九年級思想品德《未來道路我選擇》教學(xué)反思

　　身為一名剛到崗的人民教師，我們需要很強(qiáng)的教學(xué)能力，寫教學(xué)反思可以很好的把我們的教學(xué)記錄下來，教學(xué)反思應(yīng)該怎么寫呢？以下是小編幫大家整理的九年級思想品德《未來道路我選擇》教學(xué)反思，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

　　《未來道路我選擇》是人教版九年級《思想品德》教材第十課的一個框題。本課的知識性內(nèi)容不多，關(guān)鍵是通過活動引導(dǎo)學(xué)生自己去體驗(yàn)、去感悟、去發(fā)現(xiàn)，從而認(rèn)真對待人生旅途中出現(xiàn)的岔路口。

　　在實(shí)際教學(xué)中，導(dǎo)入一環(huán)我讓伴隨著優(yōu)美和諧的音樂進(jìn)入新課的'學(xué)習(xí)，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)了一個“快樂學(xué)習(xí)”的氛圍；在整個教學(xué)中，以“小麗的成長”為線索貫穿教學(xué)始終，內(nèi)容環(huán)環(huán)相扣，層層深入，案例貼近學(xué)生生活，巧妙設(shè)疑，緊扣主題，學(xué)生學(xué)習(xí)熱情高，參與意識強(qiáng)，教學(xué)效果好。

　　這節(jié)課通過小麗與小婉人生故事的對比設(shè)計，使學(xué)生充分感悟選擇的重要性，從而慎重地對待人生。在教學(xué)中通過學(xué)生表演情景劇，再現(xiàn)了生活真實(shí)的一幕，在“幫助小婉”的同時，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)了自我展示、生生互動式學(xué)習(xí)、交流合作的情景，培養(yǎng)了學(xué)生分析問題，解決問題的能力和互助合作意識；通過填寫志愿卡，實(shí)現(xiàn)了“學(xué)以致用”的教學(xué)思想，達(dá)到了思想品德踐行的目的；教學(xué)最后通過播放歌曲《無悔的選擇》，并配以恰當(dāng)?shù)恼n件，不僅感染了學(xué)生，升華了主題，同時也使學(xué)生對未來充滿了希望，增強(qiáng)了信心。

　　這節(jié)課也有許多不足之處，首先在目標(biāo)的確定上，思想品德課應(yīng)該把情感態(tài)度價值觀放在首位，知識目標(biāo)放在最后一位，而我卻顛倒了位置，這說明我的思想意識不到位；其次我對學(xué)生的回答所作出的評價，雖然有許多肯定和鼓勵，但語言比較貧乏，這需要在今后的教學(xué)工作中一方面掌握一些評價的藝術(shù)，另一方面也是最重要的是通過閱讀文學(xué)作品來提高自己的文學(xué)素養(yǎng)，從而達(dá)到優(yōu)化課堂教學(xué)的目的。

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