小學(xué)語文復(fù)句的基本類型知識匯總
復(fù)句由兩個或兩個以上的單句組成。組成復(fù)句的單句叫分句。分句表示句子沒有完全結(jié)束的語調(diào)，分句后面一般都有一個較短的停頓，書面上用句中標點（逗號、分號等）表示.根據(jù)復(fù)句組合方式的不同，可以把它分為兩大類：
⒈由單句直接組合而成的，如
我是中國人，我們愛自己的祖國。
老師走進教室，來到講臺前，認真地講起課來。
這樣的復(fù)句靠分句間的語序來聯(lián)系，沒有明顯的邏輯關(guān)系，要根據(jù)上下文才能弄清楚。
�、步柚撛~組合成的，如：
我們不僅要專心聽講，還要多動腦筋。
只要堅持鍛煉身體，就能增強體質(zhì)。
這種復(fù)句，分句之間的聯(lián)系靠虛詞，而主要的虛詞是連詞和副詞，還有部分起關(guān)聯(lián)作用的短語，統(tǒng)稱關(guān)聯(lián)詞語。這類復(fù)句由于關(guān)聯(lián)詞語的作用，結(jié)構(gòu)顯得嚴密。分句之間邏輯關(guān)聯(lián)的較明確，我們應(yīng)根據(jù)分句之間的語義和不同的邏輯關(guān)系，正確選用關(guān)聯(lián)詞語，不能任意組合。
復(fù)句有哪些基本類型
根據(jù)分句之間不同的語義和邏輯關(guān)系的不同，我們可以把復(fù)句分成以下八種類型：
⒈并列關(guān)系的復(fù)句。它的各個分句表示幾個意義相關(guān)的情況，或者是一件事情的幾個方面，它們之間沒有主次之分都是并列地組合在一起。如：我們一邊走，一邊高興地談笑著。
�、渤薪雨P(guān)系的復(fù)句。它的各個分句表示幾個連續(xù)的動作，或者是先后發(fā)生的幾種情況，它們之間是前后相接的。如：電光閃閃，雷聲隆隆，一會兒下起了瓢潑大雨。
�、尺x擇關(guān)系的復(fù)句。它的各個分句表示事物存在著多種可能的情況，其中至少有一種情況存在，或者需要選擇或取舍。
如：星期天，我們是去郊游呢，還是去圖書館？
�、催f進關(guān)系的復(fù)句，它的各個分句在意義上程度一個比一個深。如：美不美不光在外表，還看能不能為人們做事。
�、缔D(zhuǎn)折關(guān)系的復(fù)句，它的兩個分句表示兩個事物或者一個事物的兩個方面，它們在意義上是相對或相反的，如：雖然他個兒長得矮小，但是力氣可大著呢！
⒍因果關(guān)系的`復(fù)句，它的兩個分句這間存在著因果關(guān)系，有時前一分句說因，后一分句說果；有時前一分句說根據(jù)，后一分句說結(jié)論。
如：困為雷鋒叔叔為人民做許多好事，所以人民永遠懷念他。
⒎假設(shè)關(guān)系的復(fù)句，它的各個分句表示假設(shè)因果關(guān)系。前一分句提出一個假設(shè)的原因或情況，后一分句說由于這個假設(shè)或原因所產(chǎn)生的結(jié)果。如：要是你能刻苦學(xué)習(xí)，成績就會提高。
⒏條件關(guān)系的復(fù)句，它的各個分句表示條件因果關(guān)系。前一部分提出一個條件，后一部分說明在這個條件下產(chǎn)生的結(jié)果。如：
只要功夫深，鐵杵磨成針。
無論困難多大，他都能克服。
復(fù)句的分類與關(guān)聯(lián)詞語的分類基本相同，你可以進一步學(xué)習(xí)怎樣用關(guān)聯(lián)詞語造句。
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