三年級(jí)第四單元語文練習(xí)
在日常學(xué)習(xí)和工作生活中，我們都可能會(huì)接觸到練習(xí)題，學(xué)習(xí)需要做題，是因?yàn)檫@樣一方面可以了解你對(duì)知識(shí)點(diǎn)的掌握，熟練掌握知識(shí)點(diǎn)！同時(shí)做題還可以鞏固你對(duì)知識(shí)點(diǎn)的運(yùn)用！一份好的習(xí)題都具備什么特點(diǎn)呢？以下是小編收集整理的三年級(jí)第四單元語文練習(xí)，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
三年級(jí)第四單元語文練習(xí) 篇1
一、查字典填表。(限時(shí)5分鐘)
要查的字除部首外余幾畫頁(yè)碼字義
嘗
斷
二、照樣子組詞語。
留：(留心)→(心意)→(意思)→(思念)
足：()→()→()→()
敵：()→()→()→()
規(guī)：()→()→()→()
三、在括號(hào)里填上合適的詞語。
移動(dòng)() 飼養(yǎng)()
()的牙齒 ()的世界
()的() ()的()
四、把下面的詞語補(bǔ)充完整。
溫()如() ()()無比
無()打() 無可()()
一()所() ()熱()雨
五、照樣子修改病句。
例：聽到老師的夸耀，我心里很高興。(夸獎(jiǎng))
1.他非常認(rèn)真地復(fù)習(xí)作業(yè)。()
2.無論是誰，有了錯(cuò)誤都要及時(shí)改進(jìn)。()
3.演出結(jié)束了，大家的掌聲非常熱情。()
4.爸爸每天晚上都收看廣播。()
六、根據(jù)課文內(nèi)容填空。
1.鼠狐猴是動(dòng)物。剛生下來的鼠狐猴，三天過后，它們就能。
2.從“高大樹木上的枝葉是它們的美味，安靜清涼的樹林是它們的住房�！边@句話中我們知道，雷龍喜歡吃;喜歡。
七、按原文填空，并回答問題。
溪中的鯉魚不怕人。每當(dāng)村民蹲在()時(shí)，魚兒就()地在他們眼前()，或咬住()，或()，真像()。因?yàn)?)又多又不怕人，()了無數(shù)游客前去觀看。游客在()，鯉魚就()游過來，向上跳躍。有人伸手摸摸魚背，魚兒也不離開，像()。
1.這段話是圍繞這句話寫的，是從鯉魚既____，又____這兩方面來寫的。
2.仿照畫橫線句子的寫法寫一句話。
因?yàn)�，_______。
八、默讀短文，回答問題。
我愛小白兔。它全身長(zhǎng)滿了雪白的`絨(róng)毛，毛茸茸的，好像穿了一身白棉袍(páo)。遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，就像一個(gè)大棉團(tuán)。它的頭有拳頭那么大。頭頂豎起兩只長(zhǎng)耳朵，耳朵能夠自由轉(zhuǎn)動(dòng)。它的眼睛紅紅的，圓溜溜的，好像嵌(qiàn)在白絨中的兩顆紅寶石，紅白相映，使小白兔更加討人喜歡。小白兔的嘴巴長(zhǎng)得有點(diǎn)怪，上嘴唇從鼻子下邊開始分為兩瓣，下嘴唇是完整的，所以人們叫它“三瓣嘴”。它吃青菜時(shí)，胡須一翹一翹的，真像掉了牙的老爺爺。小白兔有四條腿，它的兩條前腿又短又小，后腿又長(zhǎng)又壯，它不會(huì)走路，只會(huì)跳。有時(shí)，我給它吃食，它會(huì)用兩只后腿著地，像人一樣站著。小白兔還有一截短尾巴，像個(gè)白絨球貼在屁股上。小白兔跳起來，短尾巴一撅(juē)一撅的，顯得十分調(diào)皮。
1.從文中找出下列詞語的近義詞。
調(diào)皮()喜愛()
