泰安中考語文試題及參考答案
語文這個科目是中考科目中所占分值最大的，復習的時候也是最需要花時間的，還不知道如何復習語文的學生可以嘗試選擇做試題來復習。下面是百分網小編為大家整理的中考語文試題及答案，希望對大家有用!
中考語文試題
一、積累與運用(15分)
1.給文中加點字注音，根據拼音寫漢字。并改正文中的錯別字(3分)
夕陽挾帶著紫紅的薄紗依偎著黃昏，清風低唱著輕盈的歌兒漫步田野，在樊籠jī絆的生活中，只要你勇敢追求，大自然自由的精靈能助你長出靈動的翅膀!
薄_______ jī _______ ______改為_______
2.名句填寫。 (5分)
(1)荷笠?guī)标�，__________________________。(劉長卿《送靈澈上人》
(2)王維在《竹里館》一詩中運用擬人化手法，把明月當成心心相印的知己朋友，顯示出他新穎而獨到的想象力的兩句是：__________________________，__________________________。
(3)杜甫的《登樓》一詩中，“__________________________，__________________________”兩句寫詩人由登樓所見之春色聯想到古今世勢的紛紜變化，飽含著詩人對祖國山河的贊美和對民族歷史的追懷。
(4)“四面湖山歸眼底，萬家憂樂到心頭”，由這副對聯，你能想到《岳陽樓記》中表現范仲淹遠大政治抱負的語句是：“__________________________，__________________________。”
(5)劉禹錫《酬樂天揚州初逢席上見贈》中借用典故，含蓄地表達了詩人對舊友的懷念和感慨時光易逝的詩句是“__________________________，__________________________。”
3.九年級開展以“文明出行”為主題的綜合實踐活動�；顒又杏幸恍﹩栴}，請你參與解決。
(1)下面是同學們整理的《闖紅燈原因統(tǒng)計表》，請你用簡潔的語言表述其主要信息。(不得出現數字)(1分)
闖紅燈原因 有急事 看到沒有車 看到別人闖 習慣了
闖紅燈人數 12 86 369 84
________________________________________________________________________________
(2)配合交警在十 字路口值勤時，幾位同學發(fā)現，一些闖紅燈的行人不服交警的勸阻和處罰，甚至出言不遜。針對下面的情況，請你選擇一個對象，對其進行規(guī)勸。(1分)
�、僖晃淮髬尣荒蜔┑卣f：“等，等，等，一等就是幾十秒，我等得起嗎?”
�、谝晃淮笫逄统鲆粡�20元鈔票對交警說：“不用找了，我再闖10塊錢的。”
________________________________________________________________________________
(3)活動中，趙陽同學寫了一篇倡導文明出行的短文。下面是文中的部分內容，請你按要求幫助他修改。
最近我市發(fā)生的幾起重大交通事故，原因都是行人不遵守交通法規(guī)、闖紅燈引發(fā)的。我們應該從中吸取深刻的啟示，增強安全意識，[A]嚴格遵守交通規(guī)則，[B]認真學習交通法規(guī)，[C]切買做到文明出行。
�、賰商幃嬀�句子都有語病，應該將“_______”刪去，把“_______”改為“_______”。(2分)
�、谧詈笕鋄A][B][C]語序不合理，應該把[ ]與[ ]調換。(只填序號)(1分)
4.閱讀下面的名著原文，回答后面的問題。
“離開桑菲爾德我感到痛苦，我愛桑菲爾德;——我愛它，因為我在那里過著豐富、愉快的生活，至少過了短短的一個時期。”
……
“你以為，因為我窮、低微、不美、矮小，我就沒有靈魂沒有心嗎?你想錯了!——我的靈魂跟你的一樣，我的心也跟你的完全一樣!”
……
“……而是我的精神在同你的精神說話;就像兩個都經過了墳墓，我們站在上帝腳跟前，是平等的——因為我們是平等的!”
