語(yǔ)文高中的基礎(chǔ)知識(shí)
導(dǎo)語(yǔ):基礎(chǔ)知識(shí)大放送:溫故知新指溫習(xí)舊的知識(shí)而得到新的認(rèn)識(shí)和體會(huì)。也指重溫歷史可以認(rèn)識(shí)現(xiàn)在。下面由小編為您整理出的語(yǔ)文高中的基礎(chǔ)知識(shí)內(nèi)容,一起來(lái)看看吧。
詞 可分實(shí)詞和虛詞兩大類。
(1)實(shí)詞:表示實(shí)在意義,能作短語(yǔ)或句子的成分,一般能獨(dú)立成句。實(shí)詞包括名詞、動(dòng)詞、形容詞、數(shù)詞、量詞、代詞。
。2)虛詞:一般不表示實(shí)在的意義,基本用途是表示語(yǔ)法關(guān)系。虛詞包括副詞、介詞、連詞、助詞、嘆詞和擬聲詞。
(一)實(shí)詞
1.名詞:表人和事物的名稱。
。1)表人和事物的名稱的,如:學(xué)生、書(shū)、瓜、菜、計(jì)算機(jī)
。2)表時(shí)間的叫時(shí)間名詞,如:早、晚、上午、清晨
。3)表方位的叫方位名詞,如:上、下、左、右、前、后、中、東、西、南、北、前面、后邊、東邊、南面、中間
。4)表專用名稱的叫專用名詞,如:云南、上海、李白
。5)表抽象事物的名稱的叫抽象名詞,如:范疇、思想、質(zhì)量、品德、友誼、方法
(6)表處所的叫處所名詞,如:墻上、書(shū)屋
2.動(dòng)詞:表人或事物的動(dòng)作、行為、發(fā)展、變化。
。1)表動(dòng)作、行為的,如:來(lái)、去、說(shuō)、走、跑、學(xué)習(xí)、起飛、審查、認(rèn)識(shí)
。2)表發(fā)展、變化的,如:變化、生長(zhǎng)
(3)表存現(xiàn)的,如:有、無(wú)、消失、存在
。4)表使令的,如:使、讓、叫
。5)表判斷的,如:是
(6)表相似的,如:象、似
。7)表心理活動(dòng),如:愛(ài)、想、喜歡、重視、注重、尊敬、了解、相信、佩服、惦念
。8)表能夠、愿意的,叫能愿動(dòng)詞,如:能、會(huì)、要、應(yīng)、肯、敢、能夠、應(yīng)該、應(yīng)當(dāng)、愿意、可以、可能、必須
3.形容詞:表人或事物的形狀、樣式、性質(zhì)
。1)表事物的形狀,如:高、矮、胖、瘦、大、小
。2)表事物的性質(zhì),如:美、丑、惡、甜、苦、好、壞、奢侈
。3)表事物的狀態(tài),如:快、慢、迅速
4.?dāng)?shù)詞:表人或事物數(shù)目的詞。
(1)表確數(shù)的,如:一、十、億、半
。2)表概數(shù)的,如:幾、一些、上萬(wàn)
。3)表序數(shù)的,如:第一、老九
。4)表分?jǐn)?shù)的,如:三分之一、七成
5.量詞:表人、事物的單位或動(dòng)作、行為的單位的詞。
。1)表物量的,如:個(gè)、張、只、支、寸、噸
。2)表動(dòng)量的,如:次、下、回、趟、場(chǎng)
6.代詞:起代替或指示作用的詞。
。1)表人稱代詞的,如:我、你、他、她、它、我們、你們、他們、咱們、自己、人家
(2)表指示代詞的,如:這、那、這樣、那樣、這兒、這里、那里
(3)表疑問(wèn)代詞的,如:誰(shuí)、什么、怎樣、哪、哪兒、哪里
。ǘ┨撛~
1.副詞:用在動(dòng)詞形容詞前面做狀語(yǔ),表程度、時(shí)間、范圍等。
。1)表程度的,如:很、極、最、太、越、稍、頗、非常
。2)表時(shí)間的,如:已、剛、才、常、曾、將、立刻、馬上
。3)表范圍的,如:都、全、總、單、僅、只、一概、一律
