二年級語文閱讀練習錦集
篇一：二年級語文閱讀練習(含答案)
（一）小綿羊和布娃娃
我有一個很大的布娃娃，是我5歲生日那天，阿姨（yí）為我買的。我還有一只布做的小綿羊，是我8歲生日那天，媽媽買的。
每當我做作業(yè)馬虎時，布娃娃的兩只大眼睛總是看著我，好像提（tí）醒（xǐng）我學習要踏實，寫字要認真，要細心。
每當我說謊（huǎng能說謊，要誠實�！�
1．短文共有（ 3 ）個自然段，第一自然段有（ 2 ）句話。
2．從文中找出下面詞語的反義詞。
馬虎——（ 細心 ） 說謊——（ 誠實 ）
3．每當“我”做作業(yè)馬虎時，布娃娃是怎樣的？用 “——”畫出來。
4．每當“我”說謊時，小綿羊好像對“我”說什么？用“
（二）放風箏
三月二十四日下午，我拿著爸爸幫我精心制作的風箏，到體育場和同學們進行風箏賽。
我讓小明幫我舉著，我拿著線軸飛快地向前跑，邊跑邊
放線，然后喊一聲：“放！”風箏像離弦的箭一樣飛向藍天。�。√焐巷L箏真多，各式各樣，有老鷹、有蝴蝶、有金魚??簡直是個風箏的王國。
五顏六色的風箏隨風飄揚，襯著瓦藍的天空，好像藍天上灑下了無數鮮花。同學們在地上奔跑跳躍，玩得多開心哪！
1．全文有2自然段有句話。
2．你能把下面的句子補充完整嗎？
的風箏隨風飄揚，襯著天空，好像藍天上灑下了 無數鮮花 。
3．天上的風箏真多，，有、有 蝴蝶 、有 金魚 ??簡直是個 風箏的王國 。
（三）
我的家鄉(xiāng)在美麗的松花江畔（pàn），這兒的冬天是寒冷而漫（màn）長的，而它給我們帶來的雪景是美麗迷人的。 初冬，這里便下起了小雪。開始是一陣小雨，不多時，雪花夾著雨滴落到地面上，很快就融（r?ng）化了，地上濕漉漉的。
1．這段短文描寫的對象是，描寫的地點是 花江畔 。
2．“它給我們帶來的雪景是美麗迷人的”里的“它”是指 冬天 。
3．在括號里填上適當的詞語。
一（ 場 ）大雪 美麗迷人的（ 沙灘 ） 一（ 陣 ）小雨 寒冷漫長的（ 冬天 ）
4．第二自然段共有句話，第二句具體寫了雪 的經過。
（四）
林園園從盒子里拿出綠鉛筆，說：“你要注意，不要削，畫的時候不要用力，不要畫得太多�！崩铥愡B忙說：“我只畫樹葉和小草�！绷謭@園皺著眉頭，說：“還要畫小草？”李麗看了看林園園，沒有接她的綠鉛筆。
1．這段話共有句話。
2．林園園拿出綠鉛筆時提出了點要求：一是 要削 ，二是 不要用力 ，三是 不要畫得太多 。
3．“連忙”的近義詞是。
（五）
李麗拿起的藍鉛筆，地畫著 。林園園看著這些，由得 臉紅了。
1．按原文填空。
2．聯系課文內容想一想，林園園“臉紅了”的原因是（ ③ ）
�、倭謭@園認為李麗不應該把樹葉畫成藍色的。 ②林園園正準備把自己的綠鉛筆借給李麗。
�、哿謭@園知道自己錯了，不應該那么小氣。
（六）
第三個星期，輪到小猴子當“萬獸之王”。大家都非常
“從現在開始，每個動物都照自己習慣的方式過日子�！痹捯魟偮洌蠡飪毫⒖虤g呼起來。
1．在文中“□”里填上恰當的標點符號。
2．這一段共有句話。 3．照樣子，寫詞語。
笑瞇瞇
4．在短文中找出小猴子說的話，并用“——”畫出來。
5．貓頭鷹和袋鼠有怎樣的生活習慣？你還知道哪些動物的生活習慣？
貓頭鷹：。 袋鼠：。 ：。
（七）
牛伯伯年紀大了，他身體不好，經常失眠。他的兒女們把他送進了“音樂醫(yī)院”。牛伯伯躺在床上，閉上眼睛，不一會兒，病房里響起了輕柔的音樂，牛伯伯聽著聽著，就進入了夢鄉(xiāng)。一覺醒來，百靈鳥護士進來問：“睡得好嗎？”牛伯伯高興地說：“好長時間沒有美美地睡上一覺了，你們給我施了什么魔（m?）法？”“哪有什么魔法呀，還記得我們給你放音樂聽嗎？音樂能使你放松神經，促進血管、內分泌（mì）系統(tǒng)正常工作，對各種病都有很好的療效呢！”