(1)上面的文字選自英國著名女作家__________的小說《__________》。(1分)
(2)訪結合所給語段和自己的閱讀積累，分析小說中主人公的性格特點。(1分)
________________________________________________________________________________
二、古詩文閱讀(15分)
(一)閱讀下面的古詩，完成5～6題。(2分)
輞川六言(其五)
王維
山下孤煙遠村，天邊獨樹高原。
一瓢顏回陋巷，五柳先生對門。
【注釋】①輞川：地名。②一瓢顏回陋巷：孔子在《論語.雍也》中贊美弟子顏回安貧樂道的高尚品質。
5.任選一、二兩句詩中的一句，發(fā)揮想象描繪你讀到的畫面。(1分)
6.細讀全詩，說說詩人向往怎樣的生活。(1分)
(二)閱讀下面兩段選文，完成7～10題。(13分)
【甲】余幼時即嗜學。家貧，無致書以觀，每假借于藏書之家，手自筆錄，計日以還。天大寒，硯冰堅，手指不可屈伸，弗之怠。錄畢，走送之，不敢稍逾約。以是人多以書假余，余因得遍觀群書。既加冠，益慕圣賢之道。又患無碩師名人與游，嘗趨百里外從鄉(xiāng)之先達執(zhí)經叩問。先達德隆望尊，門人弟子填其室，未嘗稍降辭色。余立侍左右，援疑質理， 俯身傾耳以請;或遇其叱咄，色愈恭，禮愈至，不敢出一言以復;俟其欣悅，則又請焉。故余雖愚，卒獲有所聞。
【乙】范仲淹家貧，就學于南都書舍①，日煮粥一釜②，經夜遂凝，以刀畫為四塊，早晚取其二，斷齏③數莖啖 ④之。留守有子同學，歸告其父，饋以佳肴。范仲淹置之，既而悉敗矣，留守自訝曰：“大人聞汝清苦，遺以食物，何為不食?”范仲淹曰：“非不感厚意，蓋食粥安已久，今遽亨盛饌，后日豈能復啖此粥乎!”
【注】①南都書舍：當時有名的書院。②釜：鍋子。③齏(jì)：腌菜或醬菜。④啖：吃。⑤留守：官職名稱。
7.解釋下列加點的詞語。(4分)
�、儆只紵o碩師名人與游患：____________
②禮愈至 至：____________
�、廴罩笾嘁桓� 日：____________
④饋以佳肴 饋：____________
8.用現代漢語翻譯下面句子。(4分)
(1)故余雖愚，卒獲有所聞。
(2)今遽享盛饌，后日豈能復啖此粥乎!
9.閱讀甲乙兩文，完成下表。(3分)
選文 主要人物(人名) 主要內容(限8個字) 共同點
甲文 (1) 借書抄書，從師求教 (3)
乙文 范仲淹 (2)
(1)_________________________________________________________________________
(2)_________________________________________________________________________
(3)_________________________________________________________________________
10.從下列(1 )(2)兩題中任選一題作答。(2分)
(1)甲文的作者在老師面前畢恭畢敬，不敢出言。你是否贊同這種從師態(tài)度?為什么?
(2)范仲淹不吃同學的父親送給他的好飯好菜。你是否贊同這種行為?為什么?
三、現代文閱讀(30分)
(一)閱讀下面選文，完成第11～14題。(15分)
棉花里的父親
章中林
①回家的時候，大門緊鎖著，只有那條癩皮狗還在門前吐著舌頭。我左右喊了幾聲，沒有人應聲，這人都去哪兒了呢?他們應該知道我回來呀，突然看到場院里如雪的棉花。是撿棉花去了?趕到大叔家一問，他說父親去前山撿花去了。
�、谖曳畔滦欣�，奔向棉花地。正午的太陽火辣辣的，曬在身上毛毛刺刺的，像是有蟲子在爬，十分不自在，還沒走幾步就汗流浹背了�？諘绲奶镆袄餂]有風，也沒有一個人影。是啊，這樣的毒日，誰不愿意窩在家里，躺在電扇下面?可是，父親?不知說過多少回：棉花少種點，有事情做就行�？墒撬麉s非要拉上上十畝棉花，還說，自己動得，不要我們負擔。但是你也不要這樣拼命哪。
�、畚已曊具M棉田里。父親正弓著背撿著棉花，腰間系著蛇皮袋，鼓鼓囊囊的，每移動一步都顯得吃力。兩只手卻不閑著，熟練地抓住盛開的棉花隨手塞進袋里。父親看著走近的我笑著，打著招呼。黢黑的臉上深深的皺紋顫抖著;白發(fā)凌亂地貼在額前;衣服就像從水里撈上來的一樣，還結出了鹽花。
�、荜柟庀�，父親的背影濺起凄慘的白光，堅硬而嶙峋——一種說不出來的酸楚涌上心頭。父親的一生都是在這片潔白的棉花中佝僂著前行的。一天天，一年年，他就像一個倔強的牧民看護著自己的羊群，就像一個固執(zhí)的漁民守望著自己的魚塘，不眠不休，不離不棄。父親啊，父親!