(4)表語(yǔ)氣的,如:豈、卻、就、竟、簡(jiǎn)直、難道
。5)表肯定的,如:準(zhǔn)、必、的確、確實(shí)
。6)表否定的,如:不、別、未、莫、無(wú)、勿、沒(méi)有
(7)表示情態(tài)、方式的,如:正好、忽然、親自、仿佛、連忙
。8)表重復(fù)的,如:又、再、還、尤
。9)表處所的,如:到處、處處、隨處、四處
【注意】:“很”“極”可以用在動(dòng)詞、形容詞后面做補(bǔ)語(yǔ),如:高興得很、喜歡極了。
2.介詞:用在名詞(或短語(yǔ))、代詞前邊,與之構(gòu)成介賓短語(yǔ),表方向、處所、方式、時(shí)間、對(duì)象、比較,做定語(yǔ)、狀語(yǔ)和補(bǔ)語(yǔ)。
。1)介方向、處所,如:從、自、往、朝、向、在、于
。2)介方式、方法,如:以、依、照、憑、按
(3)介時(shí)間,如:從、自從、在、于、當(dāng)
、常用介詞及用法順口溜:
自、從、以、當(dāng)、為、按照,
由于、對(duì)于、為了、到,
和,跟、把、比、在、關(guān)于,
除了,同,對(duì),向,往,朝……
用在名詞代詞前,修飾“動(dòng)”“形”要記牢。
(四)助詞
1、含義:是起輔助作用的詞,沒(méi)有獨(dú)立性,意義最不實(shí)在。
2、種類:
結(jié)構(gòu)助詞:的、地、得、所、似的
動(dòng)態(tài)助詞:著,了,過(guò)
語(yǔ)氣助詞:了、嗎、呢、啊、呀、吧、哪、啦
3、注意事項(xiàng):
○結(jié)構(gòu)助詞“的”主要用在名詞前頭,“地”主要用在動(dòng)詞前頭,前后兩
部分之間是修飾關(guān)系或限制關(guān)系!暗谩敝饕迷趧(dòng)詞之后,表示補(bǔ)充或說(shuō)明。
○結(jié)構(gòu)助詞“所”用在一部分動(dòng)詞的前邊,組成一個(gè)名詞性成分,用來(lái)修
飾名詞(后邊在加“的”),或代替名詞(后邊要加“的”,有的不用加)。
○動(dòng)態(tài)助詞“著,了、過(guò)”,附著在動(dòng)詞的后邊,表示動(dòng)作行為的狀態(tài)。
其中“著”表示動(dòng)作,行為正在進(jìn)行中;“了”表示已經(jīng)完成;“過(guò)”表示曾經(jīng)
發(fā)生過(guò)。
○語(yǔ)氣助詞放在句子末尾,表示陳述,疑問(wèn),祈使或感嘆等語(yǔ)氣。
(五)嘆詞
1、含義:是表示感嘆,呼喚,應(yīng)答等聲音的詞。
2、種類:主要有“唉,哎,嗨,喂,哎呀,哎喲”等。
* 嘆詞一般都是單用,獨(dú)立成句。
(六)擬聲詞:是摹擬人或事物聲音的詞,如“哈哈,嘭,嘩啦,叮,轟隆隆”等。
詞性的辨析
一、分類:
實(shí)詞:表示實(shí)在意義的詞,有名詞、動(dòng)詞、形容詞、數(shù)詞、量詞、代詞。
虛詞:不表示實(shí)在意義而表示語(yǔ)法意義的詞,有:副詞、介詞、連詞、助詞、嘆詞、擬聲詞。
二、辨析:
1)副詞和形容詞的區(qū)別:
a.副詞不能和名詞組合,形容詞可以。如:“一致的意見(jiàn)”,不能說(shuō)“一概的意見(jiàn)”。
b.副詞不能做謂語(yǔ),形容詞可以。如:“大家的意見(jiàn)一致”,不能說(shuō)“大家的意見(jiàn)一概”。
c.副詞除“不、也許、沒(méi)有、未必、一定”等少數(shù)外,一般不能單獨(dú)回答問(wèn)題;形容詞可以。
d.副詞不能用肯定否定相疊的方式提問(wèn),形容詞可以。如:不能說(shuō)“一概不一概?”可以“一致不一致?”
