2017小升初語文練習(xí)題
不經(jīng)歷不經(jīng)歷地獄般的磨練，怎能擁有創(chuàng)造天堂的力量;不踏踏實(shí)實(shí)走過學(xué)習(xí)的坎坷路，怎能擁有考試的輝煌。 下面是小編為大家收集的語文復(fù)習(xí)資料，希望大家喜歡。
一、我會(huì)拼，我能寫。(10分，每空1分)
kāi tuò jiāo shí zhì xù shén mì mò cè jīng kǒng wàn zhuàng
�。� ） （ ） （ ） （ ） （ ）
cān zhuō xīn chái diāo nàn shì jiè wū jǐ què qiáo xiāng huì
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二、按要求完成相關(guān)練習(xí)。(21分，每空1分)
�。ㄒ唬┱�(qǐng)選擇合適的詞語填空。(5分，每空1分)
熔化 融化 溶化 品位 品味 化妝 化裝 情景 情境
1、再堅(jiān)硬的鉆石落到巖漿里，都將（ ）。
2、春回大地，小河上那層厚厚的冰將慢慢（ ）。
3、金波爺爺寫的《追蹤小綠人》值得我們好好（ ）。
4、（ ）好了沒有？觀眾們正盼你主持節(jié)目呢。
5、如果作文寫得生動(dòng)具體，就能很容易地把人帶到所描繪的（ ）中去。
（二）給加點(diǎn)字選擇合適的解釋，在括號(hào)里寫上序號(hào)。(3分，每空0.5分)
1、絕：①斷掉；②盡，沒有了；③極，最；④氣息停止，死亡。
悲憤欲絕（）滔滔不絕（）
2、辭：①告別；②請(qǐng)求解除自己職務(wù)；③解雇；④古典文學(xué)的一種體裁。
與世長辭（）辭職（）
3、際：①邊；②相互之間；③時(shí)候。④遭遇
彌留之際（）無邊無際（）
（三）讀讀下面一段話，聯(lián)系語境，填上合適的成語。(5分，每空1分)
《史記》是西漢史學(xué)家司馬遷所著的（ ），他用了13年時(shí)間（ ）完成了這部輝煌的巨著，面對(duì)（ ），他蒙受了（ ）。然而為了完成《史記》。他把個(gè)人的恥辱、痛苦全都埋在心底。今天，我們閱讀這部偉作，景仰、贊美之情不禁（ ）。
�。ㄋ模┌匆髮懢渥�。(8分，每空2分)
1、突然，沉沉黑霧中冒出一個(gè)陰森森的往前翹起的船頭。
縮句：
2、如果，你是湖水，我樂意是堤岸環(huán)繞；如果，你是山嶺，我樂意是裝點(diǎn)你姿容的青草。
仿寫：如果，你是 ，我樂意是 。
3、大家一窩蜂擁了上去，險(xiǎn)些兒把小艇弄翻了。
“被”字句：
4、女店主臉上帶著甜甜的微笑。微笑掩不住她極度的疲勞。
用上合適的關(guān)聯(lián)詞，合并為一句話：
三、記憶浪花。(15分，每空0.5分)
1、當(dāng) 跳出 ， 依然是 ；當(dāng)北國還是 ，南疆早已 。啊， 。這首詩從 、 、 、 、 幾方面抒發(fā)了作者對(duì)偉大祖國的無比熱愛之情。
2、課文《負(fù)荊請(qǐng)罪》是根據(jù)著名的歷史故事《 》改編的，故事發(fā)生于 時(shí)代，講的是趙國的`大將軍 用 的方式向 請(qǐng)罪的故事，現(xiàn)在這個(gè)成語表示 。其中我喜歡的人物是 ，因?yàn)樗?。
3、 國作家 ，為我們塑造了一位 、 的船長形象，船長為了 而 。課文最后，作者把船長比作了一尊“ “，這樣寫的好處是 。
4、《牛郎織女》與 、____________、____________并稱為四大民間故事。
四、精讀短文，勇敢闖關(guān)。（19分）
�。ㄒ唬�
云，也是天空這本大書上的文字。蔚藍(lán)的天空上，伸展著一片白色的絲縷--好像有人把一綹白發(fā)投向天空。認(rèn)得大自然文字的人，立刻可以說出：這是卷云。有卷云就不會(huì)有好天氣，十成有九成是陰雨。炎熱的夏季，遠(yuǎn)遠(yuǎn)聳立著一座白色的云山。從這座云山向左右伸出兩個(gè)尖頭，山變得就像鐵匠的鐵砧了。飛行員知道，砧狀云是雷雨的預(yù)兆，應(yīng)該離它遠(yuǎn)些才好。如果在它里面飛行，它會(huì)把飛機(jī)毀掉。
我們腳下的這塊土地，在會(huì)讀它的人看來也是一本有趣的書。
1、寫出下列詞語的近義詞。(2分，每空1分)
預(yù)兆（ ） 蔚藍(lán)（ ）
2、第一段文字是圍繞哪句話寫的，請(qǐng)用”--“畫出來。(1分)
3、短文中畫” “的句子在文章中起 的作用，由此可以推測(cè)下文是寫 。(2分，每空1分)
4、除了書上介紹的以外，你還認(rèn)識(shí)哪些大自然的文字，請(qǐng)舉兩個(gè)例子：
(2分)
�。ǘ�
某日，一位德國朋友到我畫室參觀，當(dāng)他看到我掛在墻上的世界地圖時(shí)，竟高聲地叫起來：“天�。∥覐膩頉]有見過這樣子的世界地圖，是不是畫錯(cuò)了？”
我問他原因。
“我所見過的世界地圖都是德國在中間，為什么你的地圖卻是中國居于中間呢？”他回答。
“我們最好也找一張美國印的世界地圖來看看。”我說。隨即從書架上抽出一本美國出版的有關(guān)地理的書籍，并翻到世界地圖的那一頁。
這 就更奇怪了 為什么這張地圖又是美國在中間呢 他似乎不太相信自己的眼睛
雖然這世界有一百多個(gè)國家，有的幅員狹小，有的廣袤萬里；有的遍地黃沙，有的一片沃壤；有的天寒地凍，有的四季如春；但是每一個(gè)人都認(rèn)為他自己的國家在世界上最為重要，并居于中心的位置。我說：“不過也確實(shí)如此，我們從自己的國家出發(fā)，繞世界一周之后，不又是回到原來的地方嗎？不論我們現(xiàn)在置身何處，總是來自祖國，我們的眼睛也總是以自己的國家為中心哪！”
1、給加“ “線部分文字加上標(biāo)點(diǎn)。(2分)
2、讀畫” “句子，回答問題。(3分，每空1分)
�。�1）這個(gè)句子用了 的修辭手法。
（2）每個(gè)句內(nèi)的兩個(gè)短句，結(jié)構(gòu) ，意思 。
3、 德國朋友認(rèn)為我畫室里的地圖畫錯(cuò)了，是因?yàn)椋?。后來又驚奇地發(fā)現(xiàn)美國出版的地圖是 。(2分，每空1分)
4、每一個(gè)國家都把自己國家放在世界地圖的中間，這樣處理的目的是：(3分)
�。�1） 。（2） 。
這個(gè)現(xiàn)象說明的道理是： 。
5、請(qǐng)寫一句愛國名言。(2分)
五、快樂習(xí)作。（30分）
題目：那是一次的嘗試
提示：1、”嘗試“也就是試一試，這是非常有意思的實(shí)踐活動(dòng)。它可能成功，也可能失敗。然而，不管怎樣，它都會(huì)使你有所發(fā)現(xiàn)，有所感悟。請(qǐng)選取你在生活中曾經(jīng)歷的一次嘗試，把題目補(bǔ)充完整，寫一篇記敘文。
2、內(nèi)容具體，感情真實(shí)，語句通順，有一定的條理。450字左右。
同學(xué)們，做到這里，我們本次的測(cè)試之旅就快結(jié)束了，請(qǐng)?jiān)僮屑?xì)檢查一下，不要
放過任何一個(gè)得分的機(jī)會(huì)喲！
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