一年級語文下冊的閱讀練習(xí)
語文是基礎(chǔ)教育課程體系中的一門重點教學(xué)科目，其教學(xué)的內(nèi)容是語言文化，其運行的形式也是語言文化。下面是小編收集整理的小學(xué)語文修辭手法練習(xí)題，僅供參考，大家一起來看看吧。
一年級語文下冊的閱讀練習(xí) 篇1
誰都知道，城市里最熱鬧!可是，在城市的地底下也是非常熱鬧的。
先看看四通八達的地下鐵道，把人們從這兒運到那兒。在城市的河流底下，還有著長長的過江隧道，里面過一輛一輛的汽車。管道可就更多了。電線、煤氣，自來水的管道都在底下。在城市的地底下，還有醫(yī)院，汽車庫，游樂場呢……
怎么樣?城市的地底下熱鬧嗎?
1、短文共有小節(jié)。第節(jié)具體介紹了城市底下的情景。
2、第二小節(jié)有句話，請在文中標(biāo)出。
3、和都很熱鬧。
4、城市的地底下有，有，有，還有和，
5、“城市的地底下熱鬧嗎?”這句話的意思就是。
一年級語文下冊的閱讀練習(xí) 篇2
我喜歡雨。春天的雨使種子發(fā)芽，大地一片桃柳。夏天的雨給大地洗個澡，人們覺得很涼快。秋天的雨給大地換上了金色的外衣，大地豐收了。
可是，昨天的雨太可怕了，就像天上有人把一盆一盆的水往下倒，把道路沖壞了，把莊稼沖壞了。
雨給人們帶來了許多好處，有時也會給人們帶來災(zāi)害。
1、在文中的――上填上表示顏色的詞。
2、用“~~~~劃出能概括全文意思的一句話。
3、文中的第一小節(jié)寫了哪些季節(jié)的雨?
4、為短文選個題目，打√表示：
�、盼蚁矚g雨⑵
雨的好處與壞處⑶四季的雨
(一)什么最好
說起什么最好，爸爸媽媽總會說：“聽話的女兒最好�！�
愛喝酒的叔叔伯伯會說：“酒最好�！�
聰聰說知識最好。因為知識就是一把鑰匙。有了知識，才能打開科學(xué)的大門。
1、爸爸媽媽認為最好。愛喝酒的叔叔伯伯認為最好。
2、最后一節(jié)有句話。用橫線劃出第三句。
3、你認為什么最好?為什么?
一年級語文下冊的閱讀練習(xí) 篇3
青島的路
青島的路，像大海的波浪，一會兒低，一會兒高。
我在路上走。上坡時，我大聲喊著：“加油!加油!”下坡時，仿佛有風(fēng)爺爺在背后推著，我喊一聲：“沖啊!”
看，汽車遠遠地開來了，真像小船在海浪里顛簸。
青島的路，多么像大海的波浪，一伏一起，一起一伏……
1、全文共有節(jié)。
2、在文中找出反義詞。
高――（ ）起――（ ）上――（ ）
3、我在路上走時，喊了次，分別是在時和時喊的。青島的路像，所以汽車遠遠地開來時，很像 。
4、照樣子寫詞語
一起一伏一（ ）一（ ）
(四)孔融讓梨
從前，有個孩子叫孔融。他四歲的時候，有一天和哥哥一塊兒吃梨。盤子里的梨有大的，也有小的，孔融拿了一個小梨。爸爸看見了，問道：“你為什么不拿大的呢?”孔融說：“我是弟弟，應(yīng)該吃小的�！�
1、孔融的時候，有一天和哥哥一塊兒吃梨。
1、照樣子寫句子
盤子里的梨有大的，也有小的，孔融拿了一個小梨。
有……也有……
2、孔融為什么要讓梨?請用橫線在文中劃出來。
小兔的生日
6月18日是小兔的生日，許多小動物向它祝賀。小山羊送青菜，小牛送牛奶，小猴送桃子，小雞送蟲子，小貓送魚。大家一起唱歌，祝小兔生日快樂。
1、小兔的生日是。
2、__、____、__、__和都來祝小兔生日快樂。
3、大家是怎樣祝小兔生日快樂的?用“”線把這個句子畫下來。
4、小朋友，你的生日是幾月幾日?
