簡(jiǎn)單家庭教育工作總結(jié)范文通用

　　總結(jié)是事后對(duì)某一時(shí)期、某一項(xiàng)目或某些工作進(jìn)行回顧和分析，從而做出帶有規(guī)律性的結(jié)論，它可以明確下一步的工作方向，少走彎路，少犯錯(cuò)誤，提高工作效益，快快來(lái)寫(xiě)一份總結(jié)吧。你想知道總結(jié)怎么寫(xiě)嗎？以下是小編幫大家整理的簡(jiǎn)單家庭教育工作總結(jié)范文通用，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

　　學(xué)校教育、家庭教育、社會(huì)教育是教育的三大支柱，三者缺一不可。家庭是學(xué)生成長(zhǎng)的溫暖港灣，學(xué)生的健康成長(zhǎng)離不開(kāi)家庭教育。為了改善學(xué)生的成長(zhǎng)環(huán)境，宣傳家庭教育知識(shí)，幫助和引導(dǎo)家長(zhǎng)樹(shù)立“為國(guó)教子”的家庭教育理念，掌握科學(xué)的家庭教育方法，提高科學(xué)教育子女的能力，我校把學(xué)生家長(zhǎng)的支持、幫助和理解作為一項(xiàng)重要工作，經(jīng)過(guò)幾年的努力，取得了一定的成績(jī)。

　　1、健全組織是工作的保障

　　我校家長(zhǎng)學(xué)校工作主要依靠三支隊(duì)伍：一支以校長(zhǎng)為首、行政參與的家庭教育管理隊(duì)伍，負(fù)責(zé)家長(zhǎng)學(xué)校正常教學(xué)工作的開(kāi)展；一是由10名校長(zhǎng)、政治教育主任、教學(xué)主任、法制副校長(zhǎng)、校外輔導(dǎo)員、班主任組成，實(shí)現(xiàn)師資隊(duì)伍多元化；一是熱心學(xué)校教育教學(xué)的家長(zhǎng)，主要成員是家長(zhǎng)學(xué)校委員會(huì)成員，在家長(zhǎng)學(xué)校起指導(dǎo)作用。三支隊(duì)伍密切配合形成家庭教育科學(xué)網(wǎng)絡(luò)，為家庭教育的順利發(fā)展提供了保障。

　　2、日常工作是家長(zhǎng)關(guān)心學(xué)校的關(guān)鍵

　　1、家訪。個(gè)別家庭指導(dǎo)是家庭教育指導(dǎo)的有效形式，尤其是家訪，具有指導(dǎo)的針對(duì)性和與家長(zhǎng)的情感溝通。因此，我校要求每位班主任每學(xué)年進(jìn)行100%的家訪，深入學(xué)生家庭，特別是“作類(lèi)”家庭，給予切實(shí)有效的指導(dǎo)。通過(guò)家訪，教師不僅掌握了大量的第一手材料，而且有效地加強(qiáng)了學(xué)生的思想和心理教育，并與家長(zhǎng)建立了牢固的信任關(guān)系。這種關(guān)系的建立使學(xué)生在心中對(duì)教師有一種親情，縮短了師生之間的心理距離，有助于加強(qiáng)學(xué)生的自我約束能力，協(xié)調(diào)學(xué)生、教師和家長(zhǎng)之間的關(guān)系，使家庭教育和學(xué)校教育同步發(fā)展。

　　2、向家長(zhǎng)介紹教育孩子的方法，開(kāi)設(shè)家長(zhǎng)論壇，與家長(zhǎng)討論家庭教育中遇到的問(wèn)題，共同尋找解決辦法。自成立以來(lái)，加強(qiáng)了家長(zhǎng)與學(xué)校的溝通，讓家長(zhǎng)學(xué)到了更多的家庭教育知識(shí)，解決了許多長(zhǎng)期困擾的教育問(wèn)題，為家庭教育開(kāi)辟了廣闊的渠道。

