語(yǔ)文練習(xí)題試卷真題
在日常學(xué)習(xí)和工作中，許多人都需要跟試題打交道，試題有助于被考核者了解自己的真實(shí)水平。大家知道什么樣的試題才是規(guī)范的嗎？以下是小編幫大家整理的語(yǔ)文練習(xí)題試卷真題，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
語(yǔ)文練習(xí)題試卷真題1
班級(jí)：_________________ 姓名：_________________ 得分：_________________
第一課時(shí)
【學(xué)習(xí)目標(biāo)】
1. 有感情地反復(fù)朗讀并背誦《觀滄�！泛汀洞伪惫躺较隆贰�
2. 了解古代詩(shī)歌體裁的有關(guān)知識(shí)，并體會(huì)這兩首詩(shī)歌的思想感情。
3. 品味詩(shī)句，感悟詩(shī)歌意境，學(xué)習(xí)鑒賞古代詩(shī)歌的方法。
【學(xué)習(xí)重難點(diǎn)】
品味詩(shī)句，感悟詩(shī)歌意境，學(xué)習(xí)鑒賞古代詩(shī)歌的方法。
【學(xué)法指導(dǎo)】
朗讀法、聯(lián)想法、討論法。
預(yù)習(xí)案
1、了解古代詩(shī)歌常識(shí)
通常所說(shuō)的古代詩(shī)歌包括古體詩(shī)、樂(lè)府詩(shī)、律詩(shī)、絕句、詞、曲等。
唐代以前出現(xiàn)的較少格律限制的詩(shī)體叫 詩(shī)。如本課的《 》。而把唐朝新出現(xiàn)的 詩(shī)、 叫近體詩(shī)。如本課的《 》和《 》就是律詩(shī)。
律詩(shī)，因格律要求嚴(yán)格而得名，有 言律詩(shī)、 言律詩(shī)兩種;律詩(shī)的格律有規(guī)定、限制了對(duì)仗，八句可分為四聯(lián)， 兩聯(lián)必須兩兩對(duì)仗，是兩對(duì)對(duì)偶句。五言律詩(shī)的節(jié)奏一般為 ，七言律詩(shī)的節(jié)奏一般為 或 。
曲是一種與詞相近的韻文形式，出現(xiàn)于南宋和金代，盛于元代，是受民間歌曲的影響而形成的.，句法較詞更為靈活，多于口語(yǔ)，用于韻也更接近口語(yǔ)。如本課的《 》
2.作者簡(jiǎn)介及寫作背景
《觀滄海》是 的名篇，也是我國(guó)第一首完整的寫景詩(shī)篇，建安12年( 207年)曹操北征烏桓，統(tǒng)一了北國(guó)，凱旋歸來(lái)時(shí)登上碣石山，佇立峰頂，面對(duì)大海，浮想聯(lián)翩，寫下這篇樂(lè)府詩(shī)。當(dāng)時(shí)曹操大軍，鎧甲未卸，征塵未洗，正可以揮師南下，征討孫劉，實(shí)現(xiàn)統(tǒng)一，完成宏業(yè)。這是一首寫景抒情詩(shī)。詩(shī)人勾畫了大海 、 的壯麗景象，表現(xiàn)了 的抱負(fù)。
《次北固山下》作者 ，生卒年不詳，洛陽(yáng)人，唐玄宗先天元年(712)中了進(jìn)士，以后曾往來(lái)于吳、楚 間，不得歸家，故有此作。古時(shí)交通不發(fā)達(dá)，流落外鄉(xiāng)或在外任職的人久不得歸，自然會(huì)產(chǎn)生 ，因此鄉(xiāng)愁成了詩(shī)歌中的一個(gè)重要主題。這首詩(shī)就是寫鄉(xiāng)愁的，且以“ ”這一聯(lián)聞名。
3、文學(xué)常識(shí)填空。
《觀滄海》一詩(shī)選自__________，作者_(dá)_______，字________，___時(shí)期的政治家、軍事家、詩(shī)人。他的詩(shī)以“ ”見稱。
《次北固山下》一詩(shī)中“次”意為__________，該詩(shī)作者為唐代詩(shī)人______。
4、解釋字詞意思，在括號(hào)內(nèi)給黑體字注音
臨： 碣( )石：
何： 澹澹( )：
竦峙( ): 蕭瑟 ( )：
若： 幸甚至哉：
次： 客路：
殘( )夜： 歸雁( )：
5.給《觀滄�！泛汀贰洞伪� 固山下》劃分音節(jié)停頓。
反饋案
一.讀《觀滄海》，回答問(wèn)題。
1. 給下面加粗字或詞 釋義。以觀滄海： 星漢燦爛：
2.詩(shī)中統(tǒng)領(lǐng)全篇的一個(gè)字是 。從寫景的虛實(shí)上來(lái)看，這首詩(shī)前八句寫 ，后四句寫 。
3.“水何澹澹，山島竦峙。樹木叢生，百草豐茂。秋風(fēng)蕭瑟，洪波涌起”采用了怎樣的手法?描繪了怎樣的一副景象?
