五月婷婷之五月婷婷,国产日韩专区无码

三年級語文上冊同步練習題

三年級語文上冊同步練習題1

　　一、查字典，填空。

三年級語文上冊同步練習題

　　越：音序是，部首是，共有畫。

　　扯：音序是，部首是，共有畫。

　　顫：音序是，部首是，共有畫。

　　�。阂粜蚴牵渴资�，共有畫。

　　二、寫出下列詞語的反義詞。

　　小心——( ) 容易——( )

　　零亂——( ) 美麗——( )

　　驕傲——( ) 潮濕——( )

　　三、讀句子，用帶點的詞語造句子。

　　1.我們把用剩的肥皂頭兒，放在一只小木碗(wǎn)里，加點兒水，和(hu)弄和弄，使它溶(róng)化。然后用一根細竹管，蘸(zhàn)上那黏稠(niánchóu)的肥皂水，慢慢地吹起來，吹成一個又輕又圓的泡兒。

　　2.它們輕輕地飛起，那么圓潤(rùn)，那么自由，那么透明，那么美麗。

三年級語文上冊同步練習題2

　　1.原野__________________。__________________搖動著豆莢，發(fā)出了__________________;高粱，揚起__________________臉龐，像是在__________________。__________________，__________________，__________________，榛樹葉子__________________，紅得__________________，__________________。(《5、北大荒的秋天》)

　　2.站在__________________的西湖邊放眼遠眺，__________________是層層疊疊、__________________的山巒，__________________，__________________，__________________，__________________，真像一幅__________________。__________________，__________________一面碩大的銀鏡。白鷗掠過__________________，在陽光下__________________，__________________。(《6、西湖》)

　　3.在拉薩，人們說話的聲音__________________，伸出手來__________________。有人說“__________________”，這話真是__________________。有貼著山頂?shù)腳_________________，湛藍的天空顯得__________________;有拉薩河畔__________________，湛藍的天空顯得__________________。(《7、拉薩的天空》)

三年級語文上冊同步練習題3

　　1.小說是一種以塑造__________為中心，通過__________的敘述和__________的描寫反映社會生活的文學作品。

　　提示：這實際是小說三要素的考查，注意三者之間的關系。

　　答案：人物形象故事情節(jié)環(huán)境

　　2.《空城計》節(jié)選自我國古典文學名著__________。這部名著的作者是__________時期小說家__________。

　　答案：《三國演義》元末明初羅貫中

　　3.解釋下列各句中加點字詞的意思。

　　(1)眾官無不駭然。()

　　(2)言訖，拍手大笑。()

　　(3)孔明見魏軍遠去，撫掌而笑。()

　　(4)若棄城而走，必不能遠遁。()

　　提示：結合上下文，根據(jù)具體語境完全可以推測出加點詞的意思。

　　答案：(1)驚懼的樣子;(2)完結，終了;(3)拍;(4)逃跑，逃走。

三年級語文上冊同步練習題4

　　1.選詞填空。

　　鋒利銳利

　　(1)這把刀很( )。

　　(2)翠鳥有雙( )的眼睛。

　　2.據(jù)解釋寫出詞語。

　　1.又鮮明又美麗的意思。( )

　　2.飛得很快。( )

　　3.鋒利，尖銳，本課指感覺靈敏。( )

　　4.聲音清亮好聽。( )

　　5.集中注意力地看。( )

　　6.形容又小又靈巧精致。( )

　　3.在括號里加上合適的詞，使句子更具體。

　　例：翠鳥一雙紅色的小爪子(緊緊地)抓住葦稈。

　　1.翠鳥( )停在葦稈上。

　　2.小雨( )下個不停。

　　3.小魚( )把頭露出水面。

　　4.翠鳥( )注視著水面。

　　4.課文內容填空。

　　翠鳥( )葦稈，( )飛過去，( )小魚，( )水面往遠處飛走了。

　　5.出下列詞語的近義詞。

　　靈活—— 鮮艷—— 銳利—— 希望——

　　逃脫—— 注視——

三年級語文上冊同步練習題5

　　一、我會讀(給下列帶點字的正確讀音涂上紅色)。(6分)

