人教版七年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第五單元檢測(cè)題及答案
七年級(jí)（上）語(yǔ)文第五單元檢測(cè)
一、基礎(chǔ)知識(shí)積累與運(yùn)用：（52分）
1.根據(jù)拼音寫漢字或給加點(diǎn)字注音：（8分）
憔cuì（ ） 水波línlín（ ）（ ） dǎo（ ）告 柳xù（ ）
嫌惡（ ） 造詣（ ） 寒顫（ ） 蹣（ ）跚
2.下列句子中沒有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是（ ）（3分）
A.面對(duì)多種多樣的書藉，我們要有選擇地閱讀，要閱讀那些能給我們帶來(lái)精神營(yíng)養(yǎng)的作品。
B.想著老師細(xì)心周到的按排，他感到一股暖流匯入心田。
C.有聲有色有趣的百草園，曾經(jīng)是一位偉人、一位智者童年的樂園。
D.只要有志氣，肯專研，就能成為一個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人。
3.對(duì)下列詞語(yǔ)在句子中含義的理解錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（ ）（3分）
A.還有寂寞的瓦片風(fēng)箏，沒有風(fēng)輪，又放得很低，伶仃地顯出憔悴可憐模樣。（孤獨(dú)的意思）
B.我在破獲秘密的滿足中，又很憤怒他的瞞了我的眼睛，這樣苦心孤詣地來(lái)偷做沒出息孩子的玩意。（費(fèi)盡心思鉆研或經(jīng)營(yíng)）
C.我決定委屈兒子，因?yàn)槲野橥臅r(shí)日還長(zhǎng)。（心里難過(guò)）
D.當(dāng)你沐浴后，濕發(fā)披在兩肩，穿過(guò)金色花的林蔭。（這里是洗澡的意思）
4.依次填入下列句子橫線處的詞語(yǔ)，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（ ）（3分）
天空如果不寬容，容忍不了一時(shí)的風(fēng)云突變，何來(lái)它的 之美？大海如果不寬容，容忍不了一時(shí)的潮起潮落，何來(lái)它的 之美？宇宙如果不寬容，容忍不了星座裂變，何來(lái)它的 之美？－－是寬容締造了它們……
A. 神秘、遼闊、深邃 B.深邃、神秘、遼闊
C. 遼闊、深邃、神秘 D.深邃、神秘、遼闊
5.下列句子中加點(diǎn)成語(yǔ)使用不當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（ ）B（3分）
A.半山腰的松柏根深蒂固，才顯得枝繁葉茂。
B.為提高產(chǎn)品質(zhì)量，領(lǐng)導(dǎo)深入調(diào)查研究，可謂處心積慮。
C.春天像小姑娘，花枝招展的，笑著，走著。
D.每一朵盛開的花像一個(gè)忍俊不禁的笑容。
6.下列句子標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用有錯(cuò)的一項(xiàng)是（ ）（3分）
A.用青春年華去獵取知識(shí)、充實(shí)自己，才能“春風(fēng)得意馬蹄疾”。
B.“沒關(guān)系�！彼χ参课艺f(shuō)，“只破了一點(diǎn)皮，過(guò)幾天就會(huì)好的�！�
C.我想一個(gè)兩全的辦法，想不出；我想拆散一家人，分成兩路，各得其所，終不愿意。
D.他看見我拉著行李箱，便問我從哪里來(lái)？
7.填空：（20分）
�、拧讹L(fēng)箏》選自《 》，作者 ，原名 ，浙江 人，是我國(guó)偉大的 家、 家、 家。請(qǐng)你再說(shuō)出他的一部作品集： 。
�、啤督鹕ā纷髡呤� 國(guó)的文學(xué)家 ，他在1913年獲得過(guò)諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)；《荷葉·母親》作者 ，原名 ，她的代表作有《 》《 》等。
