關(guān)于人教版六年級(jí)語文上冊(cè)《山雨》第二課時(shí)的教學(xué)反思
核心提示:剛結(jié)束了第二課《山雨》的教學(xué),整節(jié)課教學(xué)任務(wù)完成的較完整,最后一處想象升華沒有完成。分析沒有完成的原因,可能有三: 第一,學(xué)生課前讀的不熟練,所以對(duì)課文的理解感悟不深。沒有良好的讀文基礎(chǔ),對(duì)學(xué)習(xí)課文是...
剛結(jié)束了第二課《山雨》的教學(xué),整節(jié)課教學(xué)任務(wù)完成的較完整,最后一處想象升華沒有完成。分析沒有完成的原因,可能有三:
第一,學(xué)生課前讀的不熟練,所以對(duì)課文的理解感悟不深。沒有良好的`讀文基礎(chǔ),對(duì)學(xué)習(xí)課文是有一定影響的,所以在以后讀文方面應(yīng)該再強(qiáng)化訓(xùn)練。
第二,課上練讀時(shí)間不多。在一些細(xì)節(jié)上花的時(shí)間有點(diǎn)過多,所以學(xué)生自讀的時(shí)間不太多,可能會(huì)影響到教學(xué)進(jìn)程。
第三,教師的語言不夠簡練。可能這樣使學(xué)生在理解上出現(xiàn)些問題,會(huì)影響教學(xué)進(jìn)程。
以后在教學(xué)中應(yīng)該多注意以上問題,語文課應(yīng)該多從讀入手,讓學(xué)生自讀自悟,減少教師的講。
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