高一上冊(cè)語(yǔ)文綜合練習(xí)題及答案
初中學(xué)生考入高中以后,隨著學(xué)習(xí)環(huán)境的變化,大部分學(xué)生會(huì)產(chǎn)生不同程度的不適應(yīng)感,高一的學(xué)生在學(xué)習(xí)語(yǔ)文的時(shí)候需要主動(dòng)做題。下面是百分網(wǎng)小編為大家整理的高一上冊(cè)語(yǔ)文練習(xí)題及答案,希望對(duì)大家有用!
高一上冊(cè)語(yǔ)文練習(xí)題
第Ⅰ卷 閱讀題
一、現(xiàn)代文閱讀(9分,每小題3分)
閱讀下面的文字,完成1—3題。
現(xiàn)在不斷有人提問(wèn),為什么我們這個(gè)堪稱偉大的時(shí)代卻出不了偉大的作家?對(duì)此我的想法是,現(xiàn)在是一個(gè)無(wú)權(quán)威的、趣味分散的時(shí)代,一個(gè)作家很難得到全民集中的認(rèn)可。事實(shí)上,要成為一位大家公認(rèn)的偉大作家,需要時(shí)間的考驗(yàn),甚至包括幾代人的閱讀和篩選。而且在今天這樣一個(gè)時(shí)代,消費(fèi)與享受往往消磨作家敏銳的洞察力和浪漫的激情,以致那種具有巨大原創(chuàng)力的作品很難產(chǎn)生。當(dāng)然,當(dāng)代中國(guó)缺少偉大的作家,除了這些外在的方面,也有作家自身主體弱化的問(wèn)題。比如市場(chǎng) 需求之多與作家生活體驗(yàn)不足的矛盾、市場(chǎng)要求產(chǎn)出快與創(chuàng)作本身求慢求精的矛盾等等。而這當(dāng)中,正面精神價(jià)值的匱乏或無(wú)力,無(wú)疑是當(dāng)下文學(xué)創(chuàng)作中最為重要的缺失。
所謂正面精神價(jià)值,指的就是那種引向善、呼喚愛、爭(zhēng)取光明、辨明是非、正面造就人的能力。這種價(jià)值在文學(xué)作品中的體現(xiàn),與作家對(duì)民族的精神資源的利用密切相關(guān)。我們民族的精神資源很豐富,但是也還需要作必要的整合和轉(zhuǎn)化,才能化為作家內(nèi)心深處的信仰,運(yùn)用到創(chuàng)作中去。還有一些作家表現(xiàn)出“去資源化”的傾向,他們不知如何利用資源,索性不作任何整合與轉(zhuǎn)化,以為只要敢于批判和暴露,就會(huì)寫出最深刻的作品。但如果都是暴力、血腥,就讓人看不到一點(diǎn)希望,而真正深刻的作品不僅要能揭露和批判,還要有正面塑造人的靈魂的能力。還有另外一種主體精神弱化的現(xiàn)象。很多作品沒(méi)完沒(méi)了地寫油鹽醬醋和一地雞毛,缺少一種人文關(guān)懷。作家的責(zé)任是把敘事從趣味推向存在,真正找到生命的價(jià)值所在。當(dāng)他們喪失了對(duì)生活的敏感和疼痛感,把創(chuàng)作變成了制作,批量化地生產(chǎn)的時(shí)候,文學(xué)就不會(huì)有什么真正的生命了。