1．這段話共句。
2．牛伯伯因為， 所以住進了 “音樂醫(yī)院” 。
3．“哪有什么魔法呀??對各種病都有很好的療效呢！”這句話是 百靈鳥 對 牛伯伯 說的。
4．音樂有什么作用？在這段話中找一找，在下面畫“。
5．給多音字組詞。
ju? （ 感覺 ） la （ 快樂 ）覺 樂
jiào（ 睡覺 ） yua（ 音樂 ）
篇二：小學二年級語文閱讀理解練習題
1 小花貓
小花貓看見人會出汗，覺得奇怪：“咦，我怎么沒汗呢？”它去問老牛。老牛指著自己汗淋淋的鼻子說：“汗？在鼻子上�！毙』ㄘ埫亲�，沒汗！
小花貓再去問小馬。小馬在涼快的地方打滾。它指著自己的身體說：“汗？在身上�！毙』ㄘ�?zhí)鹛鹑恚瑳]汗！
小花貓又去問小狗。小狗正吐著舌頭乘涼。它說：“汗？在舌頭上�！毙』ㄘ埧床磺迳囝^。
小花貓去找小豬幫忙看舌頭。小豬笑了：“你又不是狗，汗怎么會在舌頭上？”小豬把腳掌翻開，又叫小花貓把腳掌翻開。哈！兩個都笑了：“原來，我們的汗藏在這里！”
1、短文共有＿＿＿＿＿＿節(jié)，用序號標出自然段。
2、讀了短文，我知道老牛的汗在＿＿＿＿＿＿，小馬的汗在＿＿＿＿＿＿，小狗的汗在＿＿＿＿＿＿，小花貓和＿＿＿＿＿＿的汗都在＿＿＿＿＿＿。
3、在文中找出恰當的動詞填在下面括號里
（ ）鼻子 （ ）腳掌
�。� ）舌頭 （ ）全身
2 愛玩的太陽娃娃
天上的太陽娃娃喜歡吹白云玩兒。
瞧，她把嘴巴鼓得(圓圓 園園)的，朝著身邊的云吹呀，吹呀，吹出了一對長(cháng zhǎng)耳朵，一條短尾巴，一個胖肚子，一個圓腦瓜。哈，她把那朵白云改成一只小白兔啦!
太陽娃娃一邊在天上跑，一邊吹，把這朵白云吹成荷花，把那朵白云吹成白雪公主??她越吹越開心，一不小心把一朵白云吹進海里去了，自己也一起滾進大海中。
啊，她在海里把(那 哪)朵白云吹成了一朵漂(piāo piào)亮的白浪花。
1．選擇括號中正確的詞或讀音，用“√”表示。
2．短文共有 個自然段，第二自然段有句話。
3．太陽娃娃喜歡吹白云玩，她把白云吹成了、
4．“漂亮”的近義詞是
5．找出短文中寫小白兔樣子的詞語，用橫線畫下來。
3 火紅的楓葉
今天，我在樹林里走來走去，想尋找一片火紅的楓葉。
每當我拾起一片楓葉的時候，我總以為找到了一片最紅的�？墒遣痪�，我又找到一片更紅的。啊，我
終于找到了一片最紅最紅的楓葉！它比朝霞還紅，比玫瑰還紅。它的樣子像我的小小的手掌。
我把這最紅最紅的楓葉貼在一張潔白的紙上，再寫上一首小詩，做成一張賀卡。我要把這張賀卡送給我敬愛的老師。
1 在括號里填上合適的詞語。
一（ ）楓葉 一（ ）賀卡 一（ ）小詩
2 選字填空。
拾 摸 放 拉 推
�。�1）明明（ ）著寶鏡，心里有些不舍得。
�。�2）我（ ）起楓葉，向家里跑去。
�。�3）我把楓葉做成的賀卡，（ ）老師的辦公桌上。
3 讀句子，給正確答案打“√”
“楓葉比朝霞還紅，比玫瑰還紅”句中是指什么最紅？
�。�1）朝霞（ ） （2）楓葉（ ） （3）玫瑰（ ）
4 根據課文內容填空。
我要尋找火紅的楓葉，是因為（ ） 。
4 熊媽媽收菜
菜園里的蔬（shu）菜長大了，熊媽媽帶著小熊去收菜。
它們走到蘿（luo）卜地里，熊媽媽拔（ba）了一個大蘿卜。小熊就要吃蘿卜的葉子。熊媽媽說："別吃葉子，要吃它的根，你記住，蘿卜的根最好吃。"
它們走到白菜地里，熊媽媽拔了一棵白菜。小熊就要吃白菜的根。熊媽媽說："你記住，白菜的根不好吃，它的葉子才好吃呢！"