2)時(shí)間副詞和時(shí)間名詞的區(qū)別:
a.時(shí)間名詞能做定語(yǔ),如:“現(xiàn)在的事情”,“目前的任務(wù)”,“剛才的情況”。時(shí)間副詞不能如:“正在的事情”,“立即的任務(wù)”,“剛剛的情況”這種說(shuō)法就不可以。
b.時(shí)間名詞做主語(yǔ),如:“今天星期天”,“現(xiàn)在是早晨八點(diǎn)鐘”,“近來(lái)很冷”;而時(shí)間副詞不能做主語(yǔ),如:“正在是早晨八點(diǎn)整”是不可以的。
c.時(shí)間名詞能同介詞組成介賓短語(yǔ):如:從過(guò)去、到將來(lái)、在早晨;時(shí)間副詞不能同介詞組合,如說(shuō)“從曾經(jīng)、到剛剛”就不合理。
d.時(shí)間 名詞能與“是”構(gòu)成“XX是XX”的格式,如:“從前是從前”
時(shí)間副詞不能。舉例時(shí)間副詞A.立刻、馬上、正在、早已、從來(lái)、即將
時(shí)間名詞B.最近、現(xiàn)在、目前、早上、從前、將來(lái)
3).有些介詞與動(dòng)詞兼類,怎樣區(qū)別:
有:在、給、叫、用、拿、比、到、讓、由、朝、往、把、經(jīng)過(guò)、通過(guò)。
A.介詞不能單獨(dú)作謂語(yǔ),動(dòng)詞可以。所以一句話中如果有別的詞作謂語(yǔ)(動(dòng)、形),它就是介詞;如果沒(méi)有別的詞作謂語(yǔ),那它就是動(dòng)詞。
B.介詞后面不能帶動(dòng)態(tài)助詞“著、了、過(guò)”,動(dòng)詞可以。
C.介詞不能重疊,動(dòng)詞一般可以。
如:明天我在學(xué)校等你。 明天我在家。 他在看書(shū)。
我比你高一點(diǎn)兒。 我們比比。
他給我買了一本書(shū)。 他給了我一本書(shū)。
別拿我開(kāi)玩笑。 他手里拿著一本書(shū)。
4).連詞“和、跟、與、同”與介詞兼類,區(qū)別:
A.連詞“和”前后的詞語(yǔ)是并列關(guān)系,互換位置基本意思不變;介詞“和”前后詞語(yǔ)不能互換。
B.連詞“和”組成并列短語(yǔ)后可以帶“都”;介詞不可。
C.連詞“和”前面不能有修飾語(yǔ),介詞可以。
D.連詞“和”不能出現(xiàn)在一個(gè)句子或一個(gè)成分的開(kāi)頭;介詞可以。
如:我和弟弟都去過(guò)。 我和弟弟談話。
和弟弟一塊兒去玩的孩子都回來(lái)了。
5).兼類詞:一個(gè)詞在不同語(yǔ)境下經(jīng)常具備兩類或兩類以上詞類的特點(diǎn)、功能而意義上密切相關(guān),這樣的詞就是兼類詞。
兼類詞與同形詞、同音詞的區(qū)別:同形詞同音詞意義毫無(wú)聯(lián)系,是兩個(gè)以上的一組詞。
如:把住質(zhì)量關(guān)。(動(dòng)詞) 把書(shū)拿來(lái)。(介詞) 拿把菜刀來(lái)。(量詞)
開(kāi)了一朵花(名詞) 花了很多錢(qián)。(動(dòng)詞)
6)如何辨別兼類詞的詞性:看它在句中的位置,起的作用。
如:大家選我當(dāng)代表。(名詞) 這代表大多數(shù)同志的看法。(動(dòng)詞)
買了一把鎖。(名詞) 把門(mén)鎖上。(動(dòng)詞)
你要端正學(xué)習(xí)態(tài)度。(動(dòng)詞) 他坐得很端正。(形容詞)
怎么多了一個(gè)人?(動(dòng)詞) 這里人太多。(形容詞)
我們要立個(gè)規(guī)矩。(名詞) 梅家的小姐很賢惠、很規(guī)矩。(形容詞)
每個(gè)人都有他自己的理想。(名詞) 這時(shí)最理想的是騎馬上天山。(形容詞)
你快點(diǎn)走,跟上我。▌(dòng)詞) 你跟姐姐回家吧。(介詞)
年老了,身體不行了。(形容詞) 你怎么老哭?(副詞)
他買的雨傘是白色的。(形容詞) 我今天又白跑了。(副詞)
練習(xí) 一、選出詞類相同的一項(xiàng)( )
A.肅穆 肅立 B.也許 立刻 C.聰明 智慧 D.欣然 果然
二、判斷加點(diǎn)詞的詞性
1.這朦朧的桔紅的光,實(shí)在照不了多遠(yuǎn)。2.月色便朦朧在這水氣里。3.月色給大地帶來(lái)一片朦朧。4.隔著云看太陽(yáng),就像隔了一層毛玻璃,朦朧不清。
5.我們很快就要在全國(guó)勝利了。6.這個(gè)勝利將沖破帝國(guó)主義的東方戰(zhàn)線。
7.這道題老師講得很明白。8.你明白其中的道理嗎?
