小學(xué)五年級語文上冊第一單元檢測卷精選
學(xué)習(xí)是一個循序漸進(jìn)的過程,需要同學(xué)們不斷的學(xué)習(xí)和努力。提供了小學(xué)五年級語文上冊第一單元檢測卷,希望能幫助大家更好的復(fù)習(xí)所學(xué)的知識。
小學(xué)五年級語文上冊第一單元檢測卷(語文S版)
一、我會根據(jù)拼音寫詞語。(5分)
jiūzhènɡàonǎojūɡōnɡshòuchǒnɡtuījiàn
()()()()()
二、我能準(zhǔn)確組詞。(9分)
添()蹲()剖()腫()拇()
舔()遵()陪()仲()姆()
bǐnɡ()zháo()jīn()mú()
屏著禁模
pínɡ()zhuó()jìn()mó()
三、我會選。(3分)
1、下列四組詞語總讀音完全正確的一組是。()
A、呻吟(shēnyínɡ)磅礴(pánɡbó)剖開(pōukāi)
B、滋潤(zīrùn)咳嗽(késou)日寇(rìkòu)
C、碎屑(suìxiǎo)腐爛(fǔlàn)開墾(kāikěn)
2、下列詞語搭配完全正確的一組是()。
A、保護(hù)(書籍)愛護(hù)(糧食)愛惜(時間)
B、保持(作風(fēng))珍惜(益鳥)維護(hù)(生活)
C、虛心地(鍛煉)熱烈地(歡迎)刻苦地(打掃)
D、歡樂的(童年)鮮艷的(紅旗)堅強(qiáng)的(戰(zhàn)士)
3、下列詞語有錯字的一組是。()
A、披荊斬棘大義凜然眾志成城不屈不撓
B、勇往直前豪情壯志同仇敵愾中流砥柱
C、舍生取義臨危不懼前赴后繼感天動地
四、我能把下列詞語補(bǔ)充完整。(5分)
不由()主勞苦()高()不在乎垂頭()氣()不相識
殘渣碎()手舞足()驚慌失()弱不()風(fēng)喜出()外
五、我能照樣子寫詞語。(5分)
風(fēng)塵仆仆:、(ABCC式);
彬彬有禮:、(AABC式);
不聲不響:、(ABAC式);
活蹦亂跳:、(近義詞);
雄赳赳:、(ABB式)。
五年級語文上冊第一單元模擬題(蘇教版)
一、字詞百花園。28分
1、看拼音,寫詞語。(10分)
zīrùnbiāncèchǎngkāijīnchántuōqiào
lājīpànduànsōusuǒxiōngxiàngbìlù
2、給帶點(diǎn)字選擇正確的讀音,并用“√”劃出來。(4分)
教誨(huǐhuì)鳥棲(xīqī)蟲居蒼勁(jìnjìng)正月(zhēngzhèng)
衣襟(jīnjīng)滿載(zǎizài)而歸扁舟(biǎnpiān)著迷(zháozhuó)
3、同音不同形。(6分)
(1)lì:勉()再接再()
(2)liàn:鍛()()習(xí)
(3)jiāo:香()()急
4、把下列詞語補(bǔ)充完整,并選詞填空。(4+4=8分)
()人入勝專心()志堅()不拔興致()()
枝()葉茂名()其實(shí)指手()腳()聲()色
(1)把變色龍放到什么顏色上,它就變成什么顏色,“變色龍”這個名字果然()。
(2)如果不懂,就不要對別人的工作()。
(3)要想自己的學(xué)問有進(jìn)步,就要(),就要有()的意志力。
二、句子加工廠。(每小題2分,共10分)
1.根本一壞,()你有一些學(xué)問和本領(lǐng),()不會成為對社會有用的人。
2.犯了錯誤就不敢向老師、同學(xué)承認(rèn),這不是一個少先隊員應(yīng)有的態(tài)度。
改為反問句:_________________________________
3.金錢能買到書本,但是買不到知識;金錢能買到__________,___________;金錢能買到___________,___________。
4.這些工作因?yàn)槎际且恍┬∈,所以能培養(yǎng)我們的責(zé)任心。(使用修改符號在原句上修改)
5.柳樹的枝條隨風(fēng)擺動。
改成擬人句:
三、閱讀展示臺。37分
1、想想學(xué)過的課文填空。(20分,1-7小題每空0.5分,第8小題每空1分)
(1)本學(xué)期,在《培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣9》中我們學(xué)到了、
的好習(xí)慣。
(2),。老師的教誨之恩,我終生難忘!面對我的恩師我會用這樣的詩句來贊美他:,。
(3)《陶校長的演講》中“陶校長”是指。我會背他的一句名言如:千教萬教教人求真,。
(4),忽然閉口立。是出自代詩人寫的《》。
這兩句寫出了兒童捕蟬時的專注,古代詩歌中描寫兒童的詩句有很多如:,。
(5)青山說:,的風(fēng)光,的豪情!
綠水說:,的大海,的胸襟!
(6)通過《裝滿昆蟲的衣袋》我們認(rèn)識了一位的法布爾。從中我們也感受到了“觀察對于兒童之必不可少,正如、、對于植物之必不可少一樣。在這里,是智慧的!
