7年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)期末考試卷
臨近期末考試但不知道如何出考試卷？沒(méi)關(guān)系，下面請(qǐng)看小編給大家整理收集的7年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)期末考試卷，供大家閱讀參考。
7年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)期末考試卷1
一、積累運(yùn)用展示你的語(yǔ)文功底（1―7題，共24分）
1、古人云：“字如其人”。請(qǐng)把下面的春聯(lián)工整的抄寫(xiě)在下面的田字格里。（2分）
紅梅含苞傲冬雪，綠柳吐絮迎新春。
2、語(yǔ)文的功底來(lái)自積累。請(qǐng)選出下列成語(yǔ)書(shū)寫(xiě)完全正確的一項(xiàng)是（2分）……【 】
A、 含莘茹苦 嶄露頭角 恍然大悟 盛氣零人
B、 風(fēng)塵撲撲 興致勃勃 滔滔不竭 寥寥可數(shù)
C、 名副其實(shí) 笑容可掬 心有余悸 司空見(jiàn)慣
D、 不恥下問(wèn) 撲爍迷離 熟能生巧 過(guò)目成誦
3、詞語(yǔ)辨析：根據(jù)語(yǔ)境，文后的詞語(yǔ)依次填入橫線(xiàn)處，恰當(dāng)?shù)囊唤M是（2分）…【 】
文學(xué)是偉大的一部書(shū)：“ 你認(rèn)識(shí)了這部書(shū)，在這世界上寂寞時(shí)便不寂寞，貧困時(shí)便不貧困，苦惱時(shí)有 ，挫折時(shí)有 ，軟弱時(shí)有督責(zé)，迷失時(shí)有 �！�
A、只有 鼓勵(lì) 方向安慰 B、只要 安慰 鼓勵(lì) 方向
C、只要 方向 鼓勵(lì)安慰 D、只有 鼓勵(lì) 安慰 方向
4、標(biāo)點(diǎn)符號(hào)：下列句子，標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用不正確的一項(xiàng)是（2分）………………【 】
A、一位文學(xué)家說(shuō)：“得意時(shí)，應(yīng)準(zhǔn)備一條退路；失意時(shí)，要尋找一條出路�！�
B、生活像一面鏡子：你朝它笑，它朝你笑；你雙眉緊鎖，它也還你同樣的目光。
C、好的散文，無(wú)論敘事，寫(xiě)人，詠物，繪景都應(yīng)很精妙，能夠引人入勝。
D、她輕輕地哼起了《搖籃曲》：“月兒明，風(fēng)兒靜，樹(shù)葉兒遮窗欞啊……”
5、語(yǔ)序排列：下面一段話(huà)的語(yǔ)序被打亂，調(diào)整后語(yǔ)序正確的一項(xiàng)是（2分）……【 】
�、亠L(fēng)輕悄悄的，草軟綿綿的。②坐著，躺著，打兩個(gè)滾，踢幾腳球，賽幾趟跑，捉幾回迷藏。③小草偷偷地從土地里鉆出來(lái)，嫩嫩的，綠綠的。④園子里，田野里，瞧去，一大片一大片滿(mǎn)是的。
A、①②③④ B、③④①② C、③②④① D、③④②①
6、“汝果欲學(xué)詩(shī)，工夫在詩(shī)外”，請(qǐng)根據(jù)要求在下列橫線(xiàn)上寫(xiě)出相應(yīng)的內(nèi)容。（共6分）
�、僮釉唬簩W(xué)而不思則罔， 。（孔子《論語(yǔ)》）（1分）
② ，只緣身在最高層。（王安石《登飛來(lái)峰》）（1分）
�、� ，一覽眾山小。 （杜甫《望岳》）（1分）
�、� ，病樹(shù)前頭萬(wàn)木春。 （劉禹錫《酬樂(lè)天》）（1分）
⑤鄉(xiāng)村景色常入詩(shī)入詞。請(qǐng)寫(xiě)出兩句描寫(xiě)“鄉(xiāng)村生活或鄉(xiāng)村景色”的完整詩(shī)（詞）句:
， 。若能再寫(xiě)對(duì)一聯(lián)，
還有附加2分的驚喜！ ， 。（2分）
7、學(xué)語(yǔ)文的目的在于運(yùn)用，現(xiàn)在檢查一下你的運(yùn)用能力。（8分）
�、倏谡Z(yǔ)交際：春節(jié)就要到了，除夕晚上，cctv春晚開(kāi)辦一個(gè)“對(duì)父母說(shuō)說(shuō)知心話(huà)”的互動(dòng)小游戲，這時(shí)，你想對(duì)父母說(shuō)點(diǎn)什么呢？請(qǐng)把自己的真心話(huà)寫(xiě)下來(lái)吧�。�3分）
我的心聲：
�、诤匍_(kāi)學(xué)后，學(xué)校準(zhǔn)備組織一次“讀書(shū)交流活動(dòng)”，請(qǐng)你按要求做好如下工作。（5分）
七年級(jí)學(xué)生課外閱讀情況調(diào)查表
閱讀內(nèi)容文學(xué)名著武俠小說(shuō)卡通漫畫(huà)其他
人數(shù)比例12%25%55%8%
A、通過(guò)對(duì)以上表格內(nèi)容的分析，你得出的結(jié)論是：
(2分）
B、《西游記》的作者是 （人名），其中的小故事，幾乎家喻戶(hù)曉，例如：
孫悟空三打白骨精， ， 。（3分）
你已經(jīng)順利闖過(guò)了第一關(guān)，相信你在下一關(guān)會(huì)更加出色。請(qǐng)你一鼓作氣，繼續(xù)努力吧！
得分評(píng)卷人
二、自主閱讀考查你的運(yùn)用能力（8--24題，共46分）
�。ㄒ唬┱�(qǐng)速讀下面的古詩(shī)，試聯(lián)系所學(xué)認(rèn)真作答8--9題。（5分）
送杜少府之任蜀州
城闕輔三秦，風(fēng)煙望五津。與君離別意，同是宦游人。
海內(nèi)存知己，天涯若比鄰。無(wú)為在歧路，兒女共沾巾。
8、文學(xué)常識(shí)：本詩(shī)作者是唐代著名詩(shī)人，“初唐四杰”之一_ （人名）。（2分）
9、名句賞析：請(qǐng)談一談你對(duì)“海內(nèi)存知己，天涯若比鄰�！钡睦斫猓。�3分）
我的理解：
�。ǘ┱�(qǐng)速讀下面的文言，試聯(lián)系所學(xué)認(rèn)真作答10--14題。（14分）