9.我們應(yīng)該有嚴(yán)肅、認(rèn)真的工作作風(fēng)。10.革命隊(duì)伍必須嚴(yán)肅紀(jì)律。
三、請(qǐng)將下列虛詞歸類。
A.副詞 B.嘆詞 C.介詞 D.擬聲詞
越發(fā) 除了 始終 依照 沿著 索性 撲通 哦 屢次 何必 自從 砰 啊 卻
四、指出下列句中加點(diǎn)詞的詞性
一個(gè)人為自己所熱愛(ài)的目標(biāo)而奮斗時(shí),即使困難重重,也會(huì)百折不撓地去克服它。
。ǘ )句子
1.什么是句子
句子是由詞或詞組構(gòu)成的,是具有一定語(yǔ)調(diào)并表達(dá)一個(gè)完整意思的語(yǔ)言運(yùn)用單位。根據(jù)用途和語(yǔ)氣,句子可以分為陳述句、疑問(wèn)句、祈使句、感嘆句。根據(jù)結(jié)構(gòu)可分為單句和復(fù)句。
2.句子成分的名稱及符號(hào)
名稱:主語(yǔ)、謂語(yǔ)、賓語(yǔ)、定語(yǔ)、狀語(yǔ)、補(bǔ)語(yǔ)。
符號(hào):主語(yǔ) = 謂語(yǔ) - 賓語(yǔ) ~
定語(yǔ) ( ) 狀語(yǔ) [ ] 補(bǔ)語(yǔ) < >
、倬渥拥幕境煞质牵褐髡Z(yǔ)、謂語(yǔ)、賓語(yǔ)。
補(bǔ)充成分是:定 語(yǔ)、狀語(yǔ)、補(bǔ)語(yǔ)。
、 主語(yǔ)部分和謂語(yǔ)部分之間可用‖劃開(kāi)。
3.(1)劃分句子成分,首先要研究主語(yǔ)、謂語(yǔ)、賓語(yǔ)。
主語(yǔ):是謂語(yǔ)陳述的對(duì)象,指明說(shuō)的是“什么人”或“什么事物”。
謂語(yǔ):是陳述主語(yǔ),說(shuō)明主語(yǔ)的,說(shuō)明主語(yǔ)“是什么”或“怎么樣”。
賓語(yǔ):在動(dòng)詞后面,表示動(dòng)作、行為所涉及的人或事物,回答“誰(shuí)”或“什么”一類問(wèn)題。
句子一般有兩種情況:寫(xiě)人、寫(xiě)物(寫(xiě)事、寫(xiě)物)。分析句子時(shí),首先判斷是“寫(xiě)人”還是“寫(xiě)物”。
、伲畬(xiě)人 格式:“誰(shuí)” + “干 什么”
(主語(yǔ)) (謂語(yǔ))( 賓語(yǔ))
例: 楊亞 ‖ 寫(xiě) 字
主 謂 賓
注意:處理復(fù)雜的單句時(shí),要抓主干。
例:一中的楊亞║在課桌上寫(xiě)著毛筆字。
主 謂 賓
、冢畬(xiě)物
格式:“什么事”或“什么物”+“怎么樣”
( 主 語(yǔ) ) (謂語(yǔ)、賓語(yǔ))
例: 貓 ‖捉 魚(yú)
主 謂 賓
例:一只小貓‖在盆邊捉了一條大魚(yú)
主 謂 賓
注意:“是”為典型的動(dòng)詞,一般是“謂語(yǔ)”。
例如: 他 ‖ 是學(xué)生
主 謂 賓
。2).劃分句子成分,還要抓住枝干(定語(yǔ)、狀語(yǔ)、補(bǔ)語(yǔ))
定語(yǔ):在句子中起著修飾、限制主語(yǔ)或賓語(yǔ)中心語(yǔ)的作用。
狀語(yǔ):修飾、限制謂語(yǔ)中心語(yǔ),一般在謂語(yǔ)中心語(yǔ)前面,有的在句子最前面,交待時(shí)間、地點(diǎn)、范圍、情況等。
補(bǔ)語(yǔ):對(duì)謂語(yǔ)中心語(yǔ)起補(bǔ)充說(shuō)明作用,一般放在謂語(yǔ)中心語(yǔ)之后。
例: 畫(huà)眉 唱 歌
這是一個(gè)把主語(yǔ)中心語(yǔ)、謂語(yǔ)中心語(yǔ)、賓語(yǔ)中心語(yǔ)單提出的句子。原句是 “兩只美麗的畫(huà)眉高興地唱一首歌!
