兒歌。

  6、家長(zhǎng)和老師一起念兒歌,并帶領(lǐng)寶寶按兒歌內(nèi)容有節(jié)奏的拍拍身體的各個(gè)部位。

  7、家長(zhǎng)引導(dǎo)幼兒自有練習(xí)。

  8、進(jìn)行分組表演。

  家長(zhǎng)指導(dǎo):在活動(dòng)過(guò)程中,家長(zhǎng)可用夸張的動(dòng)作指出寶寶身體的各個(gè)部位;在教師示范時(shí),家長(zhǎng)可以握著寶寶的手跟老師一起小聲的邊念邊做動(dòng)作,使寶寶能意識(shí)到語(yǔ)言和動(dòng)作的聯(lián)

  系。

  家庭延伸:家長(zhǎng)在給寶寶洗澡或穿衣服時(shí),盡量的多次重復(fù)寶寶的身體的各個(gè)部位,加深寶寶的記憶。

  休閑時(shí)光:寶寶喝水,如廁(5分鐘)

  家長(zhǎng)輔助寶寶如廁、盥洗、喝水,帶著寶寶們熟悉教室里老師新布置的環(huán)境。

  快樂(lè)時(shí)光:活動(dòng)環(huán)節(jié)二(10-15分鐘)

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、學(xué)習(xí)基本粘貼的方法,培養(yǎng)幼兒良好的粘貼習(xí)慣。

  2、通過(guò)親子間的合作,增進(jìn)親子感情。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、彩色皺紋紙。

  2、范例葡萄熟了。

  活動(dòng)過(guò)程:

  1、 教師出示葡萄圖片,引起家長(zhǎng)和幼兒的興趣,并向幼兒提問(wèn):“你在圖片中看到了什

  么?”

  2、 出示葡萄熟了成品,并介紹準(zhǔn)備用具并講解示范制作方法。

  3、 家長(zhǎng)和幼兒一起制作葡萄架與葡萄,教師給與指導(dǎo)。

  4、 提示家長(zhǎng)粘貼工作盡量讓幼兒獨(dú)立完成,家長(zhǎng)可在一旁指導(dǎo)。

  5、 家長(zhǎng)與幼兒展示自己的作品。

  6、 展示完畢后,幼兒幫助爸爸媽媽和老師一起把幼兒的葡萄熟了全部布置在教室里,

  讓幼兒欣賞。

  家長(zhǎng)指導(dǎo):在活動(dòng)過(guò)程中,家長(zhǎng)要引導(dǎo)寶寶用搓的方式去做葡萄架,用揉的方式做成葡萄;幼兒在粘貼過(guò)程中遇到困難,家長(zhǎng)要適時(shí)地引導(dǎo)。

  家庭延伸:家長(zhǎng)在家可以用其他的紙(如:餐巾紙、報(bào)紙等),多與孩子一起制作藝術(shù)品,增強(qiáng)幼兒的操作能力和想象力。

  再見(jiàn)時(shí)光:(5分鐘)

  活動(dòng)過(guò)程:老師和寶寶互相揮手說(shuō)再見(jiàn),引導(dǎo)寶寶和同伴說(shuō)再見(jiàn),鼓勵(lì)寶寶明天再來(lái)幼兒園和老師、同伴一起做游戲。

  家長(zhǎng)指導(dǎo):活動(dòng)結(jié)束時(shí),家長(zhǎng)主動(dòng)地和老師說(shuō)再見(jiàn),為寶寶做榜樣,并引導(dǎo)寶寶將自己的小椅子送回家

  托一班半日親子活動(dòng)安排

  ——lz

  一、活動(dòng)時(shí)間:20xx、9、1上午8:30——11:30

  二、主要活動(dòng)內(nèi)容:漂亮糖果瓶

  三、親子活動(dòng)準(zhǔn)備:

  大小不一的透明瓶子(孩子自帶2—3個(gè))、橡皮泥、彩色皺紙(老師準(zhǔn)備)

  四、親子活動(dòng)目標(biāo):

  1、在撕撕、包包、團(tuán)團(tuán)、蓋蓋、塞塞、數(shù)數(shù)的游戲中,促進(jìn)其手指肌肉群的發(fā)展,提高其手指靈活性。

  2、感受瓶口與糖果大小的關(guān)系,開(kāi)發(fā)孩子智力。

  3、在游戲中發(fā)展孩子的動(dòng)作,促進(jìn)教師、家長(zhǎng)、孩子互相間的了解,拉近彼此間的距離。

  五、活動(dòng)過(guò)程:

  (一)哈羅時(shí)間(5分鐘)

  1、唱哈羅歌:哈羅,大家好,大家說(shuō)哈羅。哈羅、哈羅、哈羅,大家說(shuō)哈羅。

  2、主題宣布(2分鐘):

  師:哈羅,大家好,首先歡迎大家的到來(lái),我是劉老師,很高興你們的孩子都成為我們托一班的一員,也成為我的孩子。今天我們很高興,大家都聚在一起,開(kāi)心地游戲,在游戲中促進(jìn)了解,拉近距離,開(kāi)始我們愉快交往的行程。

  3、點(diǎn)名游戲(8分鐘):

  師(唱):xxx你好,xxx你好,xxx你好

  幼兒在聽(tīng)到自己的名字時(shí)要站起來(lái)向大家說(shuō):“大家好,我是xxx!

 。ǘ┯H子體操(15分鐘):

  1、拔蘿卜、洗蘿卜、切蘿卜

  家長(zhǎng)和孩子邊念兒歌邊做動(dòng)作:

  拔蘿卜、拔蘿卜、拔、拔、拔

  洗蘿卜、洗蘿卜、洗、洗、洗

  切蘿卜、切蘿卜、切、切、切

  方法:家長(zhǎng)與孩子面對(duì)面席地而坐,拔蘿卜時(shí),家長(zhǎng)輕輕抬起孩子的雙腿,反復(fù)幾次。

  洗蘿卜時(shí),家長(zhǎng)用雙手在孩子的腿上輕輕來(lái)回搓,上下按摩。

  切蘿卜時(shí),家長(zhǎng)用雙手在孩子的腿上輕輕來(lái)回切。

  2、不倒翁

  方法:家長(zhǎng)讓孩子坐在自己的雙腿中間,雙手抱住孩子的身體,按著節(jié)奏擺動(dòng)身體。

  邊搖邊念兒歌:不倒翁。翁不倒,懷里坐著小寶寶,左搖搖、右搖搖,搖來(lái)?yè)u去搖不倒。

  六、主題介紹時(shí)間(5分鐘):

  活動(dòng)內(nèi)容、活動(dòng)目的、活動(dòng)方法等

  七、聰明時(shí)間(60分鐘)——親子游戲

  內(nèi)容:漂亮糖果瓶

  方法:成人指導(dǎo)孩子包糖果,讓孩子根據(jù)瓶口的大小塞入瓶中,撕撕、包包、團(tuán)團(tuán)、蓋蓋、塞塞、數(shù)數(shù),開(kāi)發(fā)智力,促進(jìn)動(dòng)手操作能力。

  八、寶寶喝水時(shí)間(10分鐘)

  九、育兒咨詢時(shí)間(5分鐘)

  選取短小精悍的育兒咨詢知識(shí)向家長(zhǎng)介紹

  十、再見(jiàn)時(shí)光(2分鐘):

  唱再見(jiàn)歌

  十一、寶寶加油時(shí)間(用餐)

  鼓勵(lì)孩子獨(dú)立用餐,成人盡量不喂。

半日早教活動(dòng)方案4

  說(shuō)說(shuō)唱唱——大雨小雨

  指向:通過(guò)動(dòng)作和樂(lè)器演奏,初步感受樂(lè)曲的強(qiáng)與弱,體驗(yàn)音樂(lè)活動(dòng)的樂(lè)趣。

  準(zhǔn)備:鋼琴伴奏,人手1對(duì)砂錘。

  過(guò)程

  1、教師創(chuàng)設(shè)情境,引導(dǎo)寶寶學(xué)習(xí)《大雨小雨》的歌詞動(dòng)作。

  “寶寶有沒(méi)有見(jiàn)過(guò)下雨?大雨下起來(lái)是什么樣的?對(duì),大雨下起來(lái)是‘嘩啦啦、嘩啦啦啦’的”。教師做出“下大雨”的動(dòng)作,請(qǐng)寶寶學(xué)一學(xué)。