�、恰对佈愤x自南朝宋彭城人 組織一批文人編寫的《 》一書。
�、扰d盡晚回舟， 。爭(zhēng)渡爭(zhēng)渡， 。
⑸半畝方塘一鑒開，天光云影共徘徊。 ， 。
8.一個(gè)同學(xué)問：“5加4乘3等于多少？”啟宇的答案是27，珂佳的答案是17。根據(jù)他們的不同理解，請(qǐng)你把這道題分別用文字簡(jiǎn)明準(zhǔn)確地表達(dá)出來(lái)。（兩種答案的表達(dá)都不得超過(guò)15個(gè)字）（實(shí)例提示：56除8加5等于12的表達(dá)：56除以8的商再加上5等于12）（6分）
�、诺扔�27的表達(dá)：
�、频扔�17的表達(dá)：
9.（臺(tái)灣省試題）在下列四個(gè)動(dòng)作里，哪一個(gè)沒有“拍”的意思?（ ）（3分）
A.打球 B.打寒噤 C.打人 D打蚊子
二、閱讀理解：（48分）
�。ㄒ唬�15分）
半夜里聽見繁雜的雨聲，早起是濃郁的天，我覺著有些煩悶。從窗內(nèi)往外看時(shí)，那一朵白蓮已經(jīng)凋謝了，白瓣小船般散漂在水里。梗上只留下小小的蓮蒂，和幾根淡黃色的花須。那一朵紅蓮，昨夜還是菡萏的，今晨卻開滿了，亭亭地在綠葉中間立著。
仍是不適意---徘徊了一會(huì)了，窗外雨聲作了，大雨接著就來(lái)，愈下愈大。那朵紅蓮，被那繁密的雨點(diǎn)，打得左右欹斜。 在無(wú)遮蔽的天空之下，我不敢下階去，也無(wú)法可想。
對(duì)屋里的母親喚著，我連忙走過(guò)去，坐在母親旁邊---一回頭忽然看見紅蓮旁邊的一個(gè)大荷葉，慢慢地傾斜過(guò)來(lái)，正覆蓋在紅蓮上面……我不寧的心緒散盡了！
雨勢(shì)并不減退，紅蓮也不搖動(dòng)了。雨聲不住的打著，只能在那勇敢慈憐的荷葉上面，聚了些流轉(zhuǎn)不力的水珠。
我心中深深地受了感動(dòng)---
母親�。∧闶呛扇~，我是紅蓮，心中的雨點(diǎn)來(lái)了，除了你，誰(shuí)是我在無(wú)遮蓋天空下的隱蔽？
10.找出語(yǔ)段中表現(xiàn)感情發(fā)展線索的詞語(yǔ)：（6分）
→不適意→ →
11.文中，“那一朵紅蓮，昨夜還是菡萏的，今晨卻開滿了，亭亭地在綠葉中間立著”，很美，但“我”“ 仍是不適意”，為什么？（3分）
12.“雨聲不住的打著，只能在那勇敢慈憐的荷葉上面，聚了些流轉(zhuǎn)不力的水珠”，請(qǐng)把你對(duì)加點(diǎn)詞的理解寫出來(lái)。（3分）
13.語(yǔ)段中，“我”的.注意力大多聚集在紅蓮，筆墨也寫紅蓮多一些。你以為語(yǔ)段的“主人公”是紅蓮還是荷葉？為什么？（3分）
�。ǘ┤�10分）
在交叉路口轉(zhuǎn)彎的時(shí)候，我的腳踏車把一位陌生先生的右腳踝碰傷了。本來(lái)我可以安全避閃的，當(dāng)我看到那位先生一手拉著一個(gè)剛會(huì)走路模樣的小男孩，一手牽著一個(gè)步履蹣跚的年老中風(fēng)病患者時(shí)，我立刻緊急煞車把車頭傾向一邊，就在這時(shí)，他突然急速地跨前一步，自己撞了上來(lái)。
我趕緊跳下車，不安地說(shuō)：“對(duì)不起！對(duì)不起！”他一邊彎下腰按摩腳踝，一邊和氣地抬起頭說(shuō)：“不怪你，是我自己撞上的……是我太多慮了，以為車子如果不會(huì)撞上我的小孩，便會(huì)撞上我的父親，于是下意識(shí)地上前攔擋�！�
在我驚魂未定，訥訥不知所措的時(shí)候，那位先生已牽著小孩和老者慢慢離去，我愣愣地目送他們，三個(gè)腳步遲緩的背影構(gòu)成一幅感人的畫面。我有股擱下車子跟上前去幫助那位先生的沖動(dòng)�？墒�，我一直沒有那樣做--我發(fā)覺小孩和老者好像那位先生肩上的兩頭擔(dān)子，再艱苦他也不肯放下任何一邊。
14.那位陌生的先生為什么向“我”的自行車撞上來(lái)？（3分）