【甲】至于夏水襄陵，沿溯阻絕�；蛲趺毙袝r(shí)朝發(fā)白帝，暮到江陵，其間千二百里，雖乘奔御風(fēng)，不以疾也。春冬之時(shí)，則素湍綠潭，回清倒影。絕?多生怪柏，懸泉瀑布，飛漱其間。清榮峻茂，良多趣味。每至晴初霜旦，林寒澗肅，常有高猿長(zhǎng)嘯，屬引凄異，空谷傳響，哀轉(zhuǎn)久絕。故漁者歌曰：“巴東三峽巫峽長(zhǎng)，猿鳴三聲淚沾裳�！�
【乙】朝辭白帝彩云間，千里江陵一日還。兩岸猿聲啼不住，輕舟已過(guò)萬(wàn)重山。
10、文學(xué)常識(shí)：【甲】文作者是 ，【乙】文作者是 。（2分）
11、解釋詞語(yǔ)：請(qǐng)準(zhǔn)確解釋下面各句中加點(diǎn)詞語(yǔ)的含義。（4分）
雖乘奔御風(fēng)，不以疾也。①雖： ②奔：
12、翻譯句子：試將下面的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。（2分）
清榮峻茂，良多趣味。
我的翻譯：
13、內(nèi)容理解：再讀文言，請(qǐng)從【甲】文中找出描寫(xiě)江水十分清澈的語(yǔ)句。（2分）
我的抄寫(xiě)：
14、比較閱讀：《早發(fā)白帝城》由《三峽》化出，同樣寫(xiě)猿聲，其作用有何不同？（4分）
我的理解：
（三）請(qǐng)細(xì)讀下面的短文，認(rèn)真作答15―19題。（15分）
享受春雨 （厲彥林）
�、僖苍S是剛經(jīng)歷了冬天太多的郁悶和壓抑，也許是寒風(fēng)、殘雪在記憶的底片上留下太多的滄桑與悲涼，萬(wàn)物掐滅生命的色彩與聲音，孤獨(dú)地蕭條著沉默著。一夜微風(fēng)，喚醒早春三月的晨曦，也吹來(lái)了北方第一場(chǎng)春雨。山川、河流、鄉(xiāng)村、房屋、樹(shù)林、花草、莊稼、莊稼人，都在翹首春的惠風(fēng)拂面，享受春雨的滋潤(rùn)，感覺(jué)春天那年輕的心跳……
�、诖河耆鐭煟珈F，如絲，如夢(mèng)，悄悄落下來(lái)，一滴一滴，淅淅瀝瀝，飄飄灑灑，纏纏綿綿。恰似煙霧迷蒙、若有若無(wú)、若即若離的水墨畫(huà)，朦朧且迷人。春雨婀娜多姿，巧笑倩兮，步履輕盈，委婉含蓄，率性天然，沒(méi)有夏雨的暴烈，沒(méi)有秋雨的憂(yōu)愁，沒(méi)有冬雨的冷酷，像位清純、含蓄待嫁的新娘，充滿(mǎn)對(duì)生命、對(duì)世間萬(wàn)物的愛(ài)戀……為了履行前世約定，悄無(wú)聲息地把睡夢(mèng)中的大地山川撫摩一遍，濕潤(rùn)著每一個(gè)角落、每一棵小草。令人悄然想起“小樓一夜聽(tīng)春雨，深巷明朝賣(mài)杏花”的美妙佳句。一會(huì)兒工夫，雨點(diǎn)越來(lái)越大，越來(lái)越急，嘻嘻哈哈，打打鬧鬧，在干燥的土地上留下密密匝匝的雨窩。春雨從不埋怨和選擇土地肥沃或貧瘠，總是執(zhí)著地投入，迅速滲進(jìn)地下，形不成水流，只讓土地守候和感動(dòng)，讓世人留戀和感嘆。
�、圩咴卩l(xiāng)間小路上，任細(xì)細(xì)的雨絲自由地落在臉上，癢酥酥的，滑到嘴里，甜絲絲的。此時(shí)可以真正感受與大自然親密接觸的愜意與舒暢。我記得在老家院中賞雨的情景。雨點(diǎn)劈里啪啦掉下來(lái)了，灑在頭上，落在臉上，說(shuō)不清道不明的舒爽。我忘情地站在雨里，雖然衣服被打濕，可心里高興，臉上綻放著笑容，享受著那份難得的清涼和愜意。院里的梧桐樹(shù)聳立雨中，紫紅的小芽芽搖曳著甜美的心事。枝杈上被雨淋過(guò)的喜鵲窩顏色更加凝重，淘氣的小喜鵲躲在老喜鵲的翅膀下，時(shí)而從窩里探出小腦袋，新奇地瞥一眼外面的風(fēng)景，又唧唧喳喳地把頭縮回去。樹(shù)下有一群相互依偎的鴨子，時(shí)而用嘴巴梳理著羽毛，呱呱地交流著什么。那鳥(niǎo)鳴聲、鴨叫聲，伴隨風(fēng)聲雨聲，滋潤(rùn)，清雅，恬淡，寧?kù)o……
④春雨貴如油，老天爺也十分小氣。雨剛下了一會(huì)兒，就停了。雨雖然不大，卻滋潤(rùn)著鄉(xiāng)間萬(wàn)物，悄然改變了山鄉(xiāng)的顏色，編織出一幅絢麗多姿的圖畫(huà)，點(diǎn)燃了生命的期待與呼喚！……草兒綠了，花兒開(kāi)了，土地松軟了，生命以最簡(jiǎn)單、最自然的方式在繁衍、傳承、輪回。前兩天還光禿禿的山岡，奇跡般地罩上了新綠。真可謂濃妝淡抹總相宜。大地是藏夢(mèng)、長(zhǎng)夢(mèng)的地方！萌生綠色的地方就舒展生命，就有開(kāi)花的渴望，就有歌聲在醞釀！每人都種植一份鮮嫩的心境，收獲一縷成長(zhǎng)的愿望。
�、荽河晔菚�(huì)說(shuō)會(huì)笑的精靈，是律動(dòng)生命的音樂(lè)。春雨會(huì)跟隨著氣候幻化不同姿態(tài)、不同神情，也會(huì)隨聽(tīng)雨者心情演繹不同的內(nèi)涵。或嫣然，或惆悵，或溫柔，或冷寂，或清麗，或婉約……可謂千種心情，萬(wàn)種雨境。 （《中學(xué)生閱讀》）
15、記敘線(xiàn)索：所謂線(xiàn)索是貫穿全文并將材料串連起來(lái)的一條主線(xiàn)。請(qǐng)?jiān)僮x全文，并回答：
選文是以 為線(xiàn)索來(lái)組織材料的。（2分）
16、文學(xué)知識(shí)：本文多處用到擬人的修辭方法，試舉出一例，抄寫(xiě)在橫線(xiàn)上。（2分）
我的抄寫(xiě)：
17、內(nèi)容理解：試結(jié)合文段內(nèi)容，并根據(jù)所給的示例，分析“春雨”的其他特點(diǎn)。（3分）
示例：第②段讓我們感受到：春雨的朦朧，多姿，無(wú)私奉獻(xiàn)。
第 段讓我們感受到： 。
18、句子賞析：選文②段中：“春雨如煙，如霧，如絲，如夢(mèng)”，和朱自清的《春》一文中：“像牛毛，像花針，像細(xì)絲”這兩個(gè)句子，你更喜歡哪一句？并說(shuō)一說(shuō)理由。（4分）
我的理解：