　　隕石(sǔnyǔn)地質學(zhizhi)

　　終于(zōnɡzhōnɡ)突兀(wùè)

　　捉迷藏(zhuōzuō)恐怕(ɡǒnɡkǒnɡ)

　　二、我能讀準確，寫漂亮(看拼音，寫詞語)。(12分)

　　zhùmínɡduǒshǎndàkēnɡ

　　()()()

　　lǚxínɡkǎocháqínlǐnɡ

　　()()()

　　三、火眼金睛，辨字組詞。(8分)

　　消()堆()

　　悄()推()

　　旅()孤()

　　旋()狐()

　　四、小小模仿秀(照樣子，寫詞語)。(9分)

　　孤零零

　　很深很深

　　嚴嚴實實

三年級語文上冊同步練習題6

　　1、課文寫了多種“聲音”，你用心聽過哪些?說說你的感受。

　　這個題目的答案不必要求統(tǒng)一。細心的同學可能都聽過，粗心的同學聽過也難以描述具體的感受。但不論是細心的，還是粗心的，都可以讓他們講講各自的感受。

　　此題的核心在于“用心聽過”，不是一般地聽到，隨意地聽見，而是用心地有意識地去聆聽，是從中感受到喜怒哀樂的，從中汲取了有益的知識的。回答此題若扣住了“用心聽過”這一重點，就可以避免泛泛的空談。

　　2、朗讀課文，畫出你喜歡的語句，說說你喜歡的理由。

　　這篇課文的語言曉暢有趣，很適合十幾歲的少年朗讀。要讀得語氣親切自然，猶如和朋友促膝談心，不要讀得像朗誦表演，夸張造作。

　　不好說一定要喜歡這句話，或者那句話，只要學生自己喜歡就可以，但一定要有理由，能言之成理就是好答案。

　　3、課文結尾處寫了幾種聲音游戲，選擇其中一種，試著把感覺記錄下來。

　　課文中提出的五種聲音游戲都挺有趣，要做好組織工作，對每位同學來說，雖然只做一種，但對全班來說，每一種都應有人來做。這五種游戲，應以后兩種為重點。“聽一首喜愛的音樂，把它編成一個故事”，實際上已由“聽”遷移到“寫”，要求由樂聲得到啟發(fā)，進行聯(lián)想和想像，寫出一篇有較強抒情色彩的記敘文。這可以作為啟發(fā)學生寫作興趣的新途徑，請大家共同來探索。將自己或家人、朋友的一首歌或一段話錄下來，再仔細聽一聽，這是用“耳朵”來細致地體味生活的方法。要啟發(fā)學生：聽，要用心聽，想，要用心想。錄下的一首歌、一段話，說不定從中能聽出歌中歌、話中話，讓學生體會到一點生活醉心的奇妙。

三年級語文上冊同步練習題7

　　一、寫出近義詞：

　　適宜—()大致—()舒展—()

　　陸續(xù)—()推測—()超�！�()

　　清閑—()隨意—()簡單—()

　　拜訪—()詳細—()究竟—()

　　跛—()確確實實—()

　　二、寫出反義詞：

　　艷麗—()密切—()干燥—()

　　怒放—()減少—()超常—()

　　陌生—()阻力—()浪費—()

　　偉大—()清閑—()簡單—()

　　詳細—()深—()不緊不慢—()

　　三、多音字：

　　鮮悶幾

　　盡看干

　　強著磨

　　四、部首：

　　艷()部麗()部醒()部

　　嫩()部續(xù)()部致()部

　　認()部驗()部實()部

　　乎()部力()部測()部

　　失()部誤()部途()部

　　常()部費()部閑()部

　　微()部節(jié)()部堂()部

　　迢()部憤()部細()部

　　慢()部竟()部然()部

　　五、詞語拓展：

　　AABB：式詞語(確確實實)()()