老舍先生曾將長(zhǎng)篇小說(shuō)《大明湖》濃縮成《月牙兒》,篇幅幾近短篇,卻也創(chuàng)造了中國(guó)現(xiàn)代文學(xué)中公認(rèn)的經(jīng)典。他幽默地說(shuō):“我在經(jīng)濟(jì)上吃了虧,在藝術(shù)上占了便宜。”如果今天的作家都肯下這種苦功,那么消費(fèi)的時(shí)代再?zèng)皼叭唬覀內(nèi)匀豢梢詫?duì)震撼人心的好作品的出現(xiàn)滿懷期望。
1.從原文看,下列不屬于“當(dāng)代中國(guó)缺少偉大的作家”外在原因的一項(xiàng)是
A.現(xiàn)在是一個(gè)缺乏權(quán)威的時(shí)代,也是一個(gè)受眾欣賞趣味分散的時(shí)代。
B.要成為一個(gè)偉大的作家,需要相當(dāng)長(zhǎng)的時(shí)間才能得到普遍的公認(rèn)。
C.在今天,消費(fèi)與享受往往消磨作家敏銳的洞察力和浪漫的激情。
D.作家對(duì)生活的體驗(yàn)還不夠,同時(shí)文學(xué)創(chuàng)作本身的規(guī)律是求慢求精。
2.從原文看,下面理解和分析,正確的一項(xiàng)是
A.我們的民族精神資源很豐富,現(xiàn)在面臨的問(wèn)題是如何保持原貌并移植到創(chuàng)作中。
B.所謂“去資源化”,就是作品只有批判和暴露,而沒(méi)有充分利用社會(huì)生活的資源。
C.充斥暴力和血腥的文學(xué)作品使人看不到一點(diǎn)希望,這是正面精神價(jià)值缺失的結(jié)果。
D.作品中有油鹽醬醋和一地雞毛這樣的描寫,表明作家沒(méi)有擔(dān)負(fù)起自己的社會(huì)責(zé)任。
3.下列理解和分析,不符合原文意思的一項(xiàng)是
A.作家作品中正面精神價(jià)值的匱乏或無(wú)力,是當(dāng)代中國(guó)文學(xué)創(chuàng)作中最應(yīng)該引起重視的問(wèn)題。
B.是否善于利用我們民族豐富的`精神資源,決定了作家作品中正面精神價(jià)值的能否體現(xiàn)。
C.要保持文學(xué)生命,作家就應(yīng)該對(duì)生活具有敏感和疼痛感,堅(jiān)持把敘事從趣味推向存在。
D.老舍把《大明湖》濃縮成《月牙兒》,說(shuō)明下苦功夫創(chuàng)作,才能出現(xiàn)震撼人心的好作品。
二、古代詩(shī)文閱讀(共43分)
(一)文言文閱讀:閱讀下面的文言文,完成4—7小題。(15分)
周訪字士達(dá),本汝南安城人也。漢末避地江南,至訪四世。吳平,因家廬江尋陽(yáng)焉。訪少沉毅,謙而能讓,果于斷割,周窮振乏,家無(wú)余財(cái)。為縣功曹,時(shí)陶侃為散吏①,訪薦為主簿,相與結(jié)友, 以女妻侃子瞻。訪察孝廉,除郎中、上甲令,皆不之官。
