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三年級上冊語文練習試卷3篇

三年級上冊語文練習試卷1

　　一、生字詞

三年級上冊語文練習試卷3篇

　　píng bà yóu xì zhāo yǐn huān chàng piāo yáng

　　( )( )( )( )( )

　　hú dié hào qí fèng wěi zhú chuān dài dǎ bàn

　　( )( )( )( )( )

　　jiǎ zhuāng zhè xiē shèng kāi róng máo wán shuǎ ( )( )( )( )( )

　　Yì běn zhèng jīng yǐn rén zhù mù shǐ jìn jié bái ( )( )( )( )

　　huā bàn diào yú guān chá sì hū zán mèn

　　( )( )( )( )( )

　　jué xīn jū rán biàn zi yǒng qì

　　( )( )( )( )

　　hé lǒng yǒu qù shǒu zhǎng fēngdǐng zhōng yú

　　( )( )( )( )( )

　　pá shān yáng qǐ bái fà cāng cāng lì liàng

　　( )( )( )( )

　　zhāo hū jìng lǐ yáo huàng tóng zhōng kǒngquèwǚ

　　( )( )( )( )( )

　　二、復習課文：

　　1、《我們的民族小學》通過描寫邊疆的一所民族小學，反映了孩子們幸福的學習

　　生活，體現(xiàn)了祖國各民族之間的友愛和團結(jié)。

　　2、《金色的草地》課文感情：熱愛大自然，大自然給我的們生活帶來了樂趣。

　　a) 課文寫了哪兩件事?

　　第一件：哥倆在草地上玩耍，互相往對方臉上吹蒲公英的絨毛。

　　第二件：我發(fā)現(xiàn)了草地會變色及其變色的原因。

　　b) 草地為什么會變色?

　　蒲公英的花瓣就像我們的手掌，會張開、合上，花朵張開時，它是金色的，

　　草地也是金色的;花朵合攏時，金色的花瓣被包住，草地就變成綠色的了。

　　c) 這篇課文主要表現(xiàn)了什么?

　　表現(xiàn)了作者和弟弟快樂的童年生活。通過描寫蒲公英的顏色變化，表達作者

　　快樂的童年生活。

　　3、《爬天都峰》課文向人們揭示了在困難面前，要有戰(zhàn)勝困難的勇氣和信心;在

　　與人相處的過程中，要善于互相學習，互相鼓勵，共同進步的道理。

　　a) 老爺爺和我爬上天都峰后，為什么要互相道謝?

　　因為我們互相從對方身上汲取力量，互相學習，戰(zhàn)勝了困難。

　　b)天都峰有什么特點?

　　一是高，高的如上青天。二是陡，陡得似直上直下。

　　4、《槐鄉(xiāng)的孩子》課文描寫了生活在槐鄉(xiāng)的孩子們采摘槐米的經(jīng)過，贊美了槐鄉(xiāng)

　　的孩子們純樸勤儉、吃苦耐勞的品質(zhì)。

　　a)槐鄉(xiāng)的孩子可愛表現(xiàn)在以下幾點：

　　1)他們勤勞懂事，從小就知道分擔父母的辛勞，不伸手向父母要錢，靠自己

　　的勞動換取學費。

　　2)他們吃苦耐勞，以苦為樂，有很強的自立精神。

　　3)采摘槐米雖然非常辛苦，但是孩子們以苦為樂。

　　三、背誦、背寫：

　　1、第一課描寫窗外安靜的句子。

　　這時候，窗外，樹枝，鳥兒，蝴蝶，好像都在。最有趣的是，跑來了。這些山林里的，是那樣聽著同學們。

　　2、第二課第三自然段

　　原來，蒲公英的花，可以、 �；ǘ� 時，它是的，草地也是的;花朵時，被包住，草地就。

　　3、背誦第三課第二自然段。

　　我站在天都峰腳下：啊，峰頂，在上面哩!我嗎?再看看的石級，石級邊上的，是從天上的，真叫人。

　　4、默寫《小兒垂釣》

　　四、比較組詞：

　　評( ) 粗( )招( ) 湖( ) 要( ) 坪( ) 組( )召( ) 蝴( ) 耍( )

　　釣( ) 袋( )些( ) 帶( ) 包( )

　　鉤( ) 裝( )此( )戴( ) 苞( )

　　峰( ) 鋒( )攏( ) 陡( ) 連( )

　　蜂( ) 逢( )龍( ) 徒( ) 鏈( )

　　仰( ) 辮( )似( )

　　迎( ) 瓣( )以( )

　　五、多音字：

　　好hào( ) 奇jī( ) 假 jiǎ( )

　　hǎo( ) qí( ) jià( )

　　似shì( ) 相xiānɡ( ) 發(fā)fā( )

　　sì( ) xiànɡ( ) fà ( )