　　3、特色活動(dòng)是家校聯(lián)系深度發(fā)展的保證

　　1、上好“兩課”、加強(qiáng)科研。

　�。�1）面向全體家長(zhǎng)的普及課。

　　普及課由我校專(zhuān)職教師授課。每學(xué)年上學(xué)期，在全校家長(zhǎng)會(huì)前半段，校長(zhǎng)用廣播講一次，做一學(xué)期的內(nèi)容。近兩年來(lái)，《預(yù)防未成年xx法》先后向家長(zhǎng)宣傳、《家長(zhǎng)行為準(zhǔn)則要求》等。；宣傳知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代需要什么樣的人才，讓家長(zhǎng)了解教育法規(guī)和新的教育信息。每學(xué)年下學(xué)期，班主任將根據(jù)班級(jí)教育現(xiàn)狀，給家長(zhǎng)上一堂以輔導(dǎo)方法為主的普及課，探討如何培養(yǎng)孩子良好的思想品德、個(gè)性和學(xué)習(xí)習(xí)慣，促進(jìn)整體素質(zhì)的提高。

　　（2）分年級(jí)、進(jìn)度安排的專(zhuān)題課。

　　特殊課程由兼職教師授課。我校制定了家長(zhǎng)學(xué)校專(zhuān)題講座安排表，分年級(jí)、分學(xué)期為家長(zhǎng)安排了8次專(zhuān)題講座，讓家長(zhǎng)通過(guò)3年、6學(xué)期的學(xué)習(xí)完成整個(gè)學(xué)習(xí)任務(wù)。每個(gè)講座的內(nèi)容都不一樣，根據(jù)孩子的年級(jí)和年齡特點(diǎn)安排有指導(dǎo)性的講座。例如，告訴初中生家長(zhǎng)如何讓孩子適應(yīng)中學(xué)的學(xué)習(xí)生活、告訴初一家長(zhǎng)如何看待孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)、“談培養(yǎng)孩子的非智力因素”等。通過(guò)家長(zhǎng)學(xué)校的一系列普及課和專(zhuān)題課，家長(zhǎng)們明白了很多道理，改變了一些家長(zhǎng)教育孩子的方式。一位經(jīng)常打罵教育孩子的家長(zhǎng)尷尬地對(duì)班主任說(shuō)：我經(jīng)常打罵孩子。這本身就是一種不良行為，對(duì)孩子有負(fù)面影響。我以后一定要注意了。一位學(xué)生在日記中寫(xiě)道：“我是家里最小的。我的父母習(xí)慣了我。我甚至擔(dān)心我會(huì)把碗打碎，所以我不知道家務(wù)。自從我的母親在家長(zhǎng)學(xué)校學(xué)習(xí)后，她明白寵壞孩子是錯(cuò)誤的，所以我的小皇帝開(kāi)始做一些家務(wù)。我從學(xué)掃地開(kāi)始。不難看出，家長(zhǎng)學(xué)校的學(xué)習(xí)已經(jīng)起到了教育的作用。

　　2、堅(jiān)持做“五個(gè)一”，配合辦好家長(zhǎng)學(xué)校。

　　為了配合家長(zhǎng)學(xué)校，我校還堅(jiān)持做好“五一”工作，即一學(xué)期組織23次家長(zhǎng)會(huì)，學(xué)校首先匯報(bào)教育教學(xué)工作，征求家長(zhǎng)意見(jiàn)；班主任向家長(zhǎng)介紹班級(jí)教育教學(xué)工作，最后向各科老師介紹本學(xué)期學(xué)生的學(xué)習(xí)情況；每學(xué)年組織一次家長(zhǎng)開(kāi)放日（周）活動(dòng)，邀請(qǐng)家長(zhǎng)進(jìn)入校園，請(qǐng)家長(zhǎng)聽(tīng)（聽(tīng)）、看（看孩子們?cè)谥黝}團(tuán)隊(duì)會(huì)議、興趣團(tuán)隊(duì)等活動(dòng)中的表現(xiàn)）、意義（評(píng)價(jià)學(xué)校教育教學(xué)工作）、參加學(xué)校教育教學(xué)工作（召開(kāi)家長(zhǎng)代表座談會(huì)聽(tīng)取意見(jiàn)和建議）。一學(xué)期，班級(jí)使用《學(xué)生成長(zhǎng)記錄冊(cè)》與家庭進(jìn)行書(shū)面聯(lián)系，反映學(xué)生在家學(xué)校各方面的情況：學(xué)校要求班主任每學(xué)期至少與家長(zhǎng)面試一次，并要求班主任在《班主任工作手冊(cè)》上做好詳細(xì)記錄，每月報(bào)政教處考核；家長(zhǎng)學(xué)校檔案分類(lèi)管理每學(xué)期末進(jìn)行一次，便于今后總結(jié)經(jīng)驗(yàn)。

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