思想品德《難報三春暉》教學(xué)反思
身為一位優(yōu)秀的老師，課堂教學(xué)是我們的任務(wù)之一，寫教學(xué)反思能總結(jié)我們的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，教學(xué)反思我們應(yīng)該怎么寫呢？下面是小編為大家整理的思想品德《難報三春暉》教學(xué)反思，希望能夠幫助到大家。
思想品德《難報三春暉》教學(xué)反思1
本框既是學(xué)生情感的升華，也是我們教育的最高境界——付出行動的歸宿。本課重點(diǎn)是為什么要孝敬父母？如何孝敬父母？在教學(xué)中始終貫穿著愛的主旋律，緊緊把握“活動”和“情感”兩條主線。讓學(xué)生從“感受愛”到“理解愛”再到“回報愛”的教學(xué)流程。為了講清教材的重、難點(diǎn)，結(jié)合學(xué)生的現(xiàn)狀，我采用了活動體驗(yàn)和情感體驗(yàn)法的教學(xué)手段。
新課標(biāo)要求注重學(xué)生的情感體驗(yàn)，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，加強(qiáng)主體參與的深度與廣度，為此我充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，讓學(xué)生廣泛參與到生活的體驗(yàn)中，在體驗(yàn)中自然生成認(rèn)識。我采用了活動體驗(yàn)法、情境創(chuàng)設(shè)法、及多媒體輔助教學(xué)等完成本課的教學(xué)任務(wù)。
在制定情感態(tài)度與價值觀目標(biāo)時，結(jié)合本課教學(xué)內(nèi)容，在課前做了大量工作去了解學(xué)生思想認(rèn)識和行為習(xí)慣中存在的問題，針對學(xué)生的實(shí)際狀況，確定了課堂教學(xué)中提高學(xué)生思想品德和思想政治素質(zhì)的具體教育要求，對學(xué)生的情感態(tài)度和價值觀進(jìn)行有效的引導(dǎo)和熏陶。
在制定能力目標(biāo)時，我結(jié)合了學(xué)生的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)和發(fā)展需要，引導(dǎo)學(xué)生了解知識的生成過程，讓學(xué)生有接受、探究和討論問題、觀察和服務(wù)社會等多種學(xué)習(xí)經(jīng)歷；根據(jù)本課內(nèi)容，確定具體的`教學(xué)方法，并對學(xué)生進(jìn)行相應(yīng)的學(xué)法指導(dǎo)，明確本課學(xué)生應(yīng)重點(diǎn)掌握的學(xué)習(xí)方法。
在制定知識目標(biāo)時，我通過對本單元的分析，對本課的細(xì)心研讀，明確了學(xué)生在本課應(yīng)掌握的知識點(diǎn)，學(xué)生要掌握這些知識需通過課堂學(xué)習(xí)和社會實(shí)踐活動來握。
在以后的教學(xué)中要在時間安排方面盡量科學(xué)、合理；重點(diǎn)、難點(diǎn)要下大力氣，留有充余的時間。在教學(xué)方法上，多采用體驗(yàn)式的教學(xué)，樹立以生為主體的教學(xué)理念；有針對性的提供相關(guān)材料，來達(dá)到提高學(xué)生分析問題和解決問題的能力。
思想品德《難報三春暉》教學(xué)反思2
教材 分析
1、新課標(biāo)要求注重學(xué)生的情感體驗(yàn)，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，加強(qiáng)主體參與的深度與廣度，為此我充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，讓學(xué)生廣泛參與到生活的體驗(yàn)中，在體驗(yàn)中自然生成認(rèn)識。
2、本節(jié)由“愛灑人間”和“孝親敬長是我們的天職”兩目組成，第一目介紹了父母對我們的付出，我們應(yīng)該以愛的回報，孝敬父母是中華民族傳統(tǒng)美德；第二目孝敬父母既是道德的要求，也是法律的要求。孝敬父母的具體表現(xiàn)，孝敬父母不是愚孝和盲從。
3、本節(jié)是本課的第三框，是“交往品德”的重要內(nèi)容。在此之前，學(xué)生們已經(jīng)學(xué)習(xí)了《我知我家》和《我愛我家》。本節(jié)是前兩框節(jié)的教學(xué)落腳點(diǎn)，又為后面的“我與父母、我與他人的關(guān)系”做鋪墊。意在讓學(xué)生體會父母的關(guān)愛與付出，進(jìn)而學(xué)會孝敬父母、長輩。
學(xué)情 分析
初二年級的學(xué)生處于轉(zhuǎn)型期，都在父母的呵護(hù)下成長起來的�？傄詾楦改葛B(yǎng)育我們是理所當(dāng)然的，根本不知道父母所付出的辛勞，特別是不知道為什么要孝敬父母，即使知道要孝敬父母，也不知道怎么孝敬，該做些什么事來孝敬父母，他們往往是語言上的“巨人”行動上的“矮子”。所以在授課時一定要貼近學(xué)生的實(shí)際生活進(jìn)行授課，以此來調(diào)動學(xué)生的積極性和興趣。
教學(xué)目標(biāo)
1、情感態(tài)度價值觀目標(biāo)：熱愛自己的家庭、熱愛父母的情感,厭惡不孝行徑的情感；體驗(yàn)盡孝后的快樂；樹立家庭中的正確的是非觀念，增強(qiáng)履行家庭義務(wù)的責(zé)任觀念。
2、能力目標(biāo)：辨別具體行為是否屬于孝的能力；孝親敬長的行為實(shí)踐能力。
3、知識目標(biāo)：父母理應(yīng)受到子女的孝敬,孝敬父母長輩是中華民族的傳統(tǒng)美德；不孝敬父母長輩要受道德的譴責(zé)，要承擔(dān)法律責(zé)任；孝敬父母長輩體現(xiàn)在日常生活的方方面面。
教學(xué) 重點(diǎn)和難點(diǎn)
重點(diǎn)：感受父母養(yǎng)育之恩,報答父母養(yǎng)育之情。知道為什么要孝敬父母？
難點(diǎn)：如何孝敬父母
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