19、語(yǔ)言表達(dá)：選文生動(dòng)的表達(dá)了作者對(duì)“春雨”的獨(dú)特感受。請(qǐng)用上排比的修辭方法寫(xiě)一段話(huà)，結(jié)合自己的生活體驗(yàn)，表達(dá)一下你對(duì)“夏雨”或“秋雨”的感受。（4分）
�。ㄋ模┱�(qǐng)品讀下面的短文，認(rèn)真作答20―24題。（12分）
�、傺嘧釉谀巷w的路上無(wú)意間望到了駱駝，只見(jiàn)他長(zhǎng)頸上系著紅綢巾，兩座駱?lè)逯虚g擱著玲瓏精致的籃子。燕子動(dòng)了好奇心，想要看看駱駝到底尋到了什么“寶”。他回環(huán)往復(fù)地低飛在駱?lè)迳峡�，看了又看，大為驚異：在籃子里面放著的只不過(guò)是一些保水源?耐鹽堿的胡揚(yáng)，沙地造林的沙棗，耐旱?耐堿?耐寒的羅布麻，以及沙蘆草、芨芨草、梭梭草和駱駝刺的種子。燕子楞住了，噓！這算什么寶？他轉(zhuǎn)念一想，便醒悟過(guò)了。駱駝尋到的不是使自己養(yǎng)尊處優(yōu)的寶，而是為大家謀福利的寶。
②鸚鵡聽(tīng)說(shuō)駱駝尋到了真正的無(wú)價(jià)之寶，羨慕得要死，她追問(wèn)燕子：“難道是《天方夜譚》里蘇丹皇冠上的那顆夜明珠？”燕子鄙夷地說(shuō)：“你太小看他了！世界上什么樣的人尋什么樣的寶。駱駝尋的是變沙漠為綠洲的寶！”鸚鵡又驚愕又慚愧，臉蛋漲得通紅，拍拍翅膀，沒(méi)趣地飛走了。
�、圻@時(shí)候，駱駝和他的同伴們，正越過(guò)一道道長(zhǎng)長(zhǎng)的沙梁……
�。ü�(jié)選自《駱駝尋寶記》，同學(xué)們，寒假里讀一讀我們的七下語(yǔ)文課本，還有很多這樣的美文�。�
20、內(nèi)容理解：試結(jié)合文段內(nèi)容，簡(jiǎn)要作答：燕子為什么“大為驚異”？（2分）
我的理解：
21、內(nèi)容理解：試結(jié)合文段內(nèi)容，簡(jiǎn)要作答：燕子轉(zhuǎn)念一想，醒悟了什么？（2分）
我的理解：
22、內(nèi)容理解：鸚鵡聽(tīng)說(shuō)駱駝尋到了真正的無(wú)價(jià)之寶，為什么羨慕得要死？（3分）
我的理解：
23、文學(xué)知識(shí)：請(qǐng)把文中對(duì)鸚鵡進(jìn)行神態(tài)描寫(xiě)的句子工整的抄寫(xiě)在下面的橫線(xiàn)上。（2分）
我的抄寫(xiě)：
24、主觀(guān)表達(dá)：讀完這篇童話(huà)后，給你帶來(lái)了怎樣的啟示？請(qǐng)談一談你的看法。（3分）
我的啟示：
你真棒！已經(jīng)順利通過(guò)兩關(guān)，勝利的紅旗在向你招手，請(qǐng)你再加油！
得分評(píng)卷人
三、創(chuàng)意表達(dá)展示你的寫(xiě)作能力（25題，共50分）
25、聽(tīng)，寒假的腳步……近了，近了，她正向我們走來(lái)……寒假真好!我們將迎來(lái)中學(xué)時(shí)代的第一個(gè)寒假。你打算怎樣度過(guò)一個(gè)快樂(lè)而充實(shí)的寒假呢?在家讀書(shū)看報(bào)，外出走親訪(fǎng)友，還是和同學(xué)一起搞一些活動(dòng)?
請(qǐng)以“ 的寒假”為題，寫(xiě)一篇作文，讓老師、同學(xué)分享你的人生收獲。
作文要求：①選擇你最能駕馭的文體，努力表達(dá)自己的真情實(shí)感。②要把題目補(bǔ)充完整，否則會(huì)扣分。③不少于550字。④請(qǐng)注意書(shū)寫(xiě)工整，標(biāo)點(diǎn)規(guī)范，卷面整潔。
“讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神”， 愿你筆下生花，妙語(yǔ)連珠!
題目：
恭喜你，順利地完成了本套試題內(nèi)容，但考試還沒(méi)有結(jié)束，請(qǐng)?jiān)僭谡J(rèn)真檢查一下吧！
答案：
一、積累運(yùn)用――展示你的語(yǔ)文功底（1-7題，共24分）
1、（共2分，抄寫(xiě)準(zhǔn)確得1分，書(shū)寫(xiě)工整得1分）
2、（共2分，有錯(cuò)即不得分）答案示例：C 3、B 4、C 5、D
6、①②③④（每空1分，有錯(cuò)該空不得分）答案示例：略
⑤（共2分。所寫(xiě)詩(shī)句課內(nèi)外不限，符合題意、沒(méi)有錯(cuò)誤，即可得分)答案舉例：略
7、①（共3分。本題考查口語(yǔ)交際能力。建議從三方面酌情給分：①符合身份有禮貌
�、谡Z(yǔ)句通順有真情 ③泛泛而談最高得2分，)答案舉例：略
�、贏(yíng)、（共2分，意思對(duì)，通順即可)答案舉例：大多數(shù)七年級(jí)學(xué)生課外喜歡看卡通漫畫(huà)而不喜歡閱讀文學(xué)名著。（或：不喜歡閱讀文學(xué)名著而喜歡看卡通漫畫(huà)或武俠小說(shuō)。）
B、（共3分。每空1分)答案示例：吳承恩智擒紅孩兒賭勝車(chē)遲國(guó)智調(diào)芭蕉扇等
（鏈接：）語(yǔ)言的理解與運(yùn)用：命題形式一般為：①借助語(yǔ)法修辭，進(jìn)行語(yǔ)意的理解與表達(dá)②對(duì)句子作適當(dāng)?shù)男薷幕蚺判颌坩槍?duì)句子的特點(diǎn)進(jìn)行恰當(dāng)仿寫(xiě)④能對(duì)廣告語(yǔ)、宣傳語(yǔ)等作簡(jiǎn)要的賞析⑤說(shuō)明歸納圖表反映的主要信息，并能表述自己的觀(guān)點(diǎn)或體會(huì)。
二、自主閱讀――考查你的運(yùn)用能力（8--24題，共46分）
（一）詩(shī)詞賞析8--9題，（5分）
8、（共2分，有錯(cuò)即不得分）答案示例：王勃
9、（共3分，閱卷要求：符合要求、語(yǔ)言通順、意思對(duì)即可）答案參考：朋友即將上任，詩(shī)人勸慰他不要為遠(yuǎn)別而悲傷。雖為送別，但無(wú)傷感之情，詩(shī)人的胸襟開(kāi)朗，語(yǔ)句豪放清新，委婉親切，表現(xiàn)了友人間真摯深厚的友情。（解釋詩(shī)句，最高得2分）
