關(guān)于初一語文上冊的教學(xué)學(xué)案
【摘要】根據(jù)教學(xué)大綱的要求，從學(xué)生實際情況出發(fā)，小編為您精心設(shè)計了“初一語文上冊全冊教學(xué)案”。希望此文章能使教師順利而有效地開展教學(xué)活動，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，提高教學(xué)質(zhì)量，收到預(yù)期的教學(xué)效果。學(xué)習(xí)目標
1 理解、積累“癡想、隱秘、誘惑、喧騰”等詞語。
2、初步了解詩歌常識。反復(fù)朗讀，理解詩歌蘊含的哲理。
3、領(lǐng)會詩中“山”與“海”的藝術(shù)形象蘊含的意味，培養(yǎng)欣賞詩歌的能力。 品味詩歌語言，感悟詩中的思想感情。
學(xué)習(xí)過程
一、基礎(chǔ)知識
1給下列加粗字注音，然后解釋詞義：
凝成( )___________________
誘惑( )___________________
一瞬間( )__________________
隱秘( )___________________
喧騰( )___________________
癡想( )_________________
二、理解探究
2、聽讀課文錄音，學(xué)生跟讀，想像詩歌中具有審美意義的藝術(shù)形象，整體感知詩歌內(nèi)容和思想感情
3請學(xué)生說出對詩歌意旨的理解。
三、合作釋疑
4、學(xué)生研讀詩歌，提出理解中的疑難詩句，小組合作探究：
�、� “隱秘的想望”指什么?為什么說“隱秘”?
⑵ 怎樣理解“山那邊的山啊，鐵青著臉”?
�、� “我常伏在窗口癡想”中“癡想”在這里是什么意思?
�、� “給我的幻想打了一個零分”是什么意思?
�、� “一顆從小飄來的種子”指什么?為什么說是“飄來的”?
⑹ “因為我聽到海依然在遠方為我喧騰/──那雪白的海潮啊，夜夜奔來/一次次漫濕了我枯干的心靈……”這些詩句是什么意思?
5、再探
�、� “在山的那邊，是�！�，對這個“山”字，“我”小時候理解的和今天的理解有什么不同?
⑵ 詩人領(lǐng)悟媽媽所說的“�！保笆怯眯拍钅傻暮！�，不是自然界的海，那么，什么是“信念凝成的海”?詩中有沒有回答這個問題?
�、� 讀第一部分，你覺得小時候的“我”是一個怎樣的孩子?
�、� 結(jié)尾表達的信念，如果用議論語言該怎樣表達?“在一瞬間照亮你的眼睛”蘊含著怎樣的意味和感情?
�、� 有人說，這首詩在藝術(shù)上波瀾迭出，緊扣人心，結(jié)合閱讀體驗說說你的理解。
四、課內(nèi)精讀
今天啊，我竟沒想到
一顆從小飄來的種子
卻在我的心中扎下了_________
是的，我曾一次又一次地失望過
當我爬上那一座座誘惑著我的山頂
但我又一次次鼓起信心向前走去
因為我聽到海_______在遠方為我_______
──那雪白的海潮啊，夜夜奔來
一次次漫濕了我枯干的心靈……
在山的那邊，_________?
是的!人們啊，請相信——
在不停地_________過無數(shù)座山后
在一次次地戰(zhàn)勝失望之后
你終會_________上這樣一座山頂
而在這座山的那邊，就是_________
是一個全新的世界
在一瞬間_________你的眼睛……
1、依據(jù)課文為上文空缺處填上適當?shù)脑~語。
2、解釋畫線詞語的含義：
�、� 一座座表明了____________________________________________。
�、� 一次次表明了____________________________________________。
3、文中畫橫線的句子如何理解?
�、� 誘惑著我的山頂：____________________________________________。
⑵ 漫濕我枯干的'心靈：____________________________________________。
4、根據(jù)上文意思說一說要想實現(xiàn)理想應(yīng)具備怎樣的精神?
5、你心中的希望是什么?你是如何追求希望的?
五、拓展延伸
鄉(xiāng)愁
余光中
小時候
鄉(xiāng)愁是一枚小小的郵票
我在這頭
母親在那頭
長大后
鄉(xiāng)愁是一張窄窄的船票
我在這頭
新娘在那頭
后來啊
鄉(xiāng)愁是一方矮矮的墳?zāi)?/p>
我在外頭
母親在里頭[
而現(xiàn)在
鄉(xiāng)愁是一灣淺淺的海峽
我在這頭
大陸在那頭
練習(xí)：《鄉(xiāng)愁》以_______、_______、_______、_______分別構(gòu)成四節(jié)詩的核心，而這一切無不一層深似一層地揭示出了“鄉(xiāng)愁”的底蘊，最難抑、最傷感的“鄉(xiāng)愁”，莫過于這“一灣淺淺的海峽”。作者以_______、_______象征祖國，又充分運用了強烈的_______手法，含蓄、委婉地把_______表現(xiàn)得淋漓盡致、深切自然
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