太陽和虹
剛下過雨，太陽出來了，天上出現(xiàn)一道七色彩虹，人們都贊美虹。虹聽見了，就驕傲起來，說自己比太陽還美麗。
太陽對虹說：“你美麗，這是真的。不過，要是沒有我也沒有你。”虹不相信，反而更加驕傲了。太陽搖搖頭，躲進云里，虹立刻不見了。
1、短文共有小節(jié)，第二節(jié)有句話。
2、“太陽搖搖頭，躲進云里，虹立刻不見了�！本渥又械�'“不見”可以換成。
3、“你美麗，這是真的。不過，要是沒有我，也沒有你�！边@句話中的“你”指的是。“我”指的是。
4、虹不見了，是因為：（ ）
⑴虹太驕傲了。
⑵人們都贊美虹。
�、翘柖氵M云里了。
路上，小馬遇見了老山羊，就對老山羊說：“山羊爺爺!下雨了，請您坐我的車吧!”老山羊高興得上了車。沒走多遠，小馬又看見了小貓和小兔。小馬對它們說：“貓弟弟，兔妹妹，快上我的車吧!”小貓、小兔也高興地跳上了小馬的車。大家都說小馬真熱心。
1、這一節(jié)共有句話，請在文中標(biāo)出。
2、小馬請貓弟弟、兔妹妹上車，是因為 。
3、寫出下面詞語的近義詞。
高興（ ）看見（ ）
4、寫出下面詞語的反義詞。
高興（ ）快（ ）坐（ ）
5、最后一句中的大家是指。
小蘑菇
小蘑菇，真叫乖，一下雨，就打傘。小紅傘，小黃傘，小白傘，小綠傘，小花傘，一把把，舉起來。
大家比一比：誰的小傘舉得高?誰的小傘打得快?
小蘑菇打的是魔傘，一眨眼睛大起來……
1、小蘑菇打的傘是什么顏色，把它們寫下來。
2、照樣子寫幾個詞
例：舉得(高)
跑得（ ）跳得（ ）說得（ ）做得（ ）
3、為什么說小蘑菇打的是魔傘?用“”把這個句子劃下來。
在許許多多動物中，有四種動物長得很像我們?nèi)祟悾谴笮尚�、猩猩、黑猩猩和長臂猿。她們不僅樣子長得像人，而且比別的動物聰明。所以，科學(xué)家就把她們叫做人猿。
1、__、__、__和的樣子長得很像人。他們比別的動物聰明，她們會像人一樣，會__、__、__ 和。
2、照樣子寫詞語
例：許許多多(AABB)
一天清早，燕子發(fā)現(xiàn)綠綠的小草有許多顆亮晶晶的小水珠，十分美麗。燕子就請它的朋友快來看。
過了一會兒，許多燕子、小鳥、蜜蜂、蝴蝶都飛來了。這時，太陽也升起來了。大家說：“啊!在陽光下小水珠更加美麗了!”
又過了一會兒，美麗的小水珠不見了。小草非常難過。
1、短文中寫小草顏色的一個詞是。寫小水珠美麗的詞是。
2、燕子請來的朋友有 。
3、小草身上的小水珠不見了，是因為。
4、讀讀下面的句子，對的打“√”，錯的打“?”。
中午，燕子發(fā)現(xiàn)小草上有小水珠�！� ）
小草上的小水珠是太陽給的，所以它要拿回去�！� ）
小草上的小水珠是月亮帶來的�！� ）
小草上的小水珠叫露珠�！� ）
一年級語文下冊的閱讀練習(xí) 篇4
一、春天，陽光燦爛，田野里百花盛開。白的梨花，粉紅的桃花，還有金黃的油菜花，散發(fā)出一陣陣濃濃的香味。
�。�、短文共有 句話，寫的是 季的的景象。
2、春天有燦爛的 ；田野里 ，散發(fā)出濃濃的 。
３、用“—”畫出文中表示顏色的詞。
４、春天， 、 、 都開花了。除了這些，還有許多春天開的花，它們是 。
二、我家院子里有一棵古老而又高又大的棗樹。春天，棗樹上開滿了淺黃色的棗花。夏天，花落了，棗樹上結(jié)滿了小青棗。到了秋天，小青棗慢慢地變紅了，變成了紅紅的大棗。這時，樹上好像掛滿了圓圓的小燈籠。
�。�、讀短文，找出合適的詞填在括號里。
�。� ）的棗樹 （ ）的棗花
（ ）的大棗 （ ）的小燈籠
�。病⑽闹小靶艋\”指的是 。
�。场⑾胂霔棙湓诓煌竟�(jié)的變化，再填空。