、伲▋芍幻利惖模┊(huà)眉
“兩只美麗”是 “畫(huà)眉”--主語(yǔ)中心語(yǔ)的修飾部分,叫“定語(yǔ)”。
、冢甗高興]地唱
謂語(yǔ)中心語(yǔ)“唱”前邊的修飾、限制成分--“高興”為“狀語(yǔ)”。
、郏(一首)歌
賓語(yǔ)中心語(yǔ)“歌”前的修飾、限制部分--“一首”為“定語(yǔ)”。
、埽璩茫己茫
修飾、限制謂語(yǔ)中心語(yǔ)“唱”,并放在它后面的部分--“好”為“補(bǔ)語(yǔ)”。
4.劃分句子的口訣:
。1)句子成分要?jiǎng)潓?duì), (2)縱觀全局找主謂。 (3)定語(yǔ)放在主賓前, (4)謂前狀語(yǔ)謂后補(bǔ)。 (5)“的”定“地”狀“得”后補(bǔ), (6)賓語(yǔ)只受謂支配。
示例及練習(xí)部分
1、魯班是我國(guó)古代春秋時(shí)期一位著名的建筑工匠。
答案:(魯班)主語(yǔ)(是)謂語(yǔ)(我國(guó)古代春秋時(shí)期一位著名的建筑)定語(yǔ)(工匠)賓語(yǔ)。
2、那個(gè)時(shí)候的社會(huì)生產(chǎn)力還十分落后。
3、魯班接受了一項(xiàng)大的建筑工程任務(wù)。
4、魯班從中得到啟發(fā)。
5、蔡倫出生在一個(gè)貧苦的鐵匠家里。
答案:(蔡倫)主語(yǔ)(出生)謂語(yǔ)(在一個(gè)貧苦的鐵匠家里)補(bǔ)語(yǔ).
高考語(yǔ)文閱讀理解答題公式1
一、看分值答題法:
可以從高考語(yǔ)文閱讀理解試題的分值中推測(cè)答題的要點(diǎn)。如一道題給的分值是3分,答案可能就有3個(gè)要點(diǎn),一個(gè)要點(diǎn)一分,所以從試題所給的分值中,我們就能推測(cè)答案的要點(diǎn)和要求的字?jǐn)?shù)。
二、用原文答題法:
做高考語(yǔ)文閱讀理解題要牢牢地記。骸按鸢覆辉谀愕哪X子里,答案只在原文中!睙o(wú)論在任何情況下作答,既要體現(xiàn)個(gè)性和獨(dú)特見(jiàn)解,又要較好地忠實(shí)于作者的主張。
1.盡量利用原文語(yǔ)句。注意摘取原文
2.沒(méi)有原文語(yǔ)句可利用時(shí),要注意概括得全面、準(zhǔn)確,不要漏掉答題點(diǎn)。
高考語(yǔ)文閱讀理解答題公式2
一、題型:段意、主要內(nèi)容的歸納
1.記敘文:回答清楚(什么時(shí)間、什么地點(diǎn))什么人做什么事
格式:(時(shí)間+地點(diǎn))+人+事。
2.說(shuō)明文:回答清楚說(shuō)明對(duì)象是什么,它的特點(diǎn)是什么,
格式:說(shuō)明(介紹)+說(shuō)明對(duì)象+說(shuō)明內(nèi)容(特點(diǎn))
3.議論文:回答清楚議論的問(wèn)題是什么,作者的觀點(diǎn)怎樣,
格式:用什么論證方法證明了(論證了)+論點(diǎn)
二、選擇或概括文章的中心
例如:談?wù)勀愕氖斋@;告訴我們什么道理;你有什么啟發(fā)
有些文章可以直接在文中找到中心句。
寫(xiě)人的,主要是贊美主人公的某些優(yōu)秀品質(zhì);
寫(xiě)景主要贊美景的美麗可愛(ài)。
寫(xiě)物比較復(fù)雜一點(diǎn),單純寫(xiě)物,就是表達(dá)對(duì)物的喜歡;
借物喻人和借物喻理的文章,在此類文章的結(jié)尾部分,仔細(xì)地揣摩,看它那些帶有議論性的話,如果有寫(xiě)人的成分,那就是借物喻人;如果有說(shuō)理的意思,那么一定就是借物喻理。
三、理解句子的含義