及元帝渡江,命參鎮(zhèn)東軍事。時(shí)有與訪同姓名者,罪當(dāng)死,吏誤收訪,訪奮擊收者,數(shù)十人皆散走,而自歸于帝,帝不之罪。尋以為揚(yáng)烈將軍,討華軼。所統(tǒng)厲武將軍丁乾與軼所統(tǒng)武昌太守馮逸交通,訪收斬之。逸來(lái)攻訪,訪率眾擊破之。軼將周廣燒城以應(yīng)訪,軼眾潰,遂平江州。
帝以訪為振武將軍,命訪與諸軍共征杜弢。弢作桔槔打官軍船艦,訪作長(zhǎng)岐棖以距之,桔槔不得為害。訪復(fù)以舟師造湘城,軍達(dá)富口,而弢遣杜弘出海昏②。訪步上柴桑,偷渡,與賊戰(zhàn),斬首數(shù)百。賊退保廬陵,復(fù)圍弘于廬陵。弘大擲寶物于城外,軍人競(jìng)拾之,弘因陣亂突圍而出。訪率軍追之,獲鞍馬鎧杖不可勝數(shù)。弘入南康,太守將率兵逆擊,又破之,奔于臨賀。帝又進(jìn)訪龍?bào)J將軍。
訪既在襄陽(yáng),務(wù)農(nóng)訓(xùn)卒,勤于采納。王敦患之,而憚其強(qiáng),不敢有異。訪威風(fēng)既著,遠(yuǎn)近悅服,智勇過(guò)人,為中興名將。性謙虛,未嘗論功伐。或問(wèn)訪曰:“人有小善,鮮不自稱。卿功勛如此 ,而無(wú)一言,何也?”訪曰:“將士用命,訪何功之有!”士以此重之。
訪練兵簡(jiǎn)卒,欲宣力中原,慨然有平河洛之志。善于撫納士眾,皆為致死。聞敦有不臣之心,訪恒切齒。敦雖懷逆謀,故終訪之世未敢為非。
(選自《晉書•周訪傳》,有刪改)
[注] ①散吏:閑散的官員。②;瑁旱孛。
4.對(duì)下列句子中加點(diǎn)詞的解釋,正確的一項(xiàng)是 ( )
A.周窮振乏,家無(wú)余財(cái) 振:振作
B.吏誤收訪,訪奮擊收者 收:收留
C.訪復(fù)以舟師造湘城 造:前往
D.訪威風(fēng)既著,遠(yuǎn)近 悅服 悅服:愉快
5.下列各組句子中,加點(diǎn)詞的意義和用法都不相同的一組是 ( )
A.因家廬江尋陽(yáng)焉 弘因陣亂突圍而出
B.時(shí)有與訪同姓名者 與賊戰(zhàn),斬首數(shù)百
C. 軼將周廣燒城以應(yīng)訪 訪作長(zhǎng)岐棖以距之
D.弘大擲寶物于城外 又破之,奔于臨賀
6.下列對(duì)原文有關(guān)內(nèi)容的分析和概括,正確的一項(xiàng)是 ( )
A.周訪功績(jī)卓著,曾先后被朝廷授予揚(yáng)烈將軍、厲武將軍、龍?bào)J將軍等職務(wù),成為一代名將。
B.周訪性格剛強(qiáng),一旦蒙冤絕不會(huì)忍氣吞聲。為此,他深受皇帝賞識(shí),并得到了獎(jiǎng)勵(lì)提撥。
C.在討伐敵人的戰(zhàn)斗中,周訪親臨前線指揮。他既英勇果斷,又能隨機(jī)應(yīng)變,因而屢戰(zhàn)屢勝。
D.在襄陽(yáng)時(shí),周訪重視生產(chǎn)、軍訓(xùn),勤于收集糧食等軍需品,王敦因此很害怕,不敢輕舉妄動(dòng)。
7.翻譯下面的句子。(6分)
、贂r(shí)陶侃為散吏,訪薦為主簿,相與結(jié)友,以女妻侃子瞻。
、谌擞行∩疲r不自稱。卿功勛如此,初無(wú)一言,何也?