2.用“——”畫出文中的兩個(gè)比喻句。
3.根據(jù)短文內(nèi)容填空。
這段話先寫了小白兔，然后再?gòu)�、、等方面把小白兔寫具體了。
4.選擇一種自己最喜愛的小動(dòng)物寫一段話。不少于100字。
三年級(jí)第四單元語文練習(xí) 篇2
一、給加點(diǎn)的字選擇正確的讀音。(6分)
衣裳(shangsang)拳(quánquǎn)頭
鬢(bìnbìng)角 緣(yuányán)分
琴弦(xiánxuán) 毛驢(lúlǘ)
二、看拼音，寫漢字。(8分)
1.聽了小珊迪bēi()cǎn()的遭遇，大家都流下了淚水。
2.小弟弟把zhuō()子bǎi()duān()正了。
3.媽媽把cánɡ()在花叢中的小草bá()diào()了。
三、選字填空。(8分)
帶 代 戴
( )領(lǐng) ( )價(jià) 愛( )
皮( ) ( )眼鏡 溫( )
辯 辮 瓣
爭(zhēng)( ) 花( ) ( )子
豆( ) ( )論 蒜( )
四、寫出下面詞語的近義詞。(8分)
1.牽牛花生性軟弱。()
2.老師的神情變得嚴(yán)肅了。()
3.小達(dá)爾文的父親十分喜愛花草。()
4.槍聲打破了森林的寧?kù)o。()
五、補(bǔ)全下面的成語。(9分)
恍恍()() 一()正經(jīng)
翩翩()() 奄奄()()
一()千() 根()葉()
六、句子練習(xí)。
1.她聽到教室里有動(dòng)靜。她立刻走出自己的小屋。(用關(guān)聯(lián)詞語合為一句話)
2.它的樹干底部像很多綹粗繩子扭在一起合成的。(補(bǔ)全下面的句子)
像 。
3.一切能吃得到而且吃得下的綠色植物，都被饑餓的鹿吃光了。(改為“把”字句)
七、根據(jù)本學(xué)期的內(nèi)容填空。(9分)
1.天鵝踏著樂點(diǎn)，搖動(dòng)起，圓亮的眼睛，四處。
2.把自己變成大樹吧，去;把自己變成白云吧，去;把自己融進(jìn)大自然吧，這樣，會(huì)發(fā)現(xiàn)。
3.砍頭不要緊，。殺了夏明翰，。
八、閱讀短文，回答問題。(15分)
魯迅的讀書方法
魯迅短暫的一生所取得的偉大成就，與其博學(xué)苦讀、勇于實(shí)踐的精神分不開。其獨(dú)特的讀書方法更可以給人們以啟迪。
魯迅的背書方法與眾不同。他制作了一張小巧精美的書簽，上面寫有“到、到、到、手到、腦到。”10個(gè)工整的小楷字。魯迅把書簽夾到書里面，每讀一遍就掩蓋住書簽上的一字。讀了幾遍后，他就理解默誦一會(huì)兒，以加強(qiáng)記憶。這樣，等把書簽上的10個(gè)小楷字蓋完，魯迅就把全書背出來了。
魯迅還有抄書積累的習(xí)慣。《爾雅》是我國(guó)最古老的一部字典。魯迅為了認(rèn)識(shí)并記住這部字典中的.生字，便從《康熙字典》中摘抄出有關(guān)部分(釘訂)成大本，為經(jīng)常查閱、運(yùn)用這些字提供(ɡōnɡ ɡònɡ)了極大方便。
魯迅認(rèn)為，讀書“須如蜜蜂一樣，采集過許多花，才能釀出蜜來，倘(tǎnɡ shǎnɡ)若叮在一處，所得就非常有限，枯燥了”。魯迅在精讀時(shí)，主張博覽群書。他在年輕時(shí)，除規(guī)定的功課之外，天文地理，花鳥蟲魚之書，無所不讀。
魯迅在讀書中，非常重視資料的積累，剪報(bào)就是他積累的一種方法。魯迅的剪報(bào)冊(cè)貼得很整齊，分類很嚴(yán)格，每頁(yè)上都有他簡(jiǎn)要的批注。魯迅曾借鑒這些剪報(bào)，寫過不少犀利的雜文。
