- 相關(guān)推薦
關(guān)于六年級上冊語文園地二
六年級上冊，第二單元的語文園地中一共編排了四個板塊的內(nèi)容。其中有“交流平臺”“詞句段運用”“書寫提示”和“日積月累”。下面是小編整理的關(guān)于六年級上冊語文園地二，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
口語交際·習(xí)作
習(xí)作
在這次綜合性學(xué)習(xí)中，我們增強(qiáng)了對祖國的熱愛之情。請根據(jù)自己的感受和體會，運用搜集到的資料，圍繞“祖國在我心中”這一主題，寫一篇演講稿。
寫演講稿，一般來說，先要根據(jù)聽講人的身份，寫上適當(dāng)?shù)姆Q呼;然后寫演講的主異內(nèi)容、注意結(jié)合具體材料把要表達(dá)的觀點說清楚;最后可以用簡潔有力的話點明主題，或向聽眾發(fā)出號召。
如果不想寫演講稿，也可以從自己讀過的描寫中華兒女報效祖國、為國爭光的文章或書籍中，選擇最打動自己的一篇(一本).寫一篇讀后感。要表達(dá)真情實惠。
口語交際
在這次綜合性學(xué)習(xí)活動即將結(jié)束的時候.我們來召開一次“祖國在我心中”學(xué)習(xí)匯報會。我們可以采取不同的匯報形式、如，演講，朗誦詩歌、散文.講故事。先分小組商量打算采取哪種形式，并進(jìn)行排練，再向全班同學(xué)匯報。
六年級語文上冊《語文園地二》知識點
一、多音字
蒙měng（蒙古）mēng（蒙騙）
磅páng（磅礴）bàng（過磅）
華huá（華麗）huà（華山）
二、形近字
拖（拖拉） 恨（悔恨） 譏（譏笑） 槳（船槳）
施（施工） 艱（艱巨） 饑（饑餓） 漿（泥漿）
盆（臉盆） 涉（干涉） 撤（撤退）
岔（岔道） 頻（頻繁） 撒（播撒）
侵（侵入） 摯（真摯） 墩（矮墩墩）
寢（寢食） 勢（勢力） 敦（倫敦）
瑞（瑞士） 受（接受） 斑（可見一斑）
端（端詳） 授（教授） 班（班別）
懸（懸掛） 縣（縣長） 曇（曇花）
渡（渡河） 度（尺度） 席（席地而坐）
寇（日寇） 冠（冠軍）
幅（一幅） 副（副職）
匯（匯報 ）江（江河）
三、解析課文、語句
1、《七律·長征》：
五嶺透迤騰細(xì)浪，烏蒙磅礴走泥丸。/ 金沙水拍云崖暖,大渡橋橫鐵索寒。
參考答案:第一組詩句的意思是:五嶺山脈那樣高低起伏、綿延不絕，可在紅軍眼里不過像翻騰著的細(xì)小波浪;烏蒙山那樣高大雄偉、氣勢磅礴，可在紅軍看來,不過像腳下滾動的泥丸。
這兩句詩充分地表現(xiàn)了紅軍的頑強(qiáng)豪邁、不怕艱難險阻的英雄氣概。
第二組詩句的意思是:金沙江波濤翻騰如同燒滾的開水一樣,打在高聳人云的懸崖上，把懸崖拍暖了;大渡河上的瀘定橋橫跨東西兩岸,僅剩的十三根鐵索，橫空高懸在湍急的河上,令人望而生畏,不寒而栗。
這兩句詩借巧渡金沙江和飛奪瀘定橋兩件事寫出了紅軍那種不怕艱難險阻的英勇精神和戰(zhàn)勝敵人后喜悅的心情。
2、《狼牙山五壯士》：
讀下面的句子，注意加點的部分，體會五位壯士的英雄氣概。在課文中畫出類似的詞句和同學(xué)交流。
�。�1）為了不讓敵人發(fā)現(xiàn)群眾和連隊主力,班長馬寶玉斬釘截鐵地說了一聲:“走!”帶頭向棋盤陀走去。戰(zhàn)士們熱血沸騰，緊跟在班長后面。
�。�2）他剛要擰開蓋子，馬寶玉搶前一步，奪過手榴彈插在腰間,猛地舉起一塊磨盤大的石頭,大聲喊道:“同志們!用石頭砸!