(二)古詩(shī)閱讀鑒賞(8分)
村 行①
王禹偁
馬穿山徑菊初黃,信馬悠悠野興長(zhǎng)。
萬(wàn)壑有聲含晚籟,數(shù)峰無(wú)語(yǔ)立斜陽(yáng)。
棠梨葉落胭脂色,蕎麥花開白雪香。
何事吟 余忽惆悵,村橋原樹似吾鄉(xiāng)。
注 ①宋淳化二年(991)作者被貶為商州團(tuán)練副使。在商州一年多的時(shí)間里,寫了不少山水詩(shī),《村行》是其中的一首。
8.這首詩(shī)抒發(fā)了什么樣的思想感情?請(qǐng)結(jié)合詩(shī)歌內(nèi)容簡(jiǎn)要分析。(4分)
9.詩(shī)的二、三兩聯(lián)運(yùn)用什么寫景手法?請(qǐng)簡(jiǎn)要賞析。(4分)
(三)古代詩(shī)文名篇相關(guān)內(nèi)容。
10.補(bǔ)寫出下列句子中的空缺部分(20分)
、偈攀兰o(jì)三十年代初,雨果完成了他的第一部長(zhǎng)篇小說(shuō)《 》的創(chuàng)作。
、阡克疁珳瑵u車帷裳。女也不爽, 。
、劭偨侵, 。信誓旦旦,不思其反。
④被清代人王夫之稱為“以樂(lè)景寫哀,以哀景寫樂(lè),一倍增其哀樂(lè)”的名句是
, 。 , 。
、 ,吾將上下而求索。
、蕖对(shī)經(jīng)》中有兩句寫姑娘思念情人的詩(shī),曹操在《短歌行》中借它來(lái)表達(dá)自己對(duì)人才的渴望,這兩句是“ , ”。
、哂芰a后檐,桃李羅堂前。 ,依依墟里煙。
、喙讨凰郎鸀樘撜Q, 。
、岽说赜谐缟骄䦷X,茂林修竹, ,映帶左右,引以為流觴曲水,列坐其次。
、馀e酒屬客,誦明月之詩(shī), 。
○11其聲嗚嗚然, ,如泣如訴,余音裊裊,不絕如縷。 ,泣孤舟之嫠婦。
○12寄蜉蝣于天地, 。 ,羨長(zhǎng)江之無(wú)窮。
○13惟江上之清風(fēng),與山間之明月, ,目遇之而成色, ,用之不竭,是造物者之無(wú)盡藏也。
○14世之奇?zhèn)、魂怪、非常之觀,常在于險(xiǎn)遠(yuǎn),而人之所罕至焉, 。
○15通感,是以一種感覺(jué)描寫另一種感覺(jué)。古詩(shī)“風(fēng)隨柳轉(zhuǎn)聲皆綠,麥?zhǔn)軌m欺色易黃”就是 轉(zhuǎn)化成 色彩。
三、閱讀下面的作品,完成后面各題。(20分)
寒冷的味道
黃明山
寒冷離我們?cè)絹?lái)越遠(yuǎn)了。
有人說(shuō),地球變得越來(lái)越熱了。還說(shuō)有一種厄爾尼諾現(xiàn)象。對(duì)此,我說(shuō)不出個(gè)子丑寅卯來(lái)。我只感覺(jué)到,曾經(jīng)是多么可怕的寒冷,現(xiàn)在似乎變得可愛了起來(lái),就像一個(gè)被誤會(huì)了的擦肩而過(guò)的老朋友。
也許我對(duì)寒冷還只是一知半解。是的,我僅僅接觸過(guò)南方的寒冷。說(shuō)得具體一點(diǎn),是在過(guò)去,是在江漢平原。
樹是江漢平原不可多得的景致,樹的旁邊有湖或者河流。我想起來(lái)了,冬天的水面結(jié)了厚厚的冰。我們?cè)诤由闲凶?。干凈的樹枝上也結(jié)了冰——不,是穿上了漂亮的瓊衣,朔風(fēng)一吹,發(fā)出有如碎玉的聲響。那是一種不可模擬不可復(fù)制不可言狀的絕響。我在冰上佇足仰望,在體驗(yàn)寒冷的厚度的同時(shí),又領(lǐng)略到了寒冰的高度。
冷!我的一雙手凍成了兩個(gè)肉包子,腳后跟早凍穿了,分別有一個(gè)洞,洞里有凝固的血,用棉絮裹著。我總是想奔跑,疼痛便在后面拼命地拽我。糟了,好像是哪根筋斷了……我?guī)缀跻瓜氯ァ?/p>
寒冷培育的疼痛真是刻骨銘心啊!