　　()()()

　　ABCC：式詞語(千里迢迢)()()

　　()()()

三年級語文上冊同步練習題8

　　一、基礎題

　　1．比一比，再組詞。

　　�。� ）

　　建（）

　　喘（）

　　瑞（）

　　斑（）

　　班（）

　　蹲（）

　　遵（）

　　2．根據(jù)課文填空。

　�。�1）大陽像個（），我頭上頂著荷葉，就不怕曬了。

　　（2）來，魯班把這玩意兒改成了可以活動的——用時把它（），不用時把它（）。這就是傘。

　　3．多音字。

　　覺

　　讀（）（）

　　便

　　讀（）（）

　　4．按要求填空。

　　例如：紅彤彤

　　濕（）頂（）火（）綠（）

　　二、綜合題

　　1．選詞填空。

　　沉靜寧靜安靜幽靜

　�。�1）山谷里更加（）了，醉人的花香撲鼻而來，沁人心脾。

　�。�2）（）的夜晚，我望著一輪明月，更加思念家鄉(xiāng)。

　�。�3）上課的鈴聲響過，教室里立刻（）下來。

　�。�4）過了一會兒，幾位女生（）地舉起了手。

　　2．填空。

　　淋得（）曬得皮膚（）做得（）剪得（）

　　3．這些關聯(lián)詞語我分得清。

　　因為所以不但而且一邊一邊如果就

　　（1）海底世界（）景色奇異，（）多產(chǎn)豐富。

　�。�2）（）今天是元宵節(jié)，（）到處燈火通明。

　�。�3）（）你能承認錯誤，（）會得到大家的原諒。

　�。�4）放學了，同學們（）走路，（）唱歌。

　　三、提高題

　　閱讀短文，回答問題

　　觀日出

　　看日出須早起。四點鐘還不到，我就起身，沿著海邊的大路，向著東山走去。我走得很快，不久，便爬上了山頂。殘（cán）云已經(jīng)散盡了。幾顆晨星在那晴朗的天空中，閃爍（shu）著漸漸淡下去的光輝（huī）。東方的天空泛起了粉紅色的霞（xiá）光。天邊的朝霞變濃變淡，粉紅的顏色漸漸變?yōu)榻奂t，以后又變成鮮紅了。而大海和天空也像起了火似的，通紅一片。就在這時，在那水天融為一體的蒼茫遠方，一輪紅日冉（rán）冉升起。開始時，它升得很慢，只露出一個�。╤ú）形的金邊兒。但是，這金邊兒很快地擴大著，擴大著，涌了上來。到后來，就不是冉冉升起了，而是猛地一蹦就出了海面。于是那遼（liáo）闊的天空和大海，一下子就布滿了耀（yào）眼的金光。

　　1．全文有（）個自然段，“天空泛起了粉紅色的霞光”是在第（）個自然段講到的內容。

　　2．請在文中找出下面各詞的反義詞，寫在括號里。

　　濃——（）慢——（）

　　3．閱讀短文最后一個自然段，完成下面題目。

　　（1）聯(lián)系上下文，給加點的字選擇合適的解釋（選上的在上面打√）。

　　露（露水看見顯現(xiàn)）蹦（出跳照）

　�。�2）本自然段共有________句話。第二句的意思是________。第七句的'意思是________。

　�。�3）本自然段第三到第六句話合起來是在寫_________這幾句話是按照________順序來寫。

三年級語文上冊同步練習題9

　　1、擴詞

　　示()()()謀()()()

　　免()()()患()()()

　　2、造句

　　建議------

　　請求------

　　3、閱讀課文第四自然段再填空。

　　1、這一段共有()句話，是圍繞第()句話來寫的。

　　2、這段中第()寫越王勾踐“臥薪”，第()句寫“嘗膽”。課題“臥薪嘗膽”的意思是()

