一年級語文項(xiàng)鏈課堂實(shí)錄
師：大家注意到這些問題大多都是關(guān)于人物形象，文章主題，結(jié)構(gòu)等方面的，其中有不少同學(xué)對文章的情節(jié)進(jìn)行思索，請問本文到底
師：首先是借項(xiàng)鏈，戴項(xiàng)鏈，丟項(xiàng)鏈，找項(xiàng)鏈，還項(xiàng)鏈識項(xiàng)鏈（板書：借——戴——丟——識）
師：因?yàn)橐淮?xiàng)鏈，瑪?shù)贍栠_(dá)由一個(gè) 年輕美麗的姑娘 變成一個(gè)窮苦人家粗壯耐勞的婦女最后竟然發(fā)現(xiàn)項(xiàng)鏈?zhǔn)羌俚模x完這個(gè)故事，也許你會覺得意外，但是仔細(xì)想想又不乏可信、為什么出人意料的結(jié)局又會讓你有合乎情理的感受？
PPT:(“出人意料”的情節(jié)為什么讓讀者有“情理之中”的感受？)
師：哪位同學(xué)可以談?wù)?/p>
生：第一部分在第十九頁，瑪?shù)贍栠_(dá)在借項(xiàng)鏈的時(shí)候，她的朋友并沒有遲疑，馬上把項(xiàng)鏈借。第二部分是老板只賣出了盒子。第三部分在22頁當(dāng)他還項(xiàng)鏈的時(shí)候，路瓦栽婦人并沒有打開盒子，說明這條項(xiàng)鏈不是真的。
師：觀點(diǎn)非常精確。
師：如果瑪?shù)贍栠_(dá)在把項(xiàng)鏈丟失后，馬上就去告訴她的朋友，也許就不會有那十年的辛勞，但是她為什么沒有告訴她的朋友？
生：如果她直接就告訴她朋友，她的朋友可能會認(rèn)為她是個(gè)小偷�，�?shù)贍栠_(dá)也是虛榮的人。不希望別人把她看低。所以沒有選擇告訴她
師：看來小說情節(jié)的設(shè)置既合乎情理又符合人物的性格，既在意料之外又在情理當(dāng)中得感受。
師：短篇小說之王莫泊桑給我們留下許多勵志的作品。其中許多小說作品的人物至今讓我們讀者讀來栩栩如生。瑪?shù)贍栠_(dá)就是一個(gè)典型、請讓我們來看看課文賞析。
PPT:研讀課文：
瑪?shù)贍栠_(dá)是一個(gè)怎樣的人，作者對她持什么態(tài)度？
生：自己看書找答案
師：讀到有價(jià)值的地方，注意圈起。有幾位同學(xué)已經(jīng)胸有成竹的抬起來她的頭。、
生：我認(rèn)為馬蒂爾德是個(gè)虛榮的女人。從這件衣服是非常貴的，她不滿足于這件衣服。還要問她朋友借首飾。(板書：虛榮)
師：這幾個(gè)段落是非常值得我們品味的。請一位同學(xué)來幫助我們讀一讀、
生：讀課文
師：那么這個(gè)時(shí)候，體現(xiàn)了馬蒂爾德性格當(dāng)中的哪一面呢？（板書：自強(qiáng)）
生：跳舞的時(shí)候
師：應(yīng)該說每個(gè)人都是有虛榮心的，但是應(yīng)該是有一個(gè)度。馬蒂爾德稍微的過度了一些。別的同學(xué)還有什么看法
師：應(yīng)該來說對于十年前的馬蒂爾德來說高雅奢華的生活是她的追求，但是面對丟項(xiàng)鏈，她沒有表現(xiàn)自己懦弱的一面，反而很主動的去承擔(dān)這個(gè)責(zé)任。體現(xiàn)了她自強(qiáng)或者向上的一面。所以這個(gè)人物正面的，也有我們認(rèn)為否定的一面。這篇文章中，作者對馬蒂爾德持什么態(tài)度？
生：我認(rèn)為一開始作者是對她持否定的作用�，F(xiàn)實(shí)生活中過著簡譜生活，但是她想想的生活中是一種奢華的生活，這是形成一種強(qiáng)烈的對比。代表他強(qiáng)烈的虛榮心。（板書：諷刺）