二.朗讀《次北固山下》，完成以下各題。
1.對(duì)下邊這首詩(shī)賞析不正確的一項(xiàng)是( )
A.這首寫景詩(shī)描寫了作者客游他鄉(xiāng)的羈旅之情，表達(dá)出作者放眼山川的寬闊博大的胸襟。
B.詩(shī)的頸聯(lián)寫景致的缺憾：殘夜中的海日和舊年中的江春，使人頓生惆悵之情。
C.尾聯(lián)運(yùn)用設(shè)問(wèn)的修辭手法，抒寫了思鄉(xiāng)之情。
D.在唐朝 的詩(shī)人里，王灣并不算一位有名的人物，但他的這首五言絕句卻使他留名青史。
2.“海日生殘夜，江春入舊年”歷來(lái)被人稱道，對(duì)這兩句詩(shī)賞析不正確的一項(xiàng)是( )
A.在描寫景物、時(shí)令之中，蘊(yùn)含著一種時(shí)序交替的自然理趣。
B.反“日”和“春”作為新生事物的象征，難人以積極向上的力量。
C生”與“入”用了比喻的方法，生動(dòng)形象，富有情趣。
D.兩句詩(shī)對(duì)、仗工整，明人胡應(yīng)麟稱它“形容景物，妙絕千古”。
3.翻譯：鄉(xiāng)書何處達(dá)，歸雁洛陽(yáng)邊。
4.“風(fēng)正一帆懸”以“一帆懸”之小景，寫出了_________________ __之大景的神韻，為后人所稱道。
三.默寫《觀滄�！泛汀洞伪惫躺较隆�
第二課時(shí)
【學(xué)習(xí)目標(biāo)】
1. 有感情地朗讀并背誦《錢塘湖春行》和《天凈沙﹒秋思》。
2. 想象詩(shī)歌中的畫面，體會(huì)作者所要表達(dá)的感情。
3. 感悟詩(shī)歌的意境美和語(yǔ)言美，學(xué)習(xí)解讀和鑒賞古代詩(shī)歌。
【學(xué)習(xí)重難點(diǎn)】
感悟詩(shī)歌的意境美和語(yǔ)言美，學(xué)習(xí)解讀和鑒賞古代詩(shī)歌。
【學(xué)法指導(dǎo)】
朗讀法、聯(lián)想法、討論法。
預(yù)習(xí)案
1、了解詩(shī)人白居易和馬致遠(yuǎn)
白居易(772～846)，字 ，晚年自號(hào) 。 代大詩(shī)人。他主張“文章合為時(shí)而著，歌詩(shī)合為事而作”，反對(duì)形式主義。其詩(shī)歌形象鮮明，語(yǔ)言通俗，內(nèi)容清新，如《長(zhǎng)恨歌》《琵琶行》《賣炭翁》《憶江南》《賦得古原草送別》等，深得人們的喜愛和傳誦。有《白氏長(zhǎng)慶集》72卷，集詩(shī)3000余首，數(shù)量之多，是唐代詩(shī)人中首屈一指的。 《錢塘湖春行》是一首 詩(shī)(從詩(shī)歌形式來(lái)回答)。
馬致遠(yuǎn)生于1250年，約卒于1321年，是 時(shí)期著名的雜劇家。大都(今北京)人。今存雜劇《漢宮秋》、《青衫淚》、《薦福碑》等七種。與關(guān)漢卿、鄭光祖、白樸并稱“元曲四大家”，是我國(guó)元代時(shí)著名大戲劇家、散曲家。馬致遠(yuǎn)的散曲，擴(kuò)大題材領(lǐng)域，提高藝術(shù)意境。聲調(diào)和諧優(yōu)美，語(yǔ)言疏宕豪爽，雅俗兼?zhèn)洹?/p>
2、“天凈沙”是 __ ，“秋思”是 __ 。元曲是我國(guó)古代詩(shī)歌中的一種體裁，興于 _ ，配樂(lè)吟唱的。曲有小令、套曲之分，《天凈沙》是 。 曲與詞體式相近，都按調(diào)填詞，但較詞明快自由。
2、解釋字詞意思
水面初平： 云腳低：
暖樹： 不足：
亂花： 才：
沒(méi)馬蹄： 昏鴉：
斷腸：
3.朗讀《錢塘湖春行》。全詩(shī)以“行”為線索，從 “ ”起，到“ ”終，以 “ ”為著眼點(diǎn)寫出了自然界的美景。最后兩句中的 “ ” 兩字充分表達(dá)了詩(shī)人對(duì)西湖美景的迷戀。
4.初讀《天凈沙﹒秋思》，談?wù)勀愕淖畲蟾惺堋?/p>
反饋案
一.朗讀白居易的《錢塘湖春行》，完成：
1.《錢塘湖春行》的頷聯(lián)句子是 。
2.賞析不正確的一項(xiàng)是( )
A.開頭兩句寫詩(shī)人行徑孤山寺和賈亭時(shí)所看到的山光水色，勾勒出西湖早春的輪廓。
B.三四兩 句從鶯、燕的動(dòng)態(tài)中，把春天的活力，大自然從秋冬沉睡中蘇醒過(guò)來(lái)的春意生動(dòng)地描繪了出來(lái)。