參考答案:
①“斬釘截鐵”“走”“熱血沸騰”。
是對五位戰(zhàn)士神態(tài)、語言的描寫，為了不讓敵人發(fā)現(xiàn)群眾和連隊主力，他們毅然選擇了“絕路”，體現(xiàn)了他們對人民群眾深切的愛和崇高的自我犧牲精神。
�、�"搶前步”“奪過”“猛地舉起”“砸”是對班長馬寶玉動作、語言的描寫，體現(xiàn)了馬寶玉的英勇和奮勇殺敵的決心。
類似語句:說罷,他把那支從敵人手里奪來的槍砸碎了,然后走到懸崖邊上,像每次發(fā)起沖鋒-樣,第一個縱身跳下深谷。戰(zhàn)士們也昂首挺胸,相繼從懸崖往下跳。
3、《狼牙山五壯士》：
課文第2自然段既關(guān)注了人物群體，也寫了每一位戰(zhàn)士，結(jié)合相關(guān)內(nèi)容說說這樣寫的好處。
參考答案:這一-段寫到了“面” 人物的群體,也寫到了“點” 每一位戰(zhàn)士。這種方法叫點面結(jié)合，這樣點面結(jié)合，全面而又細(xì)致地展現(xiàn)了五壯土痛擊敵人的情景:給人留下深刻的印象。
4、《開國大典》：
�。�1）默讀課文,體會新中國成立時人們自豪、激動的心情。想想從群眾入場到舉行游行，課文寫了哪幾個場面，連起來簡要說說開國大典的過程。
點撥: 默讀時，我們要做到不發(fā)聲讀,不動嘴唇,不用手指著讀,還要邊讀邊思考。
參考答案:課文主要向我們介紹了“會場、典禮、閱兵式、群眾游行”四個盛大場面。
（2）讀讀寫寫：閱兵式的部分,說說課文是怎樣描寫這個場面的。
參考答案:課文描寫閱兵式的場面時,既具體寫到了海軍、步兵、炮兵、戰(zhàn)車師、騎兵師等兵種接受檢閱的情況，也從整體上介紹了部隊經(jīng)過主席臺前的情況,有點有面,詳細(xì)具體，給人留下深刻的印象。
�。�3）讀下面的句子,體會字里行間傳達(dá)出的熱烈、莊嚴(yán)的氣氛。再從課文中找出這樣的句子,在旁邊作批注，和同學(xué)交流。
◆主席臺設(shè)在天安門城樓上。城樓檐下，八盞大紅宮燈分掛兩邊�？恐菢亲笥� 兩邊的石欄,八面紅旗迎風(fēng)招展。
◆到了 正午,天安門廣場已經(jīng)成了人的海洋,紅旗翻動,像海上的波浪。
◆兩個半鐘頭的檢閱,廣場上不斷地歡呼,不斷地鼓掌，一個高潮接著一個高潮。群眾差不多把嗓子都喊啞了，把手掌都拍麻了，還覺得不能夠表達(dá)自己心里的歡喜和激動。
點撥:本題是教給我們閱讀的時候怎樣做批注并養(yǎng)成邊閱讀邊做批注的好習(xí)慣。做批注就是邊讀邊畫出自己認(rèn)為好的詞句或者感受深的詞句,并在旁邊批注出作者這樣寫好在哪里或者是自己讀了這里有什么感觸等。
參考答案:
①這莊嚴(yán)的宣告，這雄偉的聲音,使全場三十萬人一齊歡呼起來。
�、诿飨H自按動連通電動旗桿的電鈕，新中國的國旗一五星紅旗徐徐上升。三十萬人一齊脫帽肅立，齊抬起頭,瞻仰這 鮮紅的國旗。
四、近、反義詞
近義詞
等閑—平常 逶迤一蜿蜒 磅礴-雄偉
進(jìn)犯一侵犯 崎嶇—蜿蜒 屹立—聳立
眺望一遙望 豪邁一豪放 誕生一出生
瞻仰一敬仰 飄拂一飄動 匯集—匯合