�、菝藁�，就是父親的花朵，就是父親的攢錢罐。父親用自己最虔誠的跪拜來侍弄棉花——育秧，移苗，間苗，施肥，打藥，鋤草，每一個環(huán)節(jié)他都一絲不茍，就像培育著襁褓中的嬰兒。那些歲月，父親就是用自己堅定的腳步，羸弱的肩膀種下繁華的棉花，背起一家豐滿的希望——我們的學費，過年的新衣，噴香的豬肉，還有久違的微笑�，F在，我們都已經成家，他也應該停下奔跑的腳步，和我們一起分享這棉花一樣舒適而溫暖的生活�？墒�，山一樣的父親依然像一頭倔強的老牛一樣默默守護著，堅持著。父親啊，父親!
⑥一點多鐘我們才回到家。父親草草地扒了幾口飯，就又坐到了簸箕前剝起棉花。也許是太疲勞了，還沒一會兒，父親就躺在棉花上睡著了——頭枕著棉花一動不動地睡著了。他睡得是那么酣暢，睡得是那么沉靜。
�、咚麄戎碜�，躺在灰色的棉花殼上，頭枕著雪白的棉花。頭上銀白的頭發(fā)根根扎眼;一張臉就像皺縮的核桃溝壑縱橫;青筋暴突的手就像柘樹枝，上面是道道血口�？粗諠u蒼老的父親，我真想摸一摸他粗糙的手，撫一撫他的白發(fā)，對著他的耳朵說說心里話，可是，他睡得那么沉，那么香，我又怕驚擾了他的清夢。
�、囔o靜地睡著的父親，臉上露出淡淡笑意，粲然如盛開的棉花。他是看到了桃紅李白的絢麗，還是聞到了油菜芝麻的濃香?是嘗到了大米麥子的綿軟，還是摸到了蠶繭棉花的和暖呢?我不知道，但是我知道，父親一定在惦記著他的春種秋收，他的夏播冬藏，不然，他的笑里怎么會飄來絲絲的甜呢?
⑨也許怕打擾了父親，風頑皮地小跑來;也許怕驚醒了父親，太陽躲進了云里。在這里，除了父親均勻而舒暢的呼吸在輕輕地流淌，再也聽不到一點聲響。
⑩這個世界仿佛成了一種永恒——因為有一朵厚實、熱烈的棉花在我的心里霍然盛開。
(選自《思維與智慧》 2013年第4期，略有改動)
11.請你聯系全文內容，說說對文題的理解。(3分)
12.按要求品味語言。(4分)
(1)父親用自己最虔誠的跪拜來侍弄棉花——育秧，移苗，間苗，施肥，打藥，鋤草，每一個環(huán)節(jié)他都一絲不茍，就像培育著襁褓中的嬰兒。(品析加點詞語的含義)
(2)頭上銀白的頭發(fā)根根扎眼;一張臉就像皺縮的核桃溝壑縱橫;青筋暴突的手就像柘樹枝，上面是道道血口。(請任選角度賞析句子的表達效果)
13.“看著日漸蒼老的父親，我真想摸一摸他粗糙的手，撫一撫他的白發(fā)，對著他的耳朵說說心里話……”假如你是文中的“我”，此時此刻，你想對父親說些什么呢?(4分)
14.請從結構和內容兩方面分析第⑩自然段的作用。(4分)
(二)閱讀下面選文，完成第17～21題。(15分)
竹 篾①
左建明
�、拍鞘且粋�想來十分遙遠的中午了，熾熱的太陽高懸中天。
�、莆冶沉藭�，在桉樹的濃陰下輕捷地走著。由于南方雨水頻繁，樹陰下的通道長滿了青青的苔蘚。在道邊上走，一不小心就摔個仰巴叉，于是，我只好在窄窄的通道中間走——但這不是我后來肇事的理由。
�、墙酉聛恚铱匆娨晃话装l(fā)稀疏的老婆婆領著她的外孫在離我不到兩丈遠的地方蹣跚著前行。男孩兒的眼睛又黑又亮，可愛極了。他只穿了有個背帶的開襠小褲衩，小屁股一撅一撅，跟個小鴨子似的。
�、任疫�發(fā)現，他手里握了根又細又長的竹篾，那竹篾的尾端就在我腳前兩三尺的地方游來擺去。這是一根充滿誘惑與動感的美妙線條。
�、赡且粫䞍�，我突然變得愚蠢可惡：我挪動著腳步，企圖踩住那根美妙的竹篾。盡管我只是想跟那孩子逗著玩玩，但仔細想想，人的惡念原來與生俱有。
�、饰沂墙K于將那竹篾踩住了。于是，美妙活潑富有生命力的竹篾一下繃直成一條僵硬毒辣的直線，與此同時，我聽到那孩子哇的一聲哭叫起來，我看見那根竹篾從他手里甩脫了，仿佛甩掉一條蛇。
�、�“啊呀!”老婆婆扳過孩子的手，不禁失聲叫起來。我趕緊跑上去，一看，那孩子白胖胖嫩生生的小手被竹篾劃了深深的一道傷口，鮮紅的血往外涌流。我覺得心臟好像被竹篾一下子刺穿了，渾身打了一個永生難忘的激靈。
⑻那一刻，我驚慌失措，只盼著發(fā)生的事只是一個噩夢。
�、屠掀牌艆s說：“莫害怕，你又不是故意的。”
�、挝议L吁一口氣，內心的恐懼一下子被安撫了。因為老婆婆不以為我是故意的，我就可以免遭一場責難了。
⑾于是我就坡騎驢，順水推舟，不管表情如何尷尬難堪，我極力裝作不留心而誤踩了竹篾的神態(tài)。是啊，竹篾那么長，后邊的人不小心兒誤踩上的可能性是挺大的呀!