春天，棗樹上 。
夏天，棗樹上 。
秋天，棗樹上 。
三、小雞們跟著老母雞跑,就像許多小球在地上滾一樣。它們跟著媽媽學(xué)著找食物，小小的嘴到處啄（zhuó），有時，就在伙伴們的頭上、腿上啄。冷了，老母雞張開翅膀，那些小雞就連忙躲到媽媽肚子底下暖和暖和。這些小雞真可愛。
�。�、這篇短文共有（ ）句話。
２、短文里寫了 和 。
３、小雞們冷了，就會 。
四、放學(xué)了，滿天都是烏云，就快下雨了。小紅和明明來到學(xué)校給學(xué)校老師送雨傘和雨鞋。傳達室的老爺爺看見他們這么懂事，高興地笑了。
�。薄⑦@篇短文有 句話。
２、天就快下雨了， 和 給老師送傘和雨鞋。
五、天亮了，鳥兒醒了，嘰嘰喳喳地唱著：“露珠兒，晶晶亮。好像小珍珠，掛在小草上�！碧柭犚娏耍f：“露珠是什么樣？讓我看看�！碧柋牬笱劬χ〔菔箘艃嚎矗墒鞘裁匆矝]看見。太陽呆住了，“咦，露珠兒呢，哪兒去了？”
１、天亮了， 醒了，嘰嘰喳喳唱著歌。
２、露珠兒，晶晶亮，好像 掛在小草上。
�。�、露珠為什么不見了，是因為（ ）
�。痢⑻柍鰜砹�。 Ｂ、露珠掉在地上了。
六、冬姑娘來到公園。她看到許多許多的人，有的在滑雪，有的在滑冰，有的在打雪仗、堆雪人，寫詩畫畫、拍照留影。他們都被美麗的風(fēng)景迷住了。
1、這段短文共有句話。第二句中寫的活動有
2、這段話描寫的是什么季節(jié)？
七、小猴子扛著玉米，走到一棵桃樹下。它看見滿樹的桃子又大又紅，非常高興，就扔了玉米去摘桃子。
1、這段話有（）句。
2、用“——”劃出寫桃子多的詞，用“～～～”劃出寫桃子長得好的詞。
八、我是一粒種子。春天到了，我才發(fā)芽。謝謝太陽和雨水，是它們幫助我長大。現(xiàn)在，我已經(jīng)長得很高了。到了秋天，我就會結(jié)出肥肥果實,農(nóng)民看了可高興啦!
1、“我”是。
2、“我”在（時候）發(fā)芽，在（時候）結(jié)果。
3、和幫助“我”長大。
九、春天來了，小草兒們慢慢地染綠了大地，柳枝上長出了嫩嫩的綠葉。藍天上飄浮著淡淡的白云，紅紅的太陽撒下溫暖的陽光。遠處一片片野花兒都開了，美麗的蝴蝶在花叢中飛來飛去。春天真美��！我愛春天。
1、短文共有句話，主要是寫（季節(jié)）的景色。
2、短文中寫了小草、樹枝、、、、等，可以看出春天的。
十、羊要吃山頂上的草。羊爬呀爬，它累（lèi）了，爬不動了。它想：我不怕累，山多高，我爬多高！羊又向山頂爬去。
1、短文共有段。第二段共有句話。
2、山羊在爬不動的時候想到什么？在文中畫出它想的句子。
3、你認為最后山羊能吃到山頂上的草嗎？在括號內(nèi)打“√”。能（）不能（）
一年級語文下冊的閱讀練習(xí) 篇5
1、大自然的郵票
春天的樹上，長出嫩嫩的芽瓣。夏天的樹上，掛滿肥肥的葉片。秋天的樹上，樹葉涂滿鮮紅和金黃。冬天的樹下，樹葉落地化成土壤。落葉是大自然的郵票，把一年四季寄給你，寄給我，寄給大家。
（1）這一段話共有（）；
（2）填空
a、一年有、、、四個季節(jié)。
b、春天的樹上，芽瓣是；夏天的樹上，葉片是；秋天的樹葉顏色有和；冬天的樹下，滿地是。
c、大自然的郵票指。
2、人有兩件寶
人有兩件寶，雙手和大腦。雙手會做工，大腦會思考。
用手不用腦，事情做不好。用腦不用手，啥也做不好。
用手又用腦，才能有創(chuàng)造。一切創(chuàng)造靠勞動，勞動要用手和腦。
�。ㄒ唬┻@是一首兒歌，一共有（）話。
（二）填空：
�。�1）人有兩件寶是指和。做工靠，思考靠。
�。�2）做事情要用又用。這樣才能。
�。ㄈ┰~語搭配：