它們走到西紅柿地里，小熊要吃西紅柿的葉子。熊媽媽說："你記住，西紅柿的葉子不能吃，要吃它的果實。"
小熊對媽媽說："媽媽，今天我學到這么多知識，真高興！"
1、短文共有（ ）個自然段。
2、用橫線把熊媽媽說的話畫了下來。
3、短文中寫了幾種蔬菜？它們是________________________________
4、小熊學到了什么知識？ _________________________________ ________
5、你還知道哪些這方面的知識，請寫下來，不會寫的字用拼音。 _________________________________________ _
5 烏鴉和百靈鳥
烏鴉真不明白，百靈鳥為什么能夠（gou）唱出那么動聽的歌來。人們一談起百靈鳥，都會稱贊它。 烏鴉想：我要是能像百靈鳥那樣，有一副天生的嗓（sang）子，那該有多好啊！烏鴉實在想不出什么好辦法，只好去找百靈鳥請教，求百靈鳥幫它達到目的。
百靈鳥告訴烏鴉："要想有一副好嗓子，唱出美妙（miao）動聽的歌聲，得每天清早起得早早的'，不管春夏秋冬都要堅持（chi）練習，這樣長期不斷（duan）地練下去，一定會獲得成功。
烏鴉還沒聽完百靈鳥的話，就怏怏地飛走了。
害怕困難的人，什么也不會得到。
1、短文一共有（ ）個自然段。
2、怎樣才能有一別好嗓子呢？百靈鳥是怎么說的，用筆在短文中畫下來。
3、烏鴉練成好嗓子了嗎？為什么？ _________________________________________ __________
4、這篇短文告訴我們一個什么道理？把這句話找出來，抄在橫線上。 _______________________________________________ _____
6 畫 眉
畫眉，全身羽毛金褐色，頸部和背部有暗褐色條紋，腹部白花花一片，眼晴四周畫了一條白色眉線，依依可人。
翠鳥，碧綠的羽毛，點綴（zhuì）著藍色和金色，羽毛的顏色特別美麗。
鳥兒不僅羽毛美麗，它們還有許多美德。
你看：大雁飛行的時候隊形次序都有一定規(guī)矩 大雁打頭 幼雁居中 老雁壓陣頭雁在前緊拍翅膀，使氣流上升，為的是讓幼雁靠氣流滑翔，飛起來省力。從雁群身上，我們看到了尊老愛幼的美德，看到了集體的力量。
1、作者抓住了鳥兒羽毛的來寫出畫眉和翠鳥的美麗。
2、請給短文最后一段空白處填上標點（3分）。
3、短文介紹了___________、___________和____________三種鳥。
4、請仿照"白花花"一詞的形式，再寫兩個表示顏色的詞語______________、__________。
5、朗讀下面的句子要用什么語氣呢？請你選擇
歡快 贊美
從雁群身上，我們看到了尊老愛幼的美德，看到了集體的力量。（ ）
6、"鳥兒不僅外表美麗，它們還有許多美德。"這句話這樣寫，好在哪里呢？ _____________________________________________ ____
7、你最喜歡短文里的哪種鳥？為什么？ ____________ _____________________________________________
7 太陽的樣子
從前有個盲人，有一天問他的鄰居：“請您告訴我，太陽到底是什么樣子的？”
鄰居正好手里拿著一個銅盤，就對盲人說：“太陽是圓圓的，形狀就像這個銅盤子�！�
過了幾天，盲人正在路上走，突然聽見“當當”的響聲，就興奮地大聲說：“太陽的聲音！這是太陽！我聽到太陽的聲音啦！”路上的行人被他弄得莫名其妙，便告訴他說：“這是敲鐘的聲音，太陽沒有聲音�！泵と死÷啡说囊路�，追問太陽的樣子。這個路人說：“太陽有明亮的光芒，像這支蠟燭一樣會發(fā)光，你摸一摸，這就是蠟燭�！毙腥四贸鲆桓灎T，讓盲人摸了摸，盲人點點頭說：“我明白了，原來太陽是這樣的！”