　　朝 zhāo( ) 都 dōu ( ) 勁jìn( )

　　chāo( ) dū ( ) jìng( )

　　晃 huǎnɡ( )

　　huànɡ( )

　　六、反義詞：

　　仔細——( ) ; 可愛——( ) ; 散發(fā)——( ) ; 清香——( ) ; 勤勞——( ) ; 滿載而歸——( ) ;

　　近義詞：

　　汲取——( ) ; 鼓勵——( ) ; 紀念——( ) ;

　　假裝——( ) ; 觀察——( )

三年級上冊語文練習試卷2

　　第一部分：基礎知識積累與運用(45分)

　　一、讀拼音，規(guī)范地寫詞語。(10分)

　　yóu xì rónɡ máo rè nào biàn zi ɡuān chá

　　二、用“√”畫出句子中帶點字的正確讀音。(5分)

　　1.假( jià jiǎ )日里，我和弟弟玩游戲，弟弟假 ( jià jiǎ )裝打哈欠，把蒲公英的絨毛朝( zhāo cháo )我臉上吹。

　　2.今天，我為媽媽捶背的時候，發(fā)( fā fà )現(xiàn)她頭上有兩根白頭發(fā)

　　( fā fà )。

　　二、去掉偏旁變成新字，再組詞。(6分)

　　例：樹( 對 )( 對聯(lián) )

　　橋( )( ) 謀( )( ) 綠( )( )

　　襟( )( ) 障( )( ) 億( )( )

　　三、我積累了好多好詞語，我一定能填對。(8分)

　　( )光十色一本( )經(jīng) ( )發(fā)蒼蒼

　　絢麗多( ) 引人( )目自言自( )

　　我還能寫兩個四字詞：

　　四、在括號里填上恰當?shù)脑~語。(3分)

　　古老的( ) 歡唱的( ) ( )的老師

　　( )地觀察 ( )地玩耍 ( )的草地

　　五、選擇恰當?shù)脑~語填空。(4分)

　　怒放盛開

　　1.夏天，花壇里鮮花( )，引來了許多蜜蜂和蝴蝶。

　　2.當蒲公英( )的時候，這片草地就變成金色的了。

　　六、默寫古詩《小兒垂釣》，別忘了寫詩人的姓名喲!(5分)

　　七、我喜歡背誦課文中的好詞句，我能按課文內(nèi)容填空。(4分)

　　這時候，窗外十分( )，( )不搖了，鳥兒不叫了，( )停在花朵上，( )都在聽同學們讀課文。

　　第二部分：閱讀積累與運用(20分)

　　一、認真閱讀《爬天都峰》片段，回答問題。(10分)

　　忽然聽到背后有人叫我：“小朋友，你也來爬天都峰?”

　　我回頭一看，是一位白發(fā)蒼蒼的老爺爺，年紀比我爺爺還大哩!我不再猶豫，點點頭，仰起臉，問：“老爺爺，您也來爬天都峰?”

　　老爺爺也點點頭，說：“對，咱們一起爬吧!”

　　我奮力向峰頂爬去，一會兒攀著鐵鏈上;一會兒手腳并用向上爬，像小猴子一樣……

　　認真讀下面的題目，請在對的答案后畫“√”，不對的在后面畫“×”。

　　(6分)

　　1.“猶豫”一詞的意思是：

　�、傧雭硐肴ィ煌５厮伎�。( )

　　②拿不定主意。( )

　�、圩幌蚯白摺�( )

　　2.“我不再猶豫”奮力向峰頂爬的原因是：

　�、贋榱烁蠣敔敱荣惻郎�。( )

　　②多一個人爬山更有趣。( )

　　③老爺爺爬山的勇氣鼓舞了我。( )

　　3.用“……一會兒……一會兒……”造句。(4分)

　　二、認真閱讀《仙人球》一文，回答問題。(10分)

　　那盆仙人球，長得像個小南瓜。深綠色的球體上，有一道道從上到下，排列整齊的紋理。仙人球渾身長著一根根棕色的硬刺，似乎在提醒人們，“只準觀賞，不準動手�！�

　　1.這段話抓住仙人球_______、_______的特點寫。(5分)

　　2.這段話共有_______句話。先寫仙人球的_______，再寫仙人球的_______，最后寫作者的_______，表達了作者對仙人球的_______之情。(5分)

三年級上冊語文練習試卷3

　　一、積累與運用(52分)

　　1、讀拼音，寫詞語。(4分)

　　hū rán

　　gn tàng

　　yoū lǜ

　　wěi qū

　　2、比一比，再組詞。(10分)

　　峰( )

　　蜂( )

　　賽( )

　　塞( )

　　推( )

　　準( )

　　堅( )

　　豎( )

　　附( )

　　府( )

　　3、標出正確的讀音。(6分)

　　(1)天空( )上白云朵朵。

　　(2)小伙伴圍著石頭轉(zhuǎn)( )來轉(zhuǎn)去。

　　(3) 貝多芬性格倔( )強。

　　4、選關(guān)聯(lián)詞填空。(4分)

　　如果....就..... 即使....也...... 只有.....才...... 因為.......所以......

