小學(xué)五年級語文上冊第一單元提升練習(xí)題
導(dǎo)語：在考試開始之前，學(xué)生應(yīng)做好備考的準備，及時復(fù)習(xí)，調(diào)整好心態(tài)，多做一些練習(xí)題目。下面是小學(xué)五年級語文上冊第一單元提升練習(xí)題，一起來測試下吧：
一、字詞句基礎(chǔ)園。
1.給下列加點字的讀音正確的畫“√”，再將錯誤的改正過來。
挾持(xiá) 氣魄(pò) 廉價(lián) 不堪(shèn)
2.看拼音，寫字詞。
(1)佛教diāo sù( )講究的是神形jiān( )備。
(2)揚州的“西瓜哥”面對fēng ( )狂的歹徒，háo( )不畏jù( )，最終協(xié)助警察將犯罪分子扭送到派出所。
(3)根jù( )群眾舉報，警察抓住了那個shòu( )小的小偷。
3.用“烈”和“壯”分別組詞，再填到下列句子中。
烈( )( )( ) 壯( )( )( )
我在x疆鞏乃斯，碰上了迅疾( )的暴雨。在暴雨的沖擊中，我看到了萬馬奔騰的最( )的場面，雷聲、風(fēng)聲、雨聲、馬蹄聲交織在一起，格外( )，仿佛一場( )的戰(zhàn)斗似的，令人難忘。
4.先補充詞語，再填空。
中外( )( ) 受用( )( ) 淋漓( )( ) 爭先( )( ) 臨危( )( ) 不可( )( )
(1)畫橫線的詞語的共同點是都含有_________ , 我能仿寫一個：________。
(2)畫浪紋線的詞語的近義詞是________ 。
(3)我們可以用________這個詞語來形容下圖中人們爭著乘車的場面。
5.按要求寫句子。
(1)最令人驚嘆的是，馬的一只后足，正踏在一只龍雀的背上。(給句子換個說法，使句子的語氣更強烈)
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(2)這不安分的生靈從無數(shù)谷口、山坡涌出來，山洪奔瀉似的在這原野上匯集了。(運用同樣的修辭手法造句)
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(3)我幻想馬背插上金翅膀，馱著如花的草原飛飄。(用上加點詞語仿寫句子)
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(4)請你寫一句和馬有關(guān)的詩句。
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二、拓展思維訓(xùn)練營。
請你搜集相關(guān)資料，給馬做一個資料卡，簡單介紹一下馬這種動物。
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三、課文回顧精彩苑。
1. “天馬”的珍貴主要體現(xiàn)在：_________、________和________。
2.在《房兵曹胡馬》一詩中，詩的.前四句寫馬的________________，是實寫。詩的后四句轉(zhuǎn)寫馬的________________，用虛寫，由詠物轉(zhuǎn)入了抒情。尤其是“________________，________________”這兩句詩，抒發(fā)了詩人的期望和抱負。
3. 《馬詩》中，作者通過“________________，________________”這兩句詩來表達自己想要實現(xiàn)理想的迫切心情。
4. 《鞏乃斯的馬》主要描寫了________________的壯觀場面。
四、閱讀樂園。
(一)鞏乃斯的馬(節(jié)選)
周 濤
仿佛分散在所有山谷里的馬都被趕到這兒來了。好家伙，被暴雨的長鞭抽打著，被低沉的怒雷恐嚇著，被刺進大地倏忽消逝的閃電激奮著，馬，這不安分的生靈從無數(shù)谷口、山坡涌出來，山洪奔瀉似的在這原野上匯集了。
1.找出下列詞語的近義詞。
威脅~( ) 消失~( ) 匯聚~( )
2.畫“_________”的句子(是 不是)比喻句。句子中的“仿佛”去掉可以嗎?為什么?
3.加點的動詞有什么作用?
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(二)
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布封是那么熱情地贊美野馬。
他寫道：“它們行走著，它們奔馳著，它們騰躍著，既不受拘束，又沒有節(jié)制;它們因不受羈絆而感覺自豪，它們避免和人打照面;它們不屑于受人照顧，它們能夠自己尋找適當(dāng)?shù)氖沉?它們在無垠的草原上自由地游蕩、蹦跳……所以那些野馬遠比大多數(shù)家馬來得強壯、輕捷和遒勁。它們有大自然賦予的美質(zhì)，就是說，有充沛的精力和高貴的精神……”
是的，如果在對生命形式選擇時，我竟不幸沒了做人的資格，那么我將懇求造物主賜我為一匹馬。
如果我的渴望能得到更大的滿足，那么就讓我變成一匹野馬，在行動上去追求更大的自由!我知道是野馬就難免會被獅子捕食。
在我享受了野馬那一種自由之后，我認野馬不幸落入獅口那一種命。
做不成野馬，做戰(zhàn)馬也行。因為在戰(zhàn)場上，戰(zhàn)馬和戰(zhàn)士的關(guān)系，使人和動物的關(guān)系上升到了一種幾乎完全平等的程度。一切動物中，只有戰(zhàn)馬能做到這一點。它和人一樣出生入死，表現(xiàn)出絲毫也不遜于人的勇敢無畏的犧牲精神�！安粫f話的戰(zhàn)友”——除了對戰(zhàn)馬，沒有另外的任何動物能使人以“戰(zhàn)友”相視。人對動物，再也沒有如此之高的評價。當(dāng)然，軍犬也被人視為“戰(zhàn)友”，獵人對獵犬也很倚賴。但軍犬何曾經(jīng)歷過戰(zhàn)馬所經(jīng)歷的那一種槍林彈雨、炮火硝煙?再大的狩獵場面，又豈能與大戰(zhàn)役那一種排山倒海般的悲壯相提并論?
不能如野馬般自由地生，何妨像戰(zhàn)馬似的豪邁地死!
1.給短文加個合適的題目，寫在文前的橫線上。
2.畫“_________”的文字采用了(對比 打比方)的寫法，它的作用是________。
3.文章結(jié)尾表現(xiàn)了“我”怎樣的思想感情?
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4.如果讓你也做一匹馬，在野馬、戰(zhàn)馬、役馬、觀賞馬、賽馬等角色中，你選擇做哪一種馬?為什么?
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五、習(xí)作舞臺。
馬一直以來是一種高貴優(yōu)雅的動物，是力與美的象征，被人們稱為行走在地上的龍。請你自擬題目，寫一篇和馬相關(guān)的習(xí)作，注意理清寫作順序，不少于400字。
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