(7)背上那一層保護(hù)甲的顏色也在很快地變化著,先是____________,一會兒變成了_______。接著,___________,前面一雙透明發(fā)亮的大眼睛,____________。
(8)姜太公釣魚——____________;____________——功到自然成。
今天的生日,我收到遠(yuǎn)方好友寄來的賀卡,非常感動,真是____________。
才藝展示會上,同學(xué)們____________,贏得了陣陣掌聲。
明明是他錯了,卻說是我錯了,就連老師也責(zé)怪我,我真是____________。
2、閱讀短文,完成作業(yè)。(17分)
(一)《師恩難忘》(片斷)
我聽得入了迷,恍如身臨其境。田老師的聲音戛然而止,我卻仍在發(fā)呆,直到三年級的大學(xué)兄捅了我一下,我才驚醒。
那時候的語文叫國語。田老師每講一課,都要編一個引人入勝的故事。我在田老師那里學(xué)習(xí)四年,聽了上千個故事,這些故事有如春雨點(diǎn)點(diǎn),滋潤著我。
1.“戛然而止”的“戛”用音序查字法,先查音序,再查音節(jié)!瓣痹谧值渲械慕忉層校孩俅驌簪跀M聲詞“戛然而止”中的“戛”應(yīng)選。(填序號3分)
2、故事有如春雨點(diǎn)點(diǎn),滋潤著我;故事有如,。(仿照前一句寫)(2分)
3、小學(xué)階段,給你印象最深的是哪位老師?為什么?(2分)
六、我能理解加點(diǎn)字的意思,把序號填在括號內(nèi)。(2分)
故:A原因、緣故;B故意、有心、存心;C死;D所以。
1、他有堅強(qiáng)的意志,故能克服困難。()
2、我不是故意把墨水弄到你桌子上的。()
3、誰也不知道他何故本來上學(xué)。()
4、去年,我的鄰居意外身故了。()
七、選擇恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞填空。(4分)
一……就……因?yàn)椤浴皇恰恰还堋偂?/p>
1、他說()是不是夢,從小養(yǎng)成好習(xí)慣()是對的。
2、()摔下去,貓()會把你吃了。
3、他們是人類,()用翅膀飛,()用雙腳走。
4、()烏鴉對凈化環(huán)境、防止疾病蔓延作出了特殊而重要的貢獻(xiàn),()這枚金獎?wù)骂C發(fā)給他。
八、判斷下列說法的正誤,正確的打“√”,錯誤的打“×”。(2分)
1、《小麻雀》的作者是俄國著名作家高爾基。()
2、《金獎?wù)隆愤@篇童話圍繞“金獎?wù)隆钡臍w屬問題,講述了鳥的王國中的一個動人故事。告訴我們:只有默默地為人類做貢獻(xiàn)的人,才最值得獎勵與尊敬。()
3、大拇指湯姆與錫兵都是丹麥著名作家安徒生筆下的童話人物。()
4、《堅定的錫兵》通過講述錫兵平凡的經(jīng)歷,塑造了一個善良勇敢、堅定盡職的錫兵形象。()
九、使用修改符號修改病句。(3分)
1、農(nóng)夫和他的'妻子熱烈地接待了這個衣衫襤褸的乞丐。
2、她那兇猛的樣子,大花貓大吃一驚。
3、湯姆向周圍的人鞠躬問好,而跳起了舞。
十、指出下面的句子屬于哪一種描寫。(2分)
心理描寫語言描寫動作描寫神態(tài)描寫
1、老鷹說:“我看還是搶吧!誰搶到手就歸誰!()
2、只見他捧著一個系著紅綢帶的盒子,健步走進(jìn)大廳。()
3、喜鵲心里砰砰亂跳:金獎?wù)戮鸵獟煸诓弊由狭,多么值得自豪?()
4、鳥王得意地仰仰脖子,好像脖子上已經(jīng)掛上了金獎?wù)隆?)
十一、我能把下列歇后語補(bǔ)充完整。(3分)
麻雀雖小——黃牛吃草——
趕鴨子上架——老鼠鉆煙筒——
豬鼻子插蔥——黃鼠狼給雞拜年——
十二、我能按要求改寫句子。(6分)
1、老師的話語像春天的雨露一樣滋潤著孩子們的心田。(縮句)
2、父母含辛茹苦地把我們養(yǎng)大,我們不應(yīng)該傷他們的心。(改為反問句)
3、上語文課時,我才發(fā)現(xiàn)語文書忘在家里了,我記得不得了。(改為比喻句)
十三、閱讀。
(一)
普季克不相信媽媽的話。他還不知道,自作聰明,不聽勸告是要吃虧的。一天,他()在窩邊,()著嗓子,()著自己編的歌。他越唱越高興,不知不覺就手舞足蹈起來,一不留神,掉到窩下邊去了。一只大花貓,眼睛綠瑩瑩的,正好蹲在那里。普季克驚慌失措,拼命扇動著翅膀。
媽媽從樹上()下來。她把普季克()到一邊,渾身的毛()起來,()了嘴巴,雙眼()著大花貓。她那兇猛的樣子,使大花貓大吃一驚。
普季克又害怕又著急,一下子竟從地上飛了起來,落到了窗臺上。緊跟著,媽媽也飛了起來,可尾巴上的羽毛卻讓撲上來的大花貓咬掉了。不過,她好像一點(diǎn)兒也不在乎,蹲在普季克身邊,啄啄他的后腦勺,歡天喜地地問:“怎么樣?怎么樣?”