�、欣掀牌偶奔被袒痰乇е⒆诱倚l(wèi)生室去了。
�、涯菞l長長的竹篾剛才還活蹦亂跳著，這會兒卻僵直地臥在長滿苔蘚的小路上。
⒁耳邊還有那孩子漸遠漸輕的哭聲。
�、游绾�，我被一種不安驅使著，到隔壁老婆婆家去看那孩子。孩子的手已經纏上了厚厚的白紗布，他的爸爸媽媽正心疼地皺著眉頭。老婆婆見我去了，對小孩的爸媽說：“他不是故意的。都怪我，不該讓娃兒拿篾子耍。”
�、晕业椭^，對老婆婆充滿感激，但我仍然沒敢承認自己是故意的。
�、漳菚r候，我剛上初中，屈指算來，已有30年了。那條長竹篾為我培植了一種生理條件反射：無論何時何地，只要聽到(更不用說見到)別人一不小心劃破了皮肉，我立即會渾身打一個激靈，一種麻酥酥的感覺透遍全身，仿佛自己也挨了一刀。
�、帜莾H僅是一種生理條件反射嗎?
⒆多少年來，我眼前常常浮現出一幅美麗生動的圖畫：一位白發(fā)老婆婆領著她的胖嘟嘟的小外孫在前面走，那孩子拖著一條長長的竹篾，在他一撅一撅的屁股蛋后邊活蹦亂跳地游來擺去。
�、匚腋蓡嵋壬弦荒_啊?
(選自《走過心靈的腳步沒有聲音》)
【注釋】①竹篾：竹子劈成的薄片。
15.賞析第⑹段中的畫線句子：我看見那根竹篾從他手里甩脫了，仿佛甩掉一條蛇。(3分)
16.第⒂段，老婆婆為什么這樣說：“他不是故意的。都怪我，不該讓娃兒拿篾子耍。”(3分)
17.從全文看，“我”具有哪些性格特點?作者主要是運用哪種描寫人物的方法來表現“我”的性格特點的?(3分)
18.將選文最后兩段刪去好不好?為什么?(3分)
19.本文采用第一人稱的寫法，這樣寫有什么好處?(3分)
四、寫作(40分)
20.閱讀下面的文字，按要求作文。
有一個地方，那兒，寫滿了友誼、感動和期盼，充滿了關愛、歡樂和溫馨;那兒，有鮮
花和掌聲，有失落和淚水;那兒，我們邂逅了美麗，學會了堅韌……
那兒，留下了你怎樣的故事?帶給你怎樣的思考和感悟?請以“那兒， ”為
標題寫一篇文章。
要求：(1)把題目補充完整;(2)自選文體，不少于600字;(3)不得出現真實姓名和校名。
中考語文試題答案
1.báo 羈 挾——攜
2.(1)青山獨歸遠 (2)深林人不知，明月來相照(3)錦江春色來天地，玉壘浮云變古今
(4)先天下之憂而憂 后天下之樂而樂 (5)懷舊空吟聞笛賦，到鄉(xiāng)翻似爛柯人
3.(1)據調查統(tǒng)計，人們闖紅燈最主要的原因是“看到別人闖”，其次是“看到沒有車”和“習慣了”，真正“有急事”的只是寥寥無幾。
(2)①幾十秒等來的是安全，是健康。大媽，您想想，現在還有什么比安全健康更重要的呢?如果大家都不愿意等，那這馬路上該亂成什么樣子呢。
�、诖笫�，有些東西不是能夠用錢來衡量的，錢能不能買到健康，買到安全呢?文明交通，應該從每個人做起。
(3)①應該將“原因”或“引發(fā)的”刪去，把“啟示”改為“教訓”。 ②把 A 與 B 調換。
4.夏洛蒂•勃朗特 一個性格堅強，樸實，剛柔并濟，獨立自主，積極進取的女性。她蔑視權貴的'驕橫，嘲笑他們的愚笨，顯示出自立自強的人格和美好的理想。她有頑強的生命力，從不向命運低頭。
5.示例：第一句描繪了遠處的山邊橫臥著一個寂靜的小村莊，綠樹掩映中零星的檐角翹起，其間正升起一縷裊裊的炊煙。第二句描繪了遠處的高山云霧繚繞，與天相接的地方正靜靜地挺立著一株枝繁葉茂的青松。(2分，任選一句作答，意思對即可)
6.詩人向往恬靜安閑的田園生活.也向往如顏回和陶淵明那樣安于清貧的寧靜生話。(2分，能答出其中一方面即可得滿分)
7.(1)擔心 (2)周到或周全 (3)每天 (4 )贈送或饋贈
8.(1)所以我即使愚笨，終于還是有所收獲。
(2)我現在就享用豐盛的飯菜，那以后的日子怎么能再吃得下這樣的粥呢!