　　4、說出下列成語講的是歷史上誰的事。

　　紙上談兵()完璧歸趙()

　　指鹿為馬()七步成章()

　　破釜沉舟()圖窮匕見()

　　望梅止渴()四面楚歌()

　　小資料：

　　吳王夫差：春秋時期吳國君王，公元前495-公元前473年在位。初在夫椒打敗越兵，迫使越王屈服。后越興兵滅吳國，夫差自殺身亡。

　　越王勾踐：春秋時期越國君王，公元前497-公元前465年在位。曾被吳大敗，屈服求和，后退居于會稽山，他臥薪嘗膽，刻苦圖強，整頓國政，終于轉弱為強，滅了吳國。

三年級語文上冊同步練習題10

　　我會連

　　鑰匙喇叭銜著衣裳

　　yīshangyàoshilǎbaxiánzhe

　　我會選

　　小鳥扇(shānshàn)動著翅膀在天空中飛來飛去。

　　爺爺手里握著一把扇(shānshàn)子。

　　秋雨像把鑰匙，趁你沒(mòméi)留意，把秋的大門打開了。

　　這場雨太大了，路上的積水沒(mòméi)過了膝蓋。

　　我會辨

　　枚()緊()楊()郵()柿()

　　牧()素()揚()油()杭()

三年級語文上冊同步練習題11

　　一、看拼音，寫詞語。

　　jicùshēnshuǐhuíyìměiféngjiārén

　　（）（）（）（）（）

　　yáoyuǎnbiàndìchāmǎnyìkǒutóngshēngwúyè

　�。ǎǎǎǎǎ�

　　二、組詞。

　　促（）憶（）異（）逢（）遙（）

　　足（）億（）導（）縫（）搖（）

　　梧（）情（）挑（）織（）遍（）

　　語（）請（）桃（）識（）篇（）

　　三、寫出下列詞語的意思。

　　蕭蕭：_____________________

　　挑：________________________

　　促織：_____________________

　　籬落：______________________

三年級語文上冊同步練習題12

　　一、抄寫句子：

　　每個人都有每個人的優(yōu)點，不僅要認清自己，還要看到別人的長處，且不可驕傲自滿。

　　---------------------------------------------------------------------------------------------------

　　二、看拼音，寫詞語。

　　qīnlüèsīsuǒjiànyìlántiānqiūyóu

　　()()()()()

　　fāfèntúqiánɡwò xīnchánɡdǎn

　　()()

　　三、用直線連字成詞。

　　診珍克刻

　　斷惜治愛苦服千立

　　四、給漢字選擇正確的解釋，填序號。

　　1、患：①災難;②憂慮、擔心;③發(fā)生疾病。

　　免除后患()患病()

　　2、索：①繩子;②思考;③要。

　　鐵索橋()思索()索取錢物()

　　3、疾：①快;②病;③恨。

　　疾病()疾步()疾惡如仇()

　　4、滅：①火熄了;②使對方不存在;③水漫過。

　　滅國()滅火()滅頂之災()

　　五、我會查字典。

　　“霜”用音序查字法查字母()，音節(jié)()，組詞()。

　　“雁”用部首查字法查()部，再查()畫，組詞()。

　　六、我能把詞語補充完整。

　　忍辱()()羽翼()()救()扶()

　　催人()()()()不厭廢()忘()

　　鍥而()()一()一()