�。�1）認真地勞動（2）一雙手指
辛勤地雙手一根手表
勤勞的頭腦一只小手
聰明的思考一塊手套
3、夏天
初夏，石榴花開了。遠看，那紅色的花朵像一簇簇火焰。近看，一朵朵石榴花像一個個小喇叭。淡黃色的花蕊在風(fēng)中搖動，就像一群仙女在翩翩起舞。
1、這段話共有（）句。
2、用“”劃出第2、3兩句句子。
3、石榴花在開放。它的花蕊是的，
花朵是的。
4、我喜歡石榴花是因為。
5、石榴花很多，從（）、（）等詞可以看出。
4、斧子
老爺爺微笑著說：“孩子，你很誠實。我要把這兩把斧子也送給你吧！”孩子說：“老爺爺，不是我的東西，我不要�！闭f完，拿著自己的斧子走了。
�。�1）老爺爺說了（）句話，孩子說了（）話。
�。�2）老爺爺送給孩子兩把斧子，他有沒有要？為什么？
�。�3）學(xué)了本文后，我們也要做個（）的孩子。
5、時鐘花
小白兔沒有鐘，不知道時間，它請小山羊幫忙想辦法。小山羊送給它三盆花。
太陽出來了，牽�；ㄩ_了，張開了小喇叭。中午，午時花開了，張開了笑臉。天黑了，夜來香開了，張開了小嘴請輕地唱歌。
1、這篇短文有（）段話。
2、小山羊送給小白兔什么花？
-----------、--------------、--------------
3、（）花早晨開，（）花中午開，（）花晚上開。
6、金魚
魚池中的金魚各種各樣，有圓頭的，有大眼的，也有尾巴像花朵的。顏色也不少，有金色、黑色、白色，也有白色和金色相間的，很好看。
它們非�；顫姡Ｔ谒镉�，有時互相追逐，有時一起游戲，加上色彩美麗，真令人喜愛。
1、短文有（）段話。
2、文中的金魚有（）種顏色。
3、金魚的形狀有（）的，有（）的，也有（）的
4、你最喜歡的金魚是（）
7、浪花
我坐在沙灘上玩耍。浪花看見了，邁著輕輕的步子走來，悄悄地瘙癢了我的小腳丫。笑得我眼淚都流出來了，他才嘩嘩地笑著跑回家。
一會兒，浪花又唱著笑著跑來了。這次它給我捧來了雪白的貝殼，青青的小蝦。
嘩嘩嘩，浪花跑去又跑來，像一群淘氣的娃娃。
1、短文有（）段，請標(biāo)出來。
2.填空。
（）的步子（）的貝殼（）的小蝦
3、嘩嘩嘩，浪花跑去又跑來，像（）。
8、羊媽媽收菜
羊媽媽帶著小羊到菜園去收菜。
他們走到蘿卜地里。羊媽媽拔了一個蘿卜。小羊要吃蘿卜葉子。羊媽媽說：“蘿卜的根最好吃。”
他們走到白菜地里。羊媽媽拔了一棵小白菜。小羊要吃白菜的根。羊媽媽說：“白菜的葉子才好吃呢！”
他們走到西紅柿地里。小羊要吃西紅柿的葉子。羊媽媽說：“要吃西紅柿的果實呀！”
1、這篇短文有（）話。
2、羊媽媽帶著小羊到了哪些地方？
�。ǎ保ǎ玻ǎ常�
3、讀了短文，我知道了：
西紅柿的好吃。（２）蘿卜的好吃。（３）白菜的好吃。
9兩只羊
一天，一只白羊從南面上了獨木橋，一只黑羊從北面上了獨木橋。他們同時來到橋當(dāng)中，白羊說：“你退回去，讓我先過橋！”黑羊說：“你退回去，讓我先過橋！”
它們誰也不肯讓誰，就打了起來，不一會兒，只聽到河里“撲通！撲通！”的響聲，它們都掉到河里去了。
1、短文一共有（）小節(jié)。第一段有（）句話。
2、拼讀下列音節(jié)，并在文中圈出這些詞語：
（1）dúmùqiáo（2）tóngshí（3）běimiàn
�。�4）xiǎngshēng
3、填空：
�。�1）和在獨木橋的相遇了。它們都要對方，讓先走。
�。�2）兩只羊誰也，就打了起來，結(jié)果都。
�。�3）在文中找出一對反義詞，把它寫在括號里：
�。ǎ┄D―（）
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