□嗯□沒什么□□普季克說□□總得一樣一樣學(xué)嘛□□
1、從文中找出下面詞語的近義詞。(2分)
勸說()信任()
焦急()興高采烈()
2、“自作聰明”的意思是。普季克自作聰明,不聽勸告表現(xiàn)在什么地方?用“﹏﹏”在文中畫出來。(2分)
3、在文中的方框內(nèi)加上標(biāo)點(diǎn)符號。(2分)
4、“兇猛”這個詞語用在了媽媽身上,你體會到了什么?(1分)
5、文中描寫普季克心理活動的詞語是(1分)
6、想想:經(jīng)過這件事,普季克不僅會飛了,還懂得了什么?(1分)
(二)
此后,湯姆住在王宮里。他每月都要回父母的小屋一趟,給他們講王宮里的故事,逗他們開心。農(nóng)夫和他的妻子很為自己的兒子驕傲。但是他們不會想到,這一切都是因?yàn)槎嗄昵八麄兛畲^一個素不相識的乞丐。是他們的善良,給自己帶來了幸福。
1.農(nóng)夫和他的妻子為什么很為自己的兒子驕傲?(2分)
2.文中的“這一切“都指的是什么?(2分)
3.從文中劃線句中,你明白了什么?(2分)
(三)橡樹下的豬
豬整天在老橡樹下狼吞虎咽地吃著橡實(shí),吃飽了,就躺在樹蔭里呼呼大睡。這天豬終于睜開沉重的眼睛醒來,又站起身來,用豬鼻子挖掘起橡樹根來了。
“喂,你不明白嗎?這樣會損傷橡樹的。”躲在樹枝上的一只老鴉責(zé)備地叫喚道,“如果你把樹根部暴露出來了,樹就會枯死的。”
豬答道:“得了,讓它枯死好了。說到我呢,對我可沒有什么影響,我就看不出它能有多大用處,如果它永遠(yuǎn)沒有了,我也決不會惋惜。我要的是橡實(shí),養(yǎng)得我肥肥胖胖的是橡實(shí)呀!
“忘恩負(fù)義的東西!”橡樹用嚴(yán)肅的口吻答道:“如果你抬起你的丑臉往上瞧瞧,朋友,你就會明白,這些橡實(shí)都是從我身上長出來的呀!
無知的人就跟豬一樣的盲目,他們嘲笑知識,嘲笑學(xué)問,鄙夷地把學(xué)術(shù)上的成就一腳踢開,卻不知道他們自己正享受著學(xué)術(shù)上的一切成果呢。
1、選擇填空。(1分)
作者對豬所持的態(tài)度是()
A、喜愛B、同情C、厭惡D、感到可笑
2、你認(rèn)為豬在本文中是一個怎樣的形象?(2分)
3、下面哪則故事表達(dá)的意思與本文相近?用“√”選出。(1分)
A、一富人讓工人為他蓋樓,工人蓋第一層時,富人說:“誰要第一層時啦,我要的是第三層!”()
B、一婦人養(yǎng)一雞,雞每日生一蛋,婦人心想殺了雞就可以將雞所有的蛋取出,結(jié)果殺雞后一個蛋都沒取出。()
C、一個人在市場上買了一匣珠寶,他把珠寶丟下,只拿走匣子,他說:“我喜歡的是這個匣子呢!”()
4、讀了本文,你有什么感受,請寫出來。(2分)
十三、習(xí)作。(30分)
兔子狐貍老虎烏鴉獵人喜鵲
大象鯉魚黑熊白鴿大樹太陽
請你從以上事物中選擇一些做為主要“人物”,寫一篇童話故事,題目自擬,不少于400字。
一、基礎(chǔ)知識。(37分)
1、讀拼音,寫詞語,看誰寫得既正確又漂亮。(9分)
xīnshǎngbǐngxìngpànduànānránwúyàng
()()()()
jùpàfēnfùyóuyùxìnlài
()()()()
2、給下面帶點(diǎn)的字選擇正確的讀音,用“√”標(biāo)出。(6分)
干涸(gùhé)婀娜(nànuó)一水間(jiānjiàn)
饋贈(kuìguì)捕撈(bǔpǔ)浮想聯(lián)翩(piānbiān)
3、請比一比,再組詞。(4分)
衰()辯()瞼()蘢()
哀()辮()臉()籠()
4、選詞填空。(3分)
強(qiáng)烈劇烈猛烈
(1)、風(fēng)()地刮著,樹枝()地?fù)u晃著,松鼠從樹枝上的窩里跑出來跳到地上。
(2)、松鼠好像很怕()的陽光,白天躲在窩里歇涼,晚上出來奔跑。
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