�。ㄦ溄樱海┰�(shī)詞賞析考查內(nèi)容（20首）為常識(shí)、形象、語(yǔ)言、表達(dá)技巧、思想內(nèi)容。
考查要點(diǎn)一般為：①文學(xué)常識(shí)②朗讀節(jié)奏③詞語(yǔ)含義④名句賞析⑤主旨理解
�。ǘ┪难晕拈喿x10--14題，（14分）
10、（共2分，每空1分，有錯(cuò)該空不得分）答案示例：①酈道元 ②李白
11、（共4分，每題2分）答案示例：①即使②這里指奔馳的快馬（詞類(lèi)活用）
12、（共2分，意思對(duì)即可，關(guān)鍵詞有誤酌情減分。）答案舉例：略
13、（共2分，有錯(cuò)即不得分）答案示例：《三峽》：“則素湍綠潭，回清倒影。”
14、（共4分，各2分，意思對(duì)即可）答案參考：《三峽》用猿聲的哀轉(zhuǎn)久絕表現(xiàn)峽谷幽長(zhǎng)的特點(diǎn)，渲染了秋天三峽的蕭瑟?dú)夥�。《白帝城》用猿聲襯托行船的快和作者的心情。
（鏈接：）文言文閱讀考查形式一般為：課內(nèi)外比較閱讀，課外選文一般短小精悍。
文言文閱讀考查要點(diǎn)一般為：①文學(xué)常識(shí)（作家作品）②名句默寫(xiě)（名句美句關(guān)鍵句）③解釋詞語(yǔ)（通假多義異義活用等關(guān)鍵實(shí)詞及重要虛詞）④翻譯文句（名句美句關(guān)鍵句）⑤內(nèi)容理解（人物分析、寫(xiě)作手法語(yǔ)言特色分析）⑥主旨理解⑦文體發(fā)散
�。ㄈ┯洈⑽抹D―散文 15--19題（15分）
15、（本題考查對(duì)記敘文線(xiàn)索的理解能力，共2分，意思概括準(zhǔn)確即可得分）
答案舉例：“享受春雨”或“喜愛(ài)春雨”等。
16、（本題考查修辭方法的辨析能力，共2分，書(shū)寫(xiě)潦草酌情減分）答案示例：略
17、（本題考查對(duì)記敘文內(nèi)容及中心的理解概括能力，共3分，意思對(duì)即可得分）
答案參考：①第③語(yǔ)段讓我們感受到春雨與大自然親密接觸的愜意與舒暢。
�、诘冖苷Z(yǔ)段讓我們感受到春雨的寶貴，對(duì)鄉(xiāng)間萬(wàn)物的滋潤(rùn)，生命的律動(dòng)。
18、（本題考查對(duì)文章內(nèi)容的綜合理解及關(guān)鍵句子的賞析能力，共4分，有理有據(jù)即可得分）
答案示例：1：我更喜歡選文的這個(gè)句子，它不僅形象地說(shuō)出了春雨的輕柔細(xì)，并給人朦朧的夢(mèng)幻感，有詩(shī)一般的意趣。2：我更喜歡《春》的這個(gè)句子，因?yàn)樗蒙鷦?dòng)形象的比喻表現(xiàn)了春雨的“細(xì)、密、多、閃亮”等特點(diǎn)。
19、（共4分，此題為開(kāi)放性創(chuàng)意表達(dá)練習(xí)，建議從三方面酌情給分：①符合題意：描繪春（秋）雨②符合要求：運(yùn)用排比③符合規(guī)范：語(yǔ)句通順，書(shū)寫(xiě)較亂酌情減分1-2分）
答案舉例：1：夏雨,讓我感受到生命的力量；夏雨,讓我感受到奮斗的暢快；夏雨,讓我感受到勝利的喜悅；2：瑟瑟的秋雨中，我回味那春雨的輕盈，夏雨的激越，冬雨的冷冽。
�。ㄋ模┯洈⑽抹D―童話(huà) 20―24題（12分）
20、（共2分，考查理解概括能力）答案示例：駱駝籃子里并沒(méi)有價(jià)值連城的寶。
21、（共2分）答案：駱駝尋到的不是使自己養(yǎng)尊處優(yōu)的寶，而是為大家謀福利的寶。
22、（共3分，考查對(duì)課文內(nèi)容的理解概括能力）答案舉例：羨慕駱駝?chuàng)碛辛藷o(wú)價(jià)之寶。
23、（共2分）答案：“鸚鵡又驚愕又慚愧，臉蛋漲得通紅，拍拍翅膀，沒(méi)趣地飛走了�！�
24、（共3分，建議從三方面酌情給分：①聯(lián)系本文②有見(jiàn)解或表達(dá)通順合理③泛泛而談或書(shū)寫(xiě)較亂最高得2分）答案舉例：略（關(guān)鍵詞如：堅(jiān)持，毅力，奉獻(xiàn)等）
�。ㄦ溄樱海┯洈⑽目疾橐c(diǎn)一般為：①識(shí)字寫(xiě)字②記敘線(xiàn)索③詞句含義④句段作用⑤篩選信息⑥理解主旨⑦人物分析、寫(xiě)作手法語(yǔ)言特色分析；辨析表達(dá)方式（描寫(xiě)）、賞析關(guān)鍵詞句⑧文體發(fā)散。但論記敘文怎樣考，最終考點(diǎn)主要有兩類(lèi)：一是基本知識(shí)（基本閱讀技能）；二是文體閱讀知識(shí)與技能（分析綜合能力、知識(shí)遷移能力、評(píng)價(jià)鑒賞能力）
三、創(chuàng)意表達(dá)――考查你的寫(xiě)作能力（共50分)
25、（50分）參見(jiàn)中考評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)，結(jié)合學(xué)生實(shí)際自定標(biāo)準(zhǔn)，酌情把我給分。
建議：加分：擬題有新意、構(gòu)思或表達(dá)有創(chuàng)新、語(yǔ)言表達(dá)有文采等可酌情加分。
扣分：無(wú)標(biāo)題扣2分，錯(cuò)別字、標(biāo)點(diǎn)使用錯(cuò)誤每三處扣1分，重復(fù)不計(jì)；不足
500字，每少50字扣10分；確認(rèn)抄襲在第五等評(píng)分，確認(rèn)套用者在四等內(nèi)評(píng)分。
（考場(chǎng)作文鏈接：）①培養(yǎng)學(xué)生寫(xiě)作能力要因材施教②符合題意、符合要求是考場(chǎng)作文的基本要求③真情實(shí)感是作文的生命④卷面書(shū)寫(xiě)是考場(chǎng)作文的生命⑤題目包含文題力求新穎，開(kāi)頭引出文題力求生動(dòng)，中間圍繞文題力求感人，形式出新力求貼切，結(jié)尾引申文題力求解釋哲理詩(shī)優(yōu)秀作文的一般標(biāo)準(zhǔn)。⑥盡力拓展文題外延，努力搭建想象平臺(tái)，亮點(diǎn)鑄就成功⑦取材立意“廣中取小，以小見(jiàn)大”
7年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)期末考試卷2
一、積累與運(yùn)用（共27分）
1、下列詞語(yǔ)中加點(diǎn)的字，每對(duì)讀音都不同的一項(xiàng)是（2分）( )
A、威攝／攝取 禁止／忍俊不禁 水波粼粼／瘦骨嶙峋
B、感慨／大概 勝利／美不勝收 疲倦不堪／不求甚解
C、陰影／蔭蔽 瓶塞／塞翁失馬 仙露瓊漿／一字不漏
D、休息／沐浴 羽翼／小心翼翼 隨聲附和／和睦相處
2、下列詞語(yǔ)中沒(méi)有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是（2分）( )
A、爛漫 一剎時(shí) 自作主張 花團(tuán)錦簇
B、冷寞 螢火蟲(chóng) 整裝待發(fā) 眉開(kāi)眼笑
C、激蕩 水墨畫(huà) 獨(dú)俱慧眼 盤(pán)虬臥龍
D、輝煌 里程碑 洗耳恭聽(tīng) 滾瓜爛熟
3、古詩(shī)文默寫(xiě)。（8分）
(1) ，似曾相識(shí)燕歸來(lái)。（晏殊《浣溪沙》）
(2)我寄愁心與明月， 。（李白《聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此寄》）
(3)《觀(guān)滄�！分凶钅鼙憩F(xiàn)作者博大胸襟的詩(shī)句是： ；
。
(4)鄉(xiāng)愁在我心。王灣在《次北固山下》一詩(shī)中，以“
”兩句，抒發(fā)淡淡的鄉(xiāng)思愁緒。馬致遠(yuǎn)在《天凈沙 秋思》中用 ， ，兩句，抒發(fā)了濃濃的斷腸之愁。
4、名著閱讀（任選一題作答）（4分）
(1)《繁星》《春水》的作者是 ，（1分）下面這幾句詩(shī)均出自這兩本詩(shī)集，結(jié)合
這三句詩(shī)，說(shuō)說(shuō)詩(shī)集的主題是什么。主題是 （3分）。
�、倌赣H呵！我的頭發(fā)披在你的膝上，這就是你付與我的萬(wàn)縷柔絲。
�、趮雰菏莻ゴ蟮脑�(shī)人，在不完全的言語(yǔ)中，吐出最完全的詩(shī)句。
�、垡话愕谋叹G，只多些溫柔，西湖啊，你是海的小妹妹么？
(2)請(qǐng)根據(jù)你對(duì)《伊索寓言》的學(xué)習(xí)，任選下面一則寓言，簡(jiǎn)要概述其主要內(nèi)容及寓意。（4分）
�、俸偤蜕窖� ②烏龜與老鷹
5、在下面一段文字的橫線(xiàn)處補(bǔ)寫(xiě)恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)句，使整段文字語(yǔ)意完整、連貫。（4分）
有的人腦子天生聰明， ① 。方仲永不正是由于不好學(xué)而從一個(gè)天才成為一個(gè)讓人遺憾的庸才嗎？荀子說(shuō)過(guò)：“騏驥一躍，不能十步；駑馬十駕，功在不舍。 ② ，才能打下扎實(shí)的基礎(chǔ)。知識(shí)的海洋是無(wú)邊的，一個(gè)人生命卻有限。人不好學(xué)，要想成才又從何說(shuō)起呢？
�、�
②
6、根據(jù)要求，回答下面問(wèn)題。（7分）
(1)為下面新聞擬寫(xiě)標(biāo)題。（不超過(guò)18個(gè)字）（3分）
“上有天堂，下有蘇杭”，2015年12月26日一早，3000多名健身愛(ài)好者齊聚蘇州吳門(mén)橋健身廣場(chǎng)，2015嘉康利全民健身萬(wàn)里抒活動(dòng)在此收官。
活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)，主辦方還設(shè)置了“輕松跑嘉年華”主題活動(dòng)，為跑者帶來(lái)“指壓板挑戰(zhàn)”“健
身器械體驗(yàn)”“平板支撐”等體育游戲項(xiàng)目，并邀請(qǐng)?bào)w科所專(zhuān)家和專(zhuān)業(yè)健身教練為市民提供健康咨詢(xún)，分享跑步等健身知識(shí)。此次嘉年華還結(jié)合科技元素，設(shè)置了微信打印機(jī)、3D畫(huà)拍照和微信抽獎(jiǎng)等活動(dòng)，提高群眾參與度，為廣大健康跑參與者帶來(lái)了全新的“輕松”體驗(yàn)。
當(dāng)日還舉行了蘇州環(huán)古城河健身步道貫通儀式，全長(zhǎng)15、5公里、寬1、5-2、5米的健
身步道，將為蘇州市民提供一個(gè)體閑、健身的好去處。
(2)下面是“全民健身日”的標(biāo)志。請(qǐng)你對(duì)它進(jìn)行簡(jiǎn)單的.介紹。（4分）
二、現(xiàn)代文閱讀（共29分）
（一）閱讀下文，完成7―10題。（15分）
為愛(ài)挺直
郭華悅
�、俑赣H早早去世，為了生計(jì)，母親在家鄉(xiāng)擺了個(gè)水果攤，每天天沒(méi)亮就要起來(lái)張羅。到了七點(diǎn)左右，一切準(zhǔn)備妥當(dāng)了，于是用三輪的腳踏車(chē)，載著順路的他和一車(chē)水果，在晨曦中一路奮進(jìn)。
�、谀赣H的背駝得很?chē)?yán)重。到了冬天，在這個(gè)北方的小城里，北風(fēng)裹著雪花，一路肆虐。每當(dāng)這個(gè)時(shí)候，母親總是用力地挺直了背。躲在母親背后的他，恍然發(fā)現(xiàn)母親的駝背直了不少。
③到了學(xué)校，他歡呼著跳下車(chē)，把這個(gè)驚喜發(fā)現(xiàn)告訴了母親。他還沾沾自喜地叮囑母
親，說(shuō)不定蹬腳踏車(chē)有助于糾正駝背呢。母親笑了笑，不以為意。可是懵懂的他卻天真地認(rèn)為，如果母親能直起背來(lái)，自己就不會(huì)被同學(xué)叫做“小羅鍋”了。
�、苣赣H蹬腳踏車(chē)挺直的脊背，讓他看到了希望�？墒侨諒�(fù)一日，他失望地發(fā)現(xiàn)，母親蹬
腳踏車(chē)時(shí)，脊背是直的，可一下車(chē)，卻又成了駝背。于是，同學(xué)們的嘲笑始終伴隨著他。
⑤后來(lái)，他考上了大學(xué)，畢業(yè)后，留在了城市里。沒(méi)過(guò)了幾年，他娶了個(gè)漂亮的妻子，也增添了一個(gè)可愛(ài)的小生命。母親一直想過(guò)來(lái)看看孫女，可是他礙于面子，始終說(shuō)自己忙，不斷推脫。
⑥直到有一天，他騎著自行車(chē)，送四歲的女兒去幼兒園。那天的北風(fēng)格外地大，刮在臉
上竟有些生疼。女兒驚叫了幾聲，他于是下意識(shí)地挺直脊背，擋住迎風(fēng)而來(lái)的寒風(fēng)。風(fēng)像刀
子一樣，在身上刮過(guò)，他卻始終牽掛著后座上的女兒。
�、吣且豢蹋蝗幌肫鹆死霞业哪赣H。他也終于明白，那些風(fēng)雨交加的早上，母親奮力
地挺直了一直被他嫌棄的駝背，為后座的他擋住了刺骨的風(fēng)雪。母親的背，因?yàn)閻?ài)而挺直�？伤恢赖氖�，每次把他送到學(xué)校，回到水果攤后，母親的背總會(huì)疼上大半天。這樣的戲，
在他年少時(shí)光中，日復(fù)一日地上演。
�、嗨男睦�，突然涌進(jìn)了陣陣酸楚。母親的背是駝的，愛(ài)卻很直。每個(gè)子女的身前，都
有一堵?lián)躏L(fēng)遮雨的挺直脊背，那是一堵愛(ài)的厚墻。
7、選文第④段中說(shuō)“母親蹬腳踏車(chē)挺直的脊背，讓他看到了希望”，根據(jù)你對(duì)選文內(nèi)容的理解，你認(rèn)為他的“希望”是什么？（4分）
8、“母親一直想過(guò)來(lái)看看孫女”，“可是他礙于面子，始終說(shuō)自己忙，不斷推脫”。結(jié)合選文，請(qǐng)你說(shuō)說(shuō)他“不斷推脫”的真正原因是什么。（3分）
9、選文第⑦段中說(shuō)“這樣的戲，在他年少時(shí)光中，日復(fù)一日地上演”。在文中“這樣的戲”具體指什么？（4分）
10、閱讀選文后，你會(huì)為其精美的文題所折服，聯(lián)系全文，說(shuō)說(shuō)選文標(biāo)題好在哪里。（4分）
�。ǘ╅喿x下文，完成11―14題。（14分）
�、偎賰鍪称肥乾F(xiàn)代工業(yè)文明的產(chǎn)物，它的出現(xiàn)解決了食物的保鮮問(wèn)題，它以與新鮮食物相差無(wú)幾的營(yíng)養(yǎng)和口感走進(jìn)了千家萬(wàn)戶(hù)。
②通常人們把沒(méi)有經(jīng)過(guò)加工和未做過(guò)儲(chǔ)存處理的食物都叫做新鮮食物，但是收割或者
宰殺時(shí)間比較長(zhǎng)的“新鮮食物”，在營(yíng)養(yǎng)和安全方面都會(huì)變差。因?yàn)樵诤罄m(xù)的保存過(guò)程中，植物_體內(nèi)的生化反應(yīng)還會(huì)繼續(xù)進(jìn)行，缺少了水和養(yǎng)分的供給，這些生化反應(yīng)的結(jié)果往往會(huì)使食物腐敗；對(duì)于肉類(lèi)來(lái)說(shuō)，它們特有的香味物質(zhì)不很穩(wěn)定，容易揮發(fā)或者氧化。更嚴(yán)重的是，
在這一過(guò)程中，食物很容易成為致病細(xì)菌生長(zhǎng)的“樂(lè)園”。
③怎樣才能控制這些生化反應(yīng)和細(xì)菌生長(zhǎng)呢？人們想到了低溫保存。
�、馨咽澄锉４嬖诘蜏叵�，上述的反應(yīng)就會(huì)減慢，細(xì)菌的生長(zhǎng)也會(huì)變緩。但是在一般的低
溫（比如冰箱的“保鮮”溫度4℃）下，這些反應(yīng)和細(xì)菌的生長(zhǎng)并不能停止。在冷凍的溫度（比如冰箱的“冷凍”溫度-18℃至-20℃）下，這些反應(yīng)就基本停止了，細(xì)菌也不會(huì)生長(zhǎng)。從理
論上說(shuō)，食物在這樣的溫度下可以長(zhǎng)期保存，這樣我們就得到了冷凍食品。
�、莺髞�(lái)人們發(fā)現(xiàn)冷凍食品的口感不太好。實(shí)驗(yàn)表明，在一般的冷凍過(guò)程中，溫度是慢慢
降到0℃的，食物中會(huì)出現(xiàn)一部分水的“晶核”，隨著溫度繼續(xù)降低，“晶核”逐漸增大，形成“冰晶”。因?yàn)楸拿芏群退灰粯�，所以這樣的“冰晶”可能會(huì)破壞食物的細(xì)胞結(jié)構(gòu)，從而導(dǎo)致食物的口感變差。
⑥于是速凍食品應(yīng)運(yùn)而生。速凍的過(guò)程比較獨(dú)特，在這一過(guò)程中，食物的溫度被快速降
低，遠(yuǎn)遠(yuǎn)低于水的凝固點(diǎn)。由于降溫速度非�？�，水在OcC的時(shí)候并沒(méi)有結(jié)冰，從而達(dá)到了一種被稱(chēng)為“過(guò)冷”的狀態(tài)。等到溫度遠(yuǎn)遠(yuǎn)低于OoC的時(shí)候，大量的水同時(shí)結(jié)冰，這樣形成的冰沒(méi)有“冰晶”，對(duì)細(xì)胞的破壞比較小，從而可以把食物“固定”在速凍之前的狀態(tài)，真正達(dá)到保鮮的目的。
⑦不過(guò)，速凍保存只是基本停止食物中的生化反應(yīng)和細(xì)菌的生長(zhǎng)，并不能殺死其中的
細(xì)菌。食物一解凍，細(xì)菌就會(huì)恢復(fù)生長(zhǎng)，如果把食物反復(fù)解凍，就會(huì)積累越來(lái)越多的細(xì)菌。
另外，解凍之后再將其凍回去，就不再是速凍食品了，口感會(huì)受到比較大的影響。
⑧速凍食品是“凍透”的，需要一定的時(shí)間才能從外到內(nèi)完全解凍。應(yīng)該如何解凍呢？
常用的方法有三種。一是用涼水。如果用很熱的水，會(huì)過(guò)度加熱食物的外層；溫水則會(huì)使食
物成為細(xì)菌生長(zhǎng)的溫床。二是用冰箱，把食物放在冰箱的保鮮層中，在保鮮的溫度下，即能
慢慢解凍，又能大大減緩細(xì)菌的生長(zhǎng)速度。還可以使用微波爐，因?yàn)槲⒉t的加熱方式跟傳
