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七年級語文下冊第3課《白鵝》達標練習
在日常學習和工作生活中，我們很多時候都會有考試，接觸到練習題，做習題有助于提高我們分析問題和解決問題的能力。什么類型的習題才能有效幫助到我們呢？下面是小編整理的七年級語文下冊第3課《白鵝》達標練習，僅供參考，歡迎大家閱讀。
練習題1：
夯基達標優(yōu)化訓練
我夯基 我達標
1.給加點字注音或根據(jù)拼音寫漢字。
猥鄙（ ） 叫囂（ ） 引háng（ ） kuī伺（ ）
答案:wěi xiāo 吭 窺
2.選擇恰當?shù)脑~語填空。
�。�1）等它吃過一口飯，踏著方步去吃水、吃泥、吃草的當兒，狗就__________（敏捷 飛快 飛奔）地跑上來，努力地吃它的飯。
�。�2）賴有這一只白鵝，__________（裝飾 點綴 裝扮）庭院，增加生氣，慰我寂寥。
�。�3）后來我看到，果然凡有生客進來，鵝必然厲聲__________（叫嚷 叫喊 叫囂），甚至籬笆外有人走路，它也要引吭大叫。
答案:（1）敏捷 （2）點綴 （3）叫囂
3.下列句中無錯別字的一項是（ ）
A.狼、狐、狗等，頭都是尖的，表示其刁奸畏鄙。
B.后來我看到，果然凡有生客進來，鵝必然歷聲叫囂。
C.鄰近的雞也很多，也常躡手躡腳地來偷鵝的飯吃。
D.鵝的步態(tài)，更是傲漫了。
解析：A項中“畏”應為“猥”；B項中“歷”應為“厲”；D項中“漫”應為“慢”。
答案：C
4.體會下列句子所表達的情趣。
（1）鵝的步調(diào)從容，大模大樣的，頗像京劇里的凈角出場。
�。�2）要求飼食時的叫聲，也好像大爺嫌飯遲而怒罵小使一樣。
�。�3）這食料并不奢侈，但它的吃法，三眼一板，絲毫不茍。
解析：聯(lián)系原文，結(jié)合鵝的性格特點，抓住句子所使用的修辭及其作用來回答。
參考答案：（1）用比喻的手法寫出白鵝的步態(tài)。
（2）用比喻的手法寫白鵝叫聲的傲慢。
�。�3）用擬人手法寫白鵝吃相的特點。（意近即可）。
我綜合 我發(fā)展
一、閱讀理解
�。ㄒ唬╅喿x課文第二、三段，完成5-9題。
5.這兩段文字分別寫出了白鵝的什么特點？
6.填空。
同鴨和狗的叫聲相比，鵝的叫聲_______________，鴨的叫聲_______________，狗的叫聲_______________。
7.“鵝的步態(tài)，更是傲慢了”一句中，“更”字有怎樣的作用？
8.文中哪些詞語寫出了鵝的步態(tài)之傲慢？
9.這兩段文字是怎樣來寫白鵝的特點的？
5.解析：此題考查對文中信息的篩選歸納。抓住鵝的主要特點來回答。
參考答案：（1）鵝的叫聲充滿了傲慢。（2）鵝的步態(tài)傲慢。（意近即可。）
6.解析：聯(lián)系課文內(nèi)容來回答。
答案：音調(diào)嚴肅鄭重 音調(diào)瑣碎而愉快 針對生客或宵小
7.解析：這句話在該段的開頭，上接前一段的內(nèi)容，引出本段的描寫。
參考答案：起到了承上啟下的作用。
8.“從容”“大模大樣”“傲然地站著”“不怕人”。
9.解析：抓住對比來分析。
參考答案：運用對比的手法突出白鵝的特點。第二段通過和鴨、狗的叫聲的對比，突出鵝的叫聲的傲慢；第三段通過和鴨、雞的對比，突出鵝步調(diào)從容、大模大樣。
�。ǘ╅喿x下面的文字，完成10-13題。
誰見過鷹的死亡
逛過十幾次動物園，對于那些被鐵柵欄囚禁的動物，我最憐惜鷹們。它們有著拍云擊風的強健翅膀，本應像云朵一樣，自由翱翔在天地之間，飄搖在云浪之端，如今卻只能斂翅靜默在冰冷的鐵柵欄中，低眉順眼地依賴飼養(yǎng)員定時定量給的那一點點肉食存活。它們的翅膀已不能搏擊風云，它們的眼神已不能令野兔顫怯，它們早已不是力量和雄健的象征。難怪一位詩人朋友嘆息說：“鐵柵欄里的蒼鷹已不再是鷹，它們是一種蛻化了的大鳥�！�
我的故鄉(xiāng)八百里蒼茫伏牛山，也曾是鷹們的故鄉(xiāng)。它們棲宿在那兒的山林里、懸崖上。每天清晨，當太陽剛剛升起的時候，它們就高高地盤旋在村莊的上空，像一枚黑黑的鐵釘釘在湛藍而靜謐的天空里。它們有時迎風飛翔，有時候又靜浮在天空中，一動不動，像一片黑黑的云朵。
它們靠自己的捕食生活，草叢里的走兔，低空中穿梭的麻雀，都是它們追逐的食物。當然，村莊里的雞鴨，甚至小小的羊羔，也常常被它們明目張膽地一掠而去。但我們并不憎恨它，甚至有些崇拜它。祖父告訴我說，鷹是這樣一種動物，我們誰都見過它的飛翔，但誰都沒見過一只鷹的死亡。祖父說：“鷹即使死亡，也不會讓人看見的，它們要飛到天堂里去死�！�
我們村莊的上空有一只蒼鷹，它已經(jīng)在那里翱翔了十幾年了。有一天，它在村莊的上空盤旋了又盤旋之后，突然直直地往高空飛去。村莊的老人們說，這只鷹要死了。我們站在村莊的曠地上看著它，只見它越飛越高，越飛越高，直到成為一個小小的黑點，最后在炫目的陽光中消失了。
我們期待它會掉下來，但它一直沒有。老人們說：“鷹死了怎么會掉下來呢?它一直朝著太陽飛，飛近太陽的時候，就被火熱的太陽熔化了�！惫�，從那次高飛以后，這只鷹就再也沒有在我們村莊的上空出現(xiàn)過。
鷹是具有靈性的，它們不愿死在自己一生傲視的山巒、麻雀、野兔之下。它們和我們飼養(yǎng)的貓一樣，即使死亡，也要遠離自己曾經(jīng)睥睨的一切，只留下自己雄健剛烈的印象在我們的記憶中。
誰見過一只自然死亡的雄鷹?