9.(1)宋濂
(2)讀書清苦(每日吃粥，日啖二粥)，不受饋贈(不食佳肴、不享盛饌)(3)家貧苦讀
10.言之成理即可。
(1)示例：贊同，學生應該虛心學習，在老師面前畢恭畢敬，這既是對老師的尊敬，也是自己虛心求教的表現。
不贊同，我們要善于表達自己的疑問或想法，與老師平等地交流、溝通這樣利于求得真知。
(2)示例：贊同，范仲淹不吃別人饋贈的好飯好菜，是因為“由儉入奢易，由奢入儉難”，同時也是為了維護自己的獨立人格。
不贊同，留守的饋贈是真心，不是“嗟來之食”，不應該辜負他們的一份好意。
11.表層含義：①指在棉花田里勞作的父親;②指側躺在棉花上睡著的父親。
深層含義：①指棉花承載著父親全部的希望;②指父親把一生的心血和汗水都澆灌在這棉花田里了;③指棉花就是父親的花朵，就是父親的攢錢罐。
(3分。表層含義和深層含義各答出一點，即可得全分。)
12.(1)“跪拜”一詞體現出父親侍弄棉花時一絲不茍的態(tài)度,突出棉花在父親心中的神圣地位。(2分。意近即可。)
(2)示例一：運用了比喻的修辭手法，用核桃比喻父親的臉,用枯樹枝比喻父親的手,生動地刻畫了父親蒼老、瘦弱、憔悴的形象，表現了父親的艱辛與勞累。
示例二：運用外貌描寫的手法，對父親的頭發(fā)、臉、手進行細致地刻畫，表現了父親的蒼老、瘦弱、憔悴，突出了父親的艱辛與勞累。(2分。任選一個角度賞析，意近即可。)
13.示例：爸爸，這么多年來，為了全家，您不辭辛勞，整日忙碌，您作出的犧牲和貢獻太多太多了�，F在，我們都大了，該是我們報答您的時候了!希望您不要這樣勞累了，好好地享受一下生活吧。(3分。能體現出感恩、勸慰之意，表達通暢即可。)
14.結構上：點題，收束全文。
內容上:深化主題，寫出了父親的精神給我的影響，表達了我對父親的深切感激和由衷熱愛之情。(4分。結構和內容各2分。意近即可。)
15.修辭手法：比喻。表達效果：生動形象地寫出了小男孩甩脫竹篾的情形，突出了竹篾對小男孩子傷害，同時表現了“我”當時的恐懼心情。(修辭手法1分，表達效果2分，滿分3分)
16.要點：①老婆婆不知道我是故意的;②老婆婆怕“我”受到孩子父母的責備而難堪;③老婆婆是個寬厚善良的人。(每點1分，滿分3分)
17.性格特點：天真(頑皮或單純)、善良、怯懦。描寫人物的方法：心理描寫。
(性格特點2分，描寫人物的方法1分，滿分3分)
18.不好。因為最后兩段:①在結構上照應前文;②在內容上表現“我”的反思與自責，突出中心;③在表達效果上，耐人尋味，引人深思。(每點1分，滿分3分)
19.要點：①增強文章的真實性;②便于抒發(fā)作者的真情實感。(每點1分，滿分2分)
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