生：我認(rèn)為作者是對她是一種同情。當(dāng)時(shí)的社會決定了馬蒂的行為，她也為此付出了代價(jià)。（板書:同情）
生：我認(rèn)為作者對她還是有一種贊美。馬蒂主動面對生活。十年后馬蒂面對她的朋友時(shí)候，并沒有自卑，而是很勇敢的告訴她的朋友。（板書：贊美）
師：對課文非常的熟悉，說得也相當(dāng)?shù)牡轿弧?/p>
生：我還認(rèn)為作者對馬蒂是一種無情。因?yàn)樗O(shè)計(jì)了這樣一種結(jié)局。
師：你認(rèn)為的作者是對馬蒂爾德是一冷到底，這個(gè)觀點(diǎn)也是可以的。
生：我不認(rèn)為這部小說是一個(gè)悲劇，因?yàn)槭昵八m然生活條件比現(xiàn)在好得多，但是她的生活是非常空虛的，她是沒有追求，但是十年當(dāng)中她償還債務(wù)的當(dāng)中，她顯示出來了英雄氣概，她從一個(gè)愛慕虛榮的人變成了一個(gè)有追求的人，有自尊自強(qiáng)的，這樣看不是一個(gè)悲劇
師：那么作者設(shè)計(jì)這么一個(gè)人物形象，有什么意義。她能夠從以小見大的這個(gè)角度來剖析這個(gè)問題。
應(yīng)該來說作者塑造這樣的形象，她的虛榮也體現(xiàn)社會的.虛榮，人性是復(fù)雜的，在馬蒂身上是活生生的，既有虛榮也有自強(qiáng)。
師：莫泊桑對馬蒂的遭遇是有頗多的感慨，剛才你們的回答當(dāng)中，有兩次都涉及了
PPT:你認(rèn)為丟項(xiàng)鏈這件事是敗壞了她還是成全了她？
要是沒有 丟失那掛項(xiàng)鏈，她現(xiàn)在是怎樣的一個(gè)境況呢？誰知道呢？誰知道呢？人生是多么奇怪，多么變化無常啊，極細(xì)小的一件事可以敗壞你，也可以成全你！
師：你認(rèn)為丟項(xiàng)鏈這件事是敗壞了她還是成全了她？
生：我覺得成全。因?yàn)樗八强駸岬奶兆硭幕孟胫�，十年中是沉醉還債了她。說明她變得成熟了。她并沒有接受她的現(xiàn)實(shí)，但是后面她接受了。
師：看出我們馬蒂爾德腳踏實(shí)地的生活了
生：從哲學(xué)辨識來說，事物是具有兩面性的，而路瓦栽夫人失去了她的資本。我覺得是不幸。后來她堅(jiān)強(qiáng)、努力，擯棄了虛榮，但是這個(gè)不幸，不能用來交換
師：我相信同學(xué)們還有很多自己看法，其實(shí)一部優(yōu)秀的作品，就像一座寶藏，值得我們?nèi)ネ诰颍煌娜丝梢酝诔霾煌膶毷�。下面還有許多值得我們研究的地方。
這里向同學(xué)們提出一些相關(guān)的鏈接，大家課后可以去看看
PPT: 五 《項(xiàng)鏈》閱讀的相關(guān)鏈接
1、批判現(xiàn)實(shí)主義作家莫泊桑
http://www.hongen.com/edu/shfz/ywxz/
2、《項(xiàng)鏈》開篇“也“的敘事意義
http://www.laomu.cn/book4/xianglian/
3、如何評述莫泊桑小說《項(xiàng)鏈》中的瑪?shù)贍栠_(dá)
http://www.pkucn.com/viewthread.php
六、選擇性的作業(yè)
1、分析瑪?shù)贍栠_(dá)的丈夫的形象
2、補(bǔ)寫聽到弗萊思節(jié)婦人的驚嘆之后，瑪?shù)贍栠_(dá)會有什么樣的心理
3、《項(xiàng)鏈》結(jié)局素有豹尾之稱，《最后的常春藤葉》的結(jié)尾也頗受好評。試著比較賞析這兩部分
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