　　七、我會填。

　　火紅()楓葉清澈見底()湖水時間過()快

　　桌椅擺()齊英勇()抗擊聚精會神()工作

　　八、照樣子，改寫句子。

　　例：戰(zhàn)士們消滅了敵人。

　　戰(zhàn)士們把敵人消滅了。

　　1、人們稱大海為藍色寶庫。

　　2、人教版小學三年級語文上冊第四單元同步練習題：小象從泥坑里拉出了汽車。

　　九、修改病句。

　　1、一切任何困難都嚇不倒我們。

　　2、樓頂上插著五顏六色的紅旗。

　　十、根據(jù)課文內容填空。

　　1、()，世上今人勝古人。

　　書到用時方恨少，()。

　　十一、閱讀短文，完成練習。

　　(一)煮書

　　爺爺?shù)臅坷飹熘粡垪l幅，上面寫著“煮書”兩個蒼勁有力的大字。我感到奇怪：書只能讀，怎么可以煮呢?一天，爺爺剛剛寫完一篇文章，正坐在轉椅上品茶。我指著條幅問：“書怎么可以煮呢?書放在鍋里煮，不是要煮壞嗎?”爺爺笑了：“書是精神食糧嘛，既是食糧怎么不可以煮呢?煮熟了，吃下去才好消化吸收呀�！�

　　爺爺看我疑惑不解的樣子，便接著說：“你知道唐代大詩人杜甫吧?他小時候讀書，常常是反復誦讀品味，非把書讀熟讀透不可。其實，這就是‘煮書’。這樣，他作起詩來就感到得心應手了。所以他說，‘讀書破萬卷，下筆如有神’。我們學習語文，對那些好的文章也應該這么‘煮’。否則，就很難把語文學好。”“爺爺，你看我該怎么‘煮書’呢?”“你可以從‘煮’語文書入手嗎。語文課文都是范文，每天清晨起床，放聲讀上幾遍，仔細品味一番，多有意思呀!這樣‘煮’下去你不僅能體會文章情感，還可以牢記妙詞佳句……好處可多啦。肚子里的詞可多了，今后說話和寫文章還會犯愁嗎?”

　　爺爺?shù)脑捠刮一砣婚_朗，“煮書”還真有道理呢。

　　閱讀文章后回答下列問題

　　(1)使我感到奇怪的問題是什么?

　　----------------------------------------------------------------------------------------------------

　　(2)“我”認為“煮書”是指什么?而爺爺說的“煮書”是指什么?

　　----------------------------------------------------------------------------------------------------

　　(3)“煮書”的好處是什么?

　　----------------------------------------------------------------------------------------------------

　　2.你是如何理解“讀書破萬卷，下筆如有神”的?

　　-----------------------------------------------------

　　(二)金子

　　那是許多年前發(fā)生的故事，我一直都沒有忘記。因為在這件事中我也看到了金子。

　　那一年的春(cūnchūn)天，村里面的兩個小女孩提著籃子，拿著小鏟子去南村(cūnchūn)挖野菜。

　　呀!這里有一片野菜。孩子們的手又快又巧，不一會，小籃子里裝(zhuānɡzuānɡ)滿野菜。小琴挖著，突然，刀尖碰到了一個東西。她用小鏟子一挑(tiāotiǎo)，從松軟的土里挑出了一個黃澄澄的，亮晶晶的圓片�！鞍�，這是什么呀?”小琴叫起來，“這是不是金子?”英子把圓片掂一掂說：“我看肯定是金子!”于是她們急忙向村里跑去。

　　孩子們飛快地進了村，找到正在開會的村長，搶著說撿金子的的經(jīng)過。老村長笑著，看了看孩子們說：“這不是金子。是裝飾馬鞍用的銅釘帽。”孩子們不好意思地笑了。

　　老村長笑呵呵地繼續(xù)說：“可我發(fā)現(xiàn)了更多的、更珍貴的、閃閃發(fā)亮的金子�！�

　　1、劃去文中括號里錯誤的讀音。

　　2、全文共()個自然段。

　　3、短文主要寫了()事。

　　4、照樣子寫出類似帶顏色的詞語。

　　黃澄澄____________

　　5、說說老村長發(fā)現(xiàn)的“金子”指的是什么?。

　　-----------------------------------------------------------------------

　　---------------------------------------------------------------------------------------------------

　　十二、習作。

　　以“我發(fā)現(xiàn)了班里的一個小秘密”為題，寫一篇作文。