冬天也看露天電影。通常要到五里以外的地方去看。那天晚上雪剛剛停下,聽說(shuō)要放《冰山上的來(lái)客》,我來(lái)不及吃飯就跑了去。上身穿的是棉襖,下身穿的是絨褲,腳上穿的是膠鞋。跑了一路,身上發(fā)熱。開始,人不覺(jué)得冷,漸漸,寒氣陡生,看到中間,便招架不住了,肚子餓得咕咕叫,渾身凍得打哆嗦。那真正是饑寒交迫啊。我咬著牙,堅(jiān)持把電影看完。腳已沒(méi)有了知覺(jué),就稀里糊涂地往前走。一路上,我是彈跳著回去的。我一下子發(fā)現(xiàn)了自己的脆弱,又一步步變得堅(jiān)強(qiáng)起來(lái)。那天看了“冰山”,對(duì)比之下,這點(diǎn)寒冷算什么?
寒冷,每每使我們的精神處于一種亢奮的狀態(tài),從這一點(diǎn)說(shuō),寒冷似乎有了酒的成分。
最幸福的時(shí)刻,是圍著樹蔸烤就的一堆火,燉著狗獾肉(從雪森林的狗獾洞里獵獲的戰(zhàn)果),或者雞子、粉條、霉渣巴、干豆角、大白菜……。端著暖手的碗香噴噴地吃著,看那門外的雪轟轟烈烈地下著,這時(shí)的寒冷又有了一種雋永的滋味。
而回憶中的寒冷更有著異乎尋常的味道。
現(xiàn)在不同了,風(fēng)也刮得沒(méi)有了規(guī)律,雪也下得沒(méi)有了條理。瞧,都立春了,雪不知還在哪里開小差。冬天,失卻了原來(lái)的寒冷。
可孩子們卻一個(gè)勁地喊冷。冷從何來(lái)?上上下下穿得規(guī)規(guī)矩矩,裹得嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí),帽子、圍巾、耳套、手套,應(yīng)有盡有。晚上睡覺(jué),要么鋪好電熱毯 ,要么灌上熱水袋,條件好的,空調(diào)一開,暖氣就來(lái)。本來(lái)寒冷就那么一丁點(diǎn),還把它拒之門外,這就是我們目前的生活。孩子們并不知道什么是真正的寒冷,又在無(wú)微不至的關(guān)懷下喪失了體驗(yàn)寒冷的機(jī)會(huì)。不知冷,何識(shí)暖?如此下去,孩子們生命的潛質(zhì)何以得到發(fā)揮,又何以像草木那樣蓬勃成人間壯麗的風(fēng)景?
不僅僅是孩子們。
我們已經(jīng)有了太多的安逸,衣、食、住、行,還有我們的思想。不讓汗水流出來(lái),不讓寒冷苦心志,把自己裝在五彩繽紛的溫室里,然后長(zhǎng)成一朵朵精美的花朵,我不知道會(huì)有什么好結(jié)果。
我真擔(dān)心,隨著科學(xué)的不斷進(jìn)步,我們將在不知冷暖的狀態(tài)下變得弱不禁風(fēng)。
寒冷,是我們生命所需要的鹽啊。
寒冷還會(huì)來(lái)的。
11.第三段中,作者為什么說(shuō)“也許我對(duì)寒冷還只是一知半解”?這句話在全文中起什么作用?(4分)
12.第四段說(shuō)“干凈的樹枝上也結(jié)了冰——不,是穿上了漂亮的瓊衣,朔風(fēng)一吹,發(fā)出有如碎玉的聲響。那是一種不可模擬不可復(fù)制不可言狀的絕響”。請(qǐng)分析它的表達(dá)特色和表達(dá)效果。(6分)
13.從文中看,作者回憶中的“寒冷”有哪些“異乎尋常”的味道?(4分)
14.第一段作者說(shuō)“寒冷離我們?cè)絹?lái)越遠(yuǎn)了”,最后一段又說(shuō)“寒冷還會(huì)來(lái)的”。請(qǐng)?zhí)骄孔髡哌@樣表達(dá)的理由。(6分)
第II卷 表達(dá)題
五、語(yǔ)言文字運(yùn)用(18分)
15.下列各句中加點(diǎn)的成語(yǔ)使用恰當(dāng)?shù)囊痪涫?( )
A.有人把那些只知讀書而不假思索的人稱為“書櫥”,也有人稱這種人為“書蟲”“書迷”“書呆子”。
B.這位先生關(guān)于近代歐洲文化的大作,幾乎每一頁(yè)都會(huì)有文字讓我感到莫名的激動(dòng),以至情不自禁地拍案叫絕。
C.歹徒在向人勒索巨額錢款時(shí)猝死于作案現(xiàn)場(chǎng),他一生惡貫滿盈,真是死得其所。
