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四年級語文上冊呼風喚雨的世紀課后練習
從小學、初中、高中到大學乃至工作，我們總免不了要接觸或使用練習題，多做練習方可真正記牢知識點，明確知識點則做練習效果事半功倍，必須雙管齊下。大家知道什么樣的習題才是規(guī)范的嗎？下面是小編幫大家整理的四年級語文上冊呼風喚雨的世紀課后練習，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
人教版四年級語文上冊呼風喚雨的世紀課后練習
一、帶著問題來讀書。
1、課文題目的特點是_________。A以文章的主要內容命題B以比喻法來命題
2、_________是一個_________的世紀，_______(誰)靠_________(什么)呼風喚雨。
二、細讀課文深感悟。
“人們只能在神話中用千里眼、順風耳和騰云駕霧的神仙，來寄托自己的美好愿望”，請聯(lián)系生活實際，回答問題。
1、“千里眼”使我想到了_______和_______�！绊橈L耳”使我想到了______和________。
3、乘坐_________和_________仿佛騰云駕霧一般。
4、所以說20世紀是一個___________________________的世紀。
三、讀語段，按要求回答問題。
人們只能在神話中用“千里眼”“順風耳”和騰云駕霧的.神仙，來寄托自己的美好愿望。我們的祖先大概誰也沒有料到，在最近的一百年中，他們的那么多幻想紛紛變成現(xiàn)實。20世紀的成就真可以用“忽如一夜春風來，千樹萬樹梨花開”來形容。
1“千里眼”在舊小說中指_______________，“順風耳”指_______________，在課文中指人們想象中的______________________________的能力。
2、短文中畫“_____”的句子運用了_________的修辭手法。這兩句詩出自唐代邊塞詩人_________的《白雪歌送武判官歸京》，詩句形容_________好似梨花開放，原意是用來形容北國邊塞異常寒冷。短文中表現(xiàn)了現(xiàn)代科學技術成就的變化_________、_________，給人們帶來了_____________________________________________。
四、課內語段閱讀。
是誰來呼風喚雨呢?當然是人類;靠什么呼風喚雨呢?靠的是現(xiàn)代科學技術。在20世紀一百年的時間里，人類利用現(xiàn)代科學技術獲得那么多奇跡般的、出乎意料的發(fā)現(xiàn)和發(fā)明。正是這些發(fā)現(xiàn)和發(fā)明，使人類的生活大大改觀，其改變的程度超過了人類歷史上百萬年的總和。
1、根據(jù)意思寫詞語。
A、經過研究、探索等，看到或找到前人沒有看到的事物或規(guī)律。
B創(chuàng)造出的新事物或新方法。
2、短文連用了兩個_________句，請你把其中一句改成陳述句。
_______________________________________________________________________。
四年級語文上冊呼風喚雨的世紀課后練習 1
是誰來呼風喚雨呢？當然是人類；靠什么呼風喚雨呢？靠的是現(xiàn)代科學技術。在20世紀一百年的時間里，人類利用現(xiàn)代科學技術獲得那么多奇跡般的、出乎意料的發(fā)現(xiàn)和發(fā)明。正是這些發(fā)現(xiàn)和發(fā)明，使人類的生活大大改觀，其改變的程度超過了人類歷史上百萬年的總和。
1.仿寫句子。
是誰來呼風喚雨呢？當然是人類。
_________________________________________________
2.讀一讀，說說人類靠什么呼風喚雨？
_________________________________________________
3.“人類利用現(xiàn)代科學技術獲得那么多奇跡般的'、出乎意料的發(fā)現(xiàn)和發(fā)明”你能說出有什么發(fā)明嗎？
參考答案：
1、誰是我們的第一任老師？當然是父母。
花兒為什么這樣紅？是因為光合作用。
2、靠的是現(xiàn)代科學技術
3、飛機，電話
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