統(tǒng)的加熱方式不同，能快速有效地解凍。
�、峥偟膩�(lái)說(shuō)，新鮮食物是我們最好的選擇。如果食物不得不經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的周轉(zhuǎn)才能
到我們手里，那么相對(duì)于存放了好多天的“未冷凍”和“一般冷凍”的食物，速凍食品是更好的選擇，它最大限度地保留了新鮮食物的營(yíng)養(yǎng)和口感，而且更加安全。
11、給本文擬寫(xiě)一個(gè)能顯示說(shuō)明對(duì)象及其特征的標(biāo)題。（3分）
12、第⑧段主要運(yùn)用了哪一種說(shuō)明方法？請(qǐng)結(jié)合文意分析其作用。（3分）
13、下面句子中加點(diǎn)的詞語(yǔ)能否刪去？為什么？（4分）
這樣的“冰晶”可能會(huì)破壞食物的細(xì)胞結(jié)構(gòu)。
14、為什么“速凍食品”比“冷凍食品”的口感好？（4分）
三、古詩(shī)文閱讀（共14分）
閱讀下面兩個(gè)語(yǔ)段，完成15―18題。（10分）
�。ㄒ唬╆愄鹋c友期行，期日中，過(guò)中不至，太丘舍去去后乃至。元方時(shí)年七歲，門(mén)外戲。客問(wèn)元方：“尊君在不？”答日：“待君久不至，已去。”友人便怒：“非人哉！與人期行，相委而；去。”元方日：“君與家君期日中。日中不至，則是無(wú)信；對(duì)子罵父，則是無(wú)禮�！庇讶藨M，下車(chē)引之，元方入門(mén)不顧。
（二）昔吳起①出，遇故人而止之食。故人日：“諾，期返而食。”起日：“待公而食。”故人。至暮不來(lái)，起不食待之。明日早，令人求故人。故人來(lái)，方與之食。起之不食以俟②者，恐其、自食其言也。其為信若此，宜其能服三軍歟③？欲服三軍，非信不可也！
【注】①吳起：戰(zhàn)‘國(guó)時(shí)著名的軍事家。②俟：等待。③歟（yu）：句末語(yǔ)氣詞。
15、下列對(duì)句中加點(diǎn)字詞的解釋?zhuān)徽_的一項(xiàng)是（2分） ( )
A、陳太丘與友期行 期：日期。
B、相委而去 委：丟下，舍棄。
C、去后乃至 乃：才。
D、下車(chē)引之 引：拉。
16、將語(yǔ)段（一）中畫(huà)線(xiàn)的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。（2分）
過(guò)中不至，太丘舍去，去后乃至。
17、閱讀語(yǔ)段（一），說(shuō)說(shuō)元方是從哪些方面去反駁他父親的友人的。（3分）
18、讀了語(yǔ)段（一）和語(yǔ)段（二）之后，你一定對(duì)“守信”有了進(jìn)一步的認(rèn)識(shí)。請(qǐng)結(jié)合兩個(gè)語(yǔ)段的內(nèi)容，談?wù)勀銓?duì)“守信”的看法。（3分）
閱讀下面一首詩(shī)，完成19―20題。（4分）
錢(qián)塘湖春行
白居易
孤山寺北賈亭西，水面初平云腳低。
幾處早鶯爭(zhēng)暖樹(shù)，誰(shuí)家新燕啄春泥。
亂花漸欲迷人眼，淺草才能沒(méi)馬蹄。
最?lèi)?ài)湖東行不足，綠楊陰里白沙堤。
19、本詩(shī)以“春”為著眼點(diǎn)，抒發(fā)了――的感情。詩(shī)中直抒胸臆表達(dá)這種感情的一個(gè)詞語(yǔ)是“_ ___”。（2分）
20、“幾處早鶯爭(zhēng)暖樹(shù)，誰(shuí)家新燕啄春泥”中的兩個(gè)動(dòng)詞很有表現(xiàn)力，請(qǐng)說(shuō)說(shuō)這兩個(gè)動(dòng)詞好在何處。（2分）
四、作文（共50分）
21、任選一題作文（50分）
(1)題目：等待
要求：①除詩(shī)歌外，文體不限。不少于500字；
�、谖闹胁坏贸霈F(xiàn)真實(shí)的地名、校名、人名；
③謄寫(xiě)力求整潔美觀(guān)。
(2)閱讀下面一段話(huà)，根據(jù)要求作文。
跋山涉水，風(fēng)景就在眼前；打開(kāi)窗扉，春天就在眼前；辛勤耕耘，收獲就在眼前；奮力沖刺，終點(diǎn)就在眼前；翻看相冊(cè)，鮮活的面容就在眼前；驀然回首，美麗的往事就在眼前……
請(qǐng)以“童年就在眼前”為題，寫(xiě)一篇不少于500字的文章，
要求：①要有自己的體驗(yàn)和感悟，不得抄襲；
�、诔�(shī)歌外，文體不限；
③謄寫(xiě)力求整潔美觀(guān)。
答案：
一、積累與運(yùn)用（共27分）
1、C（2分）
2、D（2分）
3、（1）無(wú)可奈何花落去（2）隨風(fēng)直到夜郎西（3）日月之行，若出其中星漢燦爛，若出其里 （4）鄉(xiāng)書(shū)何處達(dá) 歸雁洛陽(yáng)邊 夕陽(yáng)西下 斷腸人在天涯（每空1分，有錯(cuò)該空不得分。共8分）
4、（1）冰心 母愛(ài)、童真、大自然（第一問(wèn)１分，第二問(wèn)答出“母愛(ài)”“童真”“大自然”之意得３分。共４分） （2）①內(nèi)容示例：寫(xiě)的是掉在井里的狐貍哄騙山羊下井，然后踩著山羊背跳出井底，卻扔下山羊不管的故事。寓意示例：警示人們做好事也要看對(duì)象，以免上當(dāng)受騙。②內(nèi)容示例：寫(xiě)烏龜非要學(xué)飛翔不可，結(jié)果摔死的悲劇。寓意示例：任何事物都有自己的規(guī)律性，不可違背規(guī)律。（內(nèi)容２分，寓意２分。共４分）
5、①可這并不是成才的保證 ②只有踏踏實(shí)實(shí)地學(xué)習(xí)（意思對(duì)即可。一句２分，共４分。若有其他答案，言之成理，也可酌情給分）
6、（1）2015全民健身萬(wàn)里行在蘇州收官（意思對(duì)即可�！�2015全民健身萬(wàn)里行”“蘇州”“收官”之意，一點(diǎn)1分，共3分）（2）圖片上方由兩個(gè)并列的“8”字構(gòu)成兩個(gè)健身運(yùn)動(dòng)的人形，下方是“全民健身日”的漢字及英文。它傳遞了全民健身“人人參與、人人受益,天天健身、天天快樂(lè)”的理念。圖案簡(jiǎn)潔明了，極具運(yùn)動(dòng)感。（言之成理即可�！皥D案”“文字”每方面2分。共4分）