　　(1)()你再努力， ()改變不了大自然的規(guī)律。

　　(2) ()情況有變化，我馬上()給你打電話。

　　(3) ()認真學習，成績()能不斷提高。

　　(4) ()他積極動腦，()總能解決很多難題。

　　5、按要求寫句子，我能行。(6分)

　　(1)我把花瓶打碎了。(改成“被”字句。)

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　　(2)老師走來。(擴句)

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　　(3)我祝爺爺建康長壽。(用橫線畫出錯字，把正確的句子寫在下面)

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　　6、我會填。(10分)

　　風( )浪靜半( )半疑如愿( )償歡( )喜地躡手躡( 小( )翼翼忽高忽( ) 自( )自語變化( )端千方( )計

　　7、填空。(12分)

　　(1)是啊，人人都需要( )特別是一個人身處逆境的時候。讓我們珍惜他人的掌聲，同時，也不要忘記用自己的掌聲去( )別人。

　　(2)( )是天地間最偉大的愛。

　　(3)( )，天才在于積累。

　　(4)秦時明月漢時關(guān)，( )長征人未還。

　　(5)勸君更盡一杯酒( )。

　　二、閱讀(35分)

　　(一)

　　《東方之珠》選段(21分)

　　香港是我國通向世界的南大門，那里有迷人的沙灘、著名的公園和(繁榮、繁華)的街市。浪平沙細，陽光和煦的淺水灣，是旅游度假的好去處。每逢節(jié)假日，人們結(jié)伴來到這里，漫步在金色沙灘上，沐浴著(輕柔、溫柔)的海風，傾聽著浪濤拍岸的聲響，真是(舒適、舒服)極了。香港的海洋公園舉世聞名。那里的海洋劇場，經(jīng)常聚集著許多(觀賞、欣賞)海豚精彩表演的游客。在碧波蕩漾的人工湖上，幾只海豚正在盡情地嬉戲，它們忽而騰空躍起，忽而悠然落下。銅鑼灣是香港三大鬧市口之一。摩天大樓櫛比，商店里的各種商品滿目，寬闊的街道上人流如潮。

　　一到夜晚，整個香港就成了燈的海洋。港灣里(閃爍、閃耀)的燈光像五顏六色的焰火賤落人間。馬路上一串串明亮的車燈，如同閃光的長河不息。

　　香港，真是一顆無比璀璨(cuǐcàn)的“東方之珠”。

　　1、把文中括號內(nèi)不合適的詞用“/”畫去。(5分)

　　2、在文中找出下列詞語的反義詞(6分

　　荒涼( )　　狹窄( )　　躍起( )

　　3、本文敘述了香港的'( )( )( )三個景點。(6分)

　　4、用“——”畫出文中的比喻句。(2分)

　　5、短文主要圍繞哪個句子來寫的，用橫線畫出來。(2分)

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　　(二)課外文段(15分)

　　《朋友》

　　我們認識的時間并不長，在我的印象中，你是個羞( )澀、不愛說話的少年，而開朗活潑的我和你形成強烈的反差�？偸俏叶耗悖悴艜杨^一低，一笑，抬起頭，又恢復一本正經(jīng)。我佩服你踏實認真學習的精神。那些日子里，歡笑，總印尼的不好意思的笑而起。不是我故意要惹你不好意思，而是想在這樣的學習氣氛下，讓我們都輕松的笑一下。我總是大大咧咧的逗你，有時卻發(fā)現(xiàn)不了你有點生氣。再后來，我們熟( )悉了，你開朗的笑著實讓我很吃驚。對你的印象180°的轉(zhuǎn)變，“內(nèi)向、不愛說話”的你成了“愛笑、大方”。我成了你笑的因子，你總能抓住“笑話”我的把柄。那些日子，快樂而充實。

　　(1)給文中的兩字注音。(4分)

　　(2)用“把柄”一詞造一個句子。(2分)

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　　(3)文章開始我認為他的性格是什么樣子的?后來又是什么樣子?(4分)

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　　(4)每個人的一生中，都會有朋友相伴，說說你眼中的朋友是什么樣子。(3分)

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　　三、小練筆(15分)

　　生活中你一定有要好的朋友吧，用你手中的筆寫寫她(他)吧以“ 是我的好朋友”為題寫一篇作文。

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