四年級語文《巨人的花園》課后練習
一、帶著問題來讀書
1、課文的體裁是( ) A寓言 B童話 C戲劇
2、課文是以( )為線索展開情節(jié)的。
A 事件發(fā)展 B主人公情感變化 C時間
3、課文中小男孩會說話的眼睛給巨人帶來了震撼:“喚來寒冬的,是我那顆任性、冷酷的心啊!”巨人明白了春天不到花園來的原因:一是( ),表現(xiàn)在一次次( )孩子們;二是( ),一次次( )孩子們。他想獨享花園里的一切,結(jié)果得到的卻是( )和( )。我明白了( )。
二、課內(nèi)語段閱讀
(一)喂 你趕快滾出去 巨人大聲叱責 小男孩沒有拔腿逃跑,卻用他會說話的眼睛凝視著巨人。不知怎么,巨人看著他的`眼神,心里感到火辣( )辣的。這個小男孩在樹下一伸手,桃樹馬上綻出綠芽,開出許多美麗的花朵。
1、給短文開頭空白處填上標點。 2給加點字注音
3、文中的小男孩是個( )的人,從哪兒看出來的,用“—”畫出來。
4、小男孩的眼睛會說話,巨人看著,心里火辣辣的。巨人讀懂了什么呢?
答:
(二)好幾個月沒見過這么明媚的陽光了。巨人激動地跑到花園里,他看到花園里草翠花開,有許多孩子在歡快地做游戲,他們大概是從圍墻的破損處鉆進來的。孩子們的歡笑使花園增添了春意�？墒蔷奕擞职l(fā)脾氣了:“好容易才盼來的春天,你們又來胡鬧。滾出去!”孩子們聽到可怕的訓(xùn)斥,紛紛逃竄。
1、短文中“逃竄”的意思是( )
A逃跑,流竄。本文指孩子們跑到巨人花園,未經(jīng)允許,被發(fā)現(xiàn)倉皇逃跑。
B逃跑流竄。本文指孩子們面對巨人的訓(xùn)斥嚇得亂跑,反襯出巨人的無情。
2、反復(fù)朗讀畫“—”的句子,體會語氣。巨人說這句話時,心里會想:“( )”你能想象出他的神態(tài)動作嗎?( )。所以應(yīng)讀出( )的語氣。(A怨恨、憤怒的 B生氣、悔恨的)
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