D.他的講演深入淺出、居高臨下地闡述了青年的前途與國(guó)家現(xiàn)代化事業(yè)之間的關(guān)系,反響十分熱烈。
16.下列各句中,沒(méi)有語(yǔ)病的一句是
A.隨著“天河一號(hào)”的問(wèn)世,我國(guó)成為繼美國(guó)之后第二個(gè)能夠研制運(yùn)算速度為每秒千萬(wàn)億次的超級(jí)計(jì)算機(jī)的國(guó)家,在這一重要科學(xué)領(lǐng)域中躋身前列。
B.該廠狠抓生產(chǎn)質(zhì)量,重視企業(yè)文化,十幾年來(lái)凝聚了一批技術(shù)骨干,所生產(chǎn)的內(nèi)衣產(chǎn)量成為全國(guó)同行業(yè)銷售額率先突破十億大關(guān)的一個(gè)著名品牌。
C.對(duì)于那些指責(zé)這一學(xué)說(shuō)缺乏理論支持、說(shuō)它不以實(shí)驗(yàn)而以先驗(yàn)方式作一般性推理的人,這表明他們對(duì)這一學(xué)說(shuō)缺乏深入認(rèn)識(shí),還沒(méi)有掌握其精髓。
D.那個(gè)年代的手抄本很難得,書中的故事對(duì)我產(chǎn)生了潛移默化的影響,愛國(guó)心、人生觀、事業(yè)心、愛情觀以及手抄本那漂亮的字跡也讓我非常喜歡。
17.依次填入下面一段文字橫線處的語(yǔ)句,銜接最恰當(dāng)?shù)囊唤M是
在21世紀(jì)的今天,正確對(duì)待人與大自然的關(guān)系比以往任何時(shí)候都重要。 ,
, ; , ,結(jié)果也受到了大自然的報(bào)復(fù)。
、儆械膰(guó)家希望做到“天人合一”
、谌祟愐率匙⌒兴璧囊磺匈Y料都取自大自然
、塾械膰(guó)家對(duì)待大自然的基本態(tài)度是“征服自然”
、苋欢,大自然的容忍是有限度的,它是會(huì)報(bào)復(fù)的
、菟麄儼汛笞匀豢醋龌锇,可惜他們的行動(dòng)沒(méi)能跟上
、迯谋砻嫔峡,大自然真的被他們征服了
A.②③①④⑤⑥ B.②③⑥④①⑤
C.③①⑤②④⑥ D.③④②①⑥⑤
18.下面一則文稿在表達(dá)上有五處不妥當(dāng),請(qǐng)指出并改正。(5分)
通 告
為提高電話網(wǎng)的通訊能力,我公司將對(duì)轄區(qū)電話局的交換機(jī)進(jìn)行升級(jí)改造,現(xiàn)依據(jù)《中華人民共和國(guó)電信條例》,將有關(guān)事項(xiàng)宣布如下:
敝工程將于2009年6月10日20時(shí)至11日8時(shí)施工,在此期間會(huì)影響青山區(qū)電話用戶的正常通話。交換機(jī)升級(jí)后,用戶原有的一些業(yè)務(wù)功能(如鬧鐘、呼叫轉(zhuǎn)移等)需要重新設(shè)置;熱線和呼 出限制的設(shè)置方法也有變化。
如有疑問(wèn),歡迎提出。本公司客服電話:87654321。
對(duì)工程施工給貴用戶造成的不便,我們深表不安。請(qǐng)予理解和支持。
天網(wǎng)通信有限公司青山分公司
2009年6月7日
答:
1 9.仿照下面的示例,自擬一個(gè)描寫對(duì)象,寫一組句子,要求所寫句子使用夸張、比喻和擬人的修辭方法。(4分)
這滿山遍野的桃花,開得熱火朝天,驚天動(dòng)地,是一幅立體的畫,一首無(wú)聲的詩(shī),把青春揮灑得淋漓盡致。
答:
20.作文(60分)
以“有一種自然力量,讓我淚流滿面”為題寫一篇作文。
要求:①景、情、理相融合
、800字以上
、鄄坏贸u套作。
高一上冊(cè)語(yǔ)文練習(xí)題答案
1、D 2、C 3、B 4、C 5、A 6、C
7、譯文
、佼(dāng)時(shí)陶侃擔(dān)任閑官,周訪舉薦地做主簿的官職,與他結(jié)為好友,并把女兒嫁給陶侃的兒子陶瞻。②人們往往有一些優(yōu)點(diǎn),很少不自己稱贊自己的,你的功勞那么大,卻沒(méi)有說(shuō)一句,這是為什么呢?
