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一年級語文《課堂常規(guī)》教學(xué)案例

　　作為一名人民教師，常常要寫一份優(yōu)秀的教案，編寫教案有利于我們科學(xué)、合理地支配課堂時間。那么你有了解過教案嗎？下面是小編為大家收集的一年級語文《課堂常規(guī)》教案，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

一年級語文《課堂常規(guī)》教學(xué)案例

　　一年級語文《課堂常規(guī)》教學(xué)案例1

　　教學(xué)目標(biāo)

　　1、知道上課要遵守紀(jì)律，做到專心聽講，不隨便講話，不玩東西，發(fā)言要舉手。

　　2、會說“上課的時候，我們要專心聽講”。

　　3、學(xué)會正確的坐姿。

　　重點、難點

　　1、教學(xué)重點：讓學(xué)生懂得上課要遵守紀(jì)律，會說“上課的時候，我們要專心聽講”。

　　2、教學(xué)難點：學(xué)會正確的坐、立、舉手、讀書及的握筆寫字的姿勢。

　　教學(xué)過程

　　一、回憶參觀，榜樣教育。

　　1、回憶參觀：老師已經(jīng)帶大家去參觀了高年級大哥哥、大姐姐的上課情況，誰來說說他們是怎樣上課的？

　　2、小結(jié)：大哥哥、大姐姐上課遵守紀(jì)律，專心聽講，不隨便講話，我們要向他們學(xué)習(xí)。

　　二、指導(dǎo)看圖，練習(xí)說話。

　　1、引入：那么我們先來看看，圖上小朋友是怎么做的。

　　2、看圖：⑴圖上的小朋友們在干什么？⑵丁丁在干什么？他這樣做對嗎？為什么？⑶冬冬正在對丁丁說什么？⑷圖上哪些小朋友專心聽講？他們是怎么做的？

　　3、說話訓(xùn)練。上課的時候，我們要專心聽講。⑴跟師講。⑵自由講。⑶指名練說。⑷開火車練講。

　　三、小結(jié)評比，樹立榜樣。

　　1、表揚本節(jié)課專心聽講的學(xué)生，發(fā)紅花。

　　2、自己回憶前幾節(jié)課的表現(xiàn)，專心聽講的同學(xué)自己站起來給大家看一看。

　　四、學(xué)習(xí)正確的坐姿。

　　1、回憶引入：

　�、判∨笥言谟變簣@里上哪些課？時間長嗎？他們是怎樣上課的？

　�、片F(xiàn)在，我們已經(jīng)是一年級的小學(xué)生了，在小學(xué)上課可跟幼兒不一樣，一節(jié)課要上四十分鐘，上午、下午都有課，不過并不是每節(jié)課都坐在教室里上。在教室里上課進，小朋友不能亂走、亂動、亂說，也不能吃東西，要坐得好好的。那么，上課時該怎么坐呢？

　　2、學(xué)習(xí)坐姿：

　　⑴看圖說說：（示圖2）圖上的小朋友是怎么坐的？

　　⑵老師小結(jié)：凳子離開桌子一定距離，身子坐正，眼睛看前面，兩只小手放在大腿上，可不能隨便玩書包帶、褲子或裙子，兩只小腳要放平。

　�、墙處熓痉叮瑢W(xué)生模仿，巡回檢查，及時糾正學(xué)生的不正當(dāng)姿勢。

　　3、比賽練習(xí)：

　�、排c圖上的小朋友比一比，誰坐得好。

　�、仆辣纫槐�。

　　⑶大組比一比。

　�、扰c老師比一比。

　　4、創(chuàng)設(shè)情境練一練坐姿。

　�、乓耄好恳惶谜n開始都有鈴聲，叫上課鈴。上課鈴一響，大家都要坐得端端正正，靜靜地等老師來上課。

　�、茖W(xué)兒歌：

　　鈴聲響，進課堂，

　　課本鉛筆放得好，

　　靜等老師來上課，

　　比比哪個坐得好。

　　跟師念兩遍。

　�、悄钔陜焊杈氁痪�。

　　五、小結(jié)，學(xué)兒歌。

　　這節(jié)課，我們知道上課的時候要專心聽講，并且學(xué)會了正確的坐姿，希望大家爭做認(rèn)真上課的好孩子。

　　學(xué)兒歌：

　　我是小學(xué)生，

　　上課小手放得好，

　　小腳并并攏，

　　身子坐得正。

　　小眼睛仔細看，

　　小耳朵專心聽，

　　說話先舉手，

　　才是好學(xué)生。

　　邊念邊做動作。

　　一年級語文《課堂常規(guī)》教學(xué)案例2

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　讓學(xué)生盡快進行自我調(diào)整，明確奮斗目標(biāo)，進入的學(xué)習(xí)狀態(tài)。

