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小學(xué)語(yǔ)文課堂實(shí)錄:橋之思

時(shí)間:2021-06-24 18:00:06 語(yǔ)文 我要投稿

小學(xué)語(yǔ)文課堂實(shí)錄:橋之思

  一、交流資料,導(dǎo)入新課

小學(xué)語(yǔ)文課堂實(shí)錄:橋之思

  師:同學(xué)們,上課之前我們先來(lái)聽一首歌曲放松一下,注意聽啊,聽后你可要告訴大家,它唱的是什么。

 。úシ艠虻母枨

  師:誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō),它唱的是什么呢?

  師:你聽的真仔細(xì)!今天我們就來(lái)學(xué)習(xí)一篇和橋有關(guān)的課文,板書課題:橋之思。在我們的生活中,橋必不可少,它裝點(diǎn)著鄉(xiāng)村和城市,給我們的生活帶來(lái)了許多方便,讓我們一起來(lái)看看各種各樣的橋吧。

  (課件:播放各種橋的圖片,師解說(shuō)其中的幾種)

  師:這么多形態(tài)各異,造型優(yōu)美的橋,引發(fā)了作者樊發(fā)稼許多的思考,相信同學(xué)們也一定對(duì)它們很感興趣,也許會(huì)引發(fā)你更多的思考,那就讓我們趕緊來(lái)讀讀課文吧。

  二、整體感知

  1師:請(qǐng)同學(xué)們自由朗讀課文,注意讀準(zhǔn)字音,讀不通順的地方多讀幾遍,不要忘記正確的讀書姿勢(shì)啊。開始吧。

  2師:課文讀完了,生字朋友你們都認(rèn)識(shí)了嗎?同位兩個(gè)比比賽,看誰(shuí)讀得準(zhǔn)記得牢。

 。ㄍ换ハ鄼z查)

  師:生詞朋友們來(lái)了,看看你們是不是都認(rèn)識(shí)它們了,注意了,我可不一定叫到誰(shuí)啊,一個(gè)人讀——小組讀——大組讀——全班讀。

 。ǔ鍪旧衷~

  幽靜碧波粼粼魅力交*巍峨雄偉構(gòu)筑和諧)

  師:全班同學(xué)再來(lái)認(rèn)真地讀一讀。

  師:聲音響亮,讀得又準(zhǔn)確,真不錯(cuò)!生字朋友們回到課文中你還能認(rèn)出它們嗎?請(qǐng)同學(xué)們?cè)賮?lái)認(rèn)真的默讀一遍課文,邊讀邊想:你從這篇課文中都了解(知道)了什么?[這篇課文向我們介紹了什么?]

  師:同學(xué)們讀得真認(rèn)真!誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)你都讀懂了什么?

 。ㄒ龑(dǎo)生用自己的話大體談一談)

  (生大體談?wù),談到第一小?jié)中的橋的功能,樣式,材料)

  師知道了這么多橋的知識(shí),真了不起!那么橋有這么多的功能(樣式,材料),你是從哪知道的?

 。ㄉ旱谝恍」(jié))

  師:讓我們一起來(lái)看看第一小節(jié),你還讀懂了什么?

  (生交流)

 。ㄕf(shuō)全了后)

  師:讀懂了這么多,真是了不起!你給大家讀讀這一小節(jié)吧。其他同學(xué)進(jìn)一步體會(huì)體會(huì)橋給我們帶來(lái)的方便。

  (生讀)

  師:通過(guò)你的朗讀,我們聽出了橋的確給人帶來(lái)了許多方便。那各種造型優(yōu)美的橋,在給人方便的同時(shí),還有些什么作用呢?請(qǐng)同學(xué)們快快走進(jìn)課文去讀一讀、找一找,好嗎?(生讀)

  師:你找到了嗎?來(lái)說(shuō)給大家聽聽。(第二小節(jié)的內(nèi)容)

  師:同學(xué)們,咱們一塊來(lái)看大屏幕,誰(shuí)能起來(lái)讀一讀這一小節(jié)?其他同學(xué)邊聽邊思考:你是從哪些句子聽出了橋的美?

  師:誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)你是從哪些句子體會(huì)出了橋的美?

  師,你是從哪個(gè)詞上體會(huì)到的?

 。ㄗブ攸c(diǎn)詞語(yǔ)“碧波粼粼”“回旋別致”“巍峨雄偉”“浩然坦蕩”)

  師:碧波粼粼什么意思?碧波粼粼是形容橋的.嗎?那為什么從這個(gè)詞上你體會(huì)到了橋的美?你能讀一讀這一句話嗎?看看書上的插圖,體會(huì)一下碧波粼粼的感覺。誰(shuí)再來(lái)試一試?

  師:請(qǐng)同學(xué)們?cè)賮?lái)讀一讀這一小段,你認(rèn)為還有哪些詞能表現(xiàn)出橋的美來(lái)?(回旋別致,什么意思?彎彎曲曲的小橋,不同于其他的橋,這不同的風(fēng)格使它更加的美麗!把回旋別致去掉好不好?

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