  “小雨下起來(lái)又是什么樣的?”小雨下起來(lái)是:“淅瀝瀝、淅瀝瀝”的。教師做出“下小雨”的動(dòng)作,請(qǐng)寶寶學(xué)一學(xué)。

  2、教師邊念兒歌邊示范動(dòng)作,家長(zhǎng)和寶寶一起跟教師邊做邊念1~2遍。

  3、家長(zhǎng)和寶寶面對(duì)面,坐在家長(zhǎng)的大腿上:“大雨嘩啦啦”時(shí),雙腿大幅抖動(dòng);“小雨淅瀝瀝”時(shí),雙腿小幅抖動(dòng);最后一句時(shí)。家長(zhǎng)邊搖晃寶寶邊將其后仰,最后使寶寶躺倒在家長(zhǎng)平伸的雙腿上。

  提示家長(zhǎng):大雨和小雨的動(dòng)作幅度要有較明顯的區(qū)別。

  4、節(jié)奏活動(dòng)“大雨小雨”。

  出示砂錘,請(qǐng)寶寶自己上來(lái)取兩個(gè),自由練習(xí)搖砂錘,家長(zhǎng)指導(dǎo)寶寶正確使用。

  教師邊唱歌邊示范用砂錘表演兒歌:“大雨嘩啦啦”時(shí),高舉沙錘用力上下?lián)u;“小雨淅瀝瀝”時(shí),在胸前輕晃砂錘;最后一句時(shí),左右搖擺砂錘。

  提示家長(zhǎng):通過(guò)樂(lè)器演奏可以讓寶寶初步感受樂(lè)曲的強(qiáng)與弱,體驗(yàn)音樂(lè)活動(dòng)的樂(lè)趣。

  帶領(lǐng)家長(zhǎng)和寶寶聽(tīng)音樂(lè)用砂錘演奏兩遍,第一遍寶寶握砂錘,家長(zhǎng)握住寶寶的手腕,隨音樂(lè)做動(dòng)作;第二遍讓寶寶自己獨(dú)立嘗試。

半日早教活動(dòng)方案5

  適用年齡:19~22個(gè)月

  活動(dòng)目標(biāo):鍛煉幼兒動(dòng)作的協(xié)調(diào)性

  活動(dòng)準(zhǔn)備:為每個(gè)家庭提供一只吹塑球。

  活動(dòng)過(guò)程:

  一、 向家長(zhǎng)介紹活動(dòng)的價(jià)值

  19~22個(gè)月的嬰幼兒對(duì)共同游戲開(kāi)始產(chǎn)生興趣,他們喜歡玩有挑戰(zhàn)性的游戲。此游戲?qū)胗變旱膮f(xié)調(diào)能力和視覺(jué)靈敏度是一個(gè)挑戰(zhàn),在活動(dòng)進(jìn)行中也能培養(yǎng)嬰幼兒的合作意識(shí)。

  二、向家長(zhǎng)介紹活動(dòng)的內(nèi)容

  1、指導(dǎo)人員示范:兩人分別推彩球,讓幼兒和家長(zhǎng)之間推動(dòng)球。

  2、家長(zhǎng)與幼兒一起拍動(dòng)彩球。家長(zhǎng)也可以邊動(dòng)邊說(shuō):彩球彈得低、彩球彈得高。語(yǔ)言與球彈起的高度相吻合。

  注意事項(xiàng):

  1、 幼兒必須在球落下時(shí)注視看,還必須與家長(zhǎng)同時(shí)提起毛毯

  2、 開(kāi)始時(shí)輕輕顛球,以免太高。

  建議:在家中可以用氣球讓幼兒玩這個(gè)游戲。

  三、集體韻律操

  目的:鼓勵(lì)寶寶在成人的引導(dǎo)下

  四、生活要求

  1、鼓勵(lì)寶寶自己扶著樓梯的扶手上下樓梯。

  2、請(qǐng)家長(zhǎng)把寶寶的袖管卷起來(lái),讓寶寶嘗試自己洗手。

  附兒歌:伸出兩只手;用水沖一沖;

  抹點(diǎn)洗手液;手心搓一搓,

  手背搓一搓;打開(kāi)水龍頭;

  再來(lái)沖一沖;我的小手真干凈。

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