15.“我愣愣地目送他們”，“我”為什么發(fā)愣？（3分）
16.試從寫作方法和主題等方面比較《三代》與課文《散步》的異同，至少比出異同各一點(diǎn)。（4分）
異：
同：
�。ㄈ�17分）
陳太丘與友期行，期日中。過(guò)中不至，太丘舍去。去后乃至。元方時(shí)年七歲，門外戲�？蛦栐剑骸白鹁诓�?”答曰：“待君久不至，已去�！庇讶吮闩唬骸胺侨嗽�!與人期行，相委而去。”元方曰：“君與家君期日中，日中不至，則是無(wú)信；對(duì)子罵父，則是無(wú)禮�！庇讶藨M，下車引之，元方入門不顧。
17.、解釋加點(diǎn)的詞 ：（8分）
太丘舍去 尊君在不
下車引之 陳太丘與友期行
去后乃至 元方入門不顧
18.翻譯：（3分）
非人哉!與人期行，相委而去。
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19.寫出下列句中省略的內(nèi)容：（3分）
�。� ）過(guò)中不至 （ ）去后（ ）乃至
20.閱讀上文后，你明白了一些什么道理? （3分）
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�。ㄋ模�6分）
荀巨伯遠(yuǎn)看友人疾，值胡賊攻郡，友人語(yǔ)巨伯曰：“吾今死矣，子可去！”巨伯曰：“遠(yuǎn)來(lái)相視，子令吾去，敗義以求生，豈荀巨伯所行邪！”賊既至，謂巨伯曰：“大軍至，一郡盡空，汝何男子，而敢獨(dú)止？”巨伯曰：“友人有疾，不忍委之，寧以吾身代友人命�！辟\相謂曰：“吾輩無(wú)義之人，而入有義之國(guó)�！彼彀嘬姸�，郡并獲全。
21.解釋加點(diǎn)字：
值胡賊攻郡： 吾今死矣，子可去：
友人有疾，不忍委之： 遠(yuǎn)來(lái)相視：
22.請(qǐng)你用自己的話說(shuō)說(shuō)胡賊退兵的原因。
七年級(jí)（上）語(yǔ)文第五單元檢測(cè)的答案
一、基礎(chǔ)知識(shí)積累與運(yùn)用：（52分）
1.悴，粼，禱，絮，wù， yì， zhàn， pán 2.C 3.C 4.C 5.B 6.D
7.⑴野草 魯迅 周樹人 紹興 文學(xué) 思想 革命 如：吶喊、朝花夕拾
⑵印度 泰戈?duì)?冰心 謝婉瑩 繁星 春水 ⑶劉義慶 世說(shuō)新語(yǔ)
�、日`入藕花深處 驚起一灘鷗鷺 ⑸問渠那得清如許，為有源頭活水來(lái)
8.⑴5加4的和再乘以3，積是27 ⑵5加上4乘以3的積，和是17
9.B
二、閱讀理解：（48分）
�。ㄒ唬�15分）
10煩悶→不適意→不寧的心緒散盡了→受了感動(dòng)
11.那一朵白蓮已經(jīng)凋謝了，而且天還陰沉著，擔(dān)心紅蓮被風(fēng)雨打殘
12.“勇敢”是說(shuō)荷葉毫不懼怕地迎接大雨的狠打；“慈憐”是說(shuō)荷葉似母親般的保護(hù)著紅蓮
13. “主人公”是荷葉。寫紅蓮是為了寫出荷葉的勇敢慈憐
�。ǘ�10分）
14.他為了保護(hù)孩子和父親
15.被陌生先生對(duì)孩子和父親強(qiáng)烈的責(zé)任感深深地震撼了
16.異：角度不同。課文以“我”的角度寫對(duì)母親兒子的責(zé)任感，主要表現(xiàn)對(duì)老去的生命的善待；《三代》中的“我”只是那位陌生先生對(duì)父親孩子極盡保護(hù)責(zé)任的見證人。 同：兩文都深刻揭示了中年人承前啟后的重大歷史使命。（此題回答有理即可得分）
（三）（17分）
17. 舍：丟下；不：否；引：拉手；期：約定；乃：才；顧：回頭看
18.不是人��！跟別人約定了一起走，卻丟下別人走了。
19.友過(guò)中不至，太丘去后友乃至
20.只要言之成理，從多角度回答均可
�。ㄋ模�6分）
21.值：恰逢，正趕上；去：離開；委：丟下；相：表示一方對(duì)另一方
22.被荀巨伯舍生取義的精神所感動(dòng)
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