所謂的含義就是蘊(yùn)含在文章里面的意思,不是一下子就能看出來(lái)的,要通過(guò)我們仔細(xì)的揣摩,采取一找二寫(xiě)的方法來(lái)完成。句子的意思有明暗兩種。明的就是在文章結(jié)束那些議論性的話,你把它拿過(guò)來(lái),稍加整理,也能回答。暗的`難度大一點(diǎn),必須在通曉全文的基礎(chǔ)之上,把文章中一些重要的事件所反映的思想感情等的關(guān)鍵詞摘錄出來(lái),用自己的語(yǔ)言表達(dá)出來(lái)。
四、某句話在文中的作用:
1、文首:開(kāi)篇點(diǎn)題;總起下文;2、文中:承上啟下;總結(jié)上文;引起下文
3、文末:點(diǎn)明中心;深化主題;篇末點(diǎn)題;照應(yīng)開(kāi)頭
五、修辭手法的運(yùn)用和作用:
1、比喻、擬人:生動(dòng)形象;答題格式:生動(dòng)形象地寫(xiě)出了+對(duì)象+特性。
2、排比:有氣勢(shì)、加強(qiáng)語(yǔ)氣、一氣呵成等;答題格式:強(qiáng)調(diào)了+對(duì)象+特性
3、設(shè)問(wèn):引起讀者注意和思考;答題格式:引起讀者對(duì)+對(duì)象+特性的注意和思考
4、反問(wèn):強(qiáng)調(diào),加強(qiáng)語(yǔ)氣等;
六、聯(lián)系上下問(wèn)解釋詞語(yǔ)的意思:
方法1、顧名思義,采用擴(kuò)充關(guān)鍵字的意思,然后連接成一句話
方法2、找近義詞的方法,注意要能替代到文中,仍保持通順
方法3、結(jié)合這個(gè)詞所描述的對(duì)象具體描述
七、選擇正確的讀音
一般出現(xiàn)的是多音字,根據(jù)自己的積累和文章中的詞語(yǔ)作出恰當(dāng)?shù)倪x擇。
八、選擇恰當(dāng)?shù)淖衷~
1、仔細(xì)閱讀字詞所在的句子,了解句意,揣摩作者的寫(xiě)作目的。
2、認(rèn)真分辨兩個(gè)詞語(yǔ)的區(qū)別是什么,以1為依據(jù)作出選擇。
九、標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的作用
1、——的作用
、俳忉屨f(shuō)明;②話題的轉(zhuǎn)換;③表示話語(yǔ)的中斷;④時(shí)間或聲音的延續(xù)。
2、……的作用
①引文的省略;②列舉的省略;③說(shuō)話斷斷續(xù)續(xù)。
3、“”的作用
、僦苯右芒谔厥夂x③強(qiáng)調(diào)意思④特定稱謂
十、給文章加上恰當(dāng)?shù)念}目
1、根據(jù)文章的主要事件、主要人物,加上簡(jiǎn)短的修飾語(yǔ)。(比較保險(xiǎn))
2、根據(jù)文章的中心,用中心詞作為題目。
十一、文章的寫(xiě)作順序
1、時(shí)間先后順序。2、地點(diǎn)變換的順序。
3、事情發(fā)展的順序。4、按總后分、總分總、先分后總的的順序。
十二、填上合適的關(guān)聯(lián)詞
1、并列:……一面……一面……,……一會(huì)兒……一會(huì)兒……,……既……又……
2、遞進(jìn):……不僅……而且……,……不但……還……,……連……也……
3、選擇:……不是……就是……,……或是……或是……,……寧可……也不……
4、轉(zhuǎn)折:盡管……可是……,雖然……但是……,……卻……,……然而……
5、假設(shè):如果……就……,假使……便……,要是……那么……
6、條件:只要……就……,只有……才……,無(wú)論……都……,不管……也……
7、因果:因?yàn)椤浴,由于……因此……,既然……那么…?/p>
高考語(yǔ)文閱讀理解答題公式3
1)分析文章標(biāo)題
2)研究文章的開(kāi)頭結(jié)尾
3)分析文章中議論抒情的語(yǔ)句
4)分析文章層次與人物事件
5)分析文章中的詳寫(xiě)點(diǎn)
6)分析文章的背景材料
【語(yǔ)文高中的基礎(chǔ)知識(shí)】相關(guān)文章: