六年級(jí)語文上冊(cè)第三單元檢測(cè)題北師大版
一、看拼音，寫字詞。
1。黃河裹挾著táo（ ）來的泥沙，一路hūxiào（ ）而過，奔向tiānyá（ ），顯得氣勢(shì)pángbó（ ）。黃河無私地bǔyù（ ）了兩岸人民，也用她的奔騰不息dàngdí（ ）了人們心靈的chénāi（ ）。
2。這里的山峰dǒuqiào（ ）異常，xiágǔ（ ）里水流湍急，奔騰不息。陽光灑在水面上，shǎnshuò（ ）著迷人的光芒。
二、詞語天地。
1。根據(jù)提示寫詞語。
描寫黃河的詞語 、
描寫秋天的詞語 、
2。根據(jù)情境選擇合適的詞語填空。
閃爍 閃耀
�。�1）港灣里（ ）的燈光像五顏六色的焰火濺落人間。
�。�2）爬山虎在陽光的照射下（ ）著迷離的光點(diǎn)。
3。詞語搭配。
�。� ）的臂膀 （ ）的光輝
�。� ）的谷壑 （ ）的河水
�。� ）地流淌 （ ）地?fù)u曳
（ ）地說 （ ）地推動(dòng)
4。在括號(hào)里填上恰當(dāng)?shù)牧吭~。
一（ ）明麗 一（ ）瀑布
一（ ）素錦一（ ）巨蟒
一（ ）打一（ ）泉水
一（ ）霜一（ ）清香
四、把詞語補(bǔ)充完整，并用畫線詞語造句。
�。� ）（ ）私語 （ ）（ ）有禮
不知（ ）（ ） 毫不（ ）（ ）
�。� ）（ ）長(zhǎng)夜 情不（ ）（ ）
五、按要求寫句子。
1。我們獻(xiàn)給老師一束“勿忘我”。（擴(kuò)句）
2。大風(fēng)裹挾進(jìn)來的海水把他身上澆得濕漉漉的。（改為“被”字句）
3。在同學(xué)們的目光中，約翰像一只被捕獲的小鹿一樣驚慌不知所措。
�。ǹs句）
4。夜晚，天上的星星映在海水里，如千萬點(diǎn)螢火閃閃爍爍。（仿寫比喻句）
六、課文精彩回顧。（10分）
1�！东I(xiàn)給老師的花束》借著盛開在山野的. ，贊譽(yù)了 、 的老師。
2�！肚镆箤猿龌h門迎涼有感》的作者是 代詩人 ，這首詩表現(xiàn)了詩人 的心情，和對(duì)老百姓的 。
3。 ，其政之本也。
4。天道以 為心，以 為公。
七、課內(nèi)閱讀。
爺爺?shù)奶J笛（節(jié)選）
大海不知什么時(shí)候變得狂怒起來，四濺的浪花和水珠噴灑到窗戶上�？窈鸬暮ｏL(fēng)搖撼著小屋。這小屋好似一只在波峰浪谷顛簸的小船，隨時(shí)都
有被海水吞沒的危險(xiǎn)。
強(qiáng)強(qiáng)裹緊被子，蜷縮成一團(tuán)。他大聲呼喊：“爺爺！爺爺！”可是聽不到任何回答。又是一個(gè)大浪摔打在窗戶上，幾乎把玻璃打碎。強(qiáng)強(qiáng)嚇得鉆進(jìn)被窩，連大氣也不敢出。
“嘩——嘩——”海水一浪接著一浪，永不疲倦。強(qiáng)強(qiáng)焦急起來，他想：“爺爺呢？爺爺在哪兒？”應(yīng)該去把爺爺找回來。他哆嗦著下了床，剛要開門，“呼”的一聲，一陣大風(fēng)把門吹開了，大風(fēng)裹挾進(jìn)來的海水把他身上澆得濕漉漉的。門外伸手不見五指，強(qiáng)強(qiáng)趕緊縮回腳，又鉆進(jìn)被窩。
強(qiáng)強(qiáng)從未經(jīng)過這樣的漫漫長(zhǎng)夜。不知過了多久，蒙眬中，他仿佛聽到，在逐漸平息下來的風(fēng)濤聲里，夾雜著一種奇特的聲響。
啊，爺爺?shù)奶J笛！
“爺爺！爺爺！”強(qiáng)強(qiáng)驚奇地、情不自禁地大喊起來。悠揚(yáng)的蘆笛聲將他的恐懼驅(qū)趕得無影無蹤。這時(shí)候，他覺得自己變得勇敢起來。強(qiáng)強(qiáng)想起了爺爺平時(shí)愛說的一句話：“海邊的孩子，不沾點(diǎn)海水就長(zhǎng)不結(jié)實(shí)�！�
1。選文從所見、所聞、所感等方面描寫了風(fēng)狂浪猛的大海，請(qǐng)摘取相關(guān)的語句填在下面的橫線上。
所見： 。
所聞：。
所感：。
2。找出文中的比喻句畫上“ ”，這句話把 比作 。
3。這個(gè)風(fēng)狂浪猛的夜晚，強(qiáng)強(qiáng)的心情經(jīng)歷了怎樣的變化？為什么會(huì)有這樣的變化？
4。爺爺平時(shí)愛說的一句話是什么？請(qǐng)寫一句和這句話意思相近的名言或警句。
八、課外閱讀。
心的貯存
鳥兒無意中帶來的一粒種子，誰能料到多年以后會(huì)長(zhǎng)成一棵大樹呢？
14年前的一個(gè)夏天，金小姐作為一名公司職員從中國(guó)臺(tái)灣去美國(guó)芝加哥參加一個(gè)家用產(chǎn)品展覽會(huì)。午餐就在快餐廳里自行解決，當(dāng)時(shí)人很多，金小姐剛坐下，就有人用日語問：“我可以坐在這里嗎？”抬頭一看，是一位白發(fā)長(zhǎng)者正端著飯站在面前。她忙指著對(duì)面的位子說：“請(qǐng)坐�！苯又鹕砣ツ玫�、叉、紙巾這類的東西，擔(dān)心老人家找不到，便幫他也拿了一份。一頓快餐很快就吃完了，老人臨走時(shí)遞來一張名片，說：“如果以后有需要，請(qǐng)與我聯(lián)絡(luò)�！苯鹦〗阋豢�，喲，原來老人是日本一家大公司的社長(zhǎng)呢。
一年以后，金小姐自己注冊(cè)了一家小公司。生意做了不到一年，客戶突然不做了，而這時(shí)，新一年的生產(chǎn)計(jì)劃已經(jīng)定了，連樣品都做好了，更何況，這是她唯一的客戶！怎么辦？真的一起步就要破產(chǎn)嗎？她忽然想起那位日本老人來，就抱著一線希望去了一封簡(jiǎn)單的信，說不知你是否還記得我，我現(xiàn)在自己開了一間小公司，如果你來臺(tái)灣，希望你來看一看。信發(fā)出后一個(gè)星期，就收到了回信，老人說即日啟程來臺(tái)灣。兩天后，他真的來了，還帶來了六七個(gè)公司職員。他們拿出樣品讓她試加工，在肯定了產(chǎn)品和質(zhì)量之后，當(dāng)場(chǎng)下了足夠金小姐做一年的大訂單。金小姐驚喜地問：“您在臺(tái)灣有很多大客戶，而我這里只是個(gè)小公司，您真的信得過我嗎？”老人從皮箱里拿出一本書來，名字叫做《人心的貯存》，說：“當(dāng)初你在芝加哥給我小小的幫助時(shí)，你并沒有想到會(huì)有這樣的回報(bào)。就像我在書中所寫的：‘人心就像一本存折，只有打開來才知道到底有多少收益�！勘拘牡拇嬲壅怯靡稽c(diǎn)一滴的善去積累的�！�
1。把第1自然段的反問句改成陳述句。
2。文中畫“ ”句子中的“小小的幫助”指的是 。
“這樣的回報(bào)”指的是 。
3。結(jié)合自己的生活實(shí)際理解文中畫“ ”的句子。
4。寫出一句與善心有關(guān)的名言。w
九、習(xí)作。
同學(xué)們，你想使自己的學(xué)習(xí)生活變得更加豐富多彩嗎？你對(duì)學(xué)校有怎樣的建議，請(qǐng)給老師或校長(zhǎng)寫一份建議書吧！
要求：格式正確，語句通順，寫出自己的真實(shí)情感。
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