小學(xué)四年級語文暑假作業(yè)的練習(xí)
一、【字詞百花洲】(20分)
1.看拼音寫詞語。
j bng fān qi mng l qīn qi shū ci
( ) ( ) ( ) ( ) ( )
qīng cu juān xin shuāi dǎo fān shān yu lǐng
( ) ( ) ( ) ( )
2.給帶點(diǎn)的字選擇恰當(dāng)?shù)慕忉�，把序號填在括號里�?/p>
美：a、美麗 b、令人滿意的，好 c、得意 d、使美麗 e、美好的事物
人教版2014年四年級第二學(xué)期語文期中考試試題：(1)魚的味道十分鮮美。( )
(2)這里的風(fēng)景很美。( )
(3)老師夸了他幾句，他就美得不得了。( )
3.用將下面的詞語搭配起來。
新鮮的 目光 吃驚地 排隊(duì)
詫異的 山坡 出神地 思考
神秘的 蔬菜 整齊地 眺望
荒涼的 境界 安靜地 盯著
4.根據(jù)語境，選擇合適的詞語填空。
歡呼 歡聚 歡笑 歡樂 歡唱 歡悅
兒時在故鄉(xiāng)那條小河里和小伙伴們戲水時的( )聲和抓住魚蝦時的( )聲，常常鉆入我的心田，讓我一直享受著當(dāng)時的( )。直到現(xiàn)在，我仍然希望能永遠(yuǎn)和兒時的伙伴( )在那條小河邊。
二、【句子大觀園】(22分)
1.根據(jù)語境，填寫詩句。
(1)老朋友即將離我遠(yuǎn)去，我想送他唐代詩人的名句 ，
留作紀(jì)念，表達(dá)我們的友情。
(3)_______________________ ______________很可愛嗎?
3.在原句上修改病句。
(1)學(xué)校正在足球競賽活動。
(2)奶奶常常回憶過去的往事。
4.填空。
學(xué)習(xí)了本單元的這些課文，我想對葉欣說 ;想對盲童明明說 ;想對天下所有慈愛的母親說 ;想對可愛的小薩莎說 。
5.填上合適的成語。
非典期間，許多 戰(zhàn)斗在 的第一線。他們 ，全國人民 、 終于戰(zhàn)勝惡魔。
6.以醫(yī)生為話題，寫一個比喻句。
7、班級是我家，創(chuàng)建靠大家，為了爭創(chuàng)校文明班級，四(2)班班主任想制訂一個文明公約，你能提供兩句嗎?語言要簡潔、好記。
8.排列句序：
( )我興沖沖地來到吹蠟燭游藝室。
( )哈哈，四支蠟燭全給我吹滅了。
( )輪到我吹了，我竭力吹一口氣，火苗卻只懶洋洋地晃幾下，真掃興!
( )六一游園會開始了。
( )我只好再排隊(duì)等候。
三、【閱讀大視野】(3分)
對對子。
和風(fēng)對( ) 青山對( ) 天涯對( )
冬去對( ) 模糊對( ) 渺小對( )
四、【閱讀錦繡宮】(25分)
(一)
每個人都要保護(hù)比自己弱小的人。媽媽回答說。
這么說我就是最弱小的人了?薩沙反問道。
要是你誰也保護(hù)不了，那你不就是最弱小的了嗎?媽媽笑著回答。
現(xiàn)在我該不是最弱小的了吧，媽媽?薩沙問道。
1.給文中劃橫線的`句子換個說法。
2.聽了媽媽的話，薩沙是怎么想的?又是怎么做的?
薩沙想：
于是薩沙
3.你遇到過比自己弱小的人嗎?說說你是怎樣保護(hù)弱小的，再寫下來。
(二)
在非洲腹地的布隆迪共和國。我們住的一座(潔凈、潔白)的小樓門前，有兩(棵、顆)翠綠的大樹。它們不同于一般的樹，沒有枝丫，樹干①tǐng b而修長，只在頂上長著一簇長長的②jiān yng的闊葉，整齊地排成一片，像一把展開的羽毛折扇，又像孔雀正在開屏
(2)在看問題時，我們很多時候往往是當(dāng)局者迷，旁觀者清。正如宋代詩人( )寫的那句 ， 一樣。
2.把下列的句子補(bǔ)充完整。
(1)_______________________________________終于趕上了其他同學(xué)。
在非洲別的國家里，不少華麗的住宅和別墅門前也(裁、栽)著這種樹。有了這種樹，那些③jin zh仿佛增添了不少幽雅的情趣。我還以為這種樹只能在陽光④mng mi、土壤肥沃、雨水充足的地方生長，后來有一次在沙漠中旅行，(發(fā)現(xiàn)、發(fā)覺)這種樹竟然也生長在茫茫沙海之中。在黃沙的襯托下，它越發(fā)顯得翠綠，充滿 了生機(jī)。
我問非洲朋友：這叫什么樹?
非洲朋友仰望著那翠綠欲滴的闊葉，回答說：它的名字很別致，叫旅行家樹。
為什么叫旅行家樹?
非洲朋友解釋說：這種樹原生長在沙漠里。人們在沙漠里旅行，受到熱沙炙(zh)烤(kǎo)而干渴難熬的時候，要是遇到這種樹，只要用刀子在它身上劃一道口子，它就會流出清香可口的汁液來讓你解渴。它是沙漠旅行者的朋友，所以叫旅行家樹。
我在臺頭仰望這旅行家樹，不盡束然起敬。
它出生于貧瘠荒涼的不毛之地，給跋(b)涉(sh)沙漠的旅行者以甘泉般的希望。它移植于繁華富麗的通都大邑(y)，給觀光非洲的旅游者以土色土香的情趣。它造福于人，并不以環(huán)境不同而改變性格。
離開非洲時，我曾想帶回一株旅行家樹的幼苗，移植到自己的庭院里。但是我沒有這樣做。我想：倒不如把旅行家樹的品質(zhì)移植到自己的心中。
1.給短文加一個適當(dāng)?shù)念}目，寫在前面的橫線上。
2.在文中括號里選擇正確的字詞打上。
3.讀文中的拼音，依次寫出詞語。
�、賍_________②__________③__________④__________
4.圈出短文第七自然段中的四個錯別字，把正確的字寫在下面橫線上。
___________ _________________________ _
5.在文中找一個比喻句用 畫下來并填空。
這個比喻句把___________________比作_________ __________
6.旅行家樹的外形特點(diǎn)是： 。
7.它能造福于人，具體表現(xiàn)在： 。
8.我想：倒不如把旅行家樹的品質(zhì)移植在自己的心中。這句話你是怎么理解的?結(jié)合短文內(nèi)容，用幾句話把你的理解寫下來。
五、【習(xí)作暢想島】(30分)
讀書是永恒的話題。讀書不僅僅是人們獲取知識的一種手段，而且通過閱讀人們得以建造自己心靈的花園，并且給這座心靈的花園點(diǎn)上智慧之燈。讀自己喜歡的書是人生一大樂趣。請你以《讀書的滋味》或《讀書的感悟》為題，寫一篇400字的作文。
(2)一向嚴(yán)肅的爸爸______________________ _________________。
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