8、抒發(fā)了作者對(duì)自然的熱愛和對(duì)家鄉(xiāng)的思念及不得志的惆悵之情。作者對(duì)眼前的美景感到如此熟悉和親切,原來(lái)這美景正是故鄉(xiāng)風(fēng)物的再現(xiàn)啊!于是,游之野興頓時(shí)轉(zhuǎn)為鄉(xiāng)思,再由些想到貶官在外,有家難回,壯志難酬,更是憂愁感嘆。
二、三兩聯(lián)運(yùn)用了多種寫景手法。(1)動(dòng)靜結(jié)合(或以 動(dòng)襯靜),詩(shī)的第二聯(lián)先寫“萬(wàn)壑”之中的天籟之聲,再寫“無(wú)語(yǔ)立斜陽(yáng)”的“數(shù)峰”之靜,動(dòng)靜結(jié)合,以動(dòng)襯靜,突出秋日山野之沉寂。(2)遠(yuǎn)近結(jié)合。詩(shī)的第二聯(lián)寫遠(yuǎn)景,第三聯(lián)寫近景,既宏大開闊,又細(xì)致入微。(3)成功地運(yùn)用擬人、比喻等修辭方法。
10、略
11、(1)在 過(guò)去,我僅僅接觸過(guò)南方的寒冷,體驗(yàn)寒冷程度不夠深刻。(2)引起下文,引出寒冷體驗(yàn)的敘述和對(duì)寒冷的感悟。
12、運(yùn)用比喻、擬人、排比的修辭手法,從形和聲兩個(gè)角度,描寫了樹技結(jié)冰的美麗外觀與動(dòng)聽聲響,突出作者對(duì)冬天可愛之景的贊美和對(duì)寒冷的喜愛。
13、寒冷帶來(lái)的美景;寒冷給我一種疼痛的味道;寒冷可以使人精神振奮;寒冷也有一種雋永的味道,使人感受到生活的溫暖。
14、開頭是說(shuō)人們對(duì)生活中“寒冷”體驗(yàn)的機(jī)會(huì)越來(lái)越少;結(jié)尾說(shuō)經(jīng)歷“寒冷”不僅是生活的自然規(guī)律,而遭受挫折乃至磨難等人生的“寒冷”更是生命的成長(zhǎng)規(guī)律;人需要“寒冷”以發(fā)揮生命潛質(zhì),鍛煉意志品格,使自己堅(jiān)強(qiáng)勇敢。文章由實(shí)到虛,首尾呼應(yīng),緊扣主題,使主旨更加突出。
15、B 16、A 17、B
18、“宣布”改為“通告”;“敝”改為“本”;“提出”改為“垂詢”;
“貴用戶”改為“您”;“不安”改為“歉意”。
19、這奔騰不息的小溪,跑得熱烈歡快,勇猛無(wú)比,是一位奮勇前行的戰(zhàn)士,一位不停歌唱的音樂(lè)家,把心中的向往表達(dá)得酣暢淋漓。
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