魯迅讀書愛向自己提出問題。他拿到一本書，先大體了解一下書的內(nèi)容，給自己提出一大堆問題:書上寫的什么?怎樣寫的?為什么要這樣寫?自己對(duì)這個(gè)題目又該怎樣寫?等等。魯迅認(rèn)為，帶著問題去全面細(xì)讀全書，邊讀邊問，邊問邊讀，逐(漸慚)深入，就能更有效。
魯迅的讀書方法被很多后人采用，均受益匪淺。
1.從括號(hào)里選出恰當(dāng)?shù)淖趾妥x音。(4分)
2.你覺得魯迅寫在書簽上的字是什么呢?(3分)
3.我們應(yīng)該向魯迅學(xué)習(xí)哪些讀書方法?(8分)
三年級(jí)第四單元語文練習(xí) 篇3
一、看拼音，寫詞語。
nà mèn chuán shòu xuè yè zī rùn jī fū chuàng zhào jiān gù yíng hòu héng kuà
二、寫出下列詞語的反義詞。
獨(dú)特（ ） 黑暗（ ） 輕（ ） 上升（ ） 減輕（ ） 清（ ）
三、把下面的詞語補(bǔ)充完整。
舍（ ）求（ ） 風(fēng)（ ）仆仆 （ ）餐（ ）宿 奔（ ）不息 （ ）應(yīng)（ ）合 （ ）口（ ）聲 頭（ ）腳（ ） （ ）鄰（ ）舍
四、在括號(hào)里填上適當(dāng)?shù)?詞語。
（ ）的老師 （ ）地傳授 （ ）的巨人 （ ）的年輕人 （ ）地上升 （ ）的宇宙
三年級(jí)第四單元語文練習(xí) 篇4
一、看拼音，寫詞語 (12分)
shǔ jiǎ fú lǔ bǎo zhànɡ p liè hún rán tiān chénɡ
( ) ( ) ( ) ( ) ( )
hǎo mènɡ bì lǜ jīnɡ miào jué lún xǔ xǔ rú shēnɡ
( ) ( ) ( ) ( )
二、辨字組詞 (20分)
支( ) 逃( ) 須( ) 俘( ) 蹈( )
枝( ) 桃( ) 需( ) 浮( ) 滔( )
濟(jì)( ) 蓬( ) 張( ) 裂( ) 幅( )
擠( ) 篷( ) 脹( ) 烈( ) 副( )
三、多音字組詞(9分)
行xínɡ( ) 假jiǎ( )骨ɡǔ( ) 泊bó( )
hánɡ ( ) jià ( ) ɡū ( ) pō ( )
四、填字成詞(9分)
自( )自( ) 東( )西( ) ( )( )起舞
( )筆生( ) 東( )西( ) 爐火( )青
斗( )百( ) 活( )活( ) ( )手就擒
五、根據(jù)課文內(nèi)容填空(22分)
1、荷花已經(jīng)開了不少了。荷葉 ，像一個(gè)個(gè) 。白荷花在這些大圓盤之間冒出來。有的才 。有的花瓣兒全都展開了， 。有的還是 ，
似的。
2、蜻蜓飛過來，告訴我 。小魚在腳下游過，告訴我 。
請(qǐng)你仿照再寫一句： ， 。
3、 ， 。
， 。
這是唐朝有 “ ”之稱的大詩(shī)人 寫的《望廬山瀑布》。
4、 ， 。
， 。
這是唐朝有 “ ” 之稱的大詩(shī)人 寫的《絕句》。
六、 按要求答題(11分)
1、 選詞填空
如果 果然
( )你有急事，可以先走。
看他的臉色發(fā)白，我上前一問，( )是生病了。
后果 效果
經(jīng)過試驗(yàn)，大家發(fā)現(xiàn)這個(gè)新產(chǎn)品使用( )非常好。
你不聽勸告，一意孤行，產(chǎn)生嚴(yán)重( )你自己負(fù)責(zé)。
2、寫詩(shī)句
㈠_______ ，野渡無人舟自橫。
�、婷鑼懘禾炀吧脑�(shī)句 _______，_______ 。
㈢描寫名山大川的詩(shī)句_______，_______ 。
七：閱讀理解(19分)
厚臉皮
聽到“厚臉皮”這個(gè)名字，你們也許挺奇怪吧!什么是”厚臉皮”呢?