二、現(xiàn)代文閱讀（共29分）
�。ㄒ唬�15分）
7、希望母親能通過(guò)蹬腳踏車(chē)讓駝背逐漸挺直，（2分）使自己不再成為同學(xué)們嘲笑的對(duì)象。（2分）（意思對(duì)即可。共4分）
8、為了不讓妻子、女兒以及其他人看到母親的駝背形象。（意思對(duì)即可。共3分）
9、那些風(fēng)雨交加的早上，母親奮力地挺直了一直被他嫌棄的駝背，為后座的他擋住了刺骨的風(fēng)寒；（2分）每次把他送到學(xué)校，回到水果攤后，母親的背總會(huì)疼上大半天。（2分）（意思對(duì)即可。共4分）
10、①高度凝練地概括了選文“母親的背是駝的，愛(ài)卻很直”這一主旨，展示了母愛(ài)的無(wú)私和偉大，給人以心靈的震撼。（2分）②造成懸念，引領(lǐng)著讀者急切地閱讀全文。（2分）（意思對(duì)即可。每點(diǎn)2分，共4分）
（二）（14分）
11、速凍食品也新鮮（意思對(duì)即可。共3分）
12、分類(lèi)別。條理清楚地說(shuō)明了另外的速凍食品的解凍方法。（若答“作詮釋”，分析合理也可）（說(shuō)明方法1分，分析作用2分。共3分）
13、不能刪去。（1分）“可能”一詞表推測(cè)，（1分）準(zhǔn)確地說(shuō)明了這種“破壞”不是一定會(huì)發(fā)生的，（1分）若刪去就太絕對(duì)了，表意就不準(zhǔn)確、不嚴(yán)密了。（1分）（意思對(duì)即可。共4分）
14、因?yàn)樵诶鋬鲞^(guò)程中會(huì)形成“冰晶”，而冰的密度和水的不一樣，“冰晶”可能會(huì)破壞食物的細(xì)胞結(jié)構(gòu)，從而導(dǎo)致食物的口感變差，（2分）而速凍不會(huì)產(chǎn)生“冰晶”，對(duì)細(xì)胞的破壞程度比較淺，保鮮效果好。（2分）（意思對(duì)即可。共4分）
三、古詩(shī)文閱讀（14分）
15、A（2分）
16、正午已過(guò)（朋友）還沒(méi)來(lái)，太丘不再等候，自己先走了，太丘走后那個(gè)朋友才來(lái)。（意思對(duì)即可�！叭ァ薄安拧敝飧�1分。共2分）
17、元方是從信用和禮貌兩個(gè)方面去反駁他父親的友人的。從信用方面，是父親的友人失約在先；從禮貌方面，是父親的友人當(dāng)著元方的面罵元方的父親。在這兩個(gè)方面“友人”都站不住腳，根本沒(méi)有資格指責(zé)謾罵元方的父親。所以友人啞口無(wú)言，只好向元方道歉。（意思對(duì)即可�！靶庞谩薄岸Y貌”每點(diǎn)1分，語(yǔ)句通順1分。共3分）
18、示例：守信，是為人之道。守信之人，可使三軍信服；不守信之人，則連七歲小兒都瞧不起他。（要點(diǎn)：可從正面說(shuō)，也可從反面說(shuō)�？删驼Z(yǔ)段（一）來(lái)談，可就語(yǔ)段（二）來(lái)談，也可將兩語(yǔ)段聯(lián)系起來(lái)談。共3分)
【參考譯文】
從前吳起外出，遇到了老友，就留他吃飯。老友說(shuō)：“好，到時(shí)再回來(lái)吃飯�！眳瞧鹫f(shuō)：“（我在家）等待您一起吃飯。”老友到了夜晚還沒(méi)有來(lái)，吳起不吃飯而等候他。第二天早晨，（吳起）讓人去找老友，老友來(lái)了，才同他一起吃飯。吳起不吃飯而等候老友的原因是：怕自己說(shuō)了話(huà)不算數(shù)啊。他堅(jiān)守信用到如此程度，這是能使隊(duì)伍信服的緣由吧！要使隊(duì)伍信服,（作為將領(lǐng)）不守信用是不行的!
19、喜愛(ài)錢(qián)塘湖春天美景 愛(ài)（最?lèi)?ài)）（意思對(duì)即可。每空1分，共2分）
20、“爭(zhēng)”和“啄”兩個(gè)動(dòng)詞，寫(xiě)出了一幅早鶯爭(zhēng)向暖樹(shù)，新燕啄泥銜草的動(dòng)態(tài)場(chǎng)景，生動(dòng)地展示了初春的蓬勃生機(jī)。（意思對(duì)即可。指出動(dòng)詞“爭(zhēng)”“啄”1分，賞析1分。共2分）
四、作文（共50分）
21、略（50分）
作文評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)
項(xiàng)目
類(lèi)別內(nèi)容語(yǔ)言結(jié)構(gòu)書(shū)寫(xiě)
一類(lèi)
�。�46～50分）思想感情健康，立意深刻，內(nèi)容充實(shí)，中心突出文從字順，語(yǔ)言準(zhǔn)確生動(dòng)結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，層次清楚字體工整，書(shū)寫(xiě)規(guī)范，卷面整潔
二類(lèi)
（40～45分）思想感情健康，內(nèi)容具體，中心明確文從字順，表達(dá)較好結(jié)構(gòu)完整，層次比較清楚字體工整，書(shū)寫(xiě)規(guī)范，卷面較整潔
三類(lèi)
�。�35～39分）思想感情健康，內(nèi)容尚具體，中心基本明確語(yǔ)言通順，病句少結(jié)構(gòu)基本完整字跡清楚，有少量錯(cuò)別字，少量涂改
四類(lèi)
�。�30～34分）思想感情基本健康，內(nèi)容不夠具體，中心不夠明確語(yǔ)言基本通順，病句不太多結(jié)構(gòu)不夠完整字跡潦草，錯(cuò)別字較多，卷面不整潔
五類(lèi)
�。�29分以下）思想感情不健康，內(nèi)容不具體，中心不明確語(yǔ)言不通順，病句多結(jié)構(gòu)不完整字跡不易辨認(rèn)，錯(cuò)別字多，卷面很不整潔。
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