家庭教育促進法心得體會(集合20篇)
心中有不少心得體會時，可以記錄在心得體會中，這樣能夠培養(yǎng)人思考的習慣。那么你知道心得體會如何寫嗎？以下是小編為大家收集的家庭教育促進法心得體會，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
家庭教育促進法心得體會1
我理解的家庭教育首先是尊重孩子的身心的發(fā)展規(guī)律和個體差異，我會和孩子一起努力，一起進步，我對他有很高的要求和期待，但也尊重和明白他只是一個普通人，天才可能會有，但是我們很平凡，所有好的成績都需要付出努力，而且是和他一起努力！成績固然重要，但是身心健康更重要，讓他有一顆感恩之心，教育他，愛黨，愛國，愛人民，愛集體，培養(yǎng)家國情懷，讓他崇德向善，尊老愛幼，熱愛家庭，勤儉節(jié)約，團結互助，誠信友愛，遵紀守法，培養(yǎng)他良好的社會公德，家庭美德，個人品德意識和法制意識。幫助他樹立正確的成長觀，培養(yǎng)他廣泛的興趣愛好，健康審美追求和良好的學習習慣，增強科學探索精神，創(chuàng)新意識和能力。保證它的營養(yǎng)均衡，科學運動，睡眠充足，身心愉悅，開心學習，快樂健康成長！
九大方法和大家共勉：1.親自教育，加強陪伴。2.共同參與，發(fā)揮父母雙方作用。3.相機二教，寓教于日常生活之中。4.潛移默化，言傳與身教相結合。5.嚴慈相濟，關心愛護與嚴格要求并重。6.尊重差異，根據(jù)年齡和個性特點進行科學引導。7.平等交流，予以尊重，理解和鼓勵。8.相互促進，父母與孩子共同成長。9.學習有益于孩子全面發(fā)展，健康成長的方式方法。
研讀中我也有疑問，第一個疑問從大腦中突然閃現(xiàn)出來時，便是這部法律中的一個詞——促進。在《家庭教育促進法》審議沒有通過之前，中國從古至今，家庭教育從來沒有立過專門的法律，這就是家庭教育千百年來，一直成為法律的空白之地，以往家庭教育沒有法律的約束與規(guī)范，才導致一代又一代的父母缺少家庭教育的意識，只是靠著傳統(tǒng)育兒，結果就造成很多家長在教育孩子方面有很強的隨意性，錯誤育兒觀，錯誤育兒方法可謂是比比皆是，這在很大程度上對孩子的健康成長具有很強的危害性。而《家庭教育促進法》用“促進”一詞，把家長、學校、社會的責任都做了明確，僅拿家長來說，必須要熟練吃透這部法律，才能夠做不到不違法，從而依法教育好自己的孩子。
一個孩子的成長，離不開家庭、學校和社會的共同關注。很多家長包括我對家庭教育沒有清晰的認知，甚至有很多人一提到孩子教育馬上會想到學校，認為教育孩子是學校的事，是學校老師的事，而自己只是給孩子提供監(jiān)護和物質(zhì)保障，結果就成了“衣食父母”。
試想，當孩子在成人之前，在那么漫長的成長歲月里，有大量的.時間在家庭里生活，竟然得不到系統(tǒng)的家庭教育，這如何使孩子得到良好的品行與習慣養(yǎng)成呢？尤其是很多品行與習慣較差的家長影響之下，使孩子從小就深受父母的影響，很難成為身心健康的人。
很感恩國家對家庭教育的高度重視，必將更有利于孩子的成長。同時給許多像我這樣的家長指引一個正確的方向。
家庭教育促進法心得體會2
家是孩子們主要的活動場所，家庭氣氛的好壞直接影響孩子的身心健康。父母絕不能經(jīng)常在孩子面前拌舌頭吵嘴，那樣會使孩子產(chǎn)生恐懼，自卑甚至厭惡的心理。不僅僅會疏遠孩子與父母之間的感情，在同伴之間還可能會出現(xiàn)偏激行為現(xiàn)象。
家長是孩子的第一任老師，要給孩子講好人生的每一堂課，父母的言傳身教對孩子的.成長有著非常重要的影響。在孩子面前，父母要自覺樹立良好形象。另外，父母要多發(fā)現(xiàn)孩子的優(yōu)點和長處，孩子的優(yōu)點作為家長應該充分的給予肯定、鼓勵和贊揚，不可忽視、指責、抑制。作為父母，要給孩子一個溫暖的家，讓孩子感受到親情的溫暖
家庭教育促進法心得體會3
《中華人民共和國家庭教育法》表決通過，國家把家庭教育上升到了立法的程度，我們作為新時代的新家長，該如何緊跟國家要求
在“雙減”的背景下，把家庭教育真正落到實處，和學校一起，共同把孩子孕育成未來的棟梁之材，我們小家庭在這幾天認真的進行了一番討論，也有了一些心得和體會。
“雙減”和“立法”之下，我們家長的教育理念需要有哪些轉變？
我們覺得
1、應該讓孩子身心健康發(fā)展，童年生活充滿“快樂”的回憶；
2、維持和諧的親子關系，營造輕松家庭教育氛圍，積極地引導，多去陪伴多和孩子交心讓孩子在愉快健康的氛圍中學習成長。
3、尊重孩子選擇，同時積極地引導，和孩子共同探索最適合的教育模式；
4、家長也要以身作則，言傳身教，讓孩子從小擁有良好的習慣和品格。
家長與孩子相處需要多一些相處時間，以及和孩子相處需要以一個平等的姿態(tài)溝通相處，因為個人學習教育法后覺得在父母與孩子之間情感上，平等和尊重是最應主觀地加上自己的意見與批評，要多鼓勵孩子表達自己的觀點，并認真的認可引導。