“厚臉皮”是一種植物，在醫(yī)藥書中又叫”豆瓣三七”，葉子長(zhǎng)得很厚，大約 有一厘米。它葉面上有一層薄薄 (báo bó)的皮，剝 (bō bāo)開這層薄皮，便可看見嫩(nèn lèn)綠的葉肉，只要輕輕一擠，就會(huì)擠出許多綠色的汁水。 厚臉皮光長(zhǎng)葉子，這一片葉子組合起來就像一朵朵綠色的花，好看極了。
厚臉皮的生命力很強(qiáng)。有一天，奶奶從別人家里要了一片厚臉皮的.葉子，叫我把它插在花盆里。我好 (hào hǎo)奇地問 “葉子上面沒有根，插在土里能活嗎?”奶奶笑著說:“能活，能活。它能自己長(zhǎng)根�！蔽野胄虐胍伞＿^了好幾天，它果然活了，還長(zhǎng)出了新的葉子。新長(zhǎng)出來的厚臉皮在陽(yáng)光的照耀下閃著綠 光，好像在說：“現(xiàn)在你相信了吧!”有一次，快要考試了。我忙著復(fù)習(xí)功課，忘 了給厚臉皮澆水。過了好幾天，我才記得厚臉皮來，心想，它一定枯死了。可我 走到?jīng)雠_(tái)一看，驚呆了，厚臉皮不但沒枯萎，反而長(zhǎng)得更茂盛了。
厚臉皮的葉子能治燒傷。把它的外皮剝掉，將葉肉貼在燒傷的地方，就會(huì) 有一種涼絲絲的感覺。有一次，媽媽單位的一位老伯伯被開水燙傷了，媽媽給他 摘幾片厚臉皮的葉子。過了幾天，老伯伯的傷好了。他說：“這厚臉皮真見效。 還有一片葉子我舍不得用，把它栽到花盆里，以后萬一需要，就萬便了�！彼貫榛疾≌邿o私奉獻(xiàn)的高貴品質(zhì)，是多么令人欽佩啊!
1、“厚臉皮”是什么?( )(2分)
A、食物 B、動(dòng)物C、人物D、植物
2、“厚臉皮”有哪些特點(diǎn)?(可多選)(3分)
A、葉子長(zhǎng)得很厚 B、它的花很好看 C生命力很頑強(qiáng) D葉子能治燒傷
3、給帶點(diǎn)的字用 “√”選擇正確的讀音。(4分)
4、在文中找出下列詞語的近義詞。(2分)
高尚——( ) 敬佩——( )
5、填空(6分)
(1)第3自然段的中心句是 。(2分)
(2)第4自然段是圍繞“厚臉皮”的 ( )來寫的。(2分)
(3)這篇文章贊揚(yáng)了“厚臉皮” ( ) 的品質(zhì)。(2分)
6、你最喜歡什么植物?為什么?請(qǐng)你用一兩句話寫下來，注意用上“因?yàn)椤浴钡木涫健?3分)
三年級(jí)第四單元語文練習(xí) 篇5
一、選擇加點(diǎn)字正確的讀音，打“√”。
1、小船漂泊(pō pó)在湖泊(pō bó)里。
2、老師盛(shèng chéng)情邀請(qǐng)我去她家做客，并幫我盛(shèng chéng)飯。
3、他每次出差(chā chā ichà)差(chā chāi chà)不多都要出點(diǎn)差
(chā chāi chà)錯(cuò)。
4、小楊剛一露(lù lu)頭，就暴露(lùlu)了目標(biāo)。
二、根據(jù)意思寫出相應(yīng)的詞語。
1、到處逃跑亂竄。()
2、形容輕快的跳舞。()
3、裝得滿滿地歸來。比喻收獲很大。()
4、海邊的人在退潮時(shí)，到海邊去捕捉或撿拾海魚、海蟹之類的東西。()
三、修改下列病句。
1、在公共場(chǎng)所我們要保護(hù)紀(jì)律。
2、汽車在廣闊的公路上奔馳。
3、公園里的花很美麗極了。
5、清清的河水迅速又緩慢的.流淌著。
四、用比喻的修辭手法，把下列句子補(bǔ)充完整。
1、春天的校園像
2、湖面平靜得像
3、彎彎的月亮像
4、遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，那粉紅色的桃花像
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