C.五六兩句寫騎馬游春的人們，包括詩(shī)人自己。以人們的感受寫西湖的春景。
D.結(jié)尾兩句詳寫湖東的白沙堤，在綠楊蔭里，更是美不勝收。
3.下列說(shuō)法有誤的一項(xiàng)是( )
A.詩(shī)的一二句交代了踏春的去處，簡(jiǎn)潔明快地勾勒了西湖早春的輪廓。
B.三四兩句從鶯歌燕舞的動(dòng)態(tài)中， 展示了春天的活力，把大自然從秋冬沉睡中蘇醒過(guò)來(lái)的春意生動(dòng)地描繪了出來(lái)。
C.五六句詩(shī)人用“亂”字勾畫出了春天百花競(jìng)放，萬(wàn)紫千紅的美麗畫卷;用“沒(méi)馬蹄”寫出了西子湖畔春草深深，綠色醉人的景象。
D.在西湖，有關(guān)湖光山色的題詠很多，但這首詩(shī)緊緊扣住環(huán)境和季節(jié)的特征，把剛剛披上春天外衣的西湖，描繪得生意盎然。
二.默讀馬致遠(yuǎn)的《天凈沙﹒秋思》，根據(jù)它的內(nèi)容展開想象，寫一段描述性文字，描述時(shí)詩(shī)歌的原有意象不要增刪，順序可以調(diào)整，字?jǐn)?shù)在110字左右。
三. 按這四首詩(shī)歌的原文填空：
1.《觀滄�！分姓故静懿俨┐笮亟蟮脑�(shī)句是：
2.《錢塘湖春行》中總體描繪西湖勝景的詩(shī)句是：
3.《天凈沙﹒秋思》中作者直抒胸臆，道出天涯游子之悲的句子是：
_______ ， 。
4.《次北固山下》中有一個(gè)對(duì)偶句，蘊(yùn)含了新事物孕育于舊事物解體之時(shí)的哲理，這兩句詩(shī)是：
四.下列詩(shī)句不是對(duì)仗的是一項(xiàng)是( )
A、海日生殘夜，江春入舊年。 B、亂花漸欲迷人眼，淺草才能沒(méi)馬蹄。
C、潮平兩岸闊，風(fēng)正一帆懸。 D、最愛湖東行不足，綠楊陰里白沙堤。
【課外擴(kuò)展】
閱讀下面古詩(shī)，完成以下兩題
望岳
杜甫
岱宗夫如何?齊魯青未了。造化鐘神秀，陰陽(yáng)割昏曉。
蕩胸生曾云，決眥入歸鳥。會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小。
1.“陰陽(yáng)割昏曉”一句突出了泰 山怎樣的特點(diǎn)? ____
2.請(qǐng)談?wù)勀銓?duì)“會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小”這句話的理解。
語(yǔ)文練習(xí)題試卷真題2
一、 拼一拼，連一連
shā fā 電視
bào zhǐ 臺(tái)燈
tái dēng 沙發(fā)
diàn shì 報(bào)紙
二、 拼一拼，寫一寫
tǔ gè rù bā
�。ǎ� （ ） （ ） （ ）
三、 把意思相反的詞連一連
大 來(lái) 出 上 左 多 開
關(guān) 下 右 少 入 去 小
四、 加一筆變成新字
例：一 _______（十） 十 __________ ( ) 人 （ ）
卜 _________（ ） 木 _________（ ） 口 （ ）
五、 連一連
yáng tù zhú rì yùe huǒ
日 月 火 竹 兔 羊
dāo yú kǒu ěr zú mù
口 耳 目 足 魚 刀
六、 找出三拼音節(jié)，用 畫出來(lái)
xiā liù diàn zhǎo guā
shuǐ dòu niǎo miáo xuān
huǒ yún tián qiú chóng
七、讀一讀，做一做
晚上，爸爸在看報(bào)，媽媽在看電視。我給他們送上水果。爸爸媽媽笑了，我也笑了。
1．這段一共有（ ）句話。第（ ）話是我給爸爸媽媽送上水果。
2．這段小文里都寫了誰(shuí)？請(qǐng)你用“ ”畫出來(lái)。
別說(shuō)我小
媽媽您別說(shuō)我小，
我會(huì)穿衣和洗腳。
爸爸您別說(shuō)我小，
我會(huì)擦桌把地掃。
1．“小”的反義詞是（ ）。
2．“我”不小，我會(huì)干什么？請(qǐng)你用“ ”畫出來(lái)。
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