莊嚴(yán)一嚴(yán)肅 宣告—宣布 憧憬—向往
阻擊一阻擋 焦急一著急 宏偉一雄偉
贊嘆一感嘆 震天動地—驚天動地
氣壯山河一氣貫長虹
反義詞
開顏一愁眉 逶迤一筆直 英勇一懦弱
崎嶇一筆直 豪邁—狹隘 誕生一死亡
瞻仰一輕視 匯集一分散 莊嚴(yán)—隨便
歡呼一悲嘆 溫暖—寒冷 贊嘆一嘲笑
憧憬一絕望 焦急一淡定 驚天動地——風(fēng)平浪靜
斬釘截鐵—拖泥帶水 排山倒�！L(fēng)平浪靜
五、佳句積累
1.紅軍不怕遠(yuǎn)征難,萬水千山只等閑。五嶺逶迤騰細(xì)浪,烏蒙磅礴走泥丸。金沙水拍云崖暖,大渡橋橫鐵索寒。更喜岷山千里雪,三軍過后盡開顏�！珴蓶|《七律● 長征》
2.這莊嚴(yán)的宣告,這雄偉的聲音,使全場三十萬人一齊歡呼起來。這莊嚴(yán)的宣告，這雄偉的聲音,經(jīng)過無線電的廣播，傳到長城內(nèi)外,傳到大江南北，使全中國人民的心一齊歡躍起來。
3.廣場上千萬盞燈靜靜地照耀著天安門廣場周圍的宏偉建筑，使人心頭感到光明，感到溫暖。
六、日積月累
1、描寫愛國的名言、詩句:
�。�1）鞠躬盡瘁，死而后已。 —— [三國]諸葛亮
（2）捐軀赴國難，視死忽如歸�！猍三 國]曹植
（3）祖宗疆土，當(dāng)以死守,不可以尺寸與人。——[宋]李綱
�。�4）位卑未敢忘憂國。 ——[宋]陸游
�。�5）我應(yīng)該在烈火與熱血中得到永生!——葉挺
古往今來,我國涌現(xiàn)出了一大批愛國詩人，有甘愿為國家“鞠躬盡瘁,死而后已”的諸葛亮，有為了祖國“捐軀赴國難,視死忽如歸”的曹植，還有“我應(yīng)該在烈火與熱血中得到永生”的葉挺。
2、 描寫說話或行動堅決果斷的四字詞語:
斬釘截鐵 干脆利落 剛毅果決 當(dāng)機(jī)立斷 干凈利落 直截了當(dāng)
3、形容氣概豪邁的四字詞語:
氣壯山河 氣貫長虹 叱咤風(fēng)云 聲勢浩大 氣勢磅礴 氣吞山河
4、含有反義詞的四字詞語:
驚天動地 七上八下 舍近求遠(yuǎn) 街頭巷尾 轉(zhuǎn)危為安 翻來覆去 聲東擊西
5、 描寫氣勢大的四字詞語:
排山倒海 鋪天蓋地 翻天覆地 大氣磅礴 翻江倒海
6、含數(shù)字的四字詞語:
四面八方 五顏六色 七上八下 三心二意 十全十美
7、ABAC式詞語:各式各樣 人山人海 若隱若現(xiàn) 忽明忽暗 不慌不忙
8、AABB式詞語:整整齊齊 千千萬萬 高高興興 平平安安 團(tuán)團(tuán)圓圓 隱隱約約
9、 描寫情況萬分危急的四字詞語:
千鈞一發(fā) 迫在眉睫 危如累卵 間不容發(fā) 迫不及待 劍拔弩張 一觸即發(fā) 火燒眉毛
岌岌可危
10、含有近義詞的四字詞語:聚精會神 興國安邦 翻山越嶺 調(diào)兵遣將 甜言蜜語
【六年級上冊語文園地二】相關(guān)文章：
六年級上冊語文園地11-03
語文園地二教學(xué)設(shè)計03-16
語文園地二教學(xué)反思10-26
五年級上冊《語文園地二》教學(xué)設(shè)計06-05
小學(xué)語文二年級上冊《語文園地四》教學(xué)設(shè)計02-14