過了不久，盲人在家里摸到了一支竹笛子，它的形狀像蠟燭。于是，盲人驚奇地嚷起來：“我摸到太陽了，我的家里有一個太陽！”鄰居們聽見便跑來看，原來是一支竹笛子，大家都哄堂大笑起來。 １、選一選。
⑴盲人想知道的事情是 （ ）
�。粒柺鞘裁礃幼拥模� Ｂ．太陽有多大？ Ｃ．太陽會發(fā)出聲音嗎？
⑵盲人聽到“當當”的響聲，為什么很興奮？ （ ）
�。粒詾檫@是敲鑼的聲音 Ｂ．他以為這是敲銅盤子的聲音 Ｃ．他以為這是太陽的聲音 ⑶盲人摸了摸蠟燭說：“我明白了，原來太陽是這樣的！”盲人認為太陽的樣子 （ ） Ａ．像蠟燭這樣又細又長 Ｂ．像蠟燭一樣會發(fā)光 Ｃ．像蠟燭一樣會發(fā)熱
�。�、盲人為什么把敲鐘聲當成太陽的聲音，把笛子當成太陽？
�。�、這則寓言故事告訴我們一個什么道理？
8 小螞蟻
一只（zhī zhǐ）螞蟻偶然爬上了一幅地圖。一位男孩看見了，驚喜地歡呼："哈！小螞蟻登上了珠穆朗瑪峰！""喲！小螞蟻越過太平洋啦！"小螞蟻聽了很（滿意得意），心想："��！地球上最高的山和最大的洋都被我（征服打敗）了，我多偉大！得（d? děi）趕快回去，向伙伴們（榮耀炫耀）一番！"于是，他調（tiáo diào）頭向大樹下的巢里爬去。不想，歸途中他不知被什么擋住了去路，好不容易爬到一半，一陣風又吹得他騰空而起，piāolu（ ）在一片汪洋之中。
幸好，又被那位男孩看見了，那孩子一面伸過一根枯枝，帶他tuōxiǎn（ ），一面嘆息道：
"唉，真kělián（ ），連這么個小土堆和小水洼都過不去！"小螞蟻一面喘氣，一面疑惑不解："什么？連小土堆和小水洼都過不去？我不是戰(zhàn)勝過最高的山和最大的洋么？"面對贊頌，需要的不是陶醉，而是深思：自己是否名副其實？
1、給帶點的多音字選擇正確的讀音，打"√"。
2、讀第2自然段，在括號里選擇恰當的詞語，打"√"。
3、讀第3自然段的拼音，把詞語寫在括號里。
4、用波浪線畫出小男孩說的話。
5、聯系上下文解釋詞語意思。
疑惑不解：___________________________________________________
深思：
__________________________________________________
9 大海邊
今天，爸爸和我一起到大海邊玩。
我在沙灘上走來走去，身后留下一串串腳印。浪花一波一波地打在腳上，我都快要站不住了。浪花一朵一朵在海面上開放，美麗極了。我還看到一群小魚在水中游來游去，真是有趣呀！
爸爸說：“大海是船兒的道路�！�
我說：“大海是魚兒的家�！�
1、 在括號里填上合適的詞語。
一( )小魚 一( )浪花 一( )腳印
一( )杜鵑 一( )工廠 一( )山溝
2、 把短句括號里的詞語，準確地加進句子，使它變成長句。
例：海浪打在腳上。(嘩啦嘩啦地)
海浪嘩啦嘩啦地打在腳上。
�。�1）小魚游來游去。(搖頭擺尾地)
（2）浪花蹦蹦跳跳。(在海面上 雪白的 一排排)
3、 大海是什么？照樣子，寫句子。
例： 大海是船兒的道路。
大海是魚兒的 。
大海是漁民的 。
【二年級語文閱讀練習】相關文章：
語文閱讀練習07-11
精選語文閱讀練習08-01
語文閱讀練習：等07-30
語文雪夜閱讀練習08-11
關于語文閱讀練習07-11
語文閱讀練習：風07-30
語文閱讀練習：在鄉(xiāng)下07-30
語文閱讀練習：澆花07-30
語文閱讀練習：墻07-30
語文閱讀練習：西湖07-30