誰見過一只自己飼養(yǎng)的貓死亡在自己的家里?
有許多東西是值得我們崇拜和記憶的。
10.為什么那位詩人朋友嘆息說“鐵柵欄里的蒼鷹已不再是鷹，它們是一種蛻化了的大鳥”?
11.“誰見過一只自然死亡的雄鷹?”聯(lián)系上下文來看，此句采用了什么修辭方法?請分析其作用。
12.為什么“誰都沒見過一只鷹的死亡”?請用文中的語言回答。
13.文末說：“有許多東西是值得我們崇拜和記憶的�！背塌椧酝�，還有什么動物值得我們崇拜和記憶?
10.解析：此題考查對文中句子的理解。應聯(lián)系上文來回答。
參考答案：因為柵欄里的蒼鷹，它的翅膀已不能搏擊風云，它的眼神已不能令野兔顫怯，它早已不是力量和雄健的象征。
11.解析：反問句一般起加強語氣的作用，結(jié)合要強調(diào)的內(nèi)容思考。
參考答案：反問；強調(diào)了沒有一個人見過一只死亡的鷹，增強語氣。
12.解析：此題考查對文章內(nèi)容的理解。結(jié)合作者的寫作意圖來回答。
參考答案：“鷹是具有靈性的，它們不愿死在自己一生傲視的山巒、麻雀、野兔之下。它們和我們飼養(yǎng)的貓一樣，即使死亡，也要遠離自己曾經(jīng)睥睨的一切，只留下自己雄健剛烈的印象在我們的記憶中�！�
13.解析：此題是開放性題目，聯(lián)系自己的生活實踐或自己的觀察積累來思考，言之成理即可。
答案示例：螞蟻的團結(jié)精神，蜜蜂的勤勞等。
二、語言運用
14.(2010郴州中考)品讀下面的詩歌，你一定會得到很多啟發(fā)。請你從下面的題目中任選一題，也來作一首小詩（寫出4-6句的小詩）。
供選題目：微風、白云、輕松、翠竹。
細 雨
朱自清
東風里，
掠過我臉邊，
星呀星的細雨，
是春天的絨毛呢。
解析：能抓住事物特征，有合理的聯(lián)想或想象，能表達一定的情感，語言形象凝練即可。詩句不得少于四句。
答案：略
練習題2：
鵝的叫聲，音調(diào)嚴肅鄭重，似厲聲呵斥。它的舊主人告訴我：養(yǎng)鵝等于養(yǎng)狗，它也能看守門戶。后來我看到果然如此：凡有生客進來，鵝必然厲聲叫囂；甚至籬笆外有人走路，也要它引吭大叫，不亞于狗的狂吠。
鵝的步態(tài)，更是傲慢了。大體上與鴨相似，但鴨的步調(diào)急速，有局促不安之相；鵝的步調(diào)從容，大模大樣的，頗像京劇里的凈角出場。它傲然地站著，看見人走來也毫不相讓；有時非但不讓，竟伸過頸子來咬你一口。
1．辨字組詞。
歷（ ） 毫（ ） 慢（ ）
厲（ ） 豪（ ） 漫（ ）
2．摘錄上面兩段文中的四字詞語：
___________________________________________________
3．根據(jù)意思從文中找出相應的詞語：
�。�1） 形容拘謹，不自然、不安定的樣子。 （ ）
�。�2） 伸著脖子敞開喉嚨大叫。 （ ）
�。�3） 沉著，鎮(zhèn)定，不慌不忙。 （ ）
�。�4） 堅強不屈的樣子。 （ ）
4．這兩段話先寫（ ），后寫（ ）。
5．以上兩段文字都采用了對比的寫法。用鵝與（ ）做比較，突出了鵝的叫聲（ ）的特點。用鵝與（ ）做比較，突出了鵝的步態(tài)（ ）的特點。
6.從哪些地方看出“養(yǎng)鵝等于養(yǎng)狗”， 用“－－－－”畫出相關(guān)語句。
部分參考答案：
３.（1） 形容拘謹，不自然、不安定的樣子。 （ 局促不安 ）
�。�2） 伸著脖子敞開喉嚨大叫。 （ 引吭大叫 ）
�。�3） 沉著，鎮(zhèn)定，不慌不忙。 （ 從容 ）
�。�4） 堅強不屈的樣子。 （ 傲然 ）
�。�.這兩段話先寫（ 鵝的叫聲嚴肅鄭重 ），后寫（ 鵝的步態(tài)傲慢 ）。
�。�.以上兩段文字都采用了對比的寫法。用鵝與（ 狗 ）做比較，突出了鵝的叫聲（ 嚴肅鄭重 ）的特點。用鵝與（ 鴨 ）做比較，突出了鵝的步態(tài)（ 傲慢 ）的特點。
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