語(yǔ)文公開課《有的人》課堂實(shí)錄
《有的人》是當(dāng)代詩(shī)人臧克家為紀(jì)念魯迅逝世十三周年而寫的一首抒情詩(shī)。下面是小編整理的語(yǔ)文公開課《有的人》課堂實(shí)錄，希望對(duì)您有所幫助。
【學(xué)習(xí)目標(biāo)】
�。�、理解詩(shī)歌深刻的內(nèi)涵，了解詩(shī)歌中對(duì)比手法的運(yùn)用。
�。病W(xué)習(xí)魯迅的偉大精神，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的.人生觀。
３、指導(dǎo)學(xué)生有感情地朗誦這首詩(shī)。
【課前準(zhǔn)備】
魯迅的詩(shī)《自嘲》。
【教學(xué)過(guò)程】
一、導(dǎo)入新課，揭示課題
１、導(dǎo)入：
人都有生死。對(duì)待生和死，不同的人有著不同的理解和態(tài)度。有的人活得崇高、偉大；有的人活得無(wú)恥、卑微。在死的問(wèn)題上，有的重于泰山，有的輕于鴻毛。哪個(gè)同學(xué)能舉出這兩方面的例子？
學(xué)生舉例，教師評(píng)析、小結(jié)。
２、根據(jù)本課內(nèi)容，介紹魯迅的《自嘲》和散文詩(shī)集《野草》。
初讀詩(shī)歌，整體感知詩(shī)歌的基本內(nèi)容
�。�、聽錄音帶，或者教師范讀全詩(shī)：
學(xué)生自讀詩(shī)歌。把握主要內(nèi)容，理清詩(shī)歌的寫作思路，分清詩(shī)歌的結(jié)構(gòu)層次。
�。ㄔ�(shī)的第一節(jié)寫了兩種“生”和“死”，是全詩(shī)的總綱；第二、三、四節(jié)寫了兩種人對(duì)人民的不同態(tài)度，它們之間是并列關(guān)系；第五、六、七節(jié)分別與上面三節(jié)對(duì)應(yīng)，寫出了兩種人的不同結(jié)局。）
二、小組合作，閱讀研討
�。�、找出哪些詩(shī)句寫出了詩(shī)人對(duì)魯迅的紀(jì)念？
�。抗�(jié)詩(shī)的后兩行。）
�。�、詩(shī)歌的首節(jié)中“活”與“死”的含義有什么不同?
三、精讀詩(shī)歌，領(lǐng)會(huì)詩(shī)歌感情
學(xué)生自由朗讀詩(shī)歌。注意體會(huì)每節(jié)詩(shī)歌中感情。
指名朗讀詩(shī)歌，讀出各節(jié)的真情實(shí)感。
�。▽�(duì)學(xué)生把握不準(zhǔn)的地方，可以引導(dǎo)學(xué)生反復(fù)朗讀，或者變化語(yǔ)氣、語(yǔ)調(diào)使學(xué)生真正把握住詩(shī)歌的內(nèi)在感情。）
對(duì)比是常用的一種藝術(shù)手法，在詩(shī)歌中使用對(duì)比，能產(chǎn)生強(qiáng)烈的感情沖突。這首詩(shī)每一小節(jié)都使用了對(duì)比的手法。細(xì)讀詩(shī)歌，體會(huì)詩(shī)歌對(duì)比的寫法。
【語(yǔ)文公開課《有的人》課堂實(shí)錄】相關(guān)文章：
怎樣上好語(yǔ)文公開課06-30
小學(xué)語(yǔ)文第二冊(cè)《練習(xí)》課堂實(shí)錄11-21
課堂實(shí)錄07-28
美術(shù)窗口課堂實(shí)錄03-29
蘇教版美術(shù)的課堂實(shí)錄03-29
臺(tái)灣美術(shù)老師課堂實(shí)錄03-29
小學(xué)語(yǔ)文公開課活動(dòng)總結(jié)范文（精選3篇）07-30
公開課隨筆01-10