《師說》高一語文必修三知識點
一、虛詞
1.乎
（1）生乎吾前，其聞道也固先乎吾(介詞，相當(dāng)于"于"，前一個是"在"的意思；后一個是"比"，表比較)
�。�2）夫庸知其年之先后生于吾乎（語氣助詞，表反問，譯為"嗎"）
�。�3）其皆出于此乎（語氣助詞，表揣測，譯為"嗎"或"吧"）
�。�4）嗟乎！師道之不傳也久矣（語氣助詞，表感嘆，與"嗟"連用，譯為"唉"）
2.而
�。�1）人非生而知之者（連詞，表承接）
�。�2）惑而不從師（連詞，表轉(zhuǎn)折）
�。�3）吾從而師之（連詞，表承接）
(4)擇師而教之（連詞，表承接）
(5)授之書而習(xí)其句讀者（連詞，表并列）
(6)小學(xué)而大遺（連詞，表轉(zhuǎn)折）
(7)則群聚而笑之（連詞，表修飾）
3.之
（1）古之學(xué)者必有師（助詞，的）
�。�2）人非生而知之者（代詞，指代知識、道理等）
�。�3）道之所存，師之所存也（助詞，主謂之間取消句子獨立性）
(4)夫庸知其年之先后生于吾乎（助詞，主謂之間取消句子獨立性）
(5)師道之不傳也久矣（助詞，主謂之間取消句子獨立性）
(6)欲人之無惑也難矣（助詞，主謂之間取消句子獨立性）
(7)圣人之所以為圣（代詞，指代這件事）
(8)彼童子之師，授之書而習(xí)其句讀者（助詞，的；代詞，指代童子）
(9)句讀之不知，惑之不解（助詞，賓語前置的標(biāo)志）
(10)巫醫(yī)樂師百工之人（代詞，這，這一類）
（11）郯子之徒（代詞，這，這一類）
�。�12）六藝經(jīng)傳皆通習(xí)之（代詞，這，這一類）
�。�13）作師說以貽之（代詞，他，指代李蟠）
4.其
（1）其為惑也終不解矣（代詞，那些，指代疑難問題）
�。�2）其聞道也固先乎吾（代詞，他，指代"生乎吾前"者）
�。�3）夫庸知其年之先后生于吾乎（代詞，他的）
�。�4）其皆出于此乎（副詞，表揣測語氣，大概）
�。�5）其可怪也歟（副詞，與"也歟"配合表反問語氣，相當(dāng)于"這不是……嗎？"）
5.于
�。�1）夫庸知其年之先后生于吾乎（介詞，比）
（2）而恥學(xué)于師（介詞，向）
�。�3）于其身也（介詞，對于）
�。�4）皆出于此乎（介詞，從）
�。�5）不拘于時（介詞，表被動，被）
6.也
（1）師者，所以傳道受業(yè)解惑也（句末語氣助詞，與"者"連用，表判斷）
（2）其聞道也固先乎吾（句中語氣助詞，表停頓）
�。�3）其為惑也終不解矣（句中語氣助詞，表停頓）
�。�4）其可怪也歟（句末語氣助詞，與"歟"連用，加強語氣）
二．實詞
1．通假字
�。�1）師者，所以傳道受業(yè)解惑也受同授
（2）或師焉，或不焉。不同否
�。�3)授之書而習(xí)其句讀者讀同逗
2．古今異義
（1）古之學(xué)者必有師古義：求學(xué)的'人
�。�2）師者，所以傳道受業(yè)解惑也古義：用來……的
�。�3）是故，弟子不必不如師古義：不一定
�。�4）是故，無貴無賤，無長無少古義：無論
�。�5）吾從而師之古義：兩個詞。跟隨、而且
�。�6）今之眾人古義：一般人
�。�7）小學(xué)而大遺古義：小的方面學(xué)習(xí)
3.一詞多義
�。�1）師
a古之學(xué)者必有師（名詞，老師）
b師道之不傳也久矣（動詞，從師求學(xué)）
c吾從而師之（名詞的意動用法，以……為師）
d吾師道也（名詞作動詞，學(xué)習(xí)）
�。�2）傳
a師者，所以傳道受業(yè)解惑也（動詞，傳授）
b師道之不傳也久矣（動詞，流傳）
c六藝經(jīng)傳皆通習(xí)之（zhuàn，名詞，解釋經(jīng)文的著作）
�。�3）道
a傳道受業(yè)解惑也（名詞，道理）
b師道之不傳也久矣（有"風(fēng)尚"的意思）
c道相似也（名詞，道德學(xué)問）
�。�4）惑
a惑之不解（名詞，疑難問題）
b于其身也，則恥師焉，惑矣（形容詞，糊涂）
c惑而不從師（動詞，遇到疑難問題）
4.詞類活用
�。�1）吾師道也（名詞意動，以……為師）
（2）吾從而師之（名詞的意動用法，以……為師）
（3）而恥學(xué)于師（形容詞的意動用法，以……為恥）
�。�4）孔子師郯子（名詞意動用法，以……為師）
�。�5）其下圣人也亦遠矣（名詞作動詞，低于）
�。�6）小學(xué)而大遺（形容詞作名詞，小的方面、大的方面）
�。�7）吾未見其明也（形容詞作名詞，高明的地方）
（8）惑而不從師（形容詞作動詞，遇到疑難問題）
�。�9）是故圣益圣，愚益愚（形容詞作名詞，圣明的人、愚昧的人）
三、文言句式
1.判斷句
（1）師者，所以傳道受業(yè)解惑也
�。�2）道之所存，師之所存也
2.介詞結(jié)構(gòu)后置
�。�1）而恥學(xué)于師
�。�2）師不必賢于弟子
3.賓語前置
句讀之不知，惑之不解
4.被動句
不拘于時（介詞"于"表被動）
四、重點句子翻譯
1.師者，所以傳道受業(yè)解惑也
譯文：老師是用來傳授道理，教授學(xué)業(yè)，解釋疑難的人。
2.人非生而知之者，孰能無惑？
譯文：人不是生下來就懂得道理的，誰能沒有疑惑？
3.吾師道也，夫庸知其年之先后生于吾乎？
譯文：我學(xué)習(xí)的道理，哪里計較他生年比我早還是晚呢？
4.是故無貴無賤，無長無少，道之所存，師之所存也。
譯文：所以無論地位顯貴還是地位低下，無論年長還是年少，道理存在的地方，就是老師存在的地方。
5.是故，圣益圣，愚益愚。
譯文：所以圣人就更加圣明，愚人就更加愚昧
6.句讀之不知，惑之不解，惑師焉，惑不焉，小學(xué)而大遺，吾未見其明也。
譯文：文句不理解，疑惑不能解決，有的向老師學(xué)習(xí)，有的卻不向老師求教，小的方面學(xué)習(xí)，大的方面卻丟棄，我看不出他們有什么明智的。
7.是故弟子不必不如師，師不必賢于弟子，聞道有先后，術(shù)業(yè)有專攻，如是而已。
譯文：所以學(xué)生不一定不如老師，老師也不一定比學(xué)生強懂得道理有先有后，技能學(xué)業(yè)各有專門研究，如此而已。
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