作為家長有時能夠是嚴厲的父母，有時還能夠是良師益友，我們要有足夠的耐心跟信心，用平跟寬廣的耐心，沉著冷靜地去對待孩子做的事情，成功了不要喜形于色，只要適當表現(xiàn)跟鼓勵就能夠了，失敗了也不要氣餒，只要幫忙孩子尋找跟分析原因就能夠了，不贊成不要大呼小叫，這樣會挫傷自尊心跟自信心。
當前社會各界對教師的期望值普遍提高，師資力量成為蘅量一個學校辦學質(zhì)量和水平的`重要指標之一，教師的作用被提升到一個新的認識高度。在農(nóng)村，多數(shù)家長未能客觀地看待農(nóng)村學校教育的發(fā)展趨勢及存在問題，未能正確地評估教師的作用與能力，過分依賴學校，過分期望教師，這種教育觀念無疑與農(nóng)村學校教育現(xiàn)狀產(chǎn)生矛盾。誠然，學校承擔著培養(yǎng)學生德、智、體、美、勞全面素質(zhì)發(fā)展的責任，但不應看作學校承擔教育學生的全部責任。而多數(shù)家長把教育子女的全部責任推給學校，推給教師，但是忽視了自己言傳身教的作用。
(一)重體罰，輕說教
家長體罰子女，實質(zhì)是以成人特權”支使子女雖然有一時之便，但是這種家庭教育方法不僅影響子女的健康成長，而且為子女的“不孝”埋下后患。家長發(fā)現(xiàn)子女問題后，應該民主平等地與子女溝通，擺事實，講道理，進行耐心、細致的說服教育，給予溫暖的關懷和照顧。
(二)重物質(zhì)，輕精神
在教育子女的方法上，部分家長還存在著重視物質(zhì)給予、忽略精神滿足的誤區(qū)。當今社會的發(fā)展促使家庭對子女教育投入的意識迅速提高，廣大家長“望子成龍”“望女成鳳”心切，不惜投入大量金錢，滿足子女衣、食、玩各方面的物質(zhì)需求，借此鼓勵子女積極求學。
實際上，對子女教育舍得物質(zhì)投入是必要的，但并不是最重要的。孩子在成長的過程中更需要精神的鼓勵和滿足，這從教育心理學角度看才是高層次的教育投入。有的學生盡管家境貧窮，但是奮發(fā)圖強，母生漢王
精神上無形的鼓勵和滿足，內(nèi)心充滿親情動力。
最后很感謝這次學校組織學習《中華人民共和國家庭教育法》的機會，希望可以通過我們家長和老師共同努力，讓趙鵬博從德智體美勞全面健康發(fā)展�？鞓返膶W習，愉快的度過學習時光。
家庭教育促進法心得體會4
在我們的家庭教育中，我和爸爸都努力在孩子面前樹立良好的榜樣，在家庭教育中，以正向的.鼓勵為主，發(fā)現(xiàn)問題也會心平氣和地跟她舉例、講道理，我們希望她能成為一個善良的、正直的、明辨是非的人，但還需要繼續(xù)加油。
家庭教育促進法心得體會5
通過學習該法律，我深切感受到家庭教育的重要性，自己作為家長肩上的責任重大，必須不斷的學習，改善自己教育孩子的經(jīng)驗和理念。
一、營造良好的家庭學習氛圍，改變家庭教育方式，以身作則，家長是孩子模仿的'對象，家長任何有關的行為和語言都會影響孩子，只有自己做到位，付出的行動充滿正能量，孩子才會跟著學習，為孩子樹立榜樣。
二、尊重信任孩子，不要打擊，一味指責不能高高在上，哪怕是自己的孩子，也要相互尊重，彼此包容。建立共同興趣，多帶孩子跑步。爬山、打球做有益于孩子身心的事。
三、真心的陪伴，不做“影子父母”關注孩子的需求和學習。用心感受孩子的每一點進步，陪伴不是低頭玩手機、看電視，而是陪孩子看本他喜歡的書，侃侃而談自己理想，真正的心靈陪伴，是陪伴孩子享受自己的成功，面對自己的失敗。
《家庭教育促進法》的實施，對家庭教育提出了更高的要求。社會、學校、家庭的合作，為孩子們創(chuàng)造一個更好的成長和學習的環(huán)境。
家庭教育促進法心得體會6
兒童處于發(fā)育階段，給予他們指導顯得格外重要，家庭作為孩子的搖籃和第一個避風港，理應承擔指引的`作用。
家庭、學校、社會，只有在孩子教育的問題上團結、協(xié)調(diào)并融合起來，認真研讀家庭教育促進法，切實履行職責，才能發(fā)揮最大的教育作用。
家庭教育促進法心得體會7
今天晚上聆聽了周慧玲老師主講的“家校社共育踐行《家庭教育促進法》”的講座，收獲頗深。
首先是周老師身上散發(fā)著一種光芒，讓我想起四個字，“老當益壯”，周老師白發(fā)蒼蒼，卻是28所學校的校外輔導員，還這么關心下一代，關心家庭教育，在7·20洪水的時候，還充當志愿者，20xx年的時候還開展了這么多公益講座，她把這種“忙”看成“心未亡而忙”，忙到自己都忘了老，她的這種無私奉獻、積極樂觀的精神讓我很敬佩。
其次，通過這次講座，讓我對“雙減”有了更深的理解。我知道“雙減”一減的是中小學生過重的課業(yè)負擔，二減的是家長的經(jīng)濟負擔，也就是校外培訓負擔。“雙減”減掉的是不符合教育規(guī)律的東西，通過雙減，能夠讓教育回歸本源。周老師告訴我們“減”反而會增效。有哪些增效呢？一個是增加孩子的學習興趣，另一個會讓孩子養(yǎng)成良好的習慣，比如課堂上認真聽講，會變得更加專注，這種“專注”對孩子的影響是一生的事情。
周老師也舉了一個幼兒園學生背誦小學二年級乘法口訣的例子，告訴我們，教育也要遵循規(guī)律，不能對學生進行超綱教育。提前學是禍害，過重的學業(yè)負擔，會讓學生對學習產(chǎn)生抗拒心理，會降低學生的`甚至磨滅學生的學習興趣。這不僅違反教育規(guī)律，而且會適得其反，會受到懲罰。
周老師在講座中還提到自己的女兒，女兒小的時候就想當校長，為什么要當校長不當老師呢？原來是希望當上校長后能夠管住老師，讓老師不給小朋友布置作業(yè)，周老師通過這個事例告訴我們，小孩子的課業(yè)負擔過重，所以“雙減”要減輕學生過重的課業(yè)負擔。
這次講座讓我對“雙減”有了更深的理解，也希望在自己的教學中，也能夠把“雙減”更好的運用到教學中。也要向周老師學習，關愛下一代。
家庭教育促進法心得體會8
在教育孩子任重而道遠的艱辛歷程中，我們要賦予孩子更多的關愛與微笑。孩子是每個家庭的希望，家庭又是孩子們健康成長的搖籃，教育子女是每個做父母的`天職。家庭教育對孩子的影響是潛移默化，天長地久的�！巴映升�，望女成鳳”讓孩子健康快樂的成長是每個父母的心愿。要實現(xiàn)這一心愿關鍵在于教育，要教育好一個孩子光靠學校是遠遠不夠的，家庭教育尤為重要。
家庭教育促進法心得體會9
有一首歌叫《常回家看看》，當這樣感人至深的歌曲還沒有喚醒人心的時候，“�；丶铱纯础焙髞砣敕ā！吨腥A人民共和國老年人權益保障法》第十八條規(guī)定：家庭成員應當關心老年人的精神需求，不得忽視、冷落老年人。與老年人分開居住的家庭成員，應當經(jīng)常看望或者問候老年人。用人單位應當按照國家有關規(guī)定保障贍養(yǎng)人探親休假的權利�，F(xiàn)在有不少的“問題孩子”出現(xiàn)，成了一個影響家庭和社會的大問題，所以又有了一部法律相應而生。今天，我來談談我學后的一些心得體會。
20xx年10月23日，我國公布了《中華人民共和國家庭教育促進法》，這部法律是為了發(fā)揚中華民族重視家庭教育的優(yōu)良傳統(tǒng)，引導全社會注重家庭、家教和家風，增進家庭幸福與社會和諧，培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會主義建設者和接班人而制定的法律。我讀完這部法律，禁不住熱淚盈眶。淚水里既有對黨和國家心系人民的感激之情，又有對黨和國家把人民的事情做的如此之細的贊嘆，更有了宣揚這部法大力的決心，我想通過大力的宣揚，引導全社會都來注重家庭、家教、家風建設，從而讓更多的家庭更加幸福，讓社會更加的和諧。
在《大學》里有這樣一句話：君子不出家，而成教于國。意思就是說君子不出家門，也能把好的德風教化推廣到全國。乃言君子教人以孝、悌、慈，亦可成敦厚之風，而成教于國矣。也正是因為如此，中華民族自古以來就有重視家庭教育的優(yōu)良傳統(tǒng)，我國特別非常注重家風家訓的傳承，像我們耳熟能詳?shù)摹跺X氏家訓》、《朱子家訓》、《曾國藩家訓》……打開百度，我們可以看到歷朝歷代長盛不衰的家族都有自己的優(yōu)秀的家訓家風，也正是這些優(yōu)秀的家訓家風才成就這些家族長盛不衰。究其根源，這些家族都是非常注重家庭、家風、家訓的'家族，也正是因為他們注重家庭、家風和家訓，所以他們才有了百年興盛。由此可見，家庭的教育，家風的培養(yǎng)，家訓的傳承是如此的重要！
北大中文系錢理群教授曾經(jīng)說過這樣一段話：“我們的一些大學，包括北京大學，正在培養(yǎng)一些‘精致的利己主義者’，他們高智商，世俗，老道，善于表演，懂得配合，更善于利用體制達到自己的目的。這種人一旦掌握權力，比一般的貪官污吏危害更大�！卞X理群教授一席話道出了他對國家建設人才的擔心，我看到的還有這些人不僅僅是會對社會帶來負面影響，‘這些精致的利己主義者’，他們對家庭的幸福所起的作用也不會很大。錢理群教授的這句話還令我反思到：是誰造成了這一結果？這一結果的產(chǎn)生，既是社會教育的結果，也是學校教育的結果，更是家庭教育的結果，因為，家庭教育是一切教育的根源。
我國現(xiàn)在從小學生到大學生為何有那么多‘精致的利己主義者’，捫心自問，這種現(xiàn)象的產(chǎn)生難道不是忽略家風的培養(yǎng)，家訓的傳承的結果嗎？難道不是家庭教育缺失的結果嗎？試問今天的家庭，我們在用物資喂養(yǎng)孩子的同時，又有多少家庭在培養(yǎng)孩子的家國情懷、良好社會公德、家庭美德、個人品德意識方面，在吃苦耐勞的優(yōu)秀品格和熱愛勞動的良好習慣的方面進行了引導和關注！
《中華人民共和國家庭教育促進法》第十四條規(guī)定：父母或者其他監(jiān)護人應當樹立家庭是第一個課堂、家長是第一任老師的責任意識，承擔對未成年人實施家庭教育的主體責任，用正確思想、方法和行為教育未成年人養(yǎng)成良好思想、品行和習慣。這個規(guī)定不僅明確了父母的職責，也說明父母在孩子成長上確實擔負著決定性的作用。所以，每一個做父母的都應該認識到職責，擔負起自己的責任！
不僅僅在孩子的價值觀的養(yǎng)成上我們有一些家長缺乏一些必要的引導，在孩子的成長過程中，爸爸的缺位也是一個普遍現(xiàn)象�，F(xiàn)在社會上存在著“守寡式育兒”，“喪偶式育兒”的現(xiàn)象，這種現(xiàn)象的存在也是當今家庭教育出現(xiàn)問題的一個重要原因。這一現(xiàn)象也引起了黨和國家的重視，在《中華人民共和國家庭教育促進法》中有這樣的兩個內(nèi)容：“（一）親自養(yǎng)育，加強親子陪伴；（二）共同參與，發(fā)揮父母雙方的作用”。這兩個內(nèi)容的規(guī)定，充分顯示出我們的黨和國家有真知灼見，看到了問題的存在。在此，我衷心希望每一個缺位的爸爸能夠在讀到這個法律條文的時候能夠引以為戒，在家庭教育上回歸自己的本位，因為，任何事業(yè)的成功都無法彌補育子的失敗，即便是沒有國家的這種硬性的規(guī)定，爸爸們也應該擔負起自己應該擔負的這個責任，試想一下，我們做父母的在外面打拼的再艱難困苦，如果沒有培養(yǎng)出接續(xù)發(fā)展的孩子，我們的家族如何可持續(xù)發(fā)展！我們的國家如何可持續(xù)發(fā)展！
在家庭教育的落實上，《中華人民共和國家庭教育促進法》中規(guī)定，上至國家機關、企業(yè)事業(yè)單位，下至群團組織、社會組織都有各自不同的明確的分工，這讓每個孩子在成長的過程中，無論是家庭、社會，還是國家都在家庭教育的發(fā)展中起到了全方位的促進作用。我作為社會中的一員，我有責任擔負起這一歷史使命，為《中華人民共和國家庭教育促進法》的落地，為增進更多家庭的幸福與社會的和諧而貢獻我的力量。黨培養(yǎng)了我，我就應該發(fā)揚“老黃牛精神”，在甘做人民的孺子牛中實現(xiàn)我的價值。
在此，我也呼吁更多的父母停下奔跑的腳步來思考一下：
在家庭中，我們除了要注重事業(yè)的打拼，物資與名譽的追求外，對于和諧幸福的家庭的建設，對于家族和國家的可持續(xù)發(fā)展，我們是否也應該沉下心來做些什么了吧！
家庭教育促進法心得體會10
作為一名鄉(xiāng)村教師，每天早出晚歸，與孩子相處時間甚少，能對孩子進行教育的時間只有吃晚飯時間和睡覺前陪伴時間。工作之余，我和老公回到家里想好好休息，玩玩手機，看看視頻，釋放自己的壓力。在吃飯時間，在陪伴兒子睡覺時，都拿著手機，想享受放松一刻�？墒菚r間久了，我發(fā)現(xiàn)我的兒子進入了到了“可怕的兩歲”，為什么說他可怕，是因為他情緒很不穩(wěn)定，也很暴躁。對他的爺爺奶奶提出的任何要求直接說“不”，拒絕溝通。每天用手機看動畫片，不給他就會哭鬧。他的行為讓我明白，我的教育方法可能出現(xiàn)了問題，作為母親，我的榜樣作用沒有發(fā)揮作用，通過《家庭教育促進法》的學習，我深刻地認識到父母是教育孩子的第一站，我和我老公才是他的第一任老師，他的暴躁，他的不善言辭，他的沉迷手機可能都是因為我與我老公的教育方法出了問題。通過反思，我和我的老公一致認同改變我們自己的行為習慣，才能夠去改變孩子的行為習慣，培養(yǎng)他良好的性格。于是我們提高陪伴的質(zhì)量，放下手機，用心陪伴。下班回到家后，與孩子溝通，對他表達愛，陪伴他玩積木，睡覺前與他共同讀繪本，講故事，時間不長，他的表現(xiàn)給我們帶來了驚喜。他不再要求爺爺奶奶給他看動畫片，一改之前暴躁的性格，以溫暖的笑容，溫暖的話語，回饋著每一個人。當他笑著表達“爸爸媽媽我愛你們”，作為母親，感受到了陪伴的`幸福，伴著欣慰眼淚也不爭氣地流了出來。就這樣一個月過去了，我的兒子性格開朗了，溝通能力提高了，能夠與我共讀一本繪本，也可以自己講出這本繪本的故事。家人們都說，孩子變了。其實我知道，父母的改變，孩子也會改變。父母是孩子的第一任老師。孩子和父母相處，在耳濡目染、潛移默化中，孩子學會了為人處事，養(yǎng)成了良好的行為習慣。父母對孩子的影響是悄然的，是深遠的。父母改變，是孩子改變的原因之一。
家庭教育促進法心得體會11
今天，我認真學習了《家庭教育促進法》解讀課程。在課上，我了解到十三屆全國人大常委會第三十一次會議，表決通過了《家庭教育促進法》。這是我國首次就家庭教育進行專門立法，也是首次將家庭教育，由傳統(tǒng)“家事”上升為重要“國事”。專門的法案支持，意味著大力發(fā)展家庭教育已成必然趨勢，家庭教育從此有法可依。
雙減實施后，家長不能再當「甩手掌柜」。每一位家長都必須清醒地認識到：無論哪個時代，無論政策如何，無論貧富差異，培養(yǎng)好自己的孩子，對于一個家庭來說都是頭等大事。雙減以后，校內(nèi)將不斷減負，校外培訓機構也逐步退出，家庭教育的重要性會更加凸顯！
我們常說，每一個優(yōu)秀的`孩子，背后都是父母的奮力托舉。孩子的成長道路上，更離不開父母的教育。越是雙減，家長越需要付出更多的精力！堅持“四不減”，做好孩子的“第一責任人”。
家長是孩子的第一任老師，隨著此項法律的制定出臺，家庭、學校、社會能夠更好地實現(xiàn)相互協(xié)同、相互促進，形成強大的教育合力，助力學生健康成長！
家庭教育促進法心得體會12
學習摘要和心得：通過學習《中華人民共和國家庭教育促進法》，我更加深入地了解到家長和孩子享有的權利和應盡的義務，更是讓我找到了作為家長存在的不足和應該改善的地方，以及要努力的方向。以下是本人一點心得體會：
一和諧家庭，作為家長：“父母是孩子的第一任老師”我們不能因為成績的問題，作業(yè)的完成情況，來批評孩子，罵孩子，我們要用正確的方法來教育孩子的.思想、品行和學習習慣。
二身心健康，我們要在孩子的不同年齡，給孩子豐富營養(yǎng)，充足睡眠；以及指引教育孩子愛國、愛學校和同學友好的相處，掌握安全的知識和技能，加強自我的保護意識和能力。
三勞動光榮，經(jīng)常帶孩子參加力所能及的勞動，讓孩子有獨立生活能力，吃苦耐勞的精神和熱愛勞動的習慣。
四平等交流：要和孩子多進行親子活動，了解孩子生理、心理的情況，父母和孩子共同成長。
五家校合作：家長和學校樹立共同成長理念。家長配合學校一起解決孩子的困難，善于和孩子交流、溝通思想感情，尊重孩子的興趣和愛好，根據(jù)年齡特點給孩子提出合理的目標不作過分的要求，做一個和諧的好家長。
家庭教育促進法心得體會13
父母是孩子的第一任老師，良好的家庭教育對孩子的成長有著很重要的意義。
我最初受到父母的啟蒙教育，從呀呀學語到蹣跚學步，從學數(shù)數(shù)到做人道理都離不開父母的教育。家庭的教育和學校的教育對于孩子都十分重要。做為一位六年級的家長談談幾點體會：
一、我覺得堅持自己帶孩子，現(xiàn)在社會上“隔代寵”的現(xiàn)象非常普遍也非常嚴重。老人在幫助工作繁忙的父母接送孩子上下學，問題倒也不大。但絕不能教育孩子做作業(yè)，閱讀這種事情去丟給老人。教育孩子是父母的責任。
二、培養(yǎng)孩子的生活習慣，平時陪著孩子看看書，休息天帶著孩子去郊外走走，呼吸新鮮空氣，可以爬爬山、騎騎自行車等。盡量減少孩子在家看電視。家長們不要扔一個手機或者平板管自己玩手機或找各種借口說自己好嗎沒有時間陪伴。那你就大錯特錯了，等孩子長大了你想陪伴他們，他們卻不要你的陪伴了，他們也有自己的生活。不要錯過孩子的.成長之路。
三、尊敬老師，老師是人類靈魂的工程師更是孩子們幸福的締造者，心靈的撫慰者和醫(yī)治者。老師能注入大量的真誠愛心和強大的責任感，事業(yè)心去強化學校教育，使孩子在德、智、體全面發(fā)展。
四、要學會分享，周末或者暑假和小伙伴們一起去游玩，要和其他小朋友打招呼并邀請他們一起做游戲，要懂得謙讓、寬容和大方！做個開朗自信的孩子。
在孩子的成長過程中，相信每一位家長都希望自己的孩子能快樂的成長和開心的學習。
家庭教育促進法心得體會14
通過與孩子聆聽《家庭教育促進法》讓我們家長感受頗深，通過學習讓我有如下體會：俗話說，父母是孩子最好的老師。父母的一言一行在孩子的心中起到了潛移默化的作用。要想讓孩子有濃厚的學習興趣，父母就要以身作則，給孩子創(chuàng)造良好的家庭學習環(huán)境。在家里，孩子學習和作業(yè)的時間，我們就不會看電視、玩電腦。在其他的閑暇之余，也盡可能和孩子一起看些書，歷史文學什么都有，慢慢地孩子對書產(chǎn)生了興趣，這樣，既培養(yǎng)了孩子的學習興趣又拓展了孩子的知識。
學會傾聽，與孩子平等交流，做孩子的`知心朋友，做父母的和孩子之間總會有代溝，孩子逐漸有了獨立思考的能力，也從各種媒體接受了很多信息，有自己的主見，常常過分的自以為是。做父母的，要放下居高臨下的姿態(tài)，心平氣和的與孩子坐下來，面對面的聊聊天，說說心里話，與孩子進行平等的溝通與交流。望子成龍，望女成鳳是每位父母的期盼，但不能簡單的從一個方面要求，要努力培養(yǎng)孩子的綜合素質(zhì)，就像有時候孩子考試成績不理想時，要幫助孩子找原因、定方法、定目標，少責怪，多引導，時間久了，孩子自然而然的就會把父母當做自己的知心朋友。
家庭和學校之間要經(jīng)常保持聯(lián)系，保持一致，家長應當主動到學校去拜訪老師，向老師反映孩子在家的學習情況和思想態(tài)度，詢問孩子在校的學習態(tài)度，聽課是否認真、發(fā)言是否積極等情況，如果孩子在某些方面存在不足，回家后就能夠有針對性地教育孩子。在這方面我們一直做得不太好，有些事情幸虧老師與我們及時聯(lián)系，才避免了在教育孩子方面走彎路及孩子一些不好習慣的養(yǎng)成。家庭教育是教育的基礎和根本，沒有良好的家庭教育就很難搭起良好的學校教育。
家庭教育是一項復雜的系統(tǒng)工程。我家對孩子的教育還做得很不夠，而且一些方法還在不斷地摸索，我們將不斷地努力，汲取別人家庭教育方面的成功經(jīng)驗，與老師、家長共同探討，使孩子能夠全面發(fā)展，成為一個德智體全面發(fā)展的優(yōu)秀學生，將來能為祖國效力，為人民大眾服務，做一個有智慧、有德行、有覺悟的人，擁有一個光明的未來。
家庭教育促進法心得體會15
20xx年1月1日，《中華人民共和國家庭教育促進法》（以下簡稱家庭教育促進法），正式施行。這是我國首次就家庭教育進行專門立法。培養(yǎng)什么樣的孩子，用什么方法培養(yǎng)孩子，成為全體教師、家長共同面對的新課題。
4月15——18日，東風小學組織全體教師、學生家長學習《中華人民共和國家庭教育促進法》，為“雙減”時代家校協(xié)同育人提供專業(yè)支持。
教師學習紀實
在專題學習會上，董晨毅校長強調(diào)，全體教師在集中學習的同時，還要加大自學力度，把學習《中華人民共和國家庭教育促進法》作為教育子女、指導工作的重要任務，學細學深學透，掌握核心關鍵，深刻認識家庭是人生的第一所學校，家長是孩子的第一任老師，切實履行好家庭教育責任，給孩子講好“人生第一課”。同時，老師們也要通過班級群向家長分享推介學習內(nèi)容，并指導家長如何進一步做好家庭教育，時時處處給孩子做榜樣，用正確行動、正確思想、正確方法教育引導孩子，在家庭中培育和踐行社會主義核心價值觀，將科學的家庭教育方法宣傳到千家萬戶。
學生家長學習紀實
學生家長們也利用周末開展了學習，明確了《中華人民共和國家庭教育促進法》以立德樹人為根本任務，認識到家庭教育由舊時期的傳統(tǒng)“家事”上升為新時代的`重要“國事”，規(guī)范了家庭教育的概念。
家長們還完成了學習《中華人民共和國家庭教育促進法》作業(yè)單。
東風小學將以此次活動為起點，積極發(fā)揮家庭教育的重要作用，使學校教育和家庭教育相互協(xié)同、相互促進，形成強大的教育合力，助力學生健康成長！
家庭教育促進法心得體會16
我今天和大家分享的是家庭教育的重要性。
首先我認為是營造良好的家庭環(huán)境，家庭和睦，對于一個孩子的成長至關重要，家人之間的相親相愛，會讓孩子學會寬容和理解，學會愛別人和愛自己
二、父母要以身作則，父母是孩子的榜樣，父母的言行直接影響孩子的`一言一行，我們做家長必須要謹言慎行。
三、獎罰有度，實事求是。孩子做對了，我們要用心夸獎孩子，做錯了，我們要及時糾正。獎勵和懲罰，都要有度，適可而止。
四、讓孩子學會尊重他人，首先，父母就先學會尊重孩子。在孩子的成長過程中，父母在不斷地成長。
最后，為了孩子，讓我們共同努力吧！
家庭教育促進法心得體會17
《中華人民共和國家庭教育促進法》是我國首次就家庭教育進行專門的立法，進一步明確了孩子從來不是父母或者監(jiān)護人的私有財產(chǎn)，孩子是國家的財富，也是國家未來的希望，也為家長一直迷茫的科學帶娃提供了理論支持。
隨著xx年3月26日一個小生命的呱呱墜地，我從一個懵懂的少女進階成了一個媽媽。第一次做媽媽，有點兒手足無措，每天都會上網(wǎng)找各種育兒秘籍，殊不知每個寶貝都是不一樣的存在，走了不少彎路，鬧過不少笑話�，F(xiàn)在看來，以前的種種有點兒滑稽，又有點兒心酸。
在見證了他第一次走路，長第一顆牙，第一次叫媽媽，在育兒方面我不再一味地追求遠遠與別的孩子同步，知道了由于每個孩子的差異性，應該求同存異。我不再會因為他比別的孩子晚開口晚走路而焦慮，也不再糾結什么時候該脫離尿不濕，一切都順其自然。在他愉快地度過了三年幼兒園的美好生活，轉眼就到了幼兒園大班的暑假。別的小朋友都被家長送去培訓班參加幼小銜接的時候，我選擇了尊重孩子自己的意見，讓他盡情地玩耍。在玩的過程中懂得一些道理，遠比逼著他學習更有益處。在玩的同時，不僅強健了體魄，還可以懂得一些道理，可謂一舉兩得！
在孩子進入小學階段，我也開始陷入一段世界的迷茫期，每天輔導孩子寫作業(yè)的時候，家里就開始雞飛狗跳了�？赡苁菑膩頉]有輔導過孩子的緣故，他寫作業(yè)的時候，我就站在一旁看，越看心里的怒火就越壓不住，且不說正確與否，光是看他寫那幾個字，都恨不得他寫一個，我擦一個。即便不斷提醒自己要耐心，也還是控制不住自己的脾氣。
20xx年9月1日開始正式實施雙減政策，不僅減輕了學生的作業(yè)負擔，也減輕了學生的考試壓力。孩子每天回家第一件事不再是做作業(yè)，而是做運動，不僅強健了體魄，也有更多時間做自己感興趣的事。學習對于孩子來說是開心的，也是滿足的。
通過對《中華人民共和國家庭教育促進法》的學習，使我受益匪淺，也為我以后在教育孩子的路上遇到的一些疑惑得到了解答。家庭教育不只是媽媽的事，爸爸更應該參與進來，我們應該擺脫虎媽貓爸的狀態(tài)，讓爸爸更多地陪伴教育孩子，爸爸在孩子的教育中應該起到更加重要的引導作用。作為父母，我們要做的更多是引導和陪伴，孩子作為一個獨立的個體，有自己獨立的思想，只有在法律允許的范圍內(nèi)，他們有權利自己做決定。
家庭教育不止是父母的事，有了國家的'支持和社會的協(xié)同，使《中華人民共和國家庭教育促進法》更加的完善，也給我們家長在教育孩子的路上提供了具體的理論支持，家長也不再焦慮，不讓孩子輸在起跑線上的呼聲也沒有那么強烈了，我們應該關注的不只有孩子的學習成績。想較于成績，孩子的身體及心理的健康更應該得到關注。同時《中華人民共和國家庭教育促進法》也是對未成年的一種法律保護，能起到對家長教育行為的監(jiān)督和警示。
現(xiàn)在的我仿佛豁然開朗，每個孩子都是獨一無二的存在，就像一顆種子，被父母灑到了地里，在太陽的照耀下，在父母的施肥、澆水和除蟲的過程中不斷長大，也可能有長歪的時候，但是有了父母的陪伴和指正，他還是會茁壯成長的！當孩子的行為出現(xiàn)問題的時候，父母不應該只在孩子身上找問題，有的時候也應該在自己身上找問題，是不是溝通出現(xiàn)問題，或者是教育方式不當引起的。把孩子當作朋友，平等的相處方式，也是《中華人民共和國家庭教育促進法》所倡導的。
教育孩子任重道遠，希望在《中華人民共和國家庭教育促進法》的引導下，作為家長的我們都可以有一些自己的感悟，每個家庭的情況都不太一樣，但大家的目標都是一樣的，都希望孩子們有一個美好的未來。希望我們大家可以一起努力，給孩子們創(chuàng)造一個寬松的學習環(huán)境，讓孩子發(fā)揮自己的自主性，能早日離開父母的羽翼，成長為祖國未來的創(chuàng)造者。
家庭教育促進法心得體會18
10月23日，十三屆全國人大常委會第三十一次會議表決通過了《家庭教育促進法》，這是我國首次就家庭教育進行專門立法。
監(jiān)護缺失、家庭教育缺位導致部分農(nóng)村留守未成年人受到傷害的極端事件屢有發(fā)生；不少家長存在“重智輕德”“重學校教育、輕家庭教育”的傾向，一些父母或者其他監(jiān)護人對未成年人生而不養(yǎng)、養(yǎng)而不教、教而不當……種種家庭教育問題近年來日益凸顯，影響未成年人的健康成長和全面發(fā)展，甚至嚴重侵害未成年人的合法權益。這引起了立法機關的高度重視。
制定家庭教育促進法，就是重視家庭、家長在未成人成長中的獨特作用，積極回應這些社會普遍關切的問題，著力完善相關制度措施，推進家庭教育工作，為促進未成年人健康成長和全面發(fā)展提供更加充足、有力的法治保障。
家庭教育促進法明確將家庭教育定義為父母或者其他監(jiān)護人對未成年人的培育、引導和影響，而不是寬泛地擴大為家庭成員相互之間的影響。家庭教育有廣義和狹義之分，廣義的家庭教育是家庭成員之間的相互教育，家庭教育促進法精準于未成年人的健康成長，采取了狹義的概念，是指父母或者其他監(jiān)護人對未成年人實施的`道德品質(zhì)、身體素質(zhì)、生活技能、文化修養(yǎng)、行為習慣等方面的培育、引導和影響。
父母或者其他監(jiān)護人在家庭教育中應承擔怎樣的責任呢？法律對此作出明確規(guī)定。父母的監(jiān)護責任主要是要樹立正確的家庭教育理念；與中小學校、幼兒園嬰幼兒照護服務機構、社區(qū)密切配合，積極參加家庭教育指導和實踐活動；父母分居或者離異，應當相互配合履行家庭教育責任，任何一方不得拒絕或者怠于履行；依法委托他人照護未成年人，應當定期了解未成年人學習、生活情況和心理狀況，與被委托人共同履行家庭教育責任。
學校和家庭配合是做好家庭教育的關鍵，法律規(guī)定：中小學校、幼兒園要將家庭教育指導服務納入工作計劃和教師業(yè)務培訓的內(nèi)容；中小學校、幼兒園可以建立家長學校，組織公益性家庭教育指導服務和實踐活動；中小學校發(fā)現(xiàn)未成年學生違反校紀校規(guī)，要及時制止管教，并告知其父母或者其他監(jiān)護人，并為父母或者其他監(jiān)護人提供有針對性的家庭教育指導服務等。
為呼應減輕義務教育階段學生作業(yè)負擔和校外培訓負擔的“雙減”要求，法律規(guī)定，縣級以上地方人民政府應當加強監(jiān)督管理，減輕義務教育階段學生作業(yè)負擔和校外培訓負擔，暢通學校家庭溝通渠道，推進學校教育和家庭教育相互配合。未成年人的父母或者其他監(jiān)護人應當合理安排未成年人學習、休息、娛樂和體育鍛煉的時間，避免加重未成年人學習負擔，預防未成年人沉迷網(wǎng)絡。這是此次立法的一大亮點。貫徹落實中央關于減輕義務教育階段學生作業(yè)負擔和校外培訓負擔的文件精神，改變家庭只是學生課堂的延伸、家長只是學校老師助理的狀況，彰顯家庭教育的重要地位和作用，將家庭教育從學校教育的附庸地位解放出來，真正實現(xiàn)學校教育和家庭教育相互配合。
家庭教育通過立法變?yōu)閲�，需要建立一套工作機制進行推動。
法律規(guī)定了各級人民政府、教育行政部門、婦女聯(lián)合會、精神文明建設部門、公安、民政、司法機關等要在各自職責范圍內(nèi)做好家庭教育工作、支持家庭教育工作。
通過制度設計采取一系列措施，實現(xiàn)家庭教育由以家規(guī)、家訓、家書為載體的傳統(tǒng)模式，向以法治為引領和驅(qū)動、以社會主義核心價值觀為主要內(nèi)容、以立德樹人為根本任務的新模式迭代升級，將家庭教育由舊時期的傳統(tǒng)‘家事’上升為新時代的重要‘國事’。
家庭教育促進法心得體會19
教育就是一個認識并用理性指導的過程。兒童處于發(fā)育階段，給予他們指導顯得格外重要。作為孩子的家長和監(jiān)護人，父母承擔的教育責任無疑十分重大。
每個孩子生來其實就在經(jīng)歷一個不斷追求卓越的過程，但是由于個人特質(zhì)或者環(huán)境的影響，這個過程中可能會出現(xiàn)這樣或那樣的問題。此時，家庭作為孩子的搖籃和第一個避風港，理應承擔指引的作用。家庭、學校、社會，只有在孩子教育的問題上團結、協(xié)調(diào)并融合起來，才能不枉對社會未來的培養(yǎng)。
學校由于肩負著教書育人的責任，發(fā)揮的教育作用之大是毋庸置疑的。但是，學校除了肩負主動教育和矯正孩子的任務以外，還是一個實驗站，因為小孩早期家教的弊端和優(yōu)勢定會在學校暴露無遺。有時，早期嚴重的錯誤一旦形成，就只有很小的可能性再把這些錯誤矯正過來。
由此來看，家庭其實肩負著更大的教育責任。
作為家長，我們在毫無保留愛孩子的同時，要給予孩子清醒的.認識，了解自己孩子的特質(zhì)。
基于孩子的個人特質(zhì)，給孩子賦予合理的發(fā)展預期，幫助孩子確立適當?shù)哪繕恕?/p>
雖然要教育孩子不斷追求成功，但與之相比，更重要的是應該培養(yǎng)孩子成為勇敢、堅韌和自信的人。
孩子終究是要在社會的大團體中和諧地發(fā)揮著自己的作用，所以，家庭教育成功與否還在于教育的成果是否符合社會公眾的利益，在對孩子的教育過程中，要培養(yǎng)他們的社會感情。
教育，是一門需要終生學習的課程，不論是孩子還是家長，都要努力提升自己的認知。家長并不一定都是善用技巧的專業(yè)教育工作者，但是，作為家長，我們可以多學多問，與教師和學校攜手合作，努力尋求正確的方法來幫助孩子培養(yǎng)獨立、自信、勇敢、不畏困難的品質(zhì)，以及與他人合作的意識和能力，在呵護孩子健康體魄的同時，更要培養(yǎng)孩子健康、健全的人格。
家庭教育促進法心得體會20
在20xx年10月23日第十三屆全國人民代表大會常務委員會第三十一次會議中通過了《中華人民共和國家庭教育促進法》，并在20xx年1月1日實施。針對近年來各地出現(xiàn)的未成年人犯罪及對未成年的迫害等問題，家庭教育工作迫在眉睫。國家及政府針對此類問題有針對性的規(guī)定了家庭責任對于家庭教育的重要性，國家各政府職能部門及企事業(yè)單位、個人對于家庭教育的支持都有了明確規(guī)定，并規(guī)定了怠于履行家庭教育責任或者非法阻礙實施家庭教育的予以批評教育、訓誡等。
敘述了發(fā)揚中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)即重視家庭教育的.重要性，希望全社會注重家庭、家教、家風，增進家庭幸福與社會和諧，培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會主義建設者和接班人。并規(guī)定每年5月15日國際家庭日所在周為全國家庭教育宣傳周。
家庭教育不在是父母或者監(jiān)護人和老師的責任，各級人民政府、教育行政部門、婦女聯(lián)合會、縣級以上精神文明建設部門和縣級以上人民政府公安、民政、司法行政、人力資源和社會保障、文化和旅游、衛(wèi)生健康、市場監(jiān)督管理、廣播電視、體育、新聞出版、網(wǎng)信等有關部門在各自的職責范圍內(nèi)做好家庭教育工作。進一步強調(diào)了家庭責任在家庭教育的重要因素，父母及監(jiān)護人要用正確思想、方法和行為教育未成年人養(yǎng)成良好思想、品行和習慣。各居民委員會、村民委員會、中小學校、幼兒園等相關社會組織建立家長學校、服務站點等形式，針對不同年齡段未成年人的特點進行指導服務。
我們一定要認真學習該《家庭教育促進法》把家庭教育問題落到實處，家長們也要積極配合教育局、學校的工作，參加學習家庭教育的有關培訓，真正把自家孩子的家庭教育問題抓上去。
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