一年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文《升國(guó)旗》教學(xué)實(shí)錄
出示幻燈片
師：從圖上看到了什么？
生：我看到了五星紅旗
生：我看到大哥哥大姐姐在升國(guó)旗
師：你真厲害，那你覺(jué)得是在什么時(shí)候呢？
生：早晨
師：什么地方呢
生：操場(chǎng)上
師：那你能連起來(lái)說(shuō)一句完整的話嗎？
生：早晨，在學(xué)校的操場(chǎng)上，小朋友在升國(guó)旗
師：是啊，星期一的時(shí)候，我們小朋友也要去學(xué)校的操場(chǎng)上參加升旗儀式。今天，一個(gè)編書(shū)的叔叔就把剛剛小朋友升旗時(shí)的情景寫(xiě)成了一首兒歌（板書(shū)課題：升國(guó)旗）
生讀題，相機(jī)教學(xué)升
學(xué)習(xí)第一句“五星紅旗，我們的國(guó)旗”
出示圖片
師：看，這就是一面五星紅旗，誰(shuí)來(lái)給我們介紹一下？
生：它的.顏色是紅色的
生：它有五顆星，中間一顆大。旁邊的四顆小星圍饒著
師：正因?yàn)槿绱�，所以它的名字就�?/p>
生：五星紅旗
師：那小朋友們愛(ài)五星紅旗嗎？
生：愛(ài)
師：那你能通過(guò)朗讀來(lái)表現(xiàn)嗎？
生讀
師：從你的朗讀中讓我眼前真的看到了一面鮮艷的五星紅旗。你也來(lái)試試
生讀
師：五星紅旗多紅啊，這么美麗的五星紅旗誰(shuí)都喜歡，你也來(lái)讀讀
生讀
師：五星紅旗，我們小朋友都喜歡你，引讀
生齊讀
教后小記：
通過(guò)學(xué)生的切身經(jīng)歷導(dǎo)入，讓生聯(lián)系實(shí)際想想升國(guó)旗時(shí)的情景，剛開(kāi)始出示圖片，讓生觀察交流，再讓他們練習(xí)說(shuō)一句完整的話，鍛煉了學(xué)生的口頭表達(dá)能力。在學(xué)習(xí)第一句的時(shí)候，讓生通過(guò)圖片感受，通過(guò)各種形式讓生朗讀，讀出對(duì)五星紅旗的喜愛(ài)，不過(guò)我在評(píng)價(jià)對(duì)學(xué)生的朗讀上還不能把握，有幾個(gè)小朋友讀后我不知該如何屏。感情就是從讀中去感悟，從讀中理解，而低年級(jí)除了識(shí)字寫(xiě)字外也是非常注重朗讀的。
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