初中語(yǔ)文《馬說(shuō)》同步練習(xí)
�。薄⒘私庾髡咚幍纳鐣�(huì)現(xiàn)實(shí)和他的思想感情；
�。�、注意食策之其等詞的意義和用法；
�。场⒘私庹f(shuō)這種文體。
一、基礎(chǔ)部分
�。�、下列加粗字的讀音有誤的一項(xiàng)是（ ）
�。痢⒌o(zhǐ )辱于奴隸人之手 Ｂ、駢(pián)死于槽櫪之間
Ｃ、食(shí )馬者不知其能千里而食也 Ｄ、其真無(wú)馬邪(yé )？其真不知馬也
�。�、解釋下列各組中加粗的字。
⑴ 一食或盡粟一石（ ） 食之不能盡其才（ ）
�、� 執(zhí)策而臨之（ ） 策之不以其道（ ）
�、� 其真無(wú)馬也（ ） 其真不知馬也（ ）
�。场⑾铝芯渥又袩o(wú)通假字的一項(xiàng)是（ ）
�。�、食之不能盡其材 Ｂ、才美不外見(jiàn)
�。�、其真無(wú)馬邪 Ｄ、安求其能千里也
�。础⑾旅婢渲兄囊饬x和用法與例句相同的一項(xiàng)是（ ）
例：鳴之而不能通其意
�。�、祇辱于奴隸人之手 Ｂ、執(zhí)策而臨之
Ｃ、燕趙多慷慨悲歌之士 Ｄ、駢死于槽櫪之間
５、下列說(shuō)法不符合文義的一項(xiàng)是（ ）
�。�、說(shuō)是古代的一種議論體裁，用來(lái)陳述作者對(duì)社會(huì)上某些問(wèn)題的觀點(diǎn)，《馬說(shuō)》以伯樂(lè)和千里馬為喻，對(duì)在位者的不能識(shí)別人才，摧殘、埋沒(méi)人才，表達(dá)強(qiáng)烈的憤慨。
�。�、《馬說(shuō)》圍繞著不知馬這一中心逐層展開(kāi)論述。開(kāi)頭說(shuō)明伯樂(lè)對(duì)千里馬命運(yùn)的決定作用，中間揭示千里馬被埋沒(méi)的根本原因，最后總結(jié)全文。
Ｃ、《馬說(shuō)》第二自然段中四個(gè)不有力地譴責(zé)喂馬人的無(wú)知。
�。�、千里馬被埋沒(méi)的根本原因是食不飽，力不足。
閱讀下文，完成６～１０題。
世有伯樂(lè)，然后有千里馬。千里馬常有，而伯樂(lè)不常有。故雖有名馬，祇辱于奴隸人之手，駢死于槽櫪之間，不以千里稱也。
馬之千里者，一食或盡粟一石。食馬者不知其能千里而食也。是馬也，雖有千里之能，食不飽，力不足，才美不外見(jiàn)，且欲與常馬等不可得，安求其能千里也？
策之不以其道，食之不能盡其材，鳴之而不能通其意，執(zhí)策而臨之，曰：天下無(wú)馬！嗚呼！其真無(wú)馬邪？其真不知馬也。
�。�、第一句世有伯樂(lè)，然后有千里馬在全文中的作用是_________________。
�。贰⒁�?yàn)闆](méi)有伯樂(lè)，千里馬往往遭受到________________________________的命運(yùn)。
�。�、怎樣才能使千里馬充分發(fā)揮其日行千里的才能？（整理文中有關(guān)句子回答）
_______________________________________________________________
�。�、由本文內(nèi)容引申開(kāi)去，簡(jiǎn)要談?wù)勀銓?duì)人盡其才的看法。
_______________________________________________________________
_______________________________________________________________
�。保�、對(duì)下列句子的意思，解釋不當(dāng)?shù)?一句是（ ）
Ａ、食馬者不知其能千里而食也
喂馬的人不懂得要根據(jù)它日行千里的本領(lǐng)來(lái)喂養(yǎng)它
Ｂ、才美不外見(jiàn)
它的才能和美好品質(zhì)不被外人看見(jiàn)
Ｃ、安求其能千里也？
又怎么能要求它日行千里呢？
�。�、食不飽，力不足
吃得不飽，力氣不充足
二、提高部分
閱讀下文，完成１１～１４題。
蚹蝂者，善負(fù)小蟲(chóng)也。行遇物，輒持取，卬①其首負(fù)之。背愈重，雖困劇不止也。其背甚澀，物積因不散，卒躓仆②不能起。人或憐之，為去其負(fù)。茍能行，又持取如故。又好上高，極其力不已，至墜地死。
今世之嗜取者，遇貨不避，以厚其室，不知為己所累，唯恐其不積。及其怠而躓也，黜?xiàng)壷�，遷徙之，亦以�、垡印Ｆ埬芷�，又不艾④。日思高其位，大其祿，而貪取滋甚，以近于危墜，觀前之死亡不知戒。雖其形魁然大者也，其名人也，而智則小蟲(chóng)也，亦足哀夫！
注：①卬ánɡ：高舉著頭。②躓zhì仆：跌倒。③病：疲憊。④艾yì：停止，悔改。
1１、解釋加粗字的意思。
輒持�。� ） 人或憐之（ ）
茍能行（ ） 又持取如故（ ）
又不艾（ ） 亦以病矣（ ）
1２、選出加粗詞用法不同的一項(xiàng)（ ）
Ａ、以厚其室 Ｂ、為去其負(fù) Ｃ、日思高其位 Ｄ、大其祿
1４、這則寓言寫(xiě)法上有什么特點(diǎn)？主要寓意是什么？
____________________________________________________________
試一試
1５、從上下文連貫的角度看，銜接最緊密的一句是（ ）
學(xué)習(xí)知識(shí)要一點(diǎn)一滴，善于積累，___________________________________；平凡的努力雖不驚人，卻能攀登萬(wàn)仞高峰。
�。�、細(xì)小的石子雖不顯眼，卻能鋪出千里路
Ｂ、能鋪出千里路的是細(xì)小的不顯眼的石子
�。�、不顯眼的細(xì)小石子，卻能鋪出千里路
�。摹⑶Ю锫返匿伋�，是有了細(xì)小的不顯眼的石子
【參考答案】
一、１、C(sì)
�。病ⅱ� shí 吃／sì通飼，喂 ⑵ 馬鞭子/用鞭子打 ⑶ 表反問(wèn)/表感嘆
�。�、Ｄ ４、Ｂ ５、Ｄ
６、統(tǒng)領(lǐng)全篇，在全文論述中起中心論點(diǎn)的作用
�。�、辱于奴隸人不以千里稱
�。浮⒉咧云涞朗持M其材鳴之通其意
�。�、略 １０、Ｂ
二、1１、就，總是 有的人 如果 先前，從前 停止，悔改 疲憊
1２、Ｂ 1３、Ｂ
1４、特點(diǎn)：用了對(duì)比寫(xiě)法，用蚹蝂的生活習(xí)性同嗜取者的思想行為作對(duì)比。寓意：深刻地諷刺了那些貪得無(wú)厭的貪官污吏，指出他們實(shí)際上跟小蟲(chóng)一樣愚蠢，結(jié)果必然自取滅亡。
1５、Ａ
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