　　教學(xué)內(nèi)容：

　　課堂常規(guī)訓(xùn)練。

　　教學(xué)重難點：

　　課堂常規(guī)訓(xùn)練

　　教學(xué)課時：

　　1課時

　　教學(xué)過程：

　　一、導(dǎo)入：

　　上學(xué)啦！背上小書包，我們一起上學(xué)去吧！我們要做到上課端正坐，聽講好習(xí)慣、下課不打鬧，作業(yè)完成好！

　　二、課堂教學(xué)常規(guī)訓(xùn)練：

　�。ㄒ唬┱n前準(zhǔn)備

　　1、文具的擺放。建議文具越簡單越好，一支筆，一塊橡皮。以免學(xué)生在拿文具時玩文具盒。

　　2、課本的擺放。課前準(zhǔn)備好課本，擺放在統(tǒng)一的位置（教師示范）

　　3、下課后把課本放回書包，并準(zhǔn)備好下一堂課需要的課本和文具。

　�。ǘ┱n前候課：預(yù)備鈴響后，立即有序地進入教室到自己座位上坐好，雙手放在課桌上，左臉貼左手背，閉上眼，面向右開始桌睡，等待老師來上課。

　�。ㄈ┥险n：

　　師生問好：上課鈴聲響起：教師走進教室，值日生喊，“起立”，金休學(xué)生向外跨出步立正站好，雙手下垂，兩中指貼于褲縫，目視老師，齊聲向老師問好，老師也向?qū)W生問好后，端正坐下。

　　1、聽到上課鈴聲，停止說話和活動，快步走進教室，安靜地坐好，等待老師來上課。

　　2、教師進教室，班長喊“起立”，師生相互問好。指導(dǎo)“師生問好”的方法：起立時迅速、安靜，保持立正姿勢，與老師問好時聲音響亮、不拖拉。（與學(xué)生一起演練）“老師，您好�。ň瞎绷⒄�

　　3、遲到要叫“報告”，得到老師允許才可以進教室

　�。ㄋ模┞犝n：

　　學(xué)生坐姿：頭正、身直、肩平、臂開、足安。

　　1、學(xué)生的.坐姿：抬頭、挺胸、兩眼注視前方，兩臂胸前平屈放在桌面。（教師示范）

　　2、不做小動作，不想其他事，要專心聽講（眼睛看老師，耳朵聽老師講）

　　3、同學(xué)在回答問題時要仔細聽，如有不同看法，等同學(xué)講完舉手發(fā)言。

　　4、用心聽講，邊聽邊思考，不懂的地方等老師講完可以舉手問。

　�。ㄎ澹┌l(fā)言：

　　舉手發(fā)言：要發(fā)言或向老師提問時，要舉右手（要求：左手屈肘平放桌面，左手手心向下，手背向上：右手手肘輕放在左手手背上，兩手均不離開桌面）、待老師同意后，起立發(fā)言或向老師提問，回答完畢后要說“謝謝”、

　　1、舉手回答問題的姿勢：保持正確的坐的姿勢，右手臂前臂垂直放于桌面，五指并攏。（教師示范）

　　2、要發(fā)言先舉手，得到允許站起來說。沒有請到，就放下手，認(rèn)真聽別人講。這是對老師、同學(xué)尊重和有禮貌的表現(xiàn)。

　　3、回答問題一律使用普通話，說話時要站直，聲音響亮，口齒清楚，說錯了不要怕，發(fā)言完畢老師允許再坐下。

　　4、不能嘲笑在課堂上講錯的同學(xué)，要虛心聽取別人的意見。

　　5、老師講課或同學(xué)發(fā)言時不能打斷別人的說話，有意見等別人說完了再舉手發(fā)言。

　�。┳x書：讀書姿勢：坐著讀書時，兩手分別握住書本的左右下角，將書斜放在課桌上，書面與桌面成45度角。如果背誦課文或識記內(nèi)容時，應(yīng)把課本平放在課桌上、坐姿要端正。站著讀書時應(yīng)立正站好，雙手拿書，左手握住課本下邊中間，大拇指和小指在正面分別壓住書的兩頁，其余三指在書的背面，右手拿住書的右下角�！蹲x書歌》：頭要正，肩要平，身坐直，腳放穩(wěn)。雙手拿書向外斜，聲音響亮詞連續(xù)。

　　1、讀書時保證三個一，身體要坐直，眼睛離書一尺。

　　2、讀書時，書要拿在手里，眼睛要看書，讀出表情。

　　3、學(xué)生單獨讀書時，要拿起書，聲音要響亮，讀出語氣來。

　　4、齊讀時也注意和大家保持一致的速度和節(jié)奏。

　　（七）書寫：明確正確寫字姿勢：兩腳放平，身子坐正，腰背挺直，頭抬高。

　　寫字姿勢：學(xué)寫字、要牢記，頭正肩平腳著地，“三個一”要牢記，手離筆尖一寸、身離桌子一拳、眼離桌面一尺。

　�。ò耍┥辖患胺职l(fā)作業(yè)

　　收發(fā)作業(yè)：發(fā)：以縱隊為小組，從前一個依次后傳：收：從后一個依次向前傳，不得錯位，30秒內(nèi)完成。

　　1、指導(dǎo)傳接本子的動作：以小組為單位，按照從前往后或是從后往前的順序，依次傳遞，傳遞時保持安靜，坐著轉(zhuǎn)身傳遞（向走廊空的一側(cè)轉(zhuǎn)身）�？梢詡鞯阶烂嬉部梢灾苯觽鞯较乱粋€同學(xué)手中。

　　2、逐步訓(xùn)練小組長分發(fā)作業(yè)。

　�。ò耍┫抡n：下課問好：待下課鈴聲響后，教師喊下課，班長喊起立，全體起立。

　　1、下課鈴響后，教師宣布下課，師生互